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CON L’EUROPA INVESTIAMO NEL VOSTRO FUTURO

Istituto di Istruzione Secondaria Superiore

“O. NOTARANGELO - G. ROSATI” Via Napoli,101

71122 Foggia Cod. Mecc. FGIS03400B C.F. 80030380713

Amministrazione, Finanza

e Marketing

Relazioni Internazionali

per il Marketing

Chimica e Biotecnologie

Sanitarie


Ambientali A.F.M. percorso 2^ livello

(serale)

centralino e fax 0881-742435 www.iissnotarangelorosati.gov.it [email protected] [email protected]

1

Nome progetto: “Non perdiamoci di vista”.

Codice identificativo progetto: 10.1.1A FSEPON-PU-2017-220.

CUP: H79I17000040008 CIG: Z3F225C1C7 OGGETTO: AVVISO INTERNO DI SELEZIONE ESPERTI, TUTOR, REFERENTE ALLA VALUTAZIONE e DOCENTE PER IL

SUPPORTO AL GRUPPO DI COORDINAMENTO DEL PIANO PROGETTO 10.1.1A FSEPON-PU-2017-220 – INCLUSIONE SOCIALE E INTEGRAZIONE – Avviso 10862/2016

Selezione interna mediante procedura comparativa per titoli ed esperienze professionali, finalizzata alla creazione di

una graduatoria di ESPERTI, TUTOR, REFERENTE PER LA VALUTAZIONE E DOCENTE PER IL SUPPORTO AL GRUPPO DI

COORDINAMENTO per l’attuazione delle azioni di formazione riferite all’Asse I – Istruzione – Fondo Sociale Europeo

(FSE)- Obiettivo specifico 10.1 – Riduzione del fallimento formativo precoce e della dispersione scolastica e

formativa. Azione 10.1.1 – Interventi di sostegno agli studenti caratterizzati da particolari fragilità. Sottoazione

10.1.1A - Identificativo progetto 10.1.1A FSEPON-PU-2017-220.

LA DIRIGENTE SCOLASTICA

VISTO il proprio decreto, prot. 616 del 29/01/2018, di annullamento in autotutela della procedura di selezione di cui all’avviso interno prot.n. 9727 del 22/11/2017 e di tutti gli atti conseguenti (graduatorie provvisorie e definitive); RILEVATA la necessità di procedere alla pubblicazione di un nuovo avviso per il personale interno all’Istituto per la selezione di esperti, tutor, referente per la valutazione e docente per il supporto al gruppo di coordinamento;

VISTA la propria determina, prot. 1191 del 19/02, per la procedura di selezione per assegnazione incarichi progetto 10.1.1A FSEPON-PU-2017-220 - INCLUSIONE SOCIALE E INTEGRAZIONE per l’attuazione delle azioni di formazione riferite all’Asse I – Istruzione – Fondo Sociale Europeo (FSE)- Obiettivo specifico 10.1 – Riduzione del fallimento formativo precoce e della dispersione scolastica e formativa. Azione 10.1.1 – Interventi di sostegno agli studenti caratterizzati da particolari fragilità. Sottoazione 10.1.1A - Identificativo progetto 10.1.1A FSEPON-PU-2017-220; VISTO il Decreto Legislativo 30 marzo 2001, n. 165 recante Norme generali sull'ordinamento del lavoro alle

dipendenze della Amministrazioni Pubbliche e ss.mm.ii.;

VISTO il Decreto del Presidente della Repubblica 8 marzo 1999, n. 275, recante Norme in materia di autonomia

delle istituzioni scolastiche;

VISTO il Decreto Interministeriale 1 febbraio 2001 n. 44, recante Regolamento concernente le Istruzioni generali

sulla gestione amministrativo-contabile delle istituzioni scolastiche;

VISTA la Legge 7 agosto 1990, n. 241 recante Nuove norme in materia di procedimento amministrativo e di diritto di

accesso ai documenti amministrativi e ss.mm.ii.;






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2

VISTO il regolamento d’Istituto relativo all’attività negoziale da parte del Dirigente Scolastico, prot. 1270 del

13/02/2017;

VISTO il Programma Operativo Nazionale “Per la scuola, competenze e ambienti per l'apprendimento” 2014-2020

Avviso pubblico 10862 del 16/09/2016 “Progetti di inclusione sociale e lotta al disagio nonché per garantire

l’apertura delle scuole oltre l’orario scolastico soprattutto nella aree a rischio e in quelle periferiche”. Asse I –

Istruzione – Fondo Sociale Europeo(FSE). Obiettivo specifico 10.1. – Riduzione del fallimento formativo precoce e

della dispersione scolastica e formativa. Azione 10.1.1 – Interventi di sostegno agli studenti caratterizzati da

particolari fragilità;

VISTE le delibere del Collegio Docenti n. 16 del 05/10/2016 e del Consiglio d’Istituto n. 82 del 24/10/2016 relative

alla candidatura dell'Istituto per il PON "Progetti di inclusione scolastica e lotta al disagio”;

VISTE le note MIUR prot. n. AOODGEFID 28616 del 13/07/2017, prot. n. AOODGEFID/31710 del 24/07/2017 e la

nota U.S.R. Puglia Ufficio I - prot. n. AOODRPU16724 del 18/07/2017 di autorizzazione e impegno di spesa del

progetto PON FSE 10.1.1A-FSEPON-PU-2017-220 “Non perdiamoci di vista” a valere sull’Avviso pubblico prot. n.

AOODGEFID/10862 del 16/09/2016;

VISTA la delibera n. 27 del Consiglio d’Istituto del 25/09/2017, di acquisizione a bilancio della somma di € 44.905,20,

per la realizzazione del progetto autorizzato

VISTA la Nota dell’Autorità di Gestione Prot. 34815 del 2 Agosto 2017;

VISTO il manuale pubblicato in data 22/11/2017 con prot. n. 37407;

VISTA la Nota dell’Autorità di Gestione Prot. 38115 del 18/12/2017;

RAVVISATA la necessità di selezionare 9(nove) esperti di comprovata esperienza ed alta professionalità, per la

conduzione delle attività formative previste dal PON;

RAVVISATA la necessità di selezionare 9(nove) tutor (uno per ciascun modulo), un referente per la valutazione ed un

docente per il supporto al gruppo di coordinamento;

VISTA la delibera del Consiglio d’Istituto n. 28 del 25/09/2017 relativa ai criteri di selezione per il reclutamento degli

esperti del progetto FSE 10.1.1A-FSEPON-PU-2017-220 -“Non perdiamoci di vista”;

VISTA la delibera del Consiglio d’Istituto n. 38 del 10/11/2017 relativa ai criteri di selezione per il reclutamento dei

tutor e del referente alla valutazione del progetto FSE 10.1.1A-FSEPON-PU-2017-220 -“Non perdiamoci di vista”;

VISTE le delibere di revisione dei criteri di valutazione per la selezione degli esperti, con particolare riferimento ai moduli per il potenziamento delle lingue straniere, del Collegio dei docenti del 30/01/2018, delibera n. 41, e del Consiglio d’Istituto del 30/01/2018, delibera n. 54;

VISTE le delibere n.38 del Collegio dei docenti del 30/01/2018 e n. 50 del Consiglio d’Istituto del 30/01/2018, di variazione del titolo e del contenuto del modulo “Diritti al bersaglio!” con il modulo “Hip Hop Evolution”;






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3

VISTA la richiesta prot. Istituto 783 del 02/02/2018, inoltrata nella stessa data al Dirigente dell’Autorità di gestione FSE – PON – 2014/2020, attraverso la piattaforma SIF 2020 (prot. MIUR di ricezione 889 del 02/02/2018) di variazione del nome del modulo “Diritti al bersaglio!” con il nome “Hip Hop Evolution”; VISTA la validazione della suddetta richiesta pervenuta il 16/02/2018; VISTA la successiva modifica del contenuto del modulo suddetto nella piattaforma GPU;

EMANA

un avviso di selezione rivolto al personale interno per il reclutamento di 9(nove) docenti ESPERTI, 9(nove) docenti TUTOR, 1 (uno) REFERENTE PER LA VALUTAZIONE DEL PIANO ed 1 (uno) DOCENTE PER IL SUPPORTO AL GRUPPO DI COORDINAMENTO, mediante procedura comparativa, per l’attuazione delle azioni di formazione coerenti con l'Avviso MIUR prot. n. AOODGEFID/10862 del 16-09-2016 riferito all’Asse I – Istruzione – Fondo Sociale Europeo (FSE)- Obiettivo specifico 10.1 Riduzione del fallimento formativo precoce e della dispersione scolastica e formativa Azione 10.1.1 – Interventi di sostegno agli studenti caratterizzati da particolari fragilità, in ordine ai seguenti moduli:

Tipologia di modulo Titolo modulo Tipologia esperto Destinatari Ore

Educazione motoria; sport; gioco didattico

Hip Hop Evolution

Docente esperto Danza

Studenti del primo biennio 30

Non perdiamo la bussola!

Docente esperto discipline scientifiche e/o scienze motorie con competenze in Orienteering


Potenziamento della lingua straniera

In English, please!

Esperto insegnamento inglese con priorità madre lingua


Playing with English!

Esperto insegnamento inglese con priorità madre lingua


Moi aussi, je parle français!

Esperto insegnamento francese con priorità

madre lingua Studenti del primo biennio nel cui piano di studi è previsto il

Francese

30

On parle français, et toi?

Esperto insegnamento francese con priorità

madre lingua Studenti del primo biennio nel cui piano di studi è previsto il

Francese

30

Modulo formativo per i genitori

Genitori nella Rete!

Docente esperto in informatica o materie affini

Genitori degli alunni 30

Potenziamento delle competenze di base

Caro amico ti scrivo

Docente esperto in materie letterarie o affini


Io conto! Docente esperto in matematica o materie affini







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4

REQUISITI PER LA PARTECIPAZIONE E CRITERI PER LA SELEZIONE Sono ammessi a partecipare alla selezione esclusivamente docenti in possesso dei seguenti requisiti:

1. essere interni all’istituzione scolastica; 2. essere in possesso della cittadinanza italiana o di uno degli Stati membri dell’Unione Europea oppure del

regolare permesso di soggiorno, se cittadini extracomunitari; 3. godere dei diritti civili e politici; 4. non aver riportato condanne penali e non essere destinatario di provvedimenti amministrativi iscritti nel

casellario giudiziale; 5. non essere sottoposti a procedimenti penali; 6. essere in possesso dei titoli valutabili secondo l’avviso pubblico.

In caso di più domande per il medesimo incarico si procederà ad una valutazione comparativa dei curricula prodotti dagli interessati, con riguardo ai titoli culturali e professionali coerenti con il modulo prescelto dal candidato. Al fine di valutare i titoli professionali dei candidati saranno presi in considerazione solo incarichi di cui siano dichiarati gli estremi dei contratti o della nomina, l’ente committente, l’oggetto e la durata (date di inizio e di fine) e, comunque, tutti i dati e le informazioni necessari e sufficienti per permettere di effettuare in modo agevole, immediato ed inequivocabile la valutazione. In caso di informazioni generiche e indefinite non sarà attribuito alcun punteggio. La richiesta potrà essere avanzata per una o più professionalità, indicando l’ordine di preferenza. Potranno essere assegnati più incarichi allo stesso candidato, nel caso di insufficiente numero di candidature. La selezione sarà valida anche in presenza di un concorrente unico purché idoneo.

La valutazione sarà effettuata da apposita commissione, secondo le tabelle di seguito riportate e, in caso di parità, sarà privilegiato il candidato più giovane. ESPERTO Per la figura di esperto, la comparazione sarà effettuata secondo le tabelle di valutazione sotto riportate, distinte per tipologia di moduli:

Tabella di valutazione titoli per la figura di ESPERTO Tipologia di modulo Titolo modulo Tipologia esperto

Educazione motoria; sport; gioco didattico

Hip Hop Evolution Docente esperto Danza

Non perdiamo la bussola!

Docente esperto discipline scientifiche e/o scienze motorie con competenze in Orienteering

TITOLI CULTURALI PUNTI






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5

Laurea vecchio ordinamento o specialistica/magistrale in discipline

coerenti con l’oggetto del bando. 5

Laurea triennale in discipline coerenti con l’oggetto del bando.

(non valutata se successivamente si è conseguita la

specialistica/magistrale)

3

Seconda laurea coerente con l’oggetto del bando. 1

Abilitazione all’insegnamento coerente con l’oggetto del bando. 1

Master e/o corsi di specializzazione/perfezionamento post Laurea

coerenti con l’oggetto del bando.

Saranno valutati un numero di titoli per un valore massimo di 6 punti

2/ciascun master o c. spec. biennale; 1/ciascun master o c. spec. annuale o

c. perfezionamento; fino ad un max di 6

Competenze informatiche certificate 1

Competenze pedagogico/didattiche documentate

(corsi di formazione/aggiornamento)

1/ciascun attestato di almeno 25 ore,

fino ad un max di 5

Pubblicazioni inerenti alle tematiche oggetto delle attività progettuali.

Saranno valutate fino ad un massimo di 2 pubblicazioni

0,5

fino ad un max di 1

Qualifiche di tecnico federale rilasciate da federazioni iscritte al CONI

✓ FIDS per la danza ✓ FISO per l’orienteering

3

Punteggio totale Massimo 23 punti

TITOLI PROFESSIONALI PUNTI

Esperienze di docenza in discipline coerenti con l’oggetto del bando. Saranno valutati fino ad un massimo di 5 anni scolastici

1 fino a un massimo di 5

Esperienze professionali coerenti con l’oggetto del bando. Saranno valutate fino ad un massimo di 3 esperienze


Iscrizione in albo professionale specifico per il settore attinente al

bando 1

Esperienze di docenza in progetti su tematiche inerenti l’oggetto del bando. Saranno valutate fino ad un massimo di 5 esperienze di durata superiore all’anno

scolastico e 10 di durata inferiore all’anno scolastico e comunque per un punteggio non

superiore a 10

1/progetto annuale 2/progetto pluriennale fino ad un max di 10






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6

Coordinamento e/o insegnamento in progetti nell’ambito

dell’innovazione didattica

1/progetto fino a un massimo di 6


Tabella di valutazione titoli per la figura di ESPERTO Tipologia di modulo Titolo modulo Tipologia esperto

Modulo formativo per i genitori

Genitori nella Rete! Docente di informatica o materie affini

Potenziamento delle competenze di base

Caro amico ti scrivo Docente esperto in materie letterarie o affini

Io conto! Docente esperto in matematica o materie affini


Laurea vecchio ordinamento o specialistica/magistrale in discipline

coerenti con l’oggetto del bando. 5

Laurea triennale in discipline coerenti con l’oggetto del bando.



3


Abilitazione all’insegnamento coerente con l’oggetto del bando. 1

Master e/o corsi di specializzazione/perfezionamento post Laurea



2/ciascun master o c. spec. biennale; 1/ciascun master o c. spec. annuale o

c. perfezionamento; fino ad un max di 6





fino ad un max di 5






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7

Pubblicazioni inerenti alle tematiche oggetto delle attività progettuali.

Saranno valutate fino ad un massimo di 2 pubblicazioni

0,5

fino ad un max di 1





Esperienze professionali coerenti con l’oggetto del bando. Saranno valutate fino ad un massimo di 3 esperienze


Iscrizione in albo professionale specifico per il settore attinente al

bando 1

Esperienze di docenza in progetti su tematiche inerenti l’oggetto del bando. Saranno valutate fino ad un massimo di 5 esperienze di durata superiore all’anno

scolastico e 10 di durata inferiore all’anno scolastico e comunque per un punteggio non

superiore a 10


Coordinamento e/o insegnamento in progetti nell’ambito

dell’innovazione didattica



Per i moduli di potenziamento della lingua straniera, i candidati confluiranno in due distinte graduatorie di

valutazione dei titoli culturali e professionali:

1. la prima per il personale madre lingua, 2. la seconda per i docenti non madre lingua. Quest’ultima sarà utilizzata solo in subordine all’accertamento

della disponibilità di esperti “madre lingua” sia interni che esterni all’Istituto. Pertanto, la selezione avverrà comparando i titoli culturali e professionali dichiarati, assegnando loro i punteggi

previsti dalla tabella di seguito riportata.

Tabella di valutazione titoli per ESPERTO MADRE LINGUA Tipologia di modulo Titolo modulo Tipologia esperto


In English, please! Esperto inglese con priorità madre lingua

Playing with English! Esperto inglese con priorità madre lingua






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8


Esperto francese con priorità madre lingua

On parle français, et toi? Esperto francese con

priorità madre lingua


Madrelingua con laurea conseguita nel paese straniero la cui lingua è oggetto del

percorso formativo, riconosciuta in Italia. 3

Madrelingua con percorso di studi fino al diploma nel paese straniero la cui lingua è

oggetto del percorso formativo e laurea conseguita in Paese diverso da quello in cui è

stato conseguito il diploma, obbligatoriamente, accompagnata da certificazione

almeno di livello C1.

2

Abilitazione all’insegnamento della lingua straniera oggetto del percorso formativo.

2

Master e/o corsi di specializzazione/perfezionamento post Laurea coerenti con

l’oggetto del bando.


2/ciascun master o c.

spec. biennale;


spec. annuale o c.

perfezionamento;

fino ad un max di 6

CertificazionI dell’insegnamento della lingua oggetto del percorso formativo a

studenti di altra lingua (TEFL, TESL, CELTA, DELTA, FLE, FLS,… )–

fino ad un Massimo di 3

3/ ogni certificazione

fino ad un max di 9

Competenze pedagogico/didattiche documentate coerenti con l’oggetto del bando


1/ciascun attestato di

almeno 25 ore,

fino ad un max di 5



Precedenti esperienze con le istituzioni scolastiche di docenza in corsi della lingua

straniera oggetto del percorso formativo, finalizzati alla certificazione delle 4

competenze linguistiche fondamentali nelle scuole secondarie di II grado(negli ultimi

5 anni ) max 10 esperienze

2 / corso fino ad un max di

20

Esperienza di Docenza al di fuori delle istituzioni scolastiche in Corsi di certificazione

linguistica della lingua straniera oggetto del percorso formativo (negli ultimi 5 anni )

1 / corso






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9

max 10 esperienze fino ad un max di

10

In assenza di candidature di esperti “madre lingua”, si potrà fare ricorso ad esperti “non madre lingua” interni all’Istituto, solo in subordine all’accertamento ulteriore della disponibilità di “madre lingua” esterni, ma che siano, obbligatoriamente, in possesso della laurea specifica in lingue straniere conseguita in Italia. Il certificato di laurea dovrà indicare le lingue studiate e la relativa durata. La scelta terrà in considerazione solo la lingua oggetto della tesi di laurea.

Tabella di valutazione titoli per ESPERTO NON MADRE LINGUA Tipologia di modulo Titolo modulo Tipologia esperto


In English, please! Esperto inglese con priorità madre lingua

Playing with English! Esperto inglese con priorità madre lingua


Esperto francese con priorità madre lingua

On parle français, et toi? Esperto francese con

priorità madre lingua


Docente laureato nella lingua e letteratura straniera oggetto del percorso formativo

conseguita in Italia -laurea vecchio ordinamento o laurea di II livello/magistrale- . Il

certificato di laurea deve indicare le lingue studiate e la relativa durata.

criterio di ammissione

Abilitazione all’insegnamento della lingua straniera oggetto del percorso formativo 2

Master e/o corsi di specializzazione/perfezionamento post Laurea coerenti con




spec. biennale;


spec. annuale o c.

perfezionamento;

fino ad un max di 6






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10

CertificazionI dell’insegnamento della lingua oggetto del percorso formativo a

studenti di altra lingua (TEFL, TESL, CELTA, DELTA, FLE, FLS,… )

Fino ad un Massimo di 3

3/ogni certificazione, fino ad un max di 9

Certificazione Linguistica superiore a C1

2

Competenze pedagogico/didattiche documentate coerenti con l’oggetto del bando



almeno 25 ore,

fino ad un max di 5



Precedenti esperienze con le istituzioni scolastiche di docenza in corsi della lingua

straniera oggetto del percorso formativo, finalizzati alla certificazione delle 4

competenze linguistiche fondamentali nelle scuole secondarie di II grado (negli

ultimi 5 anni ) max 10 esperienze

2 / corso fino ad un max di 20

Esperienza di Docenza al di fuori delle istituzioni scolastiche in Corsi di

certificazione linguistica della lingua straniera oggetto del percorso formativo (negli

ultimi 5 anni ) max 10 esperienze

1 / corso

fino ad un max di 10

TUTOR Per la figura di tutor, la comparazione sarà effettuata secondo la tabella di valutazione sotto riportata:

Tabella di valutazione titoli per la figura di TUTOR






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Laurea Magistrale/Specialistica/Vecchio Ordinamento Punti 5

Laurea Triennale Punti 3

Master Post-Laurea (Max 2 Titoli) Punti 2 Max Punti 4

Corsi di perfezionamento (Max 2 Titoli) Punti 1 Max Punti 2

Certificazione informatica:

Base-Core (7 moduli)

Advanced

Max punti 6

Punti 4

Punti 6

Certificazione Linguistica(nei moduli di lingue):

B1

B2

C1 ed oltre docente di lingue

Max punti 6

Punti 2

Punti 4

Punti 6

Totale punteggio max attribuibile 23 Punti

ESPERIENZE PROFESSIONALI

Incarichi di tutoraggio in progetti presenti nel POF

Saranno valutati fino ad un massimo di 5 incarichi

Punti 2 Max Punti 10

Incarichi documentati di supporto alla didattica all’interno

delle istituzioni scolastiche

Punti 1 Max Punti 5

Dichiarazione per il possesso di competenze informatiche

per la gestione di dati sulla piattaforma INDIRE - GPU

2014/2020

IN POSSESO Punti 5

NON IN POSSESSO Punti 0


REFERENTE PER LA VALUTAZIONE e docente di SUPPORTO AL GRUPPO DI COORDINAMENTO Per la figura di referente per la valutazione e di docente di supporto al gruppo di coordinamento, la comparazione sarà effettuata secondo la tabella di valutazione sotto riportata:

Tabella di valutazione titoli per le figure di n.1 REFERENTE VALUTAZIONE DEL PIANO

n.1 docente per il SUPPORTO AL GRUPPO DI COORDINAMENTO TITOLI ED ESPERIENZE PROFESSIONALI VALUTAZIONE

Esperienze di Valutatore in Progetti nell’ambito dei PON 2007-2013 e 2014-2020 (altri dal punto 3)

Punti 1 per ogni esperienza sino ad un massimo di 5 esperienze

Componente del Nucleo Interno di Valutazione Punti 1 per ogni esperienza sino ad un massimo di 2 esperienze






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Esperienze di Valutatore/Coordinatore in progetti europei o su indagini nazionali

Punti 1 per ogni esperienza per un massimo di 5 esperienze

Esperienze di Facilitatore in Progetti nell’ambito dei PON 2007-2013 e 2014-2020 (altri dal punto 3)


Esperienze di Tutor in Progetti nell’ ambito dei PON 2007-2013 e 2014-2020 (esclusi i progetti valutati nel punto 3)

Punti 0.50 per ogni esperienza sino ad un massimo di 6 esperienze

Esperienze di Docenza specifica in Progetti nell’ambito dei PON 2007-2013 e 2014-2020

Punti 0,50 per ogni esperienza sino ad un massimo di 6 esperienze

Dichiarazione per il possesso di competenze informatiche per la gestione di dati sulla piattaforma INDIRE - GPU 2014/2020 (non cumulabili)

IN POSSESO Punti 5


COMPITI DELL’ ESPERTO Predispone prima dell’inizio delle attività, insieme al tutor del percorso formativo di riferimento, un piano di lavoro progettuale dal quale si evidenziano finalità, competenze attese, strategie metodologiche, attività, contenuti ed eventuali materiali prodotti. Il progetto dovrà essere coerente con gli obiettivi dell'Avviso PON riferito all’Asse I – Istruzione – Fondo Sociale Europeo (FSE) - Obiettivo specifico 10.1 – Riduzione del fallimento formativo precoce e della dispersione scolastica e formativa. Azione 10.1.1 – Interventi di sostegno agli studenti caratterizzati da particolari fragilità. Sottoazione 10.1.1A;

partecipa ad eventuali incontri propedeutici alla realizzazione delle attività;

svolge l’incarico secondo il calendario predisposto;

documenta, insieme al tutor, le attività di ogni percorso per “tracciare” l’iter del processo attivato e lasciarne traccia nella scuola;

predispone, con la collaborazione dei tutor e il coordinamento del valutatore, gli strumenti di verifica e valutazione, iniziale, intermedia, finale;

predispone, con la collaborazione dei tutor, una dettagliata relazione finale. Tale relazione, da consegnare anche su supporto digitale, dovrà esplicitare le logiche, le metodologie e i risultati delle attività realizzate, nonché le positività e le criticità dell’esperienza;

documenta tutta l’attività formativa tramite l’inserimento del progetto e dei materiali richiesti nella piattaforma predisposta dall’Autorità di gestione ai fini del monitoraggio telematico.

COMPITI DEI TUTOR

Predispone, in collaborazione con l’esperto, una programmazione dettagliata dei contenuti dell’intervento;

partecipa ad eventuali incontri propedeutici per la realizzazione delle attività;

svolge l’incarico secondo il calendario predisposto;

coadiuva l’esperto nella documentazione delle attività di ogni percorso;

coadiuva l’esperto nella predisposizione di strumenti di verifica e valutazione;

cura che nel registro didattico e di presenza vengano annotate le presenze e le firme dei partecipanti, degli esperti e la propria, l’orario d’inizio e fine delle lezioni;






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cura il monitoraggio fisico del corso, contattando gli alunni in caso di assenza ingiustificata;

rappresenta il collegamento con il team di Docenti delle classi o il coordinatore delle classi di provenienza degli alunni, al quale fornisce le informazioni utili per la valutazione degli alunni e la ricaduta didattica delle attività svolte;

collabora con l’esperto nella predisposizione di una dettagliata relazione finale;

coopera con il valutatore alle azioni di monitoraggio richieste dall’Autorità di Gestione. COMPITI DEL REFERENTE PER LA VALUTAZIONE DEL PIANO E’ risorsa specifica con la funzione di coordinare le attività valutative riguardanti l’intero progetto, con il compito di verificare, sia in itinere che ex-post, l’andamento e gli esiti degli interventi, interfacciandosi costantemente con l’Autorità di Gestione e gli altri soggetti coinvolti nella valutazione del programma. In merito alla specificità dei compiti assegnati a tale figura, si può ipotizzare la seguente articolazione:

- organizzazione delle azioni di monitoraggio e valutazione; - garanzia della circolazione dei risultati e dello scambio di esperienze; - documentazione del progetto in fase iniziale, per una raccolta sistematica dei dati necessari allo svolgimento

degli interventi di valutazione; - documentazione in itinere delle attività di monitoraggio e valutazione, curando in progress l’aggiornamento

dei dati di concerto con tutor ed esperti di ciascun modulo. Tutte le attività di formazione devono sempre prevedere momenti di valutazione formativa e sommativa, finalizzati a:

- verificare le competenze in ingresso dei discenti; - accompagnare e sostenere i processi di apprendimento; - promuovere la consapevolezza dell’acquisizione di quanto trattato nel corso; - riconoscere in modo obiettivo i progressi compiuti; - restituire un giudizio complessivo sulla loro partecipazione e sui livelli raggiunti ai rispettivi Consigli di classe; - assicurare l’integrazione dei risultati e delle competenze acquisite nel percorso curriculare.

COMPITI DEL DOCENTE A SUPPORTO DEL GRUPPO DI COORDINAMENTO Il coordinatore, individuato nell’ambito del personale docente della scuola, coopera con il Dirigente scolastico, il DSGA, i tutors, gli esperti e il referente per la valutazione, curando che tutte le attività rispettino la temporizzazione prefissata, predisponendo un cronoprogramma delle attività e organizzando gli spazi e il personale, garantendo la fattibilità con funzioni specifiche di raccordo, integrazione, facilitazione nell’attuazione del progetto. Cura, inoltre, che i dati inseriti dall'esperto, dal tutor ecc. nel sistema di Gestione dei Piani e di Monitoraggio siano coerenti e completi. Collabora con il DS per la documentazione, nella sezione specifica del GPU e cura le operazioni di verbalizzazione delle riunioni organizzative, le fasi di definizione dei criteri di selezione dei tutor e degli esperti, l’indizione dei bandi, la loro scelta, le fasi di iscrizione dei partecipanti, la definizione del programma e del calendario degli incontri e la






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(serale)


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puntuale registrazione di tutte le attività didattiche e di valutazione come anche gli eventuali prodotti che potranno risultare dagli interventi. TERMINI E MODALITA’ DI PRESENTAZIONE DELLA CANDIDATURA Gli interessati dovranno far pervenire all’Ufficio Protocollo di questa Istituzione Scolastica, brevi manu / tramite posta elettronica certificata / raccomandata A/R (non farà fede il timbro postale) recante la dicitura “PROGETTO PON FSE INCLUSIONE SOCIALE E INTEGRAZIONE-CANDIDATURA- figura professionale prescelta(indicare quale)”, entro e non oltre le ore 12 del giorno 28 febbraio 2018, l’istanza di partecipazione alla selezione, utilizzando, a pena di esclusione, lo schema predisposto (allegato 1) unitamente al curriculum vitae formato europeo e alla dichiarazione dei titoli (allegati 2, 3 o 4, in relazione alla figura per cui si concorre), tutti debitamente sottoscritti . Le istanze incomplete e/o non sottoscritte non saranno prese in considerazione ai fini dell’assegnazione dell’incarico. La richiesta potrà essere avanzata per una o più professionalità (esperto / tutor / referente per la valutazione /docente di supporto al gruppo di coordinamento), avendo cura di indicare l’ordine di preferenza. La selezione sarà valida anche in presenza di un concorrente unico per la figura corrispondente, purché idoneo, e sarà possibile attribuire più di un incarico allo stesso candidato in caso di insufficiente numero di candidature. In caso di parità di punteggio, sarà privilegiata/o la/il candidata/o più giovane (art. 3 L.127/1997, s.m.i. art. 2 L.191/1998). AFFIDAMENTO INCARICHI I curricula pervenuti in tempo utile saranno valutati e comparati da apposita commissione, applicando le rispettive tabelle di valutazione, parte integrante del presente avviso. Dell’esito della selezione sarà data comunicazione tramite affissione all’albo della scuola, che ha valore di notifica agli interessati, i quali hanno facoltà di produrre reclamo scritto avverso le risultanze della svolta procedura comparativa, entro e non oltre 5 giorni dalla suddetta pubblicazione. Decorso tale termine senza che siano stati formalizzati reclami, si procederà alla stipulazione dei contratti con il personale utilmente collocato, che dovrà comunque dichiarare sotto la propria responsabilità l’insussistenza di incompatibilità con l’incarico che è chiamato a svolgere. L’Istituto si riserva di non procedere all’affidamento dell’incarico in caso di mancata realizzazione del progetto e di procedere al conferimento dello stesso anche in presenza di una sola domanda valida. Si riserva, altresì, espressamente, la facoltà di procedere alla verifica dei titoli, delle competenze e delle esperienze dichiarate. COMPENSI Per le prestazioni rese dal Personale individuato saranno corrisposti i compensi lordi stabiliti nel Piano Finanziario del Progetto: nella fattispecie € 70,00 esperto (compenso orario omnicomprensivo); € 30,00 tutor (compenso orario omnicomprensivo); e, per le figure del referente per la valutazione e di docente per il supporto al gruppo di coordinamento, il compenso (incluso nell’importo della voce “spese di gestione”) sarà stabilito in ragione del costo






e Marketing


per il Marketing


Sanitarie



(serale)


15

orario CCNL Comparto Scuola, pari a d € 17,50 lordo dipendente (€23,22 lordo stato), per un massimo 90 ore, ma sarà corrisposto secondo i costi standard unitari, legati alla presenza dei singoli alunni durante le attività didattiche. L'utilizzo dei costi standard unitari richiamerà la scuola alla tenuta dei registri di presenza e a un controllo continuo delle presenze dei partecipanti, in quanto la diminuzione delle frequenze comporterà una proporzionale riduzione dell'importo autorizzato relativo al costo dell'area gestionale. Il compenso è comprensivo anche delle attività di documentazione e di puntuale inserimento dei dati. Non sono previsti altri compensi, anche di spese accessorie, oltre a quelli sopra menzionati. Il compenso sarà liquidato a prestazione conclusa e, previo accreditamento delle risorse finanziarie, a seguito di presentazione di apposita documentazione comprovante l’avvenuta attività. TRATTAMENTO DATI PERSONALI I dati personali che saranno raccolti da questo Istituto in ragione del presente avviso saranno trattati per i soli fini istituzionali necessari all’attuazione del Progetto in oggetto specificato, e comunque nel pieno rispetto delle disposizioni di cui al Decreto Legislativo n. 196 del 30 Giugno 2003. PUBBLICITA’ Il presente avviso viene pubblicato all'albo dell'Istituto e sul sito web della scuola, www.iissnotarangelorosati.gov.it . Le attività descritte nel presente Avviso sono parte integrante del PTOF di questo Istituto e sono cofinanziata dal FSE nell’ambito del Programma Operativo Nazionale 2014-2020 a titolarità del Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca – Direzione Generale Affari Internazionali. LA DIRIGENTE SCOLASTICA

Irene Patrizia Sasso

http://www.iissnotarangelorosati.gov.it/

ALLEGATO 1

MODULO DOMANDA DI CONFERIMENTO INCARICO PROGETTO 10.1.1A-FSEPON-PU-2017-220

INCLUSIONE SOCIALE E INTEGRAZIONE

Alla Dirigente Scolastica

IISS Notarangelo-Rosati

Foggia

_ l _ sottoscritt_____________________________nat_ a ___________________ (Pr. ____)

il _________________ C.F. |__|__|__|__|__|__|__|__|__|__|__|__|__|__|__|__|

residente nel comune di _______________________________ (Prov. di _____ ) Cap. ______

Via /Piazza __________________________________ n. civ. ______ Tel_________________

Cellulare __________________ e-mail (obbligatorio) ________________________________

Attuale status professionale____________________________________________________

CHIEDE

Di poter partecipare alla selezione, in qualità di (indicare accanto l’ordine di priorità, in caso di

presentazione di più istanze):

□ Esperto ____

□ Tutor ____

□ Referente per la valutazione ____

□ Docente di supporto al gruppo di coordinamento ____

nei moduli previsti dal PROGETTO 10.1.1A-FSEPON-PU-2017-220 di seguito specificati:

□ HIP HOP EVOLUTION

□ NON PERDIAMO LA BUSSOLA!

□ IN ENGLISH, PLEASE!

□ PLAYING WITH ENGLISH!

□ MOI AUSSI, JE PARLE FRANÇAIS!

□ ON PARLE FRANÇAIS, ET TOI?

□ GENITORI NELLA RETE!

□ CARO AMICO TI SCRIVO

□ IO CONTO!

A tal fine dichiara, sotto la propria e personale responsabilità, consapevole delle sanzioni penali nel

caso di dichiarazioni mendaci, di formazione o uso di atti falsi, richiamate dall’art. 76 del DPR 445

del 28 dicembre 2000, di:

- essere docente interno all’Istituto

- essere cittadino italiano (oppure )

________________________________________________________________;

- godere dei diritti civili e politici;

- non aver riportato condanne penali e di non essere destinatario di provvedimenti che riguardano

l’applicazione di misure di prevenzione, di decisioni civili e di provvedimenti amministrativi iscritti

nel casellario ai sensi della vigente normativa;

- non avere procedimenti penali a proprio carico in corso;

- di essere in possesso dei titoli valutabili secondo l’avviso pubblico

Allega alla presente, debitamente sottoscritti:

1) il proprio curriculum vitae in formato europeo;

2) la tabella riepilogativa dei titoli valutabili.

Il /La sottoscritto/a si impegna,

• in caso di individuazione per l’incarico e prima della stipula del relativo contratto, pena

l’esclusione dalla nomina, a presentare tutta la documentazione eventualmente richiesta;

• a svolgere l’incarico senza riserve e secondo il calendario approntato dall’istituto proponente.

Il /La sottoscritto/a è consapevole ed accetta che il compenso spettante verrà corrisposto al termine

delle attività esclusivamente dopo l’EFFETTIVA EROGAZIONE alla SCUOLA dei finanziamenti da parte

dell’Autorità di gestione e, limitatamente alle figure di Referente alla valutazione e di Docente di

supporto al gruppo di coordinamento, secondo i costi standard unitari, legati alla presenza dei

singoli alunni durante le attività didattiche.

_______________________, lì ___________________

Firma

______________________________

Il/la sottoscritto/a,_____________________________________________ acquisite le informazioni

fornite dal titolare del trattamento ai sensi dell'articolo 13 del D.Lgs. 196/2003, esprime il consenso

al trattamento, alla comunicazione e alla diffusione dei dati personali diversi da quelli sensibili o

giudiziari (Nome, cognome, luogo e data di nascita, indirizzo), contenuti nella presente

autocertificazione in relazione alle finalità istituzionali o ad attività ad essa strumentali.

_______________________, lì _________________

Firma per il consenso al trattamento dei dati personali

________________________________

ALLEGATO 2

Dichiarazione titoli posseduti da allegare all’istanza di partecipazione per il reclutamento della figura di

ESPERTO MADRE LINGUA Potenziamento della lingua straniera

PROGETTO 10.1.1A-FSEPON-PU-2017-220 INCLUSIONE SOCIALE E INTEGRAZIONE

Il/La sottoscritto/a________________________________________ nato/a _____________

(prov.______) il________________________residente

in_____________________________

Via___________________________________, docente a tempo indeterminato in servizio nel

plesso di _________________________ ai sensi del D.P.R. 28.12.2000, n.445 (Testo unico

delle disposizioni legislative e regolamentari in materia di documentazione amministrativa),

consapevole delle responsabilità civili e penali cui va incontro in caso di dichiarazioni non

corrispondenti al vero, sotto la propria responsabilità

DICHIARA

di seguito i titoli CULTURALI E PROFESSIONALI relativi al modulo per IL QUALE

chiede la partecipazione

TITOLI CULTURALI

PUNTI Punti Da compilare a

cura dell’interessato

Punti Riservato alla Commissione

Madrelingua con laurea conseguita nel paese straniero la cui lingua è oggetto del percorso formativo, riconosciuta in Italia.

3

Madrelingua con percorso di studi fino al diploma nel paese straniero la cui lingua è oggetto del percorso formativo e laurea conseguita in Paese diverso da quello in cui è stato conseguito il diploma, obbligatoriamente, accompagnata da certificazione almeno di livello C1.

2

Abilitazione all’insegnamento della lingua straniera oggetto del percorso formativo.

2

Master e/o corsi di specializzazione/perfezionamento post Laurea coerenti con l’oggetto del bando. Saranno valutati un numero di titoli per un valore massimo di 6 punti

2/ciascun master o c. spec. biennale;

1/ciascun master o c. spec. annuale o c.

perfezionamento; fino ad un max di 6

CertificazionI dell’insegnamento della lingua oggetto del percorso formativo a studenti di altra lingua (TEFL, TESL, CELTA, DELTA, FLE, FLS,… )– fino ad un Massimo di 3

3/ ogni certificazione

fino ad un max di 9

Competenze pedagogico/didattiche documentate coerenti con l’oggetto del bando (corsi di formazione/aggiornamento)


fino ad un max di 5


Data____/____/______ Firma ________________________


Precedenti esperienze con le istituzioni scolastiche di docenza in corsi della lingua straniera oggetto del percorso formativo, finalizzati alla certificazione delle 4 competenze linguistiche fondamentali nelle scuole secondarie di II grado(negli ultimi 5 anni ) max 10 esperienze


Esperienza di Docenza al di fuori delle istituzioni scolastiche in Corsi di certificazione linguistica della lingua straniera oggetto del percorso formativo (negli ultimi 5 anni ) max 10 esperienze

1 / corso


TOTALE PUNTI

ALLEGATO 2


ESPERTO NON MADRE LINGUA Potenziamento della lingua straniera

PROGETTO 10.1.1A-FSEPON-PU-2017-220




in_____________________________






DICHIARA



TITOLI CULTURALI




Docente laureato nella lingua e letteratura straniera

oggetto del percorso formativo conseguita in Italia

-laurea vecchio ordinamento o laurea di II

livello/magistrale- . Il certificato di laurea deve

indicare le lingue studiate e la relativa durata.

criterio di ammissione

Abilitazione all’insegnamento della lingua

straniera oggetto del percorso formativo 2

Master e/o corsi di

specializzazione/perfezionamento post Laurea


Saranno valutati un numero di titoli per un valore

massimo di 6 punti


1/ciascun master o c. spec. annuale o c.

perfezionamento; fino ad un max di 6

CertificazionI dell’insegnamento della lingua

oggetto del percorso formativo a studenti di altra

lingua (TEFL, TESL, CELTA, DELTA, FLE,

FLS,… )

Fino ad un Massimo di 3

3/ogni certificazione, fino ad un max di 9

Certificazione Linguistica superiore a C1

2


coerenti con l’oggetto del bando



fino ad un max di 5


Data____/____/______ Firma ________________________


Precedenti esperienze con le istituzioni scolastiche di docenza in corsi della lingua straniera oggetto del percorso formativo, finalizzati alla certificazione delle 4 competenze linguistiche fondamentali nelle scuole secondarie di II grado(negli ultimi 5 anni ) max 10 esperienze


Esperienza di Docenza al di fuori delle istituzioni scolastiche in Corsi di certificazione linguistica della lingua straniera oggetto del percorso formativo (negli ultimi 5 anni ) max 10 esperienze

1 / corso


TOTALE PUNTI

ALLEGATO 2


ESPERTO Educazione motoria; sport; gioco didattico




in_____________________________






DICHIARA



TITOLI CULTURALI




Laurea vecchio ordinamento o

specialistica/magistrale in discipline coerenti con

l’oggetto del bando. 5

Laurea triennale in discipline coerenti con l’oggetto

del bando.



3


Abilitazione all’insegnamento coerente con l’oggetto

del bando. 1

Master e/o corsi di



Saranno valutati un numero di titoli per un valore

massimo di 6 punti

2/ciascun master o c. spec.

biennale;

1/ciascun master o c. spec.

annuale o c. perfezionamento;

fino ad un max di 6




1/ciascun attestato di almeno

25 ore,

fino ad un max di 5

Pubblicazioni inerenti alle tematiche oggetto delle

attività progettuali.

Saranno valutate fino ad un massimo di 2

pubblicazioni

0,5

fino ad un max di 1

Qualifiche di tecnico federale rilasciate da

federazioni iscritte al CONI

✓ FIDS per la danza

✓ FISO per l’orienteering

3

Data____/____/______ Firma

________________________


Esperienze di docenza in discipline coerenti con


Saranno valutati fino ad un massimo di 5 anni

scolastici

1

fino a un massimo di 5

Esperienze professionali coerenti con l’oggetto del

bando.


esperienze

1


Iscrizione in albo professionale specifico per il

settore attinente al bando 1

Esperienze di docenza in progetti su tematiche

inerenti l’oggetto del bando. Saranno valutate fino ad un massimo di 5 esperienze di durata

superiore all’anno scolastico e 10 di durata inferiore all’anno

scolastico e comunque per un punteggio non superiore a 10

1/progetto annuale

2/progetto pluriennale


Coordinamento e/o insegnamento in progetti

nell’ambito dell’innovazione didattica

1/progetto


TOTALE PUNTI

ALLEGATO 2


ESPERTO Modulo formativo per i genitori Potenziamento delle competenze di base

PROGETTO 10.1.1A-FSEPON-PU-2017-220




in_____________________________






DICHIARA




Punti Da compilare a

cura

dell’interessato

Punti Riservato

alla

Commissione

Laurea vecchio ordinamento o

specialistica/magistrale in discipline coerenti

con l’oggetto del bando.

5

Laurea triennale in discipline coerenti con


(non valutata se successivamente si è

conseguita la specialistica/magistrale)

3

Seconda laurea coerente con l’oggetto del

bando. 1

Abilitazione all’insegnamento coerente con

l’oggetto del bando. 1

Master e/o corsi di



Saranno valutati un numero di titoli per un

valore massimo di 6 punti


1/ciascun master o c. spec. annuale o c. perfezionamento; fino ad un max di 6


Competenze pedagogico/didattiche

documentate


almeno 25 ore,

(corsi di formazione/aggiornamento) fino ad un max di 5

Pubblicazioni inerenti alle tematiche oggetto

delle attività progettuali.


pubblicazioni

0,5

fino ad un max di 1


TITOLI PROFESSIONALI

PUNTI

Punti Da compilare a




Esperienze professionali coerenti con l’oggetto del bando. Saranno valutate fino ad un massimo di 3

esperienze


Iscrizione in albo professionale specifico per il

settore attinente al bando 1

Esperienze di docenza in progetti su tematiche inerenti l’oggetto del bando. Saranno valutate fino ad un massimo di 5 esperienze di

durata superiore all’anno scolastico e 10 di durata

inferiore all’anno scolastico e comunque per un punteggio

non superiore a 10


Coordinamento e/o insegnamento in progetti

nell’ambito dell’innovazione didattica



Data____/____/______ Firma

________________________

ALLEGATO 3

Dichiarazione titoli posseduti da allegare all’istanza di partecipazione per il reclutamento della figura di TUTOR



(prov.______) il________________________residente in_____________________________






DICHIARA

DI SEGUITO I TITOLI CULTURALI E PROFESSIONALI RELATIVI AL MODULO PER IL QUALE CHIEDE LA PARTECIPAZIONE

TITOLI CULTURALI PUNTI Punti da compilare a



Laurea Magistrale/Specialistica/Vecchio Ordinamento Punti 5

Laurea Triennale Punti 3

Master Post-Laurea (Max 2 Titoli) Punti 2 Max Punti 4

Corsi di perfezionamento (Max 2 Titoli) Punti 1 Max Punti 2

Certificazione informatica: Base-Core (7 moduli) Advanced

Punti 4 Punti 6

Certificazione Linguistica(nei moduli di lingue): B1 B2 C1 ed oltre docente di lingue

Max punti 6 Punti 2 Punti 4 Punti 6


ESPERIENZE PROFESSIONALI

Incarichi di tutoraggio in progetti presenti nel POF Saranno valutati fino ad un massimo di 5 incarichi

Punti 2 Max Punti 10

Incarichi documentati di supporto alla didattica all’interno delle istituzioni scolastiche

Punti 1 Max Punti 5

Dichiarazione per il possesso di competenze informatiche per la gestione di dati sulla piattaforma INDIRE - GUP 2014/2020

IN POSSESO Punti 5



TOTALE PUNTI

Data____/____/______ Firma _____________________________

ALLEGATO 4

Dichiarazione titoli posseduti da allegare all’istanza di partecipazione per il reclutamento della figura di REFERENTE VALUTAZIONE/SUPPORTO COORDINAMENTO



(prov.______) il________________________residente in_____________________________






DICHIARA

DI SEGUITO I TITOLI CULTURALI E PROFESSIONALI RELATIVI AL MODULO PER IL QUALE CHIEDE LA PARTECIPAZIONE

Titoli ed Esperienze lavorative Valutazione

Punti

da compilare a cura

dell’interessato

Punti

Riservato alla Commissione

1 Esperienze di Valutatore in Progetti nell’ambito dei PON 2007-2013 e 2014-2020 (altri dal punto 3)


2 Componente del Nucleo Interno di Valutazione


3 Esperienze di Valutatore/Coordinatore in progetti europei o su indagini nazionali

Punti 1 per ogni esperienza per un massimo di 5 esperienze

4 Esperienze di Facilitatore in Progetti nell’ambito dei PON 2007-2013 e 2014-2020 (altri dal punto 3)


5 Esperienze di Tutor in Progetti nell’ ambito dei PON 2007-2013 e 2014-2020 (esclusi i progetti valutati nel punto 3)

Punti 0.50 per ogni esperienza sino ad un massimo di 6 esperienze

6 Esperienze di Docenza specifica in Progetti nell’ambito dei PON 2007-2013 e 2014-2020

Punti 0,50 per ogni esperienza sino ad un massimo di 6 esperienze

7 Dichiarazione per il possesso di competenze informatiche per la gestione di dati sulla piattaforma INDIRE - GPU 2014/2020 (non cumulabili)

IN POSSESO Punti 5


Data____/____/______ Firma ________________________

CON L UROPA INVESTIAMO NEL VOSTRO FUTURO Istituto di ... · Chimica e Biotecnologie ... recante...

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