Comunicastione digitale in storia - Master Bologna 2013

Title

Comunicazione digitale in storia

Università di Bologna. Master Comunicazione storica – 13 dicembre 2013

A cura di Giuseppe Di Tonto

Tra cultura digitale e comunicazione



• Nuovi tecnologie hardware e software per la scrittura e la

lettura in digitale

• Diverse forme di lettura e di scrittura

• Modi diversi di essere autori

• Nascita di nuove forme di editoria

• Nuovi modi di fare comunicazione storica



• La scrittura è una tecnologia che richiede una serie di strumenti ……

• Le tecnologie non sono semplici aiuti esterni, ma comportano trasformazioni delle strutture mentali, e in special modo quelle che hanno a che vedere con la parola….

• L’uso di una tecnologia può dunque arricchire la psiche umana, espandere lo spirito, intensificare la vita interiore….

Walter G.Ong, Oralità e scrittura. Le tecnologie della parola., Bologna 1986


http://wwwmcc.murdoch.edu.au/midland/midland5.htm


Lo spazio dello scrivere

• Trasformazioni delle forme esteriori, tipografiche ed estetiche del testo

• Cambiamenti delle stesse modalità organizzative di ideazione, progettazione, realizzazione e fruizione del testo.

• Le tecnologie influenzano le forme della scrittura e i processi che sono alla base di questa attività umana.

• Nel passaggio dalla scrittura su rotoli di papiro fino alla scrittura digitale si è verificato un processo di ri-mediazione (Bolter 2002)



http://books.google.com/books?id=Chlcq6SBIRQC&printsec=frontcover&dq=bolter&ei=6ZdyS5iDCpj8zQTU2s2-BQ&hl=it&cd=3


L’ultima ri-mediazione, in ordine di tempo, richiesta dal digitale come cambia il processo di scrittura? Quali modifiche toccano la struttura del testo?

Aspetti innovativi:– Ipertestualità– Multimedialità– Interattività– Modalità di trasmissione, condivisione

e scambio dei contenuti



Il concetto di ipertesto va preliminarmente inteso come un tentativo di rottura della scrittura “lineare”, tipica del libro a stampa e delle tecnologie della comunicazione scritta l’hanno proceduto.

Anticipazioni in autori di narrativa e di poesia non convenzionali e in studiosi di teoria del testo.

– James Joyce “Ulisses”– Jorge Luis Borges “Il giardino dei sentieri

che si biforcano.”– Calvino “Lezioni americane”– G. Landow “Ipertesto. Il futuro della scrittura”


http://books.google.it/books?id=Dq2CgT4tIlsC&dq=ulysses+joyce&printsec=frontcover&source=bn&hl=it&ei=qqtzS4WABY-ssAaA-rnECg&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=5&ved=0CCkQ6AEwBA


“… molti studiosi di teoria letteraria e di ipertesti, sostengono che dobbiamo dimenticare i sistemi concettuali basati sull’idea di centro, margine, gerarchia e linearità, e sostituirli con quelli di multilinearità, nodi, collegamenti e reti. Quasi tutte le parti coinvolte in questo mutamento di paradigma, che segna una rivoluzione nel pensiero umano, vedono nella scrittura elettronica una risposta diretta ai vantaggi e agli svantaggi del libro stampato. “

George P. Landow, Ipertesto. Tecnologie digitali e critica letteraria., Milano 1998.


G. Landow. Ipertesto. Tecnologie digitali e critica letteraria.

http://books.google.it/books?id=Plsb6b7Int4C&pg=PA2&dq=landow+hypertext&hl=it&sa=X&ei=HcIiT4KEGNGaOoy73MMI&ved=0CD0Q6AEwAg


Come ha reagito la tradizione storiografica a questa nuova forma di scrittura?

• Aspetti tecnici superabili

• Una forma di scrittura che intimidisce lo storico

“…Vi è tuttavia un altro versante di dubbi,

particolarmente forti sul fronte della tradizione storiografica, che riguarda non tanto la stabilità del documento elettronico quanto l’ipertestualità che è propria della comunicazione sul web, e che investe le possibilità di sviluppo di una storiografia digitale.”


R.Minuti, " Internet e il mestiere di storico. Riflessioni sulle incertezze di una mutazione ", Cromohs, 6 (2001)

Aspetti tecnici: • sicurezza • stabilità e durata nel tempo del

documento

Aspetti legati alla natura del testo storico:

• forme della scrittura storica, • forme dell’argomentazione e

dello stile, • il carattere non chiuso del testo• il ruolo dell’autore


Storiografia e ipertestualitàDalla teoria alla pratica

Saggio sul mondo dei caffè parigini alla fine del XVIII secolo.

Versione elettronica del saggio di Darnton, con link a una mappa digitalizzata di Parigi, che riporta notizie sui caffè dove la polizia raccoglieva informazioni sulle attività politiche, illustrazioni d'epoca, audio e testi di canzoni che parlavano di queste notizie politiche e un saggio dello stesso Darnton che analizzava quelle canzoni. Infine discussioni e contributi esterni alla scrittura del testo storico.


R. Darnton, An Early Information Society: News and the Media in Eighteenth-Century Paris, in «American Historical Review», n. 1, 2000

http://www.historycooperative.org/ahr/darnton_files/darnton/site/

http://www.historians.org/


Storiografia e ipertestualitàDalla teoria alla pratica

L’elaborazione della ricerca e della scrittura di un

testo storico intesi come:

– processo aperto

– condivisible,

– rappresentabile in rete attraverso stati successivi

fino ad arrivare alla versione definitiva a stampa.


R. Darnton, An Early Information Society: News and the Media in Eighteenth-Century Paris, in «American Historical Review», n. 1, 2000


Storiografia, ipertestualità e multimedialità

Saggio cartaceo tradotto in forma ipertestuale per

la pubblicazione in Internet, è costruito intorno al

testo di un saggio sulla vita degli uomini e delle

donne di due comunità (Augusta e Franklin) delle

regioni della Virginia e della Pennsylvania, durante

la guerra civile americana.

Integrazione tra argomentazione e documentazione


William G. Thomas III e Edward A. Ayers, The Valley of the Shadow. Two Communities in the America Civil War, Valley of the Shadow

http://www2.vcdh.virginia.edu/AHR/

http://valley.lib.virginia.edu/


Testo e multimedialità nell’ipermedia: un problema di scelta o di dosaggio?

Narrativa visiva

Forma di racconto storico scandito da fonti

multimediali.

- Rischio di una scrittura storica in cui la

navigazione, attraverso le immagini e i dati

multimediali che si affiancano ai testi, possa

prendere il sopravvento sulla narrazione


William G. Thomas III e Edward A. Ayers, The Valley of the Shadow. Two Communities in the America Civil War, Valley of the Shadow




Scrivere di storiaper archivi

Archivio storico Telecom




Archivi di fonti digitali




Archivi carte geografiche

storiche




Cataloghi e collezioni digitali

delle biblioteche itaiane



Scrivere di storiaper musei

Musei digitali




ArchivioMuseo digitaliL’HISTOIRE

par L’IMAGE


Raccontare la storia con risorse multimediali per la didattica

L’esempio del sito l’Histoire par L’Image– Uso di immagini e video a corredo del testo

scritto

– Costruzione di un percorso testuale intorno alle

immagini

– Allestimento di un ambiente didattico a supporto

– delle attività di insegnamento e di

apprendimento


Sito web Histoire par l’Image (http://www.histoire-image.org)Scrivere di storia

per musei




Museo digitale

Il Museo virtuale dell’IRAQ



Scrivere di storiaper la televisione

Museo digitale

RAI EDU

Il Tempo E

La Storia




Network televisivi e storia

HISTORY





BBCHISTORY





BBCHISTORY

Family History


Scritture digitali di storia per la didattica

Repository di produzioni di scritture didattiche per l’insegnamento e apprendimento della storia.

I corsi del MIT Coursera

L’esperienza del centro di storia Online del CSI Piemonte

Il Progetto Ansas - ex Indire per l’Educazione degli adulti

Siti italiani: Medita - La Storia siamo noiScrivere di storiaper la didattica

http://www.storiaindustria.it/home/

http://www.siriomazzotti.it/Locomesistudiastoria/index.htm


Siti-portali distoriaScrivere di storia

per Internet

Siti che scrivono

di storia

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