ISTITUTO COMPRENSIVO “CERTOSA DI PAVIA”

Anno Scolastico 2015/2016

SCUOLA DELL’INFANZIA CERTOSA DI PAVIA

COMPITO AUTENTICO INFANZIA- PRIMARIA Certosa di Pavia

“IL MIO ZAINO”

Le scuole dell’infanzia del nostro Istituto Comprensivo hanno svolto, per l’anno

scolastico 2015/2016, un’attività didattica programmata secondo i criteri del “compito

autentico” ovvero un progetto che si pone l’obiettivo di rendere esplicite determinate

competenze; nello specifico viene posto il compito sotto forma di problema non –

strutturato, che lascia ai bambini diverse possibilità di soluzioni, in relazione alle

proprie attitudini. E’ una modalità di lavoro che motiva i bambini a costruire il proprio

sapere in modo attivo e a prendere consapevolezza delle proprie competenze.

IL MIO ZAINO

Il progetto ha specifiche finalità socio-affettive, pertanto il suo contenuto, in

prevalenza simbolico, prevede:

- il raccordo di due ordini di scuola per favorire il coordinamento delle

modalità didattiche di lavoro;

- individuazione di strategie e forme di rassicurazione per sostenere il

passaggio e la conoscenza del nuovo ambiente;- la sinergia fra i due ordini di scuola per coadiuvare, incentivare ed

evidenziare le risorse cui ricorrere nella fase del passaggio.

FASI DELLE ATTIVITA’

FASE 1: I bambini della scuola primaria invitano i bambini di 5 anni dell’infanzia

a recarsi assieme alla scuola primaria.

Riproduzione grafico-pittorica della visita alla primaria

Riproduzione grafico-pittorica della visita alla primaria e degli zaini osservati

Riproduzione grafico-pittorica dello zaino

FASE 2: I bambini del primo anno di scuola primaria, “realizzano” LO ZAINO da

donare ai bambini di 5 anni dell’infanzia.

Zaini a confronto: quelli reali dei bambini della classe prima e quelli“realizzati” in cartone

FASE 3: I bambini dell’infanzia portano a scuola il LORO ZAINO- donatogli dai

bambini della classe prima.

FASE 4: Conversazioni guidate sullo zaino ricevuto dai bambini della classeprima

Rielaborazione grafico- pittorica dell’ esperienza vissuta

“ Lo zaino mi piace / Non mi piace”

FASE 4: I bambini di 5 anni “realizzeranno” con il Das uno SMILE con mi piace/

non mi piace da regalare ai bambini della primaria.

Ed ecco realizzati gli zaini e gli smile

FASE 5: Autovalutazione

Realizzazione dell’Istogramma di gradimento

FACCE DA SMILE: lo zaino mi piace

Oltre all’autovalutazione del bambino, la valutazione del percorso è avvenuta

mediante la costruzione di una “rubrica di valutazione”, nella quale gli

insegnanti hanno individuato il livello di competenza maturato da ciascun

bambino, relativamente alle competenze – chiave perseguite mediante lo

svolgimento del compito autentico.