Competenze informatiche degli studenti e competenze e-learning dei docenti: il progetto SLOOP2desc
-
Upload
pierfranco-ravotto -
Category
Education
-
view
2.356 -
download
1
description
Transcript of Competenze informatiche degli studenti e competenze e-learning dei docenti: il progetto SLOOP2desc
![Page 1: Competenze informatiche degli studenti e competenze e-learning dei docenti: il progetto SLOOP2desc](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081907/546d90a9b4af9f842c8b54cc/html5/thumbnails/1.jpg)
15
1 di 11
Competenze informatiche degli studenti e competenze e-learning dei
docenti: il progetto SLOOP2desc
Competenze informatiche degli studenti e competenze e-learning dei
docenti: il progetto SLOOP2desc
Roberto BelliniPierfranco RavottoAICA
![Page 2: Competenze informatiche degli studenti e competenze e-learning dei docenti: il progetto SLOOP2desc](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081907/546d90a9b4af9f842c8b54cc/html5/thumbnails/2.jpg)
2 di 11
Il contesto
Riordino“... è sul terreno dei contenuti di metodo e culturali, disciplinari, curriculari, di organizzazione didattica, che si costruisce una scuola nuova, adeguata ai tempi ... su questo ci si deve cimentare, cercando gli spazi nello stesso 'riordino' (che pure esistono), scoprendo e sfruttando le novità che si affacceranno, sia pure con difficoltà” (Berlinguer)
Nativi digitaliGiovani abituati a vivere e comunicare immersi in un ambiente digitale.
Didattica delle competenzeLe istituzioni europee e lo stesso MIUR hanno, ripetutamente, evidenziato la necessità che le scuole operino in una logica delle competenze, siano esse le competenze chiave [Parlamento Europeo, 2005] o quelle professionali, indicando con tale termine la “comprovata capacità di utilizzare conoscenze, abilità e capacità personali, sociali e/o metodologiche, in situazioni di lavoro o di studio e nello sviluppo professionale e personale” [Parlamento Europeo, 2008].
![Page 3: Competenze informatiche degli studenti e competenze e-learning dei docenti: il progetto SLOOP2desc](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081907/546d90a9b4af9f842c8b54cc/html5/thumbnails/3.jpg)
3 di 11
Apertura/contaminazione
Assunzione di strumenti di comunicazione 2.0
Assunzione di sistemi esterni di competenza/criteri di valutazione
Modifica di metodologie didattiche e di valutazione
![Page 4: Competenze informatiche degli studenti e competenze e-learning dei docenti: il progetto SLOOP2desc](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081907/546d90a9b4af9f842c8b54cc/html5/thumbnails/4.jpg)
4 di 11
Trasferimento di innovazione
Modello di risorse digitali aperteModello di formazione in rete
Sistema di certificazionedelle competenze informatiche
![Page 5: Competenze informatiche degli studenti e competenze e-learning dei docenti: il progetto SLOOP2desc](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081907/546d90a9b4af9f842c8b54cc/html5/thumbnails/5.jpg)
5 di 11
SLOOP
Sharing Learning Objectsin an Open Perspective
Free / Open Learning Object
1. Licenza copyleft per permetterne l’uso, la modifica, la distribuzione
2. Disponibilità del sorgente per poterli modificare
3. Documentazione tecnica4. Documentazione pedagogica
![Page 6: Competenze informatiche degli studenti e competenze e-learning dei docenti: il progetto SLOOP2desc](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081907/546d90a9b4af9f842c8b54cc/html5/thumbnails/6.jpg)
6 di 11
Un modello collaborativo
OERrepositories
Docente estrae LO
Preparazione del corso
Preparazione del corso
CORSOCORSO
Produce LOProduce LO
Modifica LOModifica LO
Docente inserisce LO
![Page 7: Competenze informatiche degli studenti e competenze e-learning dei docenti: il progetto SLOOP2desc](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081907/546d90a9b4af9f842c8b54cc/html5/thumbnails/7.jpg)
7 di 11 7 di 11
Sistemi europei di competenze
EQF
European Qualifications Framework
e-CF
European e-competence
Framework
![Page 8: Competenze informatiche degli studenti e competenze e-learning dei docenti: il progetto SLOOP2desc](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081907/546d90a9b4af9f842c8b54cc/html5/thumbnails/8.jpg)
8 di 11
Il sistema EUCIP
E’ un modello europeo di gestione delle competenze relative alle IT che si basa su
• un Syllabus articolato in: • 18 macrocategorie,• 155 categorie di
competenza,• 3.000 unità elementari di
competenza,
• 21 + 1 profili professionali,
• procedure di Certificazione,
• un insieme di servizi.
E’ un modello europeo di gestione delle competenze relative alle IT che si basa su
• un Syllabus articolato in: • 18 macrocategorie,• 155 categorie di
competenza,• 3.000 unità elementari di
competenza,
• 21 + 1 profili professionali,
• procedure di Certificazione,
• un insieme di servizi.
![Page 9: Competenze informatiche degli studenti e competenze e-learning dei docenti: il progetto SLOOP2desc](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081907/546d90a9b4af9f842c8b54cc/html5/thumbnails/9.jpg)
9 di 11
Trasferimento di innovazione
Open LO (OER)
per
EUCIP IT Admin
![Page 10: Competenze informatiche degli studenti e competenze e-learning dei docenti: il progetto SLOOP2desc](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081907/546d90a9b4af9f842c8b54cc/html5/thumbnails/10.jpg)
10 di 11
Corsi di formazione docenti
• Corso in rete (Moodle) (che sarà reso disponibile sotto CreativeCommons Attribution-Share alike)
• Learning by doing in classe virtuale
• Attività collaborative di produzione di OER per gli allievi
Obiettivo: abituare gli insegnanti
• a interagire in rete,
• a condividere risorse didattiche e a collaborare nel produrli,
• a mettere in atto una didattica per competenze.
![Page 11: Competenze informatiche degli studenti e competenze e-learning dei docenti: il progetto SLOOP2desc](https://reader035.fdocumenti.com/reader035/viewer/2022081907/546d90a9b4af9f842c8b54cc/html5/thumbnails/11.jpg)
11 di 11
www.sloopproject.eu
Grazie per l'attenzione
CreativeCommons: Attribution – Share alikeSiete liberi di usare, modificare e distribuire questa presentazione a patto di citaregli autori originari e di lasciare gli stessi diritti sul prodotto derivato