Competenze e Certificazioni ICT

come fattori di sviluppo

Ivo De Lotto

5 maggio 2006

Convegno

ICT in Europa: Mercato e Competenze

Capitale umano fattore critico di sviluppo

Nella società della conoscenza:

Esigenza di formazione continua

Viene a mancare la distinzione tra:

•momento di acquisizione della conoscenza (scuola)•momento di applicazione della conoscenza (lavoro)

Ruolo delle certificazioni

strumento di collegamentotra formazione istituzionale

e requisiti di impresa

validazione del “saper fare”più che del “sapere” concettuale

Attività lavorativa

Individuazione e certificazione degli skill

Conoscenza disciplinare Competenza applicativa Competenza strumentale

FormazioneistituzionaleFormazioneistituzionale

Formazioneprofessionale

Aggiornamentotecnologico

Certificazioni europeenel settore informatico

tramite il CEPIS:(Council of European Professional Informatics Societies )

sia per gli utenti di tecnologie ICT (ECDL) sia per i professionisti del settore ( EUCIP)

standard di riferimento

certificazioni come strumento di sistematizzazione dell’editoria didattica e della formazione

Analisi in base alle richieste delmercato del lavoro

Sviluppate da squadre di espertiprovenienti da almeno 3 nazioni

Strutturazione su più livelli:utenti e professionisti

Vendor neutral

Standard garantito dall’uniformità di:

• Syllabus (competenze richieste)• Criteri e strumenti di misurazione

delle competenze individuali(QTB, CTT, ATES…)

Ente centrale + catena di certificazione(ECDL-F, AICA, ispettori, TC, editori…)

Analisi in base alle richieste delmercato del lavoro

Sviluppate da squadre di espertiprovenienti da almeno 3 nazioni

Strutturazione su più livelli:utenti e professionisti

Vendor neutral

Standard garantito dall’uniformità di:

• Syllabus (competenze richieste)• Criteri e strumenti di misurazione

delle competenze individuali(QTB, CTT, ATES…)

Ente centrale + catena di certificazione(ECDL-F, AICA, ispettori, TC, editori…)

Le certificazionisecondo CEPIS

Certificazioni europee: accordi e progetticon istituzioni italiane

Ministeri: MIUR, DIT, Difesa, Interni, Beni Culturali, Giustizia Sicurezza: Polizia di Stato, Arma dei Carabinieri, Marina Militare

Regioni: Lombardia, Lazio, Sicilia, Toscana, Piemonte, Umbria, Campania, Friuli, Veneto

Università: CRUI, CINI, tutti i principali Atenei

I profili professionali EUCIP in Italia

12,20%

4,34%

1,0%

0,4%

15,7%

14,9%

3,8%

3,4%

1,5%

16,8%

3,5%

3,3%

0,1%

0,2%

1,1%

1,8%

3,7%

4,0%

8,2%

IS Manager

Enterprise Solutions Consultant

Business Analyst

Client Services Coordinator

IS Project Manager

IT Systems Architect

IS Analyst

Web and Multimedia Master

Systems Integration and Testing Engineer

Software Developer

Database Manager

X-Systems Engineer

Telecommunications Engineer

Network Architect

Security Adviser

Network Manager

Configuration Manager

Help Desk Engineer

IT Administrator

Fonte: elaborazione R. Bellini - AICA su dati ODM 2005 (24.665 profili censiti)

eCCO Tool e-Competence and CertificatiOn tool

Progetto AICA – Federcomin – Fondazione Politecnico

Strumento di valutazione e sviluppo delle competenze

Il Cantiere dei Mestieri ICT di AICA

Per i professionisti: servizi di orientamento, sviluppo e certificazione professionale

Per le imprese e la PA: strumenti di gestione e sviluppo dei ruoli ICT