Commissione Linguistica

Conoscenza e comprensione dell’altro

Il futuro della comunicazione europea

Europa: politica di multilinguismo

• Incoraggiare l’apprendimento delle lingue e promuovere la diversità linguistica nella società

• Favorire un’economia multilingue efficiente• Dare ai cittadini un accesso alla legislazione, alle

procedure e alle informazioni dell’Unione Europea nella loro lingua

Obiettivo di “BARCELLONA”(lingua materna + 2)

Europa: la lingua come base di conoscenza comune

“ Sapere le lingue è utile sia nella vita sociale che in quella personale, apre la mente e aiuta a capire la diversità culturale che è parte integrante della ricchezza dell’Europa.”

“La conoscenza delle lingue migliora le prospettive di lavoro, la comunicazione e l’intercomprensione, in Europa e nel mondo.”Cit. Androulla Vassiliou

Italia: il metodo di studio

• I / II anno: full immersion di grammatica

• Dal III anno: letteratura + 1 ora di discussione partecipata su temi di attualità nazionale e internazionale con il docente madrelingua

Verso un diploma “europeo”Verso un diploma “europeo”

• Studio di materie completamente in lingua straniera, separate dalle relative italiane

• Selezione di insegnanti madrelingua con titolo di studio nella materia trattata

Il tutto al fine di garantire agli studenti una preparazione adeguata ad affrontare eventuali certificazioni e/o diplomi in lingua straniera

Lezioni CLIL

• È davvero così utile?

Content and Language Integrated Learning

La Riforma della Scuola Secondaria di secondo grado, con riferimento all’articolo 6, comma 2 del Regolamento emanato con Decreto del Presidente della Repubblica n. 89/2010, introduce nei Licei Linguistici l’insegnamento di discipline non linguistiche (DNL) in lingua straniera secondo la metodologia CLIL già a partire dal corrente anno scolastico.

Un liceo, due diplomi

• Riconoscimento della maturità in lingua straniera

- francese : ESABAC - tedesco - spagnolo

Scambi culturali

• Incentivare gli scambi culturali con i paesi esteri, instaurando partnerships con scuole locali per facilitarne l’organizzazione

Aperti alle iniziative

• Favorire iniziative di ambito europeo spesso appannaggio di poche scuole

-DEMOCRACY -MUN -PEG

CATHERINE, MARIA GIOVANNA, ELEONORA, NICOLE, ANNA, GIULIA, FEDERICO, CATERINA, ALICE, UMBERTO E LUCIA

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