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I MODELLI LINGUISTICI DELLA COMUNICAZIONE

(Dalla competenza linguistica alla competenza comunicativa)

Corso di linguistica per Scienze della comunicazione

Settore linguistico-socioetnografico

linguistica Teorica

psicolinguistica

pragmalinguistica

sociolinguistica

etnografia della comunicazione

Comunicazione: uno, nessuno, centomila

concetto originario: “far partecipe, rendere comune ad altri, dividere insieme” (1941 Zingarelli)

di contro, “tutta la realtà, o almeno tutta la realtà umana e sociale appare oggi naturalmente comunicativa Il mondo, la società, l’intimità stessa delle persone ci si prospettano come una rete sterminata e infinitamente Complessa di messaggi, codici, atti linguistici, comunicazioni che si incrociano, si sovrappongono, si determinano” (1994 Volli)

Nell’intervallo che ricopre questa cesura si nasconde il contenuto della nozione di comunicazione

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albero

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Malossi



LIS



Tadoma

Braille

Linguaggio

facoltà di associare due diversi ordini di entità

- ordine dei contenuti mentaliche per sé soli non riescono a manifestarsi ad altri, essendoper loro natura interni

- ordine delle realtà sensoriali

che permettono ai contenuti

mentali di manifestarsi All’esterno

Citazione da R. Simone, Fondamenti di linguistica generale, Laterza 1996 (settima edizione)

CONTENUTO: ordine dei contenuti mentalie

ESPRESSIONE: ordine dell’espressione

LINGUAGGIO:facoltà di associare

il contenuto all’espressione

- non importa quale sia la natura dell’espressione cui il contenuto si associa- occorre rispettare l’unica condizione che l’espressione sia costituita da

materiale sensoriale- il linguaggio è un’entità biplanare

Il linguaggio, nella sua accezione più generale, può essere inteso come un sistema simbolico di comunicazione,

ossia un sistema in cui l'informazione che passa tra un emittente ed un destinatario è codificata in modo simbolico

(simbolo: ‘qualcosa che sta per qualcos’altro’).

• Una parola, un pittogramma, una divisa, una bandiera, la notazione di un numero …

costituiscono dei simboli classificabili secondo criteri concorrenti.

• Tutte le tipologie di simboli sono accomunateda un’esigenza di mediazione: la loro comprensione

passa attraverso il RINVIO dal piano dell’espressione a quello del contenuto

LINGUA

=

LINGUAGGIO?

Lingua e linguaggio

Lingua --> comunicazione linguistica (essenzialmente verbale) = umana

Linguaggio --> comunicazione extralinguistica (comunicazione animale, gestuale, cinesica…)

continuum semiotico base biologica della comunicazionefondamento naturale della comunicazione

alla mancanza di distinzione tra questi due concetti sono da

imputare parte delle ambiguità sottese al concetto di

comunicazione

LINGUA

• forma (specifica) di linguaggio impiegata dall’uomo

• “solo” uno dei linguaggi ma il più potente

- Linguaggio: capacità comune a tutti gli esseri umani

di sviluppare un sistema di comunicazione (facoltà biologica).

- Lingua: forma specifica che questo sistema di comunicazione

assume nelle varie comunità

Ricapitolando: se ci si rifersce all’essere umano

L’oggetto di studio della Linguistica

La lingua in generale?

Il linguaggio?Una lingua?

Tutte le lingue?

- In linea di principio la LINGUISTICA è lo studio scientifico del linguaggio e delle lingue e in conseguenza di ciò non

ha un compito unico e si caratterizza per eteroclicità.

- l’enorme campo di applicazione ha però condotto, agli inizi del Novecento, ad una sorta di distribuzione dei compiti:oggi la linguistica in genere si occupa soprattutto del linguaggio umano in generale e delle diverse "lingue storiche”, lasciando alla Semiotica lo studio specialistico degli altri tipi di linguaggio.

Perché è possibile questa partizione di compiti?

Perché entrambe studiano CODICIovvero

insiemi di simboli organizzati in strutture

espressione

contenuto

= segno

i segni sono simboli

i codici sono insiemi di segni ovvero di simboli

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