COLORING SUONI, COLORI IMMAGINI, · 2020-04-02 · IMMAGINI, SUONI, COLORI ... OBIETTIVO DIDATTICO:...
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81 l’albero nell’ ARTE IMMAGINI, SUONI, COLORI Colora l’albero con la tecnica e i colori che preferisci. COLORING Competenza 7 Utilizzare i colori con creatività.
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l’albero nell’ARTE
IMMAGINI,SUONI, COLORI
Colora l’albero con la tecnica e i colori che preferisci.
COLORING
Competenza7 Utilizzare i colori con creatività.
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l’albero nell’ARTE
IMMAGINI,SUONI, COLORI
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Competenza7 Utilizzare tecniche espressive.
Ripassa il tratteggio dei fiori e della parola.Completa a piacere l’albero primaverile.
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Disegna con i pastelli i fiori che cadono, usando i giusti colori.
i colori della PRIMAVERAi colori della PRIMAVERA
O B I E T T I V O D I D AT T I C O : S A P E R I D E N T I F I C A R E G L I E L E M E N T I D I U N A S TA G I O N E .C O M P E T E N Z A R E A L E : I M PA R O A O S S E R VA R E .
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¿la ¿conoscenza ¿del mondo
Colora il coniglio grande con il pastello rosa e quello piccolo con il pastello grigio. Completa le carote.
gli animali della PRIMAVERA
O B I E T T I V O D I D AT T I C O : S A P E R R I C O N O S C E R E E L E M E N T I D I U N A S TA G I O N E .C O M P E T E N Z A R E A L E : I M PA R O A O S S E R VA R E .
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Ripassa con i pastelli le linee seguendo la direzione delle frecce, poi colora con i pastelli a cera.
O B I E T T I V O D I D AT T I C O : M I G L I O R A R E L A C O O R D I N A Z I O N E O C U L O - M A N U A L E .C O M P E T E N Z A R E A L E : I M PA R O A C O O R D I N A R E I M O V I M E N T I D E L L A M A N O .
NEL PRATO ¿il ¿corpo ¿e ¿il movimento
62 4. COMPETENZA DIGITALE
obiettivo: effettuare schemi
L’insegnante progetta giochi di staffetta per formare schemi codificati.Il bambino colora e crea nella scacchiera il fiore come nel modello.
IL FIORE
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50 8. COMPETENZA IN MATERIA DI CONSAPEVOLEZZA ED ESPRESSIONE CULTURALI
obiettivo: affinare capacità grafiche
L’insegnante valuta la comprensione della canzone.Il bambino ascolta e mima la canzone, poi disegna con i pennarelli linee colorateverde chiaro e verde scuro sul corpo del bruco.
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64 8. COMPETENZA IN MATERIA DI CONSAPEVOLEZZA ED ESPRESSIONE CULTURALI
obiettivo: affinare la coordinazione oculo-manuale
L’insegnante progetta percorsi motori in palestra.Il bambino conduce l’ape all’alveare passando per il fioreda cui prendere il nettare.
L’APE E IL NETTARE
52 3. COMPETENZA MATEMATICA E COMPETENZA IN SCIENZE, TECNOLOGIE E INGEGNERIA
obiettivo: conoscere caratteristiche stagionali
L’insegnante progetta una passeggiata per osservare i rami di primavera. Il bambino dipinge lo sfondo con l’acquerello celeste, stampa i fiori con la tempera rosa e cinque cotton fioc tenuti insieme da un elastico, poi incolla foglie di carta crespa verde.
IL RAMO DI PRIMAVERA
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