«CLICK ON ENGLISH»Laboratorio di lingua inglese

FINALITA’ DEL PROGETTO

Favorire l’acquisizione di ulteriori capacità ed abilità linguistiche che determinino una maggiore apertura alla comunicazione e alla relazionalità, in sintonia con le nuove esigenze della società globalizzata.

Stimolare modalità e strategie logiche diverse per accedere ad un patrimonio più vasto di conoscenze ed esperienze, per interagire in modo più completo con gli altri, per acquisire un livello più avanzato di alfabetizzazione in L2 e di familiarità con le tecnologie dell’informazione e della comunicazione.

Favorire il lavoro di gruppo, la creatività, la capacità di adattamento alle innovazioni e alla comunicazione interculturale.

ENGLISH LAB…FUNNY HOURS

ATTIVITÀ DI LABORATORIO Le attività di laboratorio sono state effettuate in larga maggioranza con l’utilizzo di software specifici che, in forma ludica e con l’ausilio di giochi, storie, canzoni e filastrocche, hanno presentato esercizi di:“listen and choose”, “listen and answer”, listen and colour”, “listen and repeat”, “listen and do”, esercizi di ordinamento, completamento, individuazione, esercizi di matching, “fill in the gaps”, “free writing” (esercizi di scrittura libera);

ricerca di “e.pals”, scambio di informazioni on line.

Giochi interattivi per favorire lo sviluppo e il potenziamento delle quattro abilità di base:

listening, speaking, reading, writing.

Potenziamento delle abilità di listening attraverso giochi e attività di riconoscimento uditivo di suoni, parole, frasi e strutture della lingua inglese.

Potenziamento dell’abilità di speaking attraverso attività di riproduzione orale, registrazione di parole, frasi e canzoni in lingua con la giusta intonazione .

Potenziamento delle abilità di reading attraverso giochi ed esercizi che applicano la memoria visiva e uditiva.

Potenziamento delle abilità di writing attraverso giochi ed esercizi che applicano l’intuizione, la logica e la memoria.

Le tecnologie multimediali abbinate all’insegnamento/apprendimento della lingua straniera diventano veicolo di conoscenza e sviluppano abilità del pensiero critico in un costante processo di ricerca, selezione e valutazione dei dati e dell’informazione.

Esse facilitano l’apprendimento perché offrono agli studenti la possibilità di esplorare, spaziare, operare scelte per attività reali e significative; amplificano le relazioni interpersonali abolendo ogni tipo di barriera gerarchica; offrono soluzioni alla differenziazione pedagogica; favoriscono l’apprendimento autonomo e la centralità dell’alunno nella prassi didattica.

IMPOSTAZIONE METODOLOGICA

Approcci utilizzati sono il problem solving e

l’experiential learning, che si basano sul processo di

apprendimento in situazione di esplorazione

e scoperta di fonti e risorse. Attraverso

l’esplorazione e l’esperienza l’alunno

impara riflettendo sul processo di

apprendimento e su ciò che ha prodotto.

Affinché l’impiego delle tecnologie multimediali risulti motivante, inoltre, vengono proposte attività che facciano riscoprire la dimensione ludica del sapere, il piacere di imparare divertendosi (edutainment), che favorisca la ricerca e l’esplorazione, assicurando la possibilità di scegliere.

Il percorso prevede attività di gruppo con l’utilizzo, oltre alle tradizionali “class management skills”, anche di tecniche specifiche per il cooperative  learning, garantendo e assicurando agli alunni il coinvolgimento umano e la possibilità di interazione, tenendo conto che gli allievi imparano meglio se ciò che utilizzano, ricercano e manipolano è collegato ai loro interessi, oltre che alla loro esperienza didattica e umana.

Esercizi interattivi finalizzati a sviluppare il senso logico, l’osservazione, l’intuizione, l’esplorazione, la memoria visiva e uditiva per favorire l’apprendimento della lingua straniera.

PENPALS ALL OVER THE WORLD• Altamente motivante e molto coinvolgente è

l’approccio concreto all’utilizzo della posta elettronica, attuato inviando messaggi in lingua inglese a bambini coetanei di varia nazionalità contattati attraverso il sito “Penpal  kids  club” Ciò ha consentito una maggiore ricettività ai fini di un apprendimento linguistico significativo e di un incremento di atteggiamenti più aperti alla comunicazione e alla relazionalità.

> To: katemarx@hotmail.com > Subject: Message from KPPC friend > From: primocircolo10@live.it > Date: Thu, 28 Feb 2013 07:59:56 +0100 > > Hi!!!! My name is Maria Vittoria !!! I'm 11 years old and i love one direction!!! do you like one direction??? I'have dark blonde hair and green eyes!! I love music!! do you like music??? I can swim and sing and I like very much New York city!!!! > I hope you answer to me !! Many kisses... bye bye Maria Vittoria

From: katemarx@hotmail.com To: primocircolo10@live.it Subject: RE: Message from KPPC friend Date: Tue, 5 Mar 2013 15:51:59 -0800

oh yea!i love one direction my fav song is rock me and what makes you beautifal!i love to sing and dance!i love to draw,i have blonde hair with brown but mostly green eyes!!i love music!! :)and im 11 please message me back i would love to talk to you kisses:) :) :p lolz From: primocircolo10@live.it To: katemarx@hotmail.com Subject: RE: Message from KPPC friend Date: Wed, 6 Mar 2013 15:19:45 +0100

hi !!!!! how are you today??? my favourite members of one direction are niall,louis and liam and my favourite song are i would, c'mon c'mon and rock me what's your favourite members of one direction?? I'm italian and you?? where you live??? i hope you answer to me bye bye Maria Vittoria!!!

From: primocircolo4@live.it To: titouanlmrc@gmail.com Subject: msg from Italy Date: Thu, 28 Feb 2013 14:03:39 +0100

Hi laura, how are you? I didn't hear from you for a long time. What's the weather like today in your country? are you going to school? What season is now in your country? Here on the 21st March is coming spring let me have your news bye bye from Flavia

From: primocircolo4@live.it To: titouanlmrc@gmail.com Subject: msg from Italy Date: Thu, 28 Feb 2013 14:03:39 +0100

Hi laura, how are you? I didn't hear from you for a long time. What's the weather like today in your country? are you going to school? What season is now in your country? Here on the 21st March is coming spring let me have your news bye bye from Flavia

Date: Sun, 3 Feb 2013 09:16:20 +1300Subject: Greetings from New ZealandFrom: titouanlmrc@gmail.comTo: primocircolo4@live.it

Hi Flavia,Italy sounds like a nice place I will look it up in the Atlas.Yes, I would like to be your pen pal :)Do you have a horse of your own? I don't, but I ride my neighbors horse and go to camps to ride horses and I have learned how to do Barrrell Racing and I love horse jumping. Every summer I usually go for a horse ride on the beach.Do you know what your favorite color is? :)What is your favorite thing to do when it is summer time :)I hope I hear from you soon :)from laura

Utilizzare la lingua straniera come veicolo di comunicazione reale tra persone reali, in tempi reali, attraverso l’invio di e-mail

From: Madeleine Draper <madeleinedrpr8@gmail.com>Date: 1 March 2013 18:52:28 GMTTo: "primocircolo06@live.it" <primocircolo06@live.it>Subject: Re: Message from KPPC friend

hi can i first ask, do you have a sister? Its just i have one email about pen pals from a girl named Chiara who has a 15 at the end of her email address and you have the same start but with 06. Do you know a girl named Chiara then?

Hello! My name is Chiara, I’ m 10 years old, I live in Scafati.I’m looking for a pen pal, do you want to be my friend?I love dancing. My favourite number is 6. My favourite colour is purple. My favourite football players are : Ronaldo and Lavezzi. My favourite football team is INTER. I hope to hear from you.Bye Bye.

Attività didattiche che prevedono l’utilizzo della lingua per scopi reali e tangibili, con obiettivi precisi, al fine di rendere gli strumenti multimediali “strumenti cognitivi”.

THE UNITED KINGDOM

Let's discover the United Kingdom ! What do you know about the United Kingdom ?

1. Underline the countries which belong to the United Kingdom:

1. Underline the countries which belong to the United Kingdom:

Wales Scotland Republic of I reland Northern I reland England Shetland I slands

2. Underline the countries which do not belong to Great Britain:

Scotland England Northern I reland Shetland I slands Republic of I reland Wales

3. These cities are the capitals of :

Edinburgh Scotland Cardiff Wales Dublin Republic of Ireland London England Belfast Northern Ireland

The British Flag is called the :UNION J ACK

THESE ARE BRITISH SYMBOLS

Royal guards London cab Phone booth

mailbox 1 pound coin

pub Bobbies Double-decker bus

Esercizi on line per favorire un atteggiamento di interesse e di rispetto verso la cultura del popolo di cui si studia la lingua, approfondendo la conoscenza geografica, i luoghi di maggiore interesse, usi e costumi del Regno Unito.

Da verifiche effettuate in itinere è emerso che la partecipazione ad attività laboratoriali  in  ambiente  multimediale  favorisce  l’assimilazione  dei meccanismi  comunicativi e  la  capacità, da parte degli  alunni, di  reimpiego degli stessi in situazioni diverse con maggiore appropriatezza della risposta, correttezza  dell’enunciato  a  livello  lessicale  e  fonologico,  prontezza  della reazione agli stimoli.