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Direzione Didattica 2 °Circolo-Taurianova “F.Sofia Alessio”

PON B-1-FSE-2008-354

Metodologie linguistiche Anno scolastico 2008/2009

Dirigente Scolastico Dottoressa M.Antonella Timpano

La sede del corso

Il corso si è svolto nell’Aula Magna e nel Laboratorio Informatico

della Scuola Primaria”F.Sofia Alessio”.

Il gruppo di lavoroEsperto: Dottor Giovanni BudaTutor:Aida DattolaCorsiste: Alessio Nadia Meduri Domenica Avati Carmela Miceli M.Vincenza Bilardi Francesca Morabito Daniela Carmelitano Francesca Morgante Graziella Condello Concetta Pirrottina Maria Teresa Condello M.Angela Placanica Silvia Conte Antonina Politi Santa Greco Pasqualina Primo Beatrice Lombardo M.Rosaria Sorbara Caterina Terranova Carla ……

Finalità

• Offrire risposte significative alle richieste urgenti della società complessa

• Caratterizzare la scuola come luogo di accoglienza e di formazione

• Migliorare la qualità dell’offerta formativa

• Migliorare le competenze metodologiche dei docenti

Tempi

Il corso è stato articolato in 8 incontri , 6 di quattro ore e 2 di tre ore, per un totale di 30 ore. E’ iniziato il 29 Maggio e si è concluso il 26 Giugno 2009.

Calendario degli incontri29 Maggio : dalle ore 14.30 alle 18.303 Giugno: dalle ore 14.30 alle 18.3010 Giugno :dalle ore 14.30 alle 18.3012 Giugno :dalle ore 14.30 alle 18.3017 Giugno :dalle ore 9.00 alle 13.0019 Giugno:dalle ore 9.00 alle 13.0025 Giugno:dalle ore 9.00 alle 12.0026 Giugno:dalle ore 9.00 alle 12.00

Piano di lavoro• Presentazione del progetto e questionario di accoglienza. Tecnologie dell’informazione e della Comunicazione e didattica laboratoriale.Linee metodologiche.• Didattica di laboratorio e apprendimento dell’italiano• La Lavagna Interattiva Multimediale:uso e funzioni• La Lavagna Interattiva Multimediale nella Scuola Primaria• La Lavagna Interattiva Multimediale nell’insegnamento dell’Italiano nella Scuola Primaria-Esercitazioni pratiche

• Il laboratorio di scrittura e di grammatica nella Scuola Primaria

• Il laboratorio di scrittura nella Scuola Primaria e la realizzazione di ipertesti

• La realizzazione di ipertesti nella Scuola Primaria.

Test finale

Frequenza

0

2

4

6

8

1012

14

16

18

20

corsiste

29-mag

03-giu

10-giu

12-giu

17-giu

19-giu

25-giu

26-giu

Attività

Gli input forniti dall’esperto sono stati concretizzati in percorsi di didattica laboratorialecon l’uso della Lavagna Interattiva Multimediale. Le corsiste, dopo aver realizzato attività pratiche per acquisire familiarità con la LIM, hanno progettato percorsi linguistici rivolti ad alunni della Scuola Primaria e , successivamente , hanno simulato delle lezioni.

Cooperative learning

Nell’ambito del gruppo sono stati individuati quattro sottogruppi, composti da docenti che operano su classi parallele, al fine di rendere l’attività di progettazione efficace e produttiva.

• Il confronto dialettico sulla validità della didattica laboratoriale ha permesso ad ogni corsista di esprimere le proprie opinioni e di riflettere sull’importanza del lavoro di gruppo. Il supporto dell’esperto ha consentito degli approfondimenti soprattutto sulla fase metacognitiva dell’ apprendimento, necessaria per interiorizzare il sapere attraverso la ricostruzione del suo percorso.

Le azioni didattiche prodotte, finalizzate a suscitare la motivazione ad apprendere degli alunni attraverso percorsi innovativi e ludici, saranno sperimentate “sul campo” a partire dal mese di Settembre, quando la nostra scuola sarà fornita di una Lavagna Interattiva Multimediale. L’introduzione di nuove strategie nella prassi didattica tradizionale servirà sicuramente a migliorare la qualità dell’insegnamento.