Classe 3° B Scuola Primaria

“ V. da Feltre” ISTITUTO COMPRENSIVO

PEGOGNAGA

“La scienza è un modo di considerare le

cose della realtà fisica, un modo di porre

domande e di determinare le risposte,

riflettendo, sperimentando e studiando le

esperienze e gli esperimenti degli altri.

Uno scienziato è una persona che cerca di

comprendere e di trovare le risposte a

molte nostre domande sul mondo fisico.

Anche noi possiamo essere degli

scienziati!! “

LE NOSTRE IDEE

E’ UN GAS

E’ SPORCA QUANDO E’ INQUINATA

L’ARIA OCCUPA TUTTO LO SPAZIO CHE HA A DISPOSIZIONE.

L’ARIA SI PUO’ COMPRIMERE.

Gonfiamo il palloncino… quando il

palloncino è chiuso l’aria preme contro

le sue pareti; quando il palloncino

viene aperto l’aria esce e occupa tutto

lo spazio.

Riempiamo la siringa d’aria; chiudiamo

l’apertura con un dito e spingiamo con

forza lo stantuffo. Lo stantuffo scende

ma poi si blocca.

Spiegazione: l’aria si può

comprimere:infatti lo stantuffo

costringe l’aria ad occupare uno

spazio più ridotto. Quando però

smettiamo di spingere lo stantuffo

torna alla situazioni iniziale perché l’aria compressa tende a dilatarsi.

L’ARIA E’ OVUNQUE

ESPERIMENTO: La bottiglia nell’acqua.

Materiale occorrente: una bottiglia e

una vaschetta piena d’acqua.

Descrizione: abbiamo preso la bottiglia

e l’abbiamo immersa nella vaschetta

tenendola inclinata.

Osservazione: dalla bottiglia escono

delle bolle.

Spiegazione: le bolle sono di aria che

esce dalla bottiglia perché entra

l’acqua che è più pesante.

L’ARIA OCCUPA UNO SPAZIO

SI PUO’ RIEMPIRE UNA BOTTIGLIA

VUOTA? Materiale: bottiglia,

imbuto,argilla,acqua.

Procedimento: mettiamo l’imbuto

nella bottiglia e appiccichiamo

l’argilla intorno al collo

dell’imbuto in modo che non

rimanga alcuno spazio libero.

Versiamo l’acqua nell’imbuto:

l’acqua rimane nell’imbuto entra

in parte ma solo a lenti spruzzi.

Spiegazione: l’aria che è dentro la

bottiglia non può uscire ed

impedisce all’acqua di entrare.

Quando non c’è più l’argilla e

l’aria può uscire l’acqua riempie

velocemente la bottiglia.

Questo dimostra che l’aria occupa

uno spazio.

LA PRESSIONE DELL’ARIA

PIU’ FORTE DELL’ACQUA

Materiale: bicchiere,una

cartolina, acqua.

Procedimento: riempiamo il

bicchiere di acqua e lo

copriamo con la cartolina;

tenendola con il palmo della

mano capovolgiamo il

bicchiere.

La cartolina rimane attaccata

al bicchiere e l’acqua non

cade.

Spiegazione: la pressione

dell’aria dal basso sulla

cartolina è maggiore del peso

dell’acqua dentro al bicchiere.

L’ARIA E’ DOVUNQUE: OCCUPA QUALSIASI SPAZIO LIBERO.

NELL’ACQUA SENZA BAGNARSI Materiale: foglio di carta,

vaso di vetro,vaschetta

piena d’acqua.

Procedimento: mettiamo il

foglio di carta

appallottolato nel vaso di

vetro e lo immergiamo

capovolto nella vaschetta

piena d’acqua fino a toccare

il fondo.

Quando lo tiriamo fuori il

foglio di carta è rimasto

asciutto

Spiegazione: L’aria

contenuta nel barattolo

impedisce all’acqua di

entrare e di raggiungere la

carta.

LA PRESSIONE DELL’ARIA

ALCUNE SORPRESE SULLA PRESSIONE DELL’ARIA !

Materiale : due libri, un foglio

di carta, due palloncini.

Procedimento 1 : mettiamo il

foglio di carta sui due libri

distanti fra loro una decina di

centimetri e soffiamo sotto il

foglio.

Il foglio affonda tra i due libri!

Procedimento 2 : gonfiamo i

due palloncini e teniamoli

sospesi a poca distanza fra

loro e soffiamo in mezzo.

I palloncini si avvicinano.

Spiegazione: mettendo l’aria

in movimento si fa diminuire la

sua pressione. Più

rapidamente l’aria si muove

minore è la pressione che

esercita.

Gli aeroplani possono

sollevarsi da terra per questa

ragione!

L’ARIA E’ UN MISCUGLIO DI GAS

CONSUMARE ARIA Materiale: un piatto, una

candela,un vaso di vetro, acqua

colorata,pongo.

Procedimento: fissiamo la

candela al piatto con un po’ di

pongo e versiamo l’acqua

colorata. Accendiamo la candela

e copriamola con il vaso di vetro.

Dopo qualche istante la fiamma si

spegne e l’acqua nel piatto risale

dentro il barattolo.

Spiegazione: la candela

bruciando consuma una parte

dell’aria, l’ossigeno, e l’acqua

entra nel barattolo perchè occupa

lo spazio lasciato libero.

L’ARIA SCALDANDOSI SI DILATA

Materiale: bottiglia di vetro,

palloncino,phon.

Procedimento: infiliamo il

palloncino sul collo della

bottiglia; riscaldiamo la

bottiglia con il phon. Il

palloncino si gonfia.

Spiegazione: L’aria contenuta

nella bottiglia si riscalda e

quindi si dilata: ha bisogno di

uno spazio maggiore perciò

entra nel palloncino e lo gonfia.

L’OSSIGENO E’ PRODOTTO DALLE PIANTE, L’ANIDRIDE CARBONICA SOPRATTUTTO

DALLA RESPIRAZIONE DI UOMINI ED ANIMALI.

UN ESTINTORE AD ANIDRIDE CARBONICA

Materiale: un piatto, un bicchiere, una

candela,aceto, bicarbonato di sodio,

un rotolo di cartone.

Procedimento:fissiamo la candela al

piatto,mettiamo nel bicchiere un

cucchiaino di bicarbonato e un pò di

aceto; quando si formano delle bolle

di gas incliniamo il bicchiere sul

rotolo di cartone e dirigiamolo verso

la fiamma.

La fiamma si spegne.

Spiegazione: le bolle di gas sono di

anidride carbonica che è più pesante

dell’aria e quindi scende lungo il

rotolo di cartone allontanando

l’ossigeno e la combustione si

interrompe.

L’ ARIA PESA?

UNA BILANCIA PER L’ARIA

Materiale: asticella di legno, due

palloncini,appendino .

Procedimento: gonfiamo i due

palloncini e li leghiamo all’appendino

che mettiamo sull’asticilla posta tra

due tavoli.

Quando sono in equilibrio sgonfiamo

uno dei due palloncini. L’appendino si

inclina dalla parte del palloncino

rimasto gonfio.

Spiegazione: l’aria chiusa dentro al

palloncino lo rende più pesante di

quello sgonfio.

J. Priestely ha preso due

contenitori,due topi,una

pianta.

Per fare l’esperimento ha

preso i due topolini e li

ha messi nei rispettivi

due contenitori; in uno

dei contenitori ha messo

una pianta .

Dopo due giorni ha

osservato che il topolino

che non aveva la pianta

era morto invece l’altro

che era nel contenitore

con la pianta era vivo

perche’ la pianta ha dato

l’ossigeno al topolino .

L’esperimento di Joseph Priestley

Londra, 1 luglio 1772 “Caro Franklin, mi sono convinto che l’aria, che noi consumiamo quando respiriamo, viene rinnovata dalle piante. Ho raccolto aria espirata in un contenitore e l’ ho chiuso ermeticamente. Dopo sette giorni ho messo un topolino in questo contenitore. In un altro contenitore con la stessa aria ho messo una pianta. S empre dopo sette giorni ho aggiunto un topolino anche in questo secondo contenitore con la pianta. Il topolino posto nel contenitore senza la pianta è morto dopo 5 secondi, mentre quello posto nel contenitore con la pianta è restato vivo per parecchi minuti. Ho allora trasferito il topino nel contenitore senza la pianta dove ha rischiato di morire dopo aver passato meno di due secondi. Questo esperimento dimostra che le piante sono capaci di rinnovare e purificare l’aria. Cordiali saluti.” Joseph Priestley

L’ARIA E’ UN MISCUGLIO DI GAS

COME SI PRODUCONO OSSIGENO E ANIDRIDE CARBONICA ?

UNA PIANTA AL LAVORO !

Materiale: pianta acquatica, vaso di

vetro.

Procedimento: abbiamo messo

alcuni rametti di elodea in un vaso

di vetro pieno d’acqua e lo abbiamo

esposto alla luce del sole.

Sulle foglie compaiono delle

bollicine d’aria che salgono verso

l’alto.

Spiegazione: le foglie delle piante

acquatiche, così come quelle delle

piante terrestri, in presenza della

luce solare liberano l’ossigeno che

essendo trasparente si rende

visibile solo nell’acqua.

Bibliografia: “Il grande libro degli esperimenti”

http:/ scientificando

www.funsci.com

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