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Liceo Statale Galileo Galilei Viale Gorizia 16 - 20025 LEGNANO (MI)

LICEO STATALE GALILEO GALILEISCIENTIFICO – CLASSICO – LINGUISTICO

V.le Gorizia 16 – 20025 Legnano

Programma Didattico SvoltoAnno Scolastico 2017/18

CLASSE :2isMATERIA :ItalianoINSEGNANTE :Felicia Di Miceli

Riflessione linguistica - Produzione scrittaRipasso ed utilizzo delle tipologie testuali già apprese Nuove tipologie testuali: testo argomentativoEpicaRipasso e completamento di Virgilio,Eneide-Lettura, analisi e commento dei seguenti brani:Il Proemio e l’ira di Giunone, Didone accoglie i profughi, la passione, l’ultimo colloquio, il suicidio di Didone, Polidoro, La Sibilla, Caronte, Cerbero e l’ombra di Didone Il Vestibolo e Caronte, I Campi Elisi, La celebrazione di Augusto, la missione diRoma, La guerra nel Lazio e l’epilogo Il duello tra Enea e TurnoTesto poeticoLe caratteristiche della poesiaLa struttura e il ritmo dei versiLe rime, le strofe e i tipi di componimentoLe figure di suono, di costruzione e di significato. Analisi e commento di poesie di autori diversi e di diverse epoche storiche, finalizzata inizialmente all’acquisizione dei contenuti proposti e successivamente alla comprensione del testo poetico

Umberto Saba :Ritratto della mia bambinaGiorgio Caproni: Battendo a macchinaFrancesco Petrarca: Zefiro torna, e’l bel tempo…A.Manzoni Sparse Le trecce morbide

Classe 2i - Materia: Italiano Pagina 1 di 3


I Promessi SposiVita, opere e pensiero di Alessandro ManzoniLettura integrale, analisi e commento dei capitoli I al XXXVIII Narrrativa- Analisi dei romanzi storici letti durante la pausa estiva (preparazione alla letturade ” I Promessi Sposi”): W. Scott, Ivanhoe - Lettura, analisi e interpretazione dei seguenti testi

Storia di una capinera di Giuseppe Verga Cuore d’inchiostro di Cornelia Funke American gods di Neil Gaiman Il cane di terracotta di A. Cammilleri L’assassinio di Roger Ackroyd di Agatha Christie Bianca come il latte, rossa come il sangue di Alessandro D’Avenia Colpa delle stelle di John Green La monaca di Denis Diderot Il Cicerone di Gian Carlo Passeroni La monaca di Monza:storia del secoloXVII di Giovanni Rosini The monk di Matthew Lewis Ildegonda di Tommaso Grossi

LetteraturaContesto storico/culturale dell’Alto MedioevoLa nascita dei Volgari – I primi documenti in volgare italiano.La produzione epica medioevale (in particolare La Chanson de Roland e La Chansons de geste)Il romanzo Cortese-Cavalleresco Visione dei seguenti film.:

I Promessi Sposi di Nocita Storia di una capinera di Zeffirelli Il postino di M. Troisi Viaggio nel mondo dei Promessi Sposi, Ulisse docomentario con Alberto

Angela

Per quanto riguarda le competenze è stato fatto un lavoro multi mediale e multidisciplinare con il seguente titolo: La monacazione forzata

Percorso di lavoro estivo:Tutti gli alunni dovranno leggere i seguenti testi:

Alessandro D’ Avenia: Ciò che inferno non è Umberto Eco: Il nome della rosa Yuval Noah Harari: Homo Deus



PERCORSO PER GLI STUDENTI CON DEBITO FORMATIVO

• REVISIONE SISTEMATICA DELLE SEZIONI relative a - PRODUZIONE SCRITTA -POESIA -NARRATIVA (TUTTI i testi letti durante l'anno scolastico) -I PROMESSI SPOSI

Libri testo : Lo specchio di Simonetta Damele- Tiziano Franzi

Promessi Sposi di Alessandro Manzoni

Le parole e i testi di M. Sensini

Il piacere dei testi – Le origini della letteratura italiana di Baldi, Giusso, Razetti, Zaccaria

Narrami o musa di Ciocca, Ferri

Legnano, lì

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LICEO STATALE GALILEO GALILEISCIENTIFICO – CLASSICO – LINGUISTICO


Programma Didattico SvoltoAnno Scolastico 2017/18

CLASSE :2isMATERIA :LatinoINSEGNANTE :Felicia Di Miceli

Ripasso programma anno precedente

L’aggettivo possessivo di terza persona

Participio presente e perfetto

La quarta declinazione e principali particolarità

Ablativo assoluto e genitivo di pertinenza

Pronomi determinativi

Participio futuro e perifrastica attiva

La quinta declinazione e principali particolarità

Il pronome relativo e la proposizione relativa

L’infinito perfetto e futuro e la proposizione infinitiva

Il congiuntivo presente e imperfetto: congiuntivo esortativo

La proposizione finale e completiva volitiva

Il congiuntivo perfetto e piuccheperfetto attivo e passivo

La proposizione consecutiva, la completiva di fatto e il cum narrativo

La subordinata concessiva

La proposizione relativa impropria e i composti di sum

I verbi anomali: eo, fero, volo,nolo e malo

Pronomi e aggettivi indefiniti

Classe 2i - Materia: Latino Pagina 1 di 3


Libro di testo: Il Tantucci plus laboratorio 1 di Tantucci, Roncoroni, Cappelletto, Galeotto, Sada

Percorso estivo di latino

Gli alunni promossi senza aiuto, come compito estivo, dovranno tradurre le versioni ed esercizi sotto elencate tratte dal libro di testo Il Tantucci plus laboratorio 1 di Tantucci, Roncorono, Cappelletto, Galeotto, Sada

Versione pag. 366 n. 9


Versione pag. 428 n 14

Versione pag.432 n. 22

Versione pag 433 n 25, 26,

esercizi pag 447 n 28 tutti,

esercizi pag. 448 n. 29 tutti

esercizi pag 461 n. 21 tutti

Versione pag 469 n 36

Percorso di recupero assegnato agli studenti con debito formativo:

Gli alunni promossi con aiuto o debito in latino, oltre a svolgere il percorso

estivo indicato per tutti, dovranno ripassare con attenzione e applicazione tutto il

programma di grammatica svolto nel corso dell’anno scolastico e seguire il seguentepercorso finalizzato al recupero di lacune e carenze emerse durante l’apprendimento, soprattutto nella traduzione dal latino all’italiano.

L’esecuzione delle versioni assegnate è obbligatoria. La produzione verrà corretta durante i primi giorni di scuola a settembre. Percorso dal testo Il Tantucci plus laboratorio 1 di Tantucci, Roncorono, Cappelletto, Galeotto, Sada

Versione pag 360 n 1







Legnano, lì

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Classe: 2a I Scientifico Materia: Matematica Pagina 1 di 3

LICEO STATALE GALILEO GALILEI

SCIENTIFICO – CLASSICO – LINGUISTICO


Libri di testo utilizzati:

1. Massimo Bergamini, Graziella Barozzi; Matematica multimediale.blu (volume 1); Zanichelli

2. Massimo Bergamini, Graziella Barozzi; Matematica multimediale.blu (volume 2); Zanichelli

Scomposizione di polinomi Raccoglimento totale e parziale

Scomposizioni mediante prodotti notevoli

Scomposizione di particolari trinomi di secondo grado

Scomposizione mediante il metodo di Ruffini

Frazioni algebriche Introduzione alle frazioni algebriche

Semplificazione di frazioni algebriche

Operazioni con le frazioni algebriche

Equazioni di primo grado Concetto di identità e di equazione

Principi di equivalenza per le equazioni

Equazioni numeriche intere di primo grado

Equazioni numeriche fratte di primo grado

Le equazioni e la legge di annullamento del prodotto

Problemi (anche di tipo geometrico) che hanno come modello un’equazione di

primo grado

CLASSE: 2a I Scientifico

MATERIA: Matematica

INSEGNANTE: Catapano Angelo

Programma Didattico Svolto Anno Scolastico 2017/18



Disequazioni di primo grado Introduzione alle disequazioni

Principi di equivalenza per le disequazioni

Disequazioni numeriche intere di primo grado

Disequazioni numeriche fratte di primo grado

Sistemi di disequazioni

Problemi che hanno come modello una disequazione di primo grado

Sistemi lineari Definizione e caratteristiche

Risoluzione mediante i metodi di:

Sostituzione

Riduzione

Confronto

Cramer

Sistemi numerici fratti

Sistemi lineari di tre equazioni in tre incognite

Matrici e determinanti

Problemi che hanno come modello sistemi lineari

Radicali Radici quadrate, cubiche, n-esime

I radicali:condizioni di esistenza e segno

Riduzione allo stesso indice e semplificazione

Trasporto dentro e fuori dal segno di radice

Prodotto, quoziente, elevamento a potenza e radice di radicali

Addizioni e sottrazioni di radicali ed espressioni irrazionali

Razionalizzazioni

Equazioni, disequazioni, sistemi con i radicali

Potenze con esponente razionale

Il piano cartesiano Richiami sul piano cartesiano

Distanza tra due punti e punto medio di un segmento

L’equazione generale della retta nel piano cartesiano

Grafico di una retta

Posizione reciproca di due rette

Condizione di parallelismo e di perpendicolarità



Condizioni per determinare l’equazione di una retta

Distanza di un punto da una retta

Fasci di rette propri e impropri

Risoluzione di problemi

Risoluzione grafica di sistemi lineari

Equazioni di secondo grado

Formula risolutiva intera e ridotta

Risoluzione di equazioni numeriche, intere e frazionarie

Relazioni tra soluzioni e coefficienti

Scomposizione di un trinomio di secondo grado

Discussione equazioni parametriche di secondo grado

Risoluzione di problemi che hanno come modello equazioni di secondo grado

Equazione e grafico della parabola

Equazione e grafico della circonferenza

Sistemi di secondo grado

Triangoli, parallelogrammi e trapezi

Criteri di congruenza dei triangoli

Parallelogrammi

Rettangoli, rombi e quadrati

Trapezi

Teorema di Talete dei segmenti congruenti

Legnano, lì 06.06.2018

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Indicazioni operative per gli studenti con sospensione del giudizio in Geostoria

1. È richiesta un’attività di ripasso di tutti gli argomenti indicati nel Programma

effettivamente svolto, con particolare attenzione agli appunti del quaderno di classe.

2. Inoltre: svolgere in forma scritta tutti gli Esercizi: Provare le competenze al termine

di ogni sezione.

LICEO CLASSICO SCIENTIFICOLINGUISTICO ”G. GALILEI” LEGNANO

Programma didattico effettivamente

svolto

Anno Scolastico 2017/2018

MATERIA: GEOSTORIA

CLASSE: 2 I Liceo scientifico indirizzo d’Ordinamento

INSEGNANTE: Paolo Croci

Testo in uso: L. Marisaldi, Colonne d’Ercole. Geostoria, 1 e 2, Zanichelli.

Sono stati svolti tutti gli argomenti qui indicatiVolume 1 A integrazione di quanto svolto l’anno precedente:Sezione G. 22. 1. Tentativi di riforma sociale: i Gracchi. 2. L’esercito nella lotta per ilpotere. 3. La repubblica in mani ai generali. 4. La dittatura di Cesare. Gli ultimi sussultidella repubblica.

Volume 22. Il principato di Augusto: rivoluzione e restaurazione. 1. Il regime augusteo. 2. I confinidell’impero. 3. Governo e amministrazione. 4 la famiglia e l’istruzione. 5. La culturaaugustea. 3. Il consolidamento dell’impero. 1. La dinastia giulio-claudia. 2. Gli inizi dellapredicazione cristiana. 3. Gli imperatori Flavi. 4. Traiano e l’optimus princeps.Sezione B. Mondi globali. 6. L’età d’oro del principato. 1. Adriano e gli Antonini. 2.Prosperità e disuguaglianze. 7. Oltre i confini dell’impero. 7. Roma e i barbari in Europa.Sezione C. Disuguaglianze e crisi sociali. 9. Crisi e ripresa: l’impero nel III secolo. 1. Lamonarchia militare dei Severi. 2. Mezzo secolo di anarchia. 3. Diocleziano e laricostruzione dell’impero 4. La crisi generale del III secolo. 5. Pagani e cristiani. 10.L’impero cristiano del IV secolo. 1. La svolta di Costantino. 2. Innovazione erestaurazione: l’età costantiniana. 3. Gli imperatori del IV secolo.Sezione D. Migrazioni e invasioni. 12. Fine dell’impero in Occidente. 1. Popoli inmovimento. Testimoni, p. 203. Due interpretazioni opposte del sacco di Roma. 2.Dissoluzione del potere imperiale in Occidente. 3. La formazione dei regni romano-germanici. 13.il regno ostrogoto in Italia. 2. Giustiniano. 3 l’Europa all’inizio del Medioevo.Testimoni, p. 203. Lettura e lavoro nei monasteri benedettini.Sezione E. formazione dell’Europa. 15. L’Italia fra Longobardi e Bizantini. 1. La conquistalongobarda dell’Italia. 2. La società longobarda. 3. La Chiesa di Roma fra i Bizantini e iLongobardi. 16. Gli Arabi e la diffusione del’Islàm. 1. Gli inizi di una nuova religione. 2.L’espansione araba e il califfato. 17. Carlo Magno e l’Europa carolingia. 1. Verso lasignoria fondiaria. 2. Il nuovo impero europeo. 3. L’organizzazione dell’impero carolingio.

Argomenti specifici trattati: I tre ordini della società; La cavalleria; La Chiesa nel mondofeudale (con riferimento ai paragrafi contenuti nella sezione 3. L’incastellamento e lasignoria territoriale (pp. 318-321).

Geografia: cap. 4. Gli spazi dell’impero romano. 2. Il centro: Roma. 5. Città ecomunicazioni. 1. Forma e ruolo delle città. 2. La megalopoli. Capitolo 8. Globalizzazioneeconomica e culturale. 1. Gradi dello sviluppo. 2. L’economia di un mondo globale.

La classe ha inoltre svolto ed esposto un lavoro di ricerca in forma multimediale, pergruppi, in relazione agli aspetti della globalizzazione economica e culturale in alcuni paesieuropei ed extraeuropei, approfondendo il ruolo delle organizzazioni internazionali e dellemultinazionali.

Legnano, 4 giugno 2018

Il docente I rappresentanti di classe

Paolo Croci

LICEO SCIENTIFICO STATALE GALILEO GALILEI

PROCEDURA della QUALITÀ

PROGRAMMA SVOLTO

CLASSE: 2 IS MATERIA : DISEGNO E ARTE a.s. 2017/18 DOCENTE: CRISTINA FUSI

Programma svolto in classe

Disegno tecnico:

Sezioni di solidi;

Compenetrazioni di solidi;

Disegno artstico;

Assonometrie isometriche e cavaliere di gruppi di solidi paralleli e inclinati rispetto ai piani

principali.

Storia dell’arte:

Arte dell’utile

Augusto di Prima Porta

Ara Pacis

Colonna Traiana

Foro di Traiano

Arte della tarda romanità:

Terme di Caracalla a Roma

Terme di Diocleziano a Roma

Palazzo di Diocleziano a Spalato

Basilica di Massenzio a Roma

Statua equestre di Marco Aurelio

Colonna di Marco Aurelio

Arco di Costantino

Arte paleocristiana:

Architettura paleocristiana

Basilica di S. Maria Maggiore a Roma

Basilica di S. Sabina a Roma

Mausoleo di S. Costanza a Roma

Battistero Lateranense a Roma

Basilica di S. Lorenzo a Milano

Catino absidale di S. Pudenziana

Catino absidale S. Aquilino

Sarcofago di Giunio Basso

Arte bizantina:

Mausoleo di Galla Placidia

Battistero degli Ortodossi

Basilica di S. Apollinare Nuovo

Mausoleo di Teodorico

Chiesa di Santa Sofia a Costantinopoli

Basilica di S. Vitale a Ravenna

Arte barbarica:

Altare del duca Ratchis

Evangelario di Teodolinda

Tempietto di S. Maria in Valle

Arte carolingia:

Cappella palatina

Altare di Vuolvinio

Arte romanica:

Architettura romanica

S. Ambrogio a Milano

S. Geminiano a Modena

S. Marco a Venezia

Battistero di S. Giovanni a Firenze

S. Miniato al Monte Firenze

Duomo di Pisa

Piazza dei Miracoli a Pisa

S. Nicola a Bari

Duomo di Monreale

Wiligelmo : Creazione di Adamo ed Eva e Peccato originale

Le croci dipinte: Christus triumphans, Christus patiens, Cristo Pantocratore

Arte gotica:

Deposizione di Antelami

Architettura gotica

Chiesa di S Denise

Cattedrale di Notre Dame di Laon

Cattedrale di Notre Dame di Chartres

Basilica di S. Francesco ad Assisi

Basilica di S. Maria Novella a Firenze

Basilica di S. Croce a Firenze

Castel del Monte

Scultura gotica

Pulpito del Battistero di Pisa

Pulpito di S. Andrea a Pistoia

Carlo I d’Angiò

Libri di testo: Cricco Di Teodoro 2 volume Zanichelli

Valeri Corso di disegno volume unico La nuova Italia

Legnano, lì 08.06.2018

Firma del docente


Compiti delle vacanze:

Eseguire a piacere la riproduzione di un’opera artistica trattata-tecnica libera.

Ripassare il programma svolto di arte.


Classe 2I sc. - Materia: Lingua e Cultura inglese Pagina 1 di 3

LICEO STATALE GALILEO GALILEI

SCIENTIFICO – CLASSICO – LINGUISTICO


CLASSE : 2I sc. MATERIA : Lingua e Cultura inglese INSEGNANTE : Manzo Maria Rosaria

Argomenti svolti dal testo: J.Hughes, H. Stephenson, P. Dummett, Life pre-intermediate Student’s Book+Workbook,

ed.HEINLE Cengage Learning , National Geographic Learning.

Unit 7_Work

Grammar: prepositions of place and movement – present perfect simple

Vocabulary: jobs - word building: suffixes – office equipment – for/since – job satisfaction -

word focus: make / do – job adverts

Real life (functions): a job interview

Listening, reading, speaking, writing and critical thinking activities

VIDEO: Butler school

Review

Unit 8_Technology Grammar: defining relative clauses – zero and first conditional Vocabulary: the internet– word building: verb prefixes – expedition equipment – word focus:

have – technology verbs

Real life (functions): asking how something works


VIDEO: Wind power

Review

Unit 9_Language and Learning Grammar: present simple passive – by+agent – past simple passive

Vocabulary: education – phrasal verbs –word building: phrasal verbs

Real life (functions): describing a process


Video: Disappearing voices Review

Unit 10_Travel and Holidays Grammar: past perfect simple – subject and object questions – ing/ed adjectives Vocabulary: holiday words, adjectives –word building: dependent prepositions – places in a

city

Real life (functions): direct and indirect questions

Programma Didattico Svolto

Anno Scolastico 2017/18




Video: Living in Venice Review

Unit 11_History Grammar: used to – reported speech

Vocabulary: archeology –word building: word roots – say/tell – word focus: set

Real life (functions): giving a short presentation


Video: The lost city of Machu Picchu Review

Unit 12_Nature Grammar: any-, every-, no-, some- and –thing, -where, -one, -body; second conditional,

will/might

Vocabulary: classification of animals; extreme weather; society and economics; word building:

adjectives +noun collocations

Real life (functions): find a solution


Video: Cambodia Animal Rescue Review

Argomenti svolti dal testo: Michael Vince, Get Inside Language Digit, ed. Macmillan Il passato: unità 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43 Il Futuro: unità 49, 50, 51 I verbi modali: unità 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60 La Forma Passiva: unità 61, 62, 63, 64, 65, 66 L’infinito e la forma in -ing: unità 67, 68, 69, 69, 70, 71, 72 La frase relativa: unità 120, 121, 122, 123, 124 Il periodo ipotetico: unità 125, 126, 127, 128, 129, 130 Il discorso indiretto: unità 131, 132, 133, 134, 135, 136366-370

Lettura, analisi e svolgimento degli esercizi dai testi: Gulliver’s Travels; Romeo and Juliet; – ed. Liberty - B1.2 Midsummer night’s dream – ed. Liberty – B2.1 Legnano, lì 05 giugno 2018

Firma del docente




LAVORO DI RECUPERO PER GLI STUDENTI CON SOSPENSIONE DI GIUDIZIO O CON AIUTO Ripasso accurato degli argomenti svolti da entrambi i testi in adozione. Svolgimento degli esercizi dal testo: G.Perin, G.Porcelli, M.Cohen - GET READY 2 (B1-B2), edizioni Liberty

L’eventuale prova orale sarà un colloquio sugli argomenti trattati nel corso dell’anno scolastico

2017/18 dal testo Life pre-intermediate.

LAVORO DI RIPASSO E APPROFONDIMENTO PER L’INTERA CLASSE Ripasso accurato degli argomenti svolti da entrambi i testi in adozione.

Lettura, analisi e svolgimento degli esercizi di quattro short stories a scelta tra quelle

presentate nel volume: AAVV, Detective Stories (ed.Liberty) versione integrale

Oppure

Lettura, analisi e svolgimento degli esercizi da un testo a scelta tra i seguenti:

Beowulf (ed. Liberty) B2.1

The Canterbury Tales (ed. Liberty) B2.1

Compiti estivi per gli studenti promossi in Geostoria

A integrazione di quanto svolto sin qui studiare

1. le due sezioni conclusive: F Il mondo in movimento. 19. L’Europa nell’età feudale. 1.L’impero carolingio si sfalda. Le invasioni del IX secolo in Europa. 3. L’incastellamento ela signoria territoriale.

2. T Il capitolare di Quierzy, p. 313

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