Ciò che ci ha fatto scegliere la musica e l'orto,

come percorso del nostro progetto di plesso, è

stato il desiderio di far scoprire ai bambini le regole che stanno alla base di

ogni attività, da quella più manuale come quella della coltivazione dell'orto,

a quella più astratta della grammatica musicale... che caratterizzano due

realtà all'apparenza molto diverse ma che se ci si addentra più in

profondità ci si accorge che per entrambe sono necessarie alcune azioni

importanti:

Il progetto è stato realizzato in momenti diversi partendo dal “lancio”

ILTERRENO per l’orto

LA FESTA del Natale

Questo percorso di lavoro pratico-manuale ha coinvolto direttamente le classi dei

bambini più grandi. L’orto/giardino ha dato modo ad ogni alunno di sviluppare

la propria autonomia poiché è stato messo nella condizione di provare, di attivarsi,

di sperimentare con la possibilità di superare paure e frustrazioni a vantaggio di

un migliore concetto di sé, della conoscenza delle proprie possibilità; poiché ad un

lavoro “faticoso” corrisponde quasi sempre un risultato visibile e gratificante

(piante che crescono) che porta allo sviluppo dell’autostima e al voler riprovare ed

approfondire.

La fase di partenza è

stata la preparazione

del terreno...

Si è ripulito il terreno :

tolto i sassi e le

erbacce; preparato il

quadratino di terra

delimitandolo con

materiale vario; interrato i semi; seminato seguendo una specifica procedura;

ricordato e distribuito compiti come : innaffiare, togliere le erbacce, controllare a

che punto era la crescita...

La preparazione della festa di Natale, è nata dalla voglia di ritrovarsi insieme,

prima delle vacanze, genitori e figli, per un augurio in musica. Questa è stata senza

dubbio la festa più attesa dell’anno non solo dai ragazzi, ma da tutti; in questo

periodo ci si è attivati maggiormente; si sono cercati percorsi creativi diversi e

spesso si sono scoperte capacità nei bambini che non si pensava avessero. In questo

periodo le occasioni di scambio di idee, proposte, attività comuni, si sono

moltiplicate rispetto ai normali periodi scolastici…

Durante il mese di Dicembre si sono preparati dei canti natalizi di repertorio

mozartiano con gli esperti del Conservatorio “Bruno Maderna” di Cesena.

Si è creato il coro della scuola primaria di Martorano, naturalmente con la

partecipazione di tutti i bambini del plesso..

Si sono eseguite varie prove con la pianista Pia Zanca e con l'orchestra e ci si è

esibiti sempre con l'orchestra del Conservatorio, alla festa di Natale. Questa

occasione è servita anche per il lancio del progetto: i musicisti si sono fatti trovare in

vestiti d’epoca, interpretando i personaggi di allora. “Mozart” ha donato il libro “Il

vicario, cari voi” di Roald Dahl, per poter proseguire il percorso progettato...

A Carnevale, i bambini

hanno ascoltato alcuni

brani musicali eseguiti

dai musicisti del

Conservatorio

“Maderna” di Cesena.

In quell'occasione si

sono potuti osservare gli strumenti musicali e capire le loro caratteristiche più

importanti. Inoltre si è presentato ai bambini “Mozart” che insieme alla “sorella” ha

narrato la sua vita. In questo contesto sono stati eseguiti alcuni brani musicali del

musicista, tra cui una musica palindroma, eseguibile in due sensi di lettura. In tale

occasione ci hanno “donato” una frase palindroma: “I TOPI NON AVEVANO

NIPOTI”, frase che ha divertito molto i bambini e li ha stimolati nella prosecuzione

a ricercare nuovi giochi linguistici che ci hanno accompagnato per tutti i restanti

mesi dell'anno.

Nel mese seguente è stato letto ai bambini “Il vicario, cari voi” di Roald Dahl in cui

viene trattato il tema della dislessia in modo comprensibile ai bambini, ridendo,

pensando e giocando con scambi di lettere e frasi al contrario. Il testo letto è stato lo

spunto per “giocare” con parole palindrome e anagrammi. Sono poi stati proposti

giochi di parole: cruciverba, crucipuzzle, cambi di lettere...

Alla fine del mese di marzo i bambini hanno ascoltato ed imparato alcune

composizioni musicali di Mozart; si sono così esercitati nell'esecuzione di questi

brani musicali che poi hanno cantato durante lo spettacolo “Trazom”.Nel regno

delle lettere danzanti” al teatro “Verdi” di Cesena.

Altro appuntamento importante alla Rocca di Cesena dove hanno seguito un

percorso musicale preparato dai musicisti del Conservatorio “Maderna “. Nelle

suggestive sale della Rocca i bambini hanno potuto ascoltare brani di musica

classica eseguita dal vivo.

Durante il mese di maggio i bambini hanno preparato una danza coordinati dagli

esperti dell'associazione “Cesena danze”.

Il giorno 14 maggio tutti i bambini della scuola primaria di Martorano si sono

recati in gita a Villa Silvia di Lizzano dove hanno potuto ammirare gli strumenti

musicali meccanici del museo “Musicalia”.

Il giorno 23 maggio si è tenuta la festa di fine anno scolastico nei locali della

parrocchia di Martorano. In questa occasione i bambini hanno presentato ai

genitori ciò che avevano imparato nei mesi precedenti. Hanno eseguito canzoni

accompagnati dai musicisti del Conservatorio ed hanno danzato, applauditi da

genitori, parenti e amici..

Hera:”La grande macchina del mondo” (1^; 3^; 4^; 5^)

Laboratorio di lettura con Giuseppe Valzania (1^)

Progetto continuità con la scuola dell'infanzia (1^)

Progetto sugli scacchi (3^)

Progetto “Ambarabà Ciccì CocCoro” (4^; 5^;)

Lezioni di archeologia con Stefano Sabattini (3^)

Lezioni con i vigili del fuoco “La scuola sicura” (tutte le classi)

Lezione di “Primo soccorso” con i volontari della Croce Rossa (Tutto il plesso)

Progetto “Dal latte ai formaggi” con Vittorio Valzania (4^)

Progetto di motoria con gli esperti: calcio femminile, pallavolo, scherma, Panathlon,

“Crescere con il movimento”...

Incontro con l’autore … Urbini e Teodorani attraverso la presentazione del libro:

“I giorni della Resistenza nel ferro di cavallo” (4^, 5^)

“Il vicario, cari voi” di Roald Dahl (tutti)

“L'albero alfabeto” di Leo Lionni (classe 1)

Le Streghe” di Roald Dhal (classe 2)

“Il segreto della soffitta” di Nerea Riesco (classe 3)

“La storia di Dedalo e Icaro” di Milo Milani (classe4)

“Wonder” di R.J. Palacio (classe 5)

Martorano 9 Giugno 2015 La referente

Raffaella Molari