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Chi è il lettore di libri in Italia? I dati dalle Indagini dell’ISTAT

Emanuela Bologna ISTAT

Outline

① Il LETTORE di libri nel passato e nel presente

② Qual è il profilo del LETTORE?

③ LETTURA E NUOVE TECNOLOGIE

④ Conclusioni

MILANO, 20 APRILE 2017 | FIERA DELL’EDITORIA ITALIANA | CHI E’ IL LETTORE DI LIBRI IN ITALIA? TEMPO DI LIBRI

La prima indagine ISTAT sulla lettura risale al 1957 «Indagine speciale su alcuni aspetti delle condizioni di vita della Popolazione» Nel 1965 e 1973 si sono svolte due edizioni dell’«Indagine speciale sulle letture» Negli anni ’80 l’interesse per i fenomeni sociali si intensifica, in soli 4 anni vengono effettuate due indagini (1984, 1988) rispettivamente «Indagine sulla lettura ed altri aspetti dell’impiego del tempo libero» e «Indagine multiscopo sulle famiglie».


L’ISTAT e le rilevazioni sulla LETTURA

Indagine Istat «Aspetti della Vita Quotidiana»:

La famiglia, l’abitazione e la

zona in cui si vive

Le condizioni di salute e gli stili

di vita

Cultura, socialità e attività del tempo libero

Interazione tra i cittadini e servizi

Società INDIVIDUI /FAMIGLIE

- Indagine a Cadenza annuale a partire dal 1993 - Coinvolge circa 24 mila famiglie ed oltre 45 mila individui.

- Indicatori su letture di libri e quotidiani e sulla fruizione di spettacoli e intrattenimento fuori casa

Indagine specifiche e approfondite 1995, 2000, 2006 e 2015 «Cittadini e Tempo Libero»


I DATI sulla LETTURA negli ULTIMI 20 ANNI

I dati saranno

disponibili a

partire dalla

seconda metà del

2017


I QUESITI per la rilevazione della LETTURA di LIBRI

ABITUDINE ALLA LETTURA

BIBLIOTECA DOMESTICA

NEW Dal 2015

36,6

41,7

46,5

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

Serie storica dei lettori: 1988, 1998 e 2010 anni di picco


I LETTORI NEL TEMPO

FONTE: ISTAT, INDAGINI VARIE. * NEL 1988, 1993 E 1994 POPOLAZIONE DI 11 ANNI E PIÙ

PERSONE DI 6 ANNI E PIU’ PER ABITUDINE ALLA LETTURA - Anni 1965-2016 (per 100 persone di 6 anni e più*)

16,3

24,4

40,5

42,1

Serie storica dei lettori: femmine vs maschi


DIFFERENZE di GENERE TRA I LETTORI nel TEMPO

Dal 1988 le donne sorpassano gli uomini in termini di abitudine alla lettura.

Le differenze uomo/donna si amplificano nel tempo: nel 1988 la differenza in favore

delle donne era di 5,6 punti percentuali nel 1998 arriva a 9,3; 12,6 punti percentuali nel

2010 a sale a 13.6 nel 2016.

FONTE: ISTAT, INDAGINI VARIE

PERSONE DI 6 ANNI E PIU’ PER ABITUDINE ALLA LETTURA - Anni 1965-2016 (per 100 persone di 6 anni e più*)

* NEL 1988, 1993 E 1994 POPOLAZIONE DI 11 ANNI E PIÙ

Serie storica dei lettori: 1988, 1998 e 2010 anni di picco

FONTE: ISTAT, CENSIMENTO GENERALE DELLA POPOLAZIONE. ANNI 1951-2001


LIVELLO DI SCOLARIZZAZIONE NEL TEMPO PERSONE DI 6 ANNI E PIU’ PER TITOLO DI STUDIO - Anni 1951-2001 (per 100 persone)

1963: Istituzione della scuola media unica

0,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0

70,0

80,0

90,0

100,0

MASCHI FEMMINE MASCHI FEMMINE MASCHI FEMMINE MASCHI FEMMINE MASCHI FEMMINE MASCHI FEMMINE

1951 1961 1971 1981 1991 2001

Laurea Diploma superiore Licenza media inferiore Licenza elementare o alfabeti privi di titolo Analfabeti

(a) Iscritti all'università per 100 giovani da 19 a 25 anni.

Tasso di iscrizione all'università per sesso (a).

Anni accademici 1980/1981-2008/2009

Fonte: Istat, Rilevazione delle università e degli istituti superiori (anni 1980/1981-2000/2001);

Ministero dell'istruzione, dell'università e della ricerca (anni 2001/2002-2008/2009)

0,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0

1980

/19

8119

81/1

982

1982

/19

8319

83/1

984

1984

/19

8519

85/1

986

1986

/19

8719

87/1

988

1988

/19

8919

89/1

990

1990

/19

9119

91/1

992

1992

/19

9319

93/1

994

1994

/19

9519

95/1

996

1996

/19

9719

97/1

998

1998

/19

9919

99/2

000

2000

/20

0120

01/2

002

2002

/20

0320

03/2

004

2004

/20

0520

05/2

006

2006

/20

0720

07/2

008

2008

/20

09

Maschi Femmine

LETTORI DI 6 ANNI E PIU’ PER NUMERO DI LIBRI LETTI - Anni 1995-2016 (per 100 persone di 6 anni e più)

FONTE: ISTAT, ASPETTI DELLA VITA QUOTIDIANA

Nel 2016: il 18,3% della popolazione sono Lettori deboli e hanno letto al massimo 3 libri in un anno (il 45,1% dei lettori);in media 2,1. Il 16,5% della popolazione sono Lettori medi e hanno letto 4-11 libri in un anno (il 40,8% dei lettori); in media 6,5. Il 5,7% della popolazione sono Lettori forti e hanno letto almeno un libro al mese (il 14,1% dei lettori); in media 23,3.

PERSONE DI 6 ANNI E PIU’ PER ABITUDINE ALLA LETTURA - Anno 2016 (per 100 persone di 6 anni e più)

Dimmi quanto leggi e ti dirò chi sei: Identikit del lettore


0

5

10

15

20

25

30

Lettori deboli Lettori medi Lettori forti

In Italia il profilo del lettore è quello di un lettore «debole»

Non lettori; 57,6

Lettorideboli; 18,3

Lettorimedi;16,5

Lettoriforti; 5,7

Nonindicato;

1,9

10 milioni 455 mila Lettori deboli 9 milioni 466 mila Lettori medi 3 milioni 259 mila Lettori medi

Nel 2016: 23 milioni 180 mila lettori

Dal 2010 in poi 3 milioni 279 mila Lettori in meno



LETTORI di OGGI e di IERI: Si legge di più, si legge di meno?

LETTORI DI 6 ANNI E PIU’ PER NUMERO MEDIO DI LIBRI LETTI E SESSO - Anni 1995-2016

6,9

6,3

7,5

7,37,2

6,9

4

4,5

5

5,5

6

6,5

7

7,5

8

MASCHI FEMMINE MASCHI E FEMMINE

LETTORI DI 6 ANNI E PIU’ PER NUMERO MEDIO DI LIBRI LETTI ED ETA’ - Anni 1995-2016


4,9

6,8

6,06,6

7,4

6,6

6,7

8,58,6

8,2

4,0

4,5

5,0

5,5

6,0

6,5

7,0

7,5

8,0

8,5

9,0

6-10 35-54 55-74

Persone di 6 anni e più che hanno letto almeno un libro nell’anno per classe di età e numero di libri letti - Anno 2016

- I giovani tra gli 11 e i 14 anni hanno la percentuale più elevata di lettori.

- Tra i lettori «forti» a parte gli 11-14enni sono le persone tra 55 e 74 anni che mostrano le percentuali maggiori;

- Tra i 55-64anni la quota dei lettori medi raggiunge quella dei Lettori deboli


LETTURA E CICLO DI VITA

FONTE: ISTAT, ASPETTI DELLA VITA QUOTIDIANA 0

10

20

30

40

50

60

6-10 anni 11-14 anni 15-17 anni 18-19 anni 20-24 anni 25-34 anni 35-44 anni 45-54 anni 55-59 anni 60-64 anni 65-74 anni 75 anni e più 6 anni e più

Almeno un libro Lettori deboli Lettori medi Lettori forti



GENERAZIONI DI LETTORI

0

10

20

30

40

50

60

70

80

19

95

19

96

19

97

19

98

19

99

20

00

20

01

20

02

20

03

20

05

20

06

20

07

20

08

20

09

20

10

20

11

20

12

20

13

20

14

20

15

20

16

19

95

19

96

19

97

19

98

19

99

20

00

20

01

20

02

20

03

20

05

20

06

20

07

20

08

20

09

20

10

20

11

20

12

20

13

20

14

20

15

20

16

Maschi Femmine

1926-1945 1946-1955 1956-1965 1966-1980 1981-1985

La Lettura diminuisce maggiormente tra le generazioni dei nati tra 1956 e il 1985

Diminuisce la distanza

tra le generazioni


PERSONE PER ABITUDINE ALLA LETTURA, SESSO E ANNO DI NASCITA - Anni 1995-2016 (valori percentuali)

Il territorio

Le differenze territoriali. Gli squilibri territoriali continuano ad essere forti e a sfavore del Mezzogiorno.

48,7% I Lettori nel Nord-Est e 48,5% nel Nord- Ovest

42,7% i Lettori nel Centro Italia

27,5% I Lettori nel Sud

30,7 il lettori nelle Isole: comportamento differenziato tra Sardegna (45,7%) e

Sicilia (25,8)

Nel tempo La distanza da Nord e Sud si mantiene costante.

Persone di 6 anni e più che hanno letto almeno un libro per regione – Anno 2016 (per 100 persone di 6 anni e più)


LETTURA E TERRITORIO

FONTE: ISTAT, ASPETTI DELLA VITA QUOTIDIANA FONTE: ISTAT, ASPETTI DELLA VITA QUOTIDIANA

0

10

20

30

40

50

60

centro areametropolitana

periferia areametropolitana

fino a 2.000 ab. 2.001 - 10.000 ab. 10.001 - 50.000ab.

50.001 ab. e più

Persone di 6 anni e più che hanno letto almeno un libro per tipo di comune – Anno 2016 (per 100 persone di 6 anni e più)

PERSONE DI PIÙ DI 6 ANNI CHE HANNO LETTO

ALMENO UN LIBRO NELL’ANNO LIVELLO DI

ISTRUZIONE E NUMERO DI LIBRI LETTI – ANNO

2016

Provare anche per risorse economiche in serie storica

SOCIOECONOMIC STATUS E LETTURA PERSONE DI 25 ANNI E PIU’ PER ABITUDINE ALLA LETTURA E TITOLO DI STUDIO – Anno 2016 (per 100 persone)

PERSONE DI 6 ANNI E PIU’ PER ABITUDINE ALLA LETTURA E RISORSE ECONOMICHE DELLA FAMIGLIA – Anno 2016

- Lettori in proporzione maggiore tra i Titoli di studio più elevati e tra chi ha Risorse economiche elevate;

- Percentuali maggiori di lettori «Forti» e «Medi» tra Titolo di studio e Risorse economiche più elevate.

FONTE: ISTAT, ASPETTI DELLA VITA QUOTIDIANA FONTE: ISTAT, ASPETTI DELLA VITA QUOTIDIANA


73,8

33,0

46,6

20,4

49,145,7

40,4

13,9

25,3

52,6

37,4

10,014,3

59,3

29,3

11,4

0

10

20

30

40

50

60

70

80

Almeno un libro Lettori deboli Lettori medi Lettori forti

Laurea Diploma superioreLicenza media Licenza elementare, nessun titolo

0,0 20,0 40,0 60,0 80,0

2010

2011

2012

2013

2014

2015

2016

Risorse economiche scarse o insufficienti Risorse economiche adeguate

Risorse economiche Ottime

Tra 2010 e 2016

si allarga la

distanza tra

Risorse

economiche

elevate e

scarse (da 18 a

23 punti

percentuali)

LIBRI POSSEDUTI, LIBRI LETTI

35,6

57,4

74,1

84,6 87,5 84,189,2 90,0 89,8 89,2 89,2 89,6 90,4 89,4

0,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0

70,0

80,0

90,0

100,0 Aumenta sensibilmente nel tempo la quota di famiglie che possiedono libri, ma il 10% di famiglie dichiara

di non avere libri in casa, quota costante dal 2009 in poi.

Famiglie che possiedono libri – Anni 1965-2016 (Per 100 famiglie)

Nel 2016, TRA LE FAMIGLIE: Il 46,2% possiede fino a 50 LIBRI; Il 17% possiede da 51 a 100 LIBRI; L’11,8% possiede da 101 a 200 LIBRI; Il 7,1% possiede da 201 a 400 LIBRI; Il 7,3% possiede più di 400 LIBRI.

Persone per abitudine alla lettura e libri posseduti in famiglia – Anno 2016 (Per 100 persone)

12%

56%

16%

9%4%3%

Non Lettori

Nessuno Fino a 50 Da 51 a 100 101-200 201-400 Più di 400

1%

31%

21%

19%

14%

14%

Lettori


FONTE: ISTAT, INDAGINI VARIE


La familiarità

Ragazzi di 6-18 anni che hanno letto almeno un libro nell’anno per classe di età e abitudine alla lettura dei genitori – Anno 2016 (Per 100 persone con le stesse caratteristiche)


LETTORI si NASCE o si DIVENTA? LA FAMILIARITA della LETTURA


Ragazzi di 6-18 anni che hanno letto almeno un libro nell’anno per risorse economiche della famiglia e titolo di studio più alto tra i genitori - Anno 2016 (Per 100 persone con le stesse caratteristiche)

- L’abitudine alla lettura si apprende in famiglia: Legge il 69,7% dei ragazzi con entrambi i genitori lettori contro il 30,8% dei ragazzi con nessun genitore lettore. - Forte associazione tra capitale culturale ed economico della famiglia ed abitudine alla lettura dei figli.

64,7

72,3

73,8

43,7

64,8

51,9

58,0

63,8

57,0

27,1

33,1

32,8

0,0 20,0 40,0 60,0 80,0

6-10 anni

11-14 anni

15-18 anni

Nè padre nè madre leggono libri Solo la madre legge libriSolo il padre legge libri Sia il padre che la madre leggono libri

63,8

46,9

36,0

64,1

50,8

42,5

0 20 40 60 80

Laurea

Diploma superiore

Scuola dell'obbligo

Risorse economicheOttime

Risorse economicheadeguate

Risorse economiche scarse o insufficienti


Chi legge partecipa

Persone di 6 anni e più che negli ultimi 12 mesi hanno svolto alcune attività culturali per abitudine alla lettura – Anno 2016 (per 100 persone di 6 anni e più)


LETTURA E PARTECIPAZIONE CULTURALE

Si osserva una forte partecipazione culturale tra i Lettori. Il livello di partecipazione è maggiore tra «Medi» e «Forti lettori».

Persone di 6 anni e più per indice di partecipazione culturale e abitudine alla lettura – Anno 2016 (per 100 persone di 6 anni e più)

Non

lettore

Lettore

debole

Lettore

medio

Lettore

forte Totale

Cinema almeno una volta nell'anno 41,7 65,6 72,4 69,4 52,2

Teatro almeno una volta nell'anno 10,2 27,3 39,3 45,0 20,0

Siti archeologici, monumenti

almeno una volta nell'anno 12,3 34,4 49,2 57,6 24,9Concerti di musica classica o

all'opera almeno una volta nell'anno 4,1 9,6 16,7 25,1 8,3

Altri concerti di musica almeno una

volta nell'anno 13,6 27,7 35,1 35,8 20,8

Lettura di quotidiani almeno una

volta nell'anno 35,3 54,4 59,5 61,3 43,9

9,6 5,8 5,9

24,9

23,6

15,1 13,9

25,218,2

15,310,2

15,5

48,6

63,969,9

34,3

0,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0

70,0

80,0

90,0

100,0

Lettore debole Lettore medio Lettore forte Totale

Tre o più attività di partecipazione culturale nell'anno

Due attività di partecipazione culturale nell'anno

Una attività di partecipazione culturale nell'anno

Nessuna attività di partecipazione culturale nell'anno

La familiarità


LEGGERE NELL’EPOCA DI INTERNET Persone di 6 anni che più che usano Internet e Lettori di 6 anni e più per Uso di Internet – Anni 2001-2016 (valori percentuali)

* PERSONE CHE NEGLI ULTIMI 12 MESI HANNO USATO INTERNET TUTTI I GIORNI FONTE: ISTAT, ASPETTI DELLA VITA QUOTIDIANA

Persone di 6 anni e più per strumento usato per connettersi ad Internet* e abitudine alla lettura – Anno 2016 (valori percentuali)

*COMPUTER FISSO O DA TAVOLO, LAPTOP/NETBOOK, TABLET, SMARTPHONE-TELEFONO CELLULARE O ALTRI DISPOSITIVI MOBILI .


La diffusione di internet e delle nuove tecnologie ha certamente modificato il modo in cui gestiamo il nostro tempo di vita.

I LETTORI si dimostrano buon utilizzatori della RETE e delle sue potenzialità.

27,0

65,4

44,8

81,5

7,1

44,6

12,2

59,2

0,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0

70,0

80,0

90,0

2001

2002

2003

2005

2006

2007

2008

2009

2010

2011

2012

2013

2014

2015

2016

Usa internet Lettori che usano Internet

Utenti forti Lettori Utenti forti di Internet

Tra il 2001 e il 2016: L’uso di Internet

aumenta in modo

esponenziale tra tutta la

popolazione, e specialmente

tra i Lettori

0,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0

70,0

80,0

Connesso conlaptop/netbook/tablet/

Smartphone o altri dispositivimobili

Connesso solo con il pc fisso Mai connesso

Non Lettori Lettori Totale PopolazionePotenzialmente

sempre connesso * *

I lettori di e-book

Persone di 6 anni e più che negli ultimi 12 mesi hanno letto almeno un e-book o libro on line per sesso ed età – Anno 2016 (per 100 persone di 6 anni e più)

Persone di 6 anni e più che negli ultimi 12 mesi hanno letto almeno un e-book o libro on line per ripartizioni geografiche – Anno 2016 (per 100 persone di 6 e più)

Sono circa 4 milioni i lettori di e-book: il 7,3% della popolazione di 6 anni e più;

Fenomeno più femminile e fortemente generazionale: - Sono soprattutto le donne a prediligere gli ebook. - Per entrambi i sessi prevalenze maggiori tra i giovani di 15-24 anni. - Il rapporto uomo donna si inverte dopo i 64 anni.


NUOVE MODALITA’ DI LETTURA: E-book e Libri Online

La quota di lettori di ebook è più alta nel Nord-Ovest: 9,7% rispetto al 4,7% nel Sud che anche per questo tipo di prodotto editoriale rimane all’ultimo posto.

1,4

4,6

9,1

14,1

10,4

8,8

10,2

7,66,4

5,0

3,4

0,8

6,7

3,1

13,1

17,3

18,3

15,0 15,0

10,4

7,9

6,45,6

2,1

0,4

7,9

6-10 11-14 15-17 18-19 20-24 25-34 35-44 45-54 55-59 60-64 65-74 75 epiù

Totale

Maschi Femmine Totale

7,3

9,7

8,2

7,5

4,7

5,3

0 2 4 6 8 10

Totale Italia

Nord-Ovest

Nord-Est

Centro

Sud

Isole


I lettori di e-book

Persone di 6 anni e più che per tipologia di libri letti – ANNO 2016 (PER 100 PERSONE DI 6 ANNI E PIÙ)


LEGGERE OGGI: LIBRI CARTACEI O NUOVI SUPPORTI DIGITALI?

34,1

7,3

57,6

Legge solo libri cartacei

Legge e-book con osenza libri di carta

Non Legge Libri

L’e-book al momento non appare antagonista al libro cartaceo ma è un ambito ancora in esplorazione e in divenire.

7,3

9,7

18,5

28,3

0 5 10 15 20 25 30

Totale Lettori di Ebook

Lettori di Ebook tra

i Lettori deboli


i Lettor medi


i Lettori forti

I Lettori di ebook sono soprattutto Lettori «forti» o «medi»

Conclusioni L’ISTAT da circa 60 anni rileva con grande interesse l’abitudine alla lettura degli italiani per delinearne caratteristiche e modalità.

Chi è il lettore di libri?

- Gli 11-14enni e le persone di 55-74 anni; - Chi vive nelle regioni del Nord e del Centro;

Nel trend temporale si osserva tuttavia: Un calo generalizzato della lettura in tutti i gruppi di popolazione, ma soprattutto tra:- Nuove generazioni; - Lettori deboli;

- Le donne più degli uomini;

-Chi vive in famiglie in cui almeno uno dei genitori è un lettore;

-Chi ha un buon livello di partecipazione culturale.

-Chi ha uno status socio-economico elevato;

La diffusione di internet e delle nuove tecnologie ha modificato in parte l’abitudine alla lettura con l'affiancarsi degli e-book e dei libri online ai libri cartacei.

Ad oggi L’e-book non è un antagonista del cartaceo: chi legge e-book è anche un lettore di libri cartacei, soprattutto un lettore «forte» ;

Modo nuovo di uso del tempo libero sempre più assorbito dalle navigazione in rete e dall’uso di social network ed in cui molto spazio viene rubato ad attività che presuppongono una concentrazione prolungata.

In generale si osserva…

Grazie per l’attenzione!

Emanuela Bologna

[email protected]

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