Catechisti Parrocchiali 4, Aprile 2016 - estratto

atechistiCPARROCCHIALI

Anno LII - Poste Italiane s.p.a. - Sped. in abb. post. - D. L. 353/2003 (conv. in L. 27/02/2004) art. 1 comma 1 DCB - ROMA - €

2,20

n Con Luca catechistaCamminare con il Risortodiventarne testimone 44

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APRILE 2016

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CATECHISTI PARROCCHIALIProprietà: Istituto Pia Società Figlie di San PaoloDirettore responsabile: M. Rosaria AttanasioConsiglio di redazione: A.T. Borrelli, F. Carletti, B. Fregni,T. Lasconi, E. Salvatore, M. TassielliProgetto grafico e impaginazione: Erika SerafiniCopertina Catechisti parrocchiali: Silvia ColomboFoto Catechisti parrocchiali: Archivio Paoline, pp. 6, 7, 8, 10,12, 14, 21; P. Fano Velasco, pp. 13, 32, 33; S. Colombo, p. 18;C. Esposito, pp. 22-25; M. R. Attanasio, p. 27; CEI-Sovvenire, p. 38.Copertina Dossier: Fabrizio ZubaniFoto Dossier: Archivio Paoline, pp. 3, 7, 8, 16; G. Quaglini, p. 6;P. Fano Velasco, p. 15.Per immagini legate a eventuali diritti di autore, informarne la Di -re zione che provvederà a saldare il corrispettivo dovuto.Direzione e amministrazione:Via Antonino Pio, 75 - 00145 Romae-mail: [email protected]: 06.54.956.416 • fax: 06.54.956.501Stampa: IGB Industria Grafica BoccadoroVia Pontina, km 30,00 - 00040 Pomezia (RM) - tel.06.65.37.910Finito di stampare il 5 febbraio 2016.Spedizione: Poste Italiane s.p.a.Sped. in abb. post. D. L. 353/2003(conv. in L. 27/02/2004) art. 1 comma 1 DCB ROMA

PER ABBONARSIUna copia € 2,20Abbonamenti - Da sett./ott. 2015 a dicembre 2016: € 17,50Paesi europei: € 34,50 - Altri Paesi: € 38,50Da gennaio a dicembre 2016: € 12,50Paesi europei: € 24,50 - Altri Paesi: € 28,50Cumulativi1 abbonamento omaggio ogni 5 abbonamenti inviatia un unico indirizzo.Fuori tempo di scadenza saranno inviati i numeri arretrati.Un numero arretrato: € 4,00 - Cambio indirizzo: € 0,55Conto corrente postale n. 822007 intestato a:Catechisti parrocchiali - Via Antonino Pio, 75 - 00145 RomaNella causale del versamento indica se l’abbonamento è nuo voo rinnovato. Per un servizio più celere invia un fax al numero06.54.956.501 o e-mail a: [email protected] con la tuarichiesta, la fotocopia del versamento, il numero telefonico edeventuale fax o e-mail. Oppure abbonati online su www.paoline.it.Per l’abbonamento, rivolgersi anche alle librerie Paoline e San Paolo.

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EditorialeUna Pasqua di misericordia nella luce del Risorto pag. 3M. Rosaria Attanasio

Spazio dialogoSOS confrontiamoci » 4Tonino Lasconi

In viaggio con GesùEmmaus: sui passi del Risorto » 6Emilio Salvatore

Con Luca catechistaCamminare con il Risorto, diventarne testimone » 8Emilio Salvatore

Itinerario per catechisti e genitori«Strada facendo…» » 10Barbara Corsano

Il viaggio dello stuporeIl nostro cammino riparte con Gesù » 12Fabrizio Carletti

Il viaggio dell’amoreL’incontro con Gesù risorto » 15Anna Teresa Borrelli

Dinamiche e attività…Non lasciamoci rubare la speranza! » 18Fabrizio Carletti

Itinerario battesimaleRinati nell’acqua e nello Spirito » 20Franca Feliziani Kannheiser

Sussidi liturgici e pastoraliInviati ad annunciare il Risorto » 22M. Rosaria Attanasio

Una liturgia vivaUna Parola viva » 26Roberto Laurita

Ascolto e seguo GesùIl Vangelo della domenica » 28Paolo della Peruta - Anna Maria Pizzutelli

Pedagogia catechistica e preghieraUna preghiera su misura » 32Redazione

Linguaggio digitale e transizioniDa caos a digital art: trasfigurare » 34Marco Sanavio

Catechisti protagonistiIl presepe vivente sulle opere di misericordia » 36Cristina Palumbo

Per te, catechista«La mappa delle opere» dell’8xmille » 38M. Grazia Bambino

IN QUESTO NUMERO

Fratel MichaelDavideETERNA È LA SUA MISERICORDIAItinerario liturgico-spirituale del Giubileo della MisericordiaQuaresima - PasquaPaoline, Milano 2016 - pp. 264 - € 15,50

Secondo volume (dalle Ceneri a Pentecoste) di un percorso liturgico-spiritualein tre tappe per accompagnare «i pellegrini» nell’Anno Santo della Misericordia. La proposta scaturisce dai testi liturgici della domenica, che danno il tono a tutta la settimana, articolandosi attorno a un’immagine-chiave, offerta in copertina e riproposta al lettore, attraverso una meditazione introduttiva.Il percorso si articola in quattro tappe: Meditare la Parola; Implorare misericordia; Vivere di misericordia; Condividere la misericordia.

Amedeo Cencini CHIAMATI ALLA BELLEZZA

Per una pedagogia vocazionalePaoline, Milano 2016 - pp. 112 - € 10,00

Per la «Giornata Mondiale di Preghiera per le Vocazioni», il cui tema per il 2016 è: «Vocazioni e santità: grati perché amati», e lo slogan:

«Ricco di misericordia… ricchi di grazie», consigliamo questo testo di Cencini sulla vocazione, in quanto la gratitudine può svilupparsi solo se ci si rende

sensibili alla bellezza e alla bontà. L’Autore costruisce attorno alla domanda di bellezza, che è ricerca del vero e del bene, la proposta vocazionale, qualerisposta a questa nostalgia. Propone una pedagogia generale della bellezza,

che consiste in un cammino di evangelizzazione dei sensi, per dare loro un significato autentico e profondo; e una pedagogia vocazionale della bellezza,

per rendere il chiamato, cioè ogni credente, sempre più evangelicamente sensibile alla bellezza, e capace di fare una scelta di vita ad essa ispirata.

Giuliano GuerraLA CRISI - Un’opportunitàPaoline, Milano 2016 - pp. 192 - € 13,50

Viviamo in un periodo di crisi: è un’affermazione ricorrente! La parola «crisi» entra «implacabile» nell’inconscio delle persone che non sanno gestire

le emozioni e risveglia ansie più antiche. Come comportarsi? Prima di tutto è bene che ogni ambito della quotidianità sia conosciuto e vissuto in modo

maturo, consapevole, umile, ma anche determinato e risoluto. In secondo luogo la persona deve essere pacificata con se stessa e porsi con saggezza

e in modo amorevole e disponibile verso gli altri e la vita. La crisi può essere un’opportunità per evolvere e rendere più autentiche le relazioni.

paoline.it • paolinestore.it

NOVITÀ


«STRADA FACENDO…»

Itinerario per catechisti e genitori Barbara Corsano

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È un viaggio di andata e ritornol’incontro tra Gesù e i discepoli diEmmaus. È curioso: solo di uno deidue conosciamo il nome, Cleo pa,dell’altro Luca non ci dice nulla.Un silenzio che sembra un invitoa vestire i suoi panni, a percorre-re accanto a Cleopa quegli 11 kmverso Emmaus.

Viaggo A/R

Iniziazione cristian

aIniziazione cristian

a «LA MESSA INIZIA QUANDO TERMINA»Un catechista chiese un giorno a un gruppo di giovani del corso di preparazione alla cresima: «Qualè la parte più importante della Messa?». La maggioranza rispose: «La Consacrazione». Ma uno dis-se: «La parte più importante è il rito di congedo».Il catechista stupito chiese: «Perché dici questo?» Ed egli rispose: «La Messa serve a nutrirci con laParola, il Corpo e il Sangue del Signore. La Messa, però, inizia quando termina; quando usciamo nel-le strade, per andare a fare e dire quello che hanno detto i discepoli di Emmaus: Abbiamo riconosciu-to il Signore nella frazione del Pane, ed è vivo e vive per sempre, e per noi» (P. Félix Jiménez).

DALLA PAROLA ALLA VITA GERUSALEMME-EMMAUS, BIGLIETTO A/R!• Due discepoli in cammino, o… «in fuga». Il loro più che essere

un «cammino verso» una meta, è una vera «fuga da»… una fu -ga dal fallimento, dalla tristezza, dalla delusione, dalla morte.Essi fuggono nell’illusione di lasciarsi tutto alle spalle, e non siaccorgono di portare con sé proprio ciò che li appesantisce.

• Ed ecco che Gesù si accosta, cammina con loro, cammina connoi, sulle nostre strade, anche quando non portano da nessunaparte, al nostro stesso passo, anche quando è stanco e affati-cato, mettendosi in ascolto di noi, della nostra vita spesso in-coerente e un po’ sgualcita, e di ciò che custodiamo nel cuore.A volte siamo così immobilizzati dalle nostre delusioni, tristezze epaure, da non accorgerci che vicino a noi cammina il Signore.

• Incredibile! Non dobbiamo essere perfetti per incontrarlo, nondobbiamo percorrere le strade giuste. È lui che ci viene a cer-care là dove siamo, senza obbligarci ad accoglierlo, ma cam-minando «insieme con noi», lasciandoci il tempo e lo spazioper riconoscerlo e desiderarlo.

• E Gesù regala la sua Parola… una Parola che apre prima leorecchie e poi gli occhi, che illumina la mente, libera dal latristezza e dalle false idee di Dio, fa ardere il cuore digioia, mette in movimento, ma… nella direzione giusta!• … e spezza il Pane, segno del suo amore per noi, dellasua vita che «si è spezzata» per regalarci la vita eterna!• E allora? Non si può che tornare indietro, anzi… nonsi può che correre di nuovo verso Gerusalemme, con lagioia che danza nel cuore, un cuore che arde, pronto a te -stimoniare che Gesù è vivo, è risorto, cammina con noie che la nostra vita è il luogo che lui vuole abitare, amare. • Noi sapremo riconoscerlo sulle strade di ogni giorno?Sapremo tenere gli occhi aperti, per accoglierlo? Ci lasce re -mo toccare e bruciare dalla sua Parola? A ognuno di noi lascelta: il biglietto A/R «Ge ru salemme-Emmaus» ci aspetta!

LA PAROLA: Luca 24,13-35L’incontro tra Gesù e i discepoliin viaggio verso Emmaus è un in -vito a camminare imparando ad:• aprire gli occhi,• aprire gli orecchi,• aprire il cuore,per riconoscere il Signore accan toa noi sulle strade della nostra vita!

Catechisti parrocchiali - aprile 2016

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Ascolto e seguo Gesù

IL VANGELO DELLA DOMENICAApprofondimenti, dinamiche e giochi

P. della Peruta - A.M. Pizzutelli


Signore Gesù, la sera di Pasquadoni agli apostoli la tua pacee li costituisci mediatori del tuo perdono. Tommaso,assente, non crede e ha bisognodi vederti e toccarti.Tu, con infinita misericordia,glielo concedi. Anche oggi,tanti vogliono vedere e toccareper credere: tu ti riveli nella Chiesa, segno della tuapresenza nel mondo.

AscoltiAMO la Parola

… e riflettiAMO! DidimoEspressione che Giovanni ag-giunge al nome di Tommaso(cfr. 11,16; 20,24; 21,2). Sem -bra un soprannome, in realtàè la traduzione greca del l’ara -mai co Tôma che significa ge -mello. Il significato del nomepuò indicare «l’ani mo dop-pio» di Tommaso che da in-credulo diventa credente.

ApprofondiAMO

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MO…

a Gesù

II DOMENICA DI PASQUA

3 aprile 2016

Dal Vangelo secondo Giovanni 20,19-31

Soluzione: Mio Signore e mio Dio

NOI… COME IL GEMELLO!

a perdonare, usando misericordia a chi ci fa del male. Le occa-sioni per farlo non mancheranno!

Il Vangelo ci presenta le prime apparizioni di Gesù risorto.• Gesù appare ai discepoli chiusi nel Cenacolo… dicendo loro, per

tre volte: «Pace a voi!». È un augurio bellissimo. Significa non so -lo assenza di guerra, ma amore che vince l’odio, bene che scon -figge il male, speranza che elimina la disperazione…

• Gesù affida ai discepoli il sacramento del perdono, inviandoli nelmon do. Tale compito è dato agli apostoli e successori; tutti, però, sia -mo chiamati a perdonare. Perdonare è faticoso e impegnativo, perquesto Gesù ci dona lo Spirito Santo, cioè la forza del suo amore!

• Otto giorni dopo Gesù appare di nuovo e si mostra a Tommasoche, assente la sera di Pasqua, non aveva creduto alla testimo-nianza della sua comunità e voleva «vedere e toccare». Gesù loaccontenta, ma dichiara beati coloro che credono senza averlo visto.

• Tommaso rappresenta ciascuno di noi nel cammino della fede,una fede che vuole certezze, vuole sperimentare. A noi è chiestodi credere, sperimentando i segni della presenza del Vivente nel -la comunità che lo testimonia con l’annuncio della Parola, la cele -brazione dell’Eucaristia e l’amore per i fratelli…, compreso il perdono.

ImpegniAMOci

GiochiAMO

MANDOVISTOGIUDEISEGNOSIGNOREMANOCHIUSEDITOFIANCOCREDUTOPECCATIVOISETTIMANAGIOIRONOINCREDULODODICISPIRITO

Inserisci, nelle colonne, le parole ripresedal Vangelo diquesta domenica.Nella riga colorata appariràla professione di fede di Tommaso.


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Pedagogia catechistica e preghiera Redazione

U N A P R E G H I E R A S U M I S U R A - L a p r o g e t

VIVERE… UN MOMENTO SPECIALE

Offriamo alcune indicazioni per organizzare un momento celebrativo con bambini e ragazzi.•DEFINIRE IL TEMA. Il tema, che si è sviluppato durante il percorso appena vissuto, deve essere ri-

proposto, dandogli rilevanza nell’ultimo momento, che è quello più specificamente della preghiera.•DEFINIRE GLI OBIETTIVI. Si definisce ciò che si desidera che i ragazzi portino con sé da «que-

sta esperienza»: un messaggio, una frase, un atteggiamento. È importante centrare un mes-saggio o un obiettivo chiaro e specifico, e non generico, rispetto alle proposte lanciate che sipossono confondere fra loro e più fa-cilmente dimenticare.

•UN SIMBOLO. Si propone un’immagi-ne simbolica o un oggetto simbolicoche si ispira e/o sintetizza il percorso,magari ripreso dal brano biblico (fasedel conoscere), o dall’esperienza rea -lizzata con i ragazzi (fase del vivere).Si mette in evidenza in modo da at-trarre la loro attenzione.

•INVOCARE LO SPIRITO SANTO. Lui so -lo ci permette di penetrare nel cuoredi Dio e di accogliere la sua Parola.

•L’ASCOLTO. Ascoltare chi, che cosa?Ecco alcune possibilità: il passo biblico che ci ha accompagnati nel percorso, parti delle testi-monianze ascoltate dal vivo, la meditazione, una testimonianza del catechista o un fatto di cro-naca che rinforza il messaggio da comunicare, ecc.

•UN GESTO. Impegnare anche il corpo, nel compiere un gesto che rinforzi il messaggio centra-le, che suggerisca un atteggiamento, che riprenda l’impegno che c’eravamo presi.

•IL SEGNO. Un oggetto, collegato al simbolo, che sia sintesi, del momento di preghiera vissuto. Sipuò anche consegnare ai ragazzi per fare memoria della tappa raggiunta nel cammino di gruppo.

PREGHIERA CON BAMBINI E RAGAZZI

Nell’ultimo articolo di questa rubrica cerchiamo di condensare quanto già descritto precedente-mente, attraverso stimoli e griglie utili, per la progettazione di un momento di preghiera con bam-bini e ragazzi.Gli elementi da prendere in considerazione sono:• Il coinvolgimento del corpo come mezzo comunicativo e relazionale con Dio e con i compagni.• La dimensione rituale.• La dimensione simbolica.• La parola di Dio.• L’alfabeto della preghiera: ascolto, ringraziamento, lode, pentimento, intercessione, domanda.• Le attenzioni nel preparare uno spazio che predisponga alla preghiera.• Il canto e la musica.



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APRILE 2016


Catechisti Parrocchiali 4, Aprile 2016 - estratto

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