Bullismo: l'esperienza dei docenti coordinatori di classe€¦ · 1 of 61 Bullismo: l'esperienza...

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Bullismo: l'esperienza dei docenti coordinatori di classe

1. ORDINE SCUOLA

Percentuale

delle

risposte

Numero

di

risposte

infanzia 0,0% 0

primaria 0,0% 0

secondaria di primo grado 100,0% 845

secondaria di secondo grado 0,0% 0

domande che hanno avuto risposta 845

domande saltate 0

2 of 61

2. Nell'anno scolastico 2012 - 2013 la Sua Scuola ha già sviluppato o ha in corso Progetti sul bullismo?

Percentuale

delle

risposte

Numero

di

risposte

SI 33,3% 241

NO 62,2% 450

NON SO 4,4% 32


domande saltate 122

3 of 61

3. Se ha risposto si' alla domanda precedente, in collaborazione con (possibili più risposte)

Percentuale

delle

risposte

Numero

di

risposte

Ufficio Scolastico Territoriale 4,3% 8

Comune 38,6% 71

ASL (Azienda Sanitaria Locale) 24,5% 45

Forze dell'ordine 46,2% 85

Ambito territoriale dei comuni 10,3% 19

Privato Sociale 23,9% 44

Altro (specificare)

101


domande saltate 661

4 of 61

4. Quale è la problematica più ricorrente tra gli/le alunni/e della Sua classe? (1 risposta)

Percentuale

delle

risposte

Numero

di

risposte

Emarginazione di alcuni

soggetti da parte del Gruppo40,3% 269

Intolleranza e/o insofferenza nei

confronti dei deboli e dei diversi10,5% 70

Aggressioni fisiche e verbali 6,4% 43

Comportamenti di prepotenza e di

sopraffazione10,6% 71

Rivalità fra maschi e femmine 4,0% 27

Nessuna di quelle sopra elencate 28,1% 188

Altro (specificare)

69


domande saltate 177

5 of 61

5. Quali situazioni si presentano all'interno della Sua classe? (1 risposta)

Percentuale

delle

risposte

Numero

di

risposte

Alunni isolati dal Gruppo 63,9% 331

Uno o più alunne/i se la prendono

sempre con un altra/o alunna/o21,6% 112

Coppie di alunni che

frequentemente si picchiano e/o si

fanni dispetti

6,2% 32

Alunne/i che fanno frequentemente

scherzi molto pesanti ai più indifesi

della classe

4,2% 22

Coppie di alunne/i che si picchiano

ma sono comunque amici4,1% 21

Altro (specificare)

146


domande saltate 327

6 of 61

6. Quando i comportamenti di prepotenza sono a suo parere riconducibili ad "atti di bullismo"? (1 risposta)

Percentuale

delle

risposte

Numero

di

risposte

Quando le prese in giro e/o le

aggressioni sono particolarmente

pesanti

16,4% 112

Quando un/una alunno/a viene

fatto oggetto di continue e

ripetute prepotenze

81,5% 558

Quando tra due alunne/i c'è

reciproco rifiuto1,9% 13

Solo quando tra due alunne/i c'è

un'aggressione fisica0,3% 2

Altro (specificare)

23


domande saltate 160

7 of 61

7. Dove e Quando accadono prevalentemente questi episodi di bullismo? (1 risposta)

Percentuale

delle

risposte

Numero

di

risposte

tragitto casa-scuola 35,6% 198

Durante l'intervallo 15,1% 84

In classe/palestra corridio durante il

cambio dell'ora22,8% 127

Nel cortile/atrio della scuola nei

momenti di entrata/uscita13,7% 76

In classe/palestra durante le ore di

lezione3,4% 19

Nei bagni o in altri locali isolati 9,4% 52

Altro (specificare)

109


domande saltate 289

8 of 61

8. Quale è la reazione degli/delle alunni/e che assistono ad episodi di bullismo? (1 risposta)

Percentuale

delle

risposte

Numero

di

risposte

Intervengono singolarmente in

difesa della vittima6,7% 36

Intervengono in piccoli gruppi in

difesa della vittima19,6% 105

Non intervengono direttamente

con il bullo ma in privato si

dimostrano solidali con la

vittima

36,1% 193

Nessuno interviene per paura di

ritorsioni15,5% 83

Nessuno interviene per indifferenza 10,3% 55

Si schierano dalla parte del bullo 2,1% 11

Tutta la classe si mobilita per far

cessare questi episodi9,7% 52

Altro (specificare)

102


domande saltate 310

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9. Di fronte ad episodi di bullismo, quali sono gli interventi immediati che i docenti dovrebbero attuare? (sono possibili 3 risposte

massimo)

Percentuale

delle

risposte

Numero

di

risposte

Con alcuni Colleghi 4,5% 32

Con gli/le alunni/i della classe 61,3% 432

Con gli/le alunni/i coinvolti 38,4% 271

Con tutti i Colleghi durante i

Consigli di classe71,6% 505

Con i genitori degli/delle alunni/e

coinvolti/e63,4% 447

Con il Dirigente Scolastico 34,3% 242

Con alcuni esperti (interni e/o

esterni alla Scuola)20,4% 144

Con nessuna/o 0,1% 1

Altro (specificare)

19


domande saltate 140

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10. Nella gestione di un episodio di bullismo, dopo gli interventi immediati, quanto sono efficaci le seguenti azioni su una scala de 1 a

5 ? (1=inefficace 5=molto efficace)

1 2 3 4 5

Conteggio

di

valutazione

agire come equipe che includa

insegnanti genitori ecc1,1% (8) 3,1% (22) 12,7% (90) 23,8% (169) 59,3% (421) 710

agire come singoli docenti 20,8% (147) 33,7% (238) 31,3% (221) 10,2% (72) 4,1% (29) 707

rafforzare le capacità relazionali

degli insegnanti stessi nella

gestione dei conflitti

1,4% (10) 4,8% (34) 26,3% (186) 35,2% (249) 32,2% (228) 707

sensibilizzare e responsabilizzare

gli/le alunni/e nei confronti del

problema

0,6% (4) 1,6% (11) 10,3% (73) 25,8% (183) 61,7% (437) 708

intervento disciplinare del Consiglio

di classe nei confronti degli/delle

alunni/e più violenti

3,7% (26) 10,6% (75) 24,6% (174) 33,5% (237) 27,7% (196) 708

coinvolgimento delle famiglie

degli/delle alunni/e implicati/e negli

episodi di bullismo

0,8% (6) 4,5% (32) 17,7% (125) 32,2% (227) 44,8% (316) 706

evidenziare la scorrettezza di certi

comportamenti di fronte alla classe3,1% (22) 7,5% (53) 19,5% (138) 30,2% (214) 39,8% (282) 709

coinvolgimento del Consiglio di

classe0,6% (4) 2,3% (16) 10,4% (74) 35,0% (248) 51,8% (367) 709

coinvolgimento del Dirigente

Scolastico2,4% (17) 6,5% (46) 18,8% (132) 32,2% (227) 40,1% (282) 704

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interagire con figure profesionali

esterne (Psicologi, Educatori,)1,4% (10) 5,1% (36) 22,9% (161) 33,9% (239) 36,6% (258) 704

Altro (specificare)

18


domande saltate 133

11. Eventuali commenti / suggerimenti

Percentuale

delle

risposte

Numero

di

risposte

.

100,0% 65


domande saltate 780

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Pagina 2, D3. Se ha risposto si' alla domanda precedente, in collaborazione con (possibili più risposte)

1 progetto interno Mar 27, 2013 5:41 PM

2 Intervento Polizia Postale in data 9 aprile per le classi terze. In terza C per tensioni ed incomprensioni, in particolare di un alunnocon certificazione per disturbi comportamentali, intervento psicologa.

Mar 27, 2013 10:40 AM

3 Esperti esterni alla scuola Mar 26, 2013 7:34 PM

4 SPORTELLO SCOLASTICO Mar 26, 2013 7:22 PM









13 Psicologa della scuola Mar 26, 2013 12:48 PM

14 avvocato Mar 26, 2013 12:44 PM

15 percorsi gestiti dai docenti Mar 26, 2013 11:23 AM

16 psicologo del progetto Benessere Mar 26, 2013 9:13 AM

17 psicologa del Progetto benessere Mar 26, 2013 9:10 AM

18 docenti interni Mar 26, 2013 9:08 AM

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22 non so Mar 26, 2013 8:56 AM

23 O.N.G. "LIBERA" Mar 26, 2013 8:49 AM

24 associazione LIBERA Mar 26, 2013 8:45 AM

25 spettacoli teatrali Mar 26, 2013 1:11 AM

26 Compagnia teatrale "Quelli di Grock" Mar 25, 2013 10:14 PM

27 non saprei Mar 25, 2013 9:50 PM

28 cioè SERT (Life Skill) Mar 25, 2013 9:37 PM

29 interni ad una classe per prevenzione Mar 25, 2013 8:26 PM

30 commissione Ambiente e Salute Mar 25, 2013 6:37 PM

31 commissione ed. alla salute interna Mar 25, 2013 5:53 PM

32 ordine avvocati Mar 25, 2013 3:26 PM

33 nessuno: è all'interno del programma di cittadinanza Mar 25, 2013 10:43 AM

34 O.N.G. Mar 25, 2013 10:01 AM

35 O.N.G. "LIBERA" Mar 25, 2013 9:57 AM

36 Visione di uno spettacolo teatrale sul tema del bullismo - Interventi della cooperativa "Il Varco" sull'educazione all'affettività Mar 24, 2013 10:28 PM

37 scolastico progetto star bene a scuola Mar 24, 2013 10:03 PM

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38 Commissione salute e ambiente Mar 24, 2013 9:53 PM

39 progetto d'istituto Mar 24, 2013 8:22 PM

40 Progetto scolastico: commissione di ed. alla salute e tutela ambientale Mar 24, 2013 5:58 PM

41 attività curricolare Mar 24, 2013 10:36 AM

42 attività di classe- curricolari- Mar 24, 2013 10:12 AM

43 Esperto esterno - psicopedagogista Mar 23, 2013 4:57 PM

44 ANC-FOXPOL-TELEFONO AZZURRO Mar 23, 2013 3:09 PM

45 Consiglio Scolastico dei Ragazzi Mar 23, 2013 11:34 AM

46 ANC - FOXPOL - TELEFONO AZZURRO Mar 23, 2013 10:45 AM

47 Il bullismo è stato affrontato nell'ambito del progetto "Legalità" Mar 22, 2013 7:12 PM

48 progetto d'Istituto Mar 22, 2013 5:56 PM

49 consiglio scolastico dei ragazzi Mar 21, 2013 11:09 PM

50 CONSIGLIO SCOLASTICO DEI RAGAZZI Mar 21, 2013 12:32 PM

51 consiglio scolastico dei ragazzi Mar 21, 2013 12:23 PM

52 A.N.C.- FOXPOL- TELEFONO AZZURRO -PSICOLOGA Mar 21, 2013 11:54 AM

53 ANC, FOXPOL, TELEFONO AZZURRO, COUNSELING Mar 21, 2013 10:55 AM

54 ANC.FOX.POL.TELEFONO AZZURRO.COUNSELING Mar 21, 2013 10:42 AM

55 AGE Mar 21, 2013 10:20 AM

56 Consiglio Scolastico dei Ragazzi Mar 21, 2013 10:09 AM

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57 ANC - FOXPOL - TELEFONO AZZURRO Mar 20, 2013 9:34 PM

58 ANC- FOXPOL- telefono azzurro Mar 20, 2013 9:08 PM


60 Ambiente e salute Mar 20, 2013 8:22 PM

61 progetto offerta formativa Mar 20, 2013 8:01 PM

62 Ufficio di Piano Mar 20, 2013 7:48 PM

63 A.N.C. FOX POL TELEFONO AZZURRO PSICOLOGA Mar 20, 2013 6:58 PM

64 nell'ambito delle singole discipline attraverso letture, filmati, discussioni Mar 20, 2013 5:41 PM

65 ANC-FOX POL-TELEFONO AZZURRO-SERVIZIO COUNSELING Mar 20, 2013 4:32 PM

66 Docenti interni Mar 20, 2013 3:53 PM

67 interna Mar 20, 2013 1:56 PM

68 Progetto d'Istituto Mar 20, 2013 1:23 PM

69 interna Mar 20, 2013 12:58 PM

70 interna Mar 20, 2013 12:55 PM

71 ANC - FOXPOL - TELEFONO AZZURRO Mar 20, 2013 9:59 AM


73 A.N.C-Foxpol-psicologa-Telefono azzurro Mar 19, 2013 7:00 PM

74 ENTI ED ASSOCIAZIONI DEL TERRITORIO Mar 19, 2013 6:31 PM

75 progetto del consiglio di classe Mar 19, 2013 6:08 PM

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79 Percorso proposto dall'insegnante di Lettere Mar 19, 2013 5:14 PM


81 risorse dell'Istituto Mar 19, 2013 4:33 PM

82 A.N.C.-Fox Pol-telefono azzurro-psicologa Mar 19, 2013 3:01 PM

83 A.N.C.-Fox Pol-telefono azzurro-psicologa Mar 19, 2013 2:56 PM

84 intervento esperta Dott.ssa Castelli Mar 19, 2013 2:44 PM

85 Intervento avvocato Nicoli sul tema "reati comuni tramite facebook" (collaborazione con ordine degli avvocati di Bergamo) Mar 19, 2013 1:31 PM

86 Ambiente e Salute Mar 19, 2013 1:15 PM

87 ambiente e salute Mar 19, 2013 12:52 PM

88 ambiente e salute Mar 19, 2013 12:48 PM

89 All'interno dell'Istituto come progetto della scuola Mar 19, 2013 12:15 PM

90 intervento del nostro istituto Mar 19, 2013 11:35 AM

91 letture, discussioni in classe Mar 19, 2013 11:25 AM

92 Progetto Benessere Mar 18, 2013 10:26 PM

93 progetto d'Istituto Mar 18, 2013 1:00 PM

94 A.N.C- FOXPOL-TELEFONO AZZURRO Mar 18, 2013 12:28 PM

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95 Commissione d'Istituto di ed. alla salute Mar 18, 2013 12:21 PM

96 Progetto della scuola Mar 18, 2013 12:15 PM

97 Progetto della scuola Mar 18, 2013 12:05 PM

98 Spettacolo teatrale "Fuori dal branco" e riflessioni con gli studenti Mar 16, 2013 4:31 PM

99 genitore avvocato Mar 15, 2013 12:20 PM

100 non ne sono a conoscenza Mar 14, 2013 2:37 PM

101 Progetto Commissione Benessere Mar 14, 2013 2:14 PM

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Pagina 2, D4. Quale è la problematica più ricorrente tra gli/le alunni/e della Sua classe? (1 risposta)

1 Aggrssioni verbali Mar 27, 2013 3:37 PM

2 L'insofferenza nasce anche da una vicinanza stretta, visto che ragazzi e ragazze trascorrono a scuola quasi l'intera giornata (alcunidalle ore 8.00 alle 18.00).

Mar 27, 2013 10:40 AM

3 scarsa consapevolezza dei problemi/bisogni dei compaggni Mar 26, 2013 2:25 PM

4 Anche "insulti" tra compagni Mar 26, 2013 12:44 PM

5 Prepotenza e intolleranza nei confronti dei deboli Mar 26, 2013 12:39 PM

6 Prepotenza e intolleranza nei confronti dei deboli Mar 26, 2013 12:32 PM

7 DIVISIONE INTERNA; ALUNNI ISOLATI DAI DIVERSI GRUPPETTI Mar 26, 2013 12:15 PM

8 intolleranza verso gli stranieri Mar 26, 2013 9:13 AM

9 sporadici episodi di intolleranza verso alcuni alunni Mar 26, 2013 9:06 AM

10 emarginazione di alcuni soggetti e prepotenze verbali Mar 26, 2013 8:54 AM

11 Non ci sono particolari episodi di bullismo Mar 26, 2013 1:35 AM

12 molte alunne chiuse ed altri un pò trasgressivi, in generale difficoltà di ascolto attivo Mar 25, 2013 8:26 PM

13 scherzi verbali o fisici Mar 25, 2013 7:26 PM

14 e altri aspetti in alenco Mar 25, 2013 5:13 PM

15 La classe si mostra abbastanza omogenea e compatta Mar 25, 2013 1:50 PM

16 difficoltà di integrazione di alcuni alunni nel Gruppo classe Mar 25, 2013 1:04 PM

17 qualche caso di aggressione verbale. Mar 25, 2013 12:51 PM

18 scarsa motivazione allo studio e alle attività proposte Mar 25, 2013 12:45 PM

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19 difficoltà di relazione da parte dei più deboli Mar 25, 2013 11:53 AM

20 Non si è ancora verificato nessun episodio Mar 25, 2013 11:32 AM

21 Aggressioni verbali e di prepotenza Mar 25, 2013 9:58 AM

22 non ci sono problematiche riferibili al bullismo Mar 25, 2013 9:57 AM

23 Insofferenza lieve nei confronti di un soggetto Mar 25, 2013 9:25 AM

24 Offese ai compagni Mar 24, 2013 9:53 PM

25 scherzi pesanti ma sempre tra amici Mar 24, 2013 8:22 PM

26 IL PROGETTO HA SCOPO "PREVENTIVO" Mar 24, 2013 6:32 PM

27 scherzi,linguaggio scurrile, apprezzamenti volgari Mar 24, 2013 10:36 AM

28 linguaggio scurrile, scherzi, dispetti Mar 24, 2013 10:12 AM

29 regole scolastiche non sempre rispettate Mar 22, 2013 8:09 PM

30 aggressioni verbali Mar 22, 2013 7:22 PM

31 chiacchieroni Mar 22, 2013 7:00 PM

32 solo piccoli episodi di temporanee emarginazioni Mar 22, 2013 5:47 PM

33 scarsa capacità di valorizzare le capacità e le peculiarità proprie e altrui Mar 22, 2013 5:46 PM

34 qualche dispetto o presa in giro Mar 22, 2013 3:05 PM

35 conflitto tra due alunni Mar 22, 2013 12:43 PM

36 emarginazione per alcuni alunni Mar 22, 2013 8:52 AM

37 Mancanza di consapevolezza e autocontrollo Mar 22, 2013 12:20 AM

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38 difficoltà a sostenere la fatica, superficialità nell'affrontare gli impegni/studio, tempi e livelli molto differenti, così come differentemotivazione (divario molto evidente)

Mar 21, 2013 9:23 AM

39 Nessuna Mar 21, 2013 8:56 AM

40 aggressioni verbali Mar 20, 2013 8:58 PM

41 Alcune aggressioni verbali Mar 20, 2013 1:51 PM

42 occasionalmente Mar 20, 2013 1:20 PM

43 sempre tra gli stessi alunni Mar 20, 2013 12:58 PM

44 sempre tra gli stessi due alunni Mar 20, 2013 12:55 PM

45 nessuna tra le problematiche sopra elencate Mar 20, 2013 12:38 PM

46 Nessuna Mar 20, 2013 12:26 PM

47 Nessuna Mar 20, 2013 12:24 PM

48 offese verbali sempre verso le stesse persone Mar 20, 2013 10:20 AM

49 Scarsa integrazione di alcuni alunni di origine straniera Mar 19, 2013 11:40 PM

50 poco interesse verso alcuni alunni da parte dei compagni Mar 19, 2013 6:34 PM

51 Nella classe sono presenti normali conflitti che sono parte di una vita in comunità e che vengono fatti emergere con l'aiuto di alcunistrumenti, quali ad esempio la "scatola dei pensieri" e il diario di classe

Mar 19, 2013 2:17 PM

52 nessuna Mar 19, 2013 12:55 PM

53 aggressione verbale Mar 19, 2013 12:48 PM

54 nessuna Mar 19, 2013 12:00 PM

55 non vi sono particolari problematiche Mar 19, 2013 10:29 AM

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56 solo vivacità Mar 19, 2013 1:03 AM

57 Anche comportamenti di prepotenza e sopraffazione Mar 18, 2013 10:26 PM

58 Non sono stati evidenziati fenomeni di bullismo Mar 18, 2013 1:31 PM

59 Comportamenti di sopraffazione da parte di alcuni alunni maschi nei confronti delle compagne Mar 16, 2013 11:21 PM

60 Non sono presenti problematiche significative Mar 16, 2013 7:55 PM

61 Generico disturbo nello svolgimento delle lezioni Mar 16, 2013 7:48 PM

62 Isolamento di un soggetto da parte del gruppo-classe Mar 16, 2013 2:59 PM

63 disagio psicosociale Mar 16, 2013 1:23 PM

64 alunni di difficile gestione a causa di situazioni familiari e sociali problematiche Mar 16, 2013 1:02 PM

65 Nella mia classe non ci sono problemi di bullismo Mar 16, 2013 12:01 PM

66 nessuna Mar 15, 2013 11:52 AM

67 Anche aggressioni fisiche e verbali Mar 14, 2013 2:14 PM

68 alunni che si isolano Mar 14, 2013 8:03 AM

69 Normali prese in giro tra ragazzi Mar 13, 2013 10:56 AM

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Pagina 2, D5. Quali situazioni si presentano all'interno della Sua classe? (1 risposta)

1 Scherzi non pesanti ma che creano fastidio Mar 28, 2013 4:53 PM

2 Nessuna delle sopra elencate Mar 28, 2013 10:50 AM

3 prepotenza e intolleranze fra alcuni alunni Mar 27, 2013 6:45 PM

4 non emergono situazioni problematiche Mar 27, 2013 6:33 PM

5 Rivalità tra singoli alunni Mar 27, 2013 11:10 AM

6 nessuna di quelle sopra elencate Mar 26, 2013 8:31 PM

7 prese in giro generalizzate Mar 26, 2013 7:22 PM

8 NESSUN CASO MENZIONATO Mar 26, 2013 7:09 PM

9 SCHERZI VERBALI NON PESANTI Mar 26, 2013 7:02 PM

10 NESSUN CASO MENZIONATO Mar 26, 2013 6:51 PM

11 Nessuna di quelle sopra elencate Mar 26, 2013 4:59 PM

12 nessuna Mar 26, 2013 4:32 PM

13 nessuna Mar 26, 2013 4:31 PM

14 nessuna Mar 26, 2013 4:30 PM

15 nessuna Mar 26, 2013 4:29 PM

16 nessuna Mar 26, 2013 4:28 PM

17 nessuna Mar 26, 2013 4:26 PM

18 nessuna Mar 26, 2013 4:25 PM

19 nessuna Mar 26, 2013 4:23 PM

26 of 61


20 nessuna Mar 26, 2013 4:21 PM

21 eccesso di competizione rispetto agli apprendimenti Mar 26, 2013 2:25 PM

22 In questa classe non si sono mai presentati episodi così gravi, ma qualche scherzo poco gradito ai destinatari Mar 26, 2013 12:48 PM

23 non ci sono atti di bullismo Mar 26, 2013 12:36 PM

24 nessun problema Mar 26, 2013 12:29 PM

25 Derisioni nei confronti di alcuni allievi Mar 26, 2013 11:59 AM

26 nessuna di quelle sopra elencate Mar 26, 2013 9:08 AM

27 anche la n° 4 Mar 26, 2013 8:54 AM

28 raramente succede che un alunno offenda verbalmente un compagno Mar 26, 2013 8:45 AM

29 alcuni alunni fanno fatica ad inserirsi nel gruppo Mar 25, 2013 11:04 PM

30 Conflitto - fraintendimento nella comunicazione e difficoltà a collaborare. Mar 25, 2013 9:22 PM

31 una coppia si fa dispetti e insulti da anni pur avendo origini extracomunitarie analoghe, un alunno è particolarmente destabilizzante estuzzica altri

Mar 25, 2013 8:26 PM

32 alcuni tendono ad isolare altri Mar 25, 2013 5:13 PM

33 nessuna di quelle elencate sopra Mar 25, 2013 2:28 PM

34 Vi è il caso di un'alunna che volontariamente a volte tende ad emarginarsi dal gruppo classe Mar 25, 2013 1:50 PM

35 alunni che disturbano la lezione e sono poco rispettosi dei compagni Mar 25, 2013 12:45 PM

36 NESSUNO Mar 25, 2013 12:12 PM

37 niente del genere Mar 25, 2013 12:01 PM

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38 Nulla Mar 25, 2013 11:32 AM

39 non si è verificata nessuna azione di bullismo Mar 25, 2013 11:10 AM

40 in realtà anche altre situazioni Mar 25, 2013 10:43 AM

41 alunni che si offendono verbalmente e reciprocamente, ma sono comunque sempre amici. Mar 25, 2013 9:58 AM

42 commenti verbali sui compagni Mar 25, 2013 9:57 AM

43 un soggtto un po' isolato dal gruppo Mar 25, 2013 9:25 AM

44 Scontri occasionali tra singoli alunni, che sono comunque amici Mar 24, 2013 10:43 PM


46 un alunno prepotente rispetto ai compagni Mar 24, 2013 10:03 PM

47 Alunni che offendono altri compagni non necessariamente più deboli Mar 24, 2013 9:53 PM

48 un alunno con disturbi comportamentali verso la classe Mar 24, 2013 7:50 PM

49 E' capitato, negli anni, che due alunne non siano state facilitate ad integrarsi dai compagni e ne abbiano sofferto Mar 24, 2013 7:48 PM

50 A volte alcuni alunni deridono i compagni per i loro difetti o le loro difficoltà. Mar 24, 2013 7:06 PM

51 NELLE 2 CLASSI NON SI SONO MAI VERIFICATI EPISODI DI BULLISMO Mar 24, 2013 6:32 PM

52 Gli alunni sono molto amici e non si è verificata nessuna situazione descritta sopra Mar 24, 2013 5:58 PM

53 Nulla di questo a volte capitano dei litigi ma la maggior parte delle volte si risolvono se si esclude una persona in particolare però Mar 24, 2013 12:32 PM

54 scherzi,linguaggio scurrile, ma sono comunque amici Mar 24, 2013 10:36 AM

55 attacchi verbali,ma sono comunque amici Mar 24, 2013 10:12 AM

56 nessuno dei casi precedenti Mar 23, 2013 1:07 PM

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57 alunni che si fanno dispetti Mar 22, 2013 7:22 PM

58 poca voglia di confrontarsi in modo costruttivo tra i diversi gruppetti Mar 22, 2013 5:46 PM

59 nessuna Mar 22, 2013 5:31 PM

60 Non sono avvenute simili situazioni Mar 22, 2013 4:50 PM

61 nulla di particolare Mar 22, 2013 4:27 PM

62 un alunno deride la compagna Mar 22, 2013 3:24 PM

63 nessuna situazione di bullismo Mar 22, 2013 3:06 PM

64 qualche dispetto Mar 22, 2013 3:05 PM

65 minacce a seguito di comportamenti scorretti: si viene picchiati fuori dalla scuola se si denuncia il responsabile dell'accaduto Mar 22, 2013 3:02 PM

66 non si sono riscontrati episodi rilevanti Mar 22, 2013 1:17 PM

67 scherzi isolati Mar 22, 2013 12:59 PM

68 Nella prima parte dell'anno si sono verificate alcune incomprensioni che sono state risolte attraverso il confronto e la discussione inclasse

Mar 22, 2013 12:53 PM

69 nessuna di qualle specificate Mar 22, 2013 12:43 PM

70 Il gruppo segue più facilmente leader "negativi" rispetto a leader "positivi" Mar 22, 2013 12:20 AM

71 nessuna Mar 21, 2013 6:01 PM

72 alcuni alunni sono un po' isolati ma non parlerei di un Gruppo Mar 21, 2013 1:37 PM

73 nulla Mar 21, 2013 12:39 PM

74 soprattutto riguardante alunni in difficoltà, soprattutto di origine non italiana Mar 21, 2013 9:23 AM

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75 Nessuna Mar 21, 2013 8:56 AM


77 Al momento no si verificano situazioni critiche particolari Mar 20, 2013 7:48 PM

78 Alcuni alunni si fanno scherzi di frequente, altri si prendono gioco dei compagni e a volte li insultano, anche con offese nei confrontidelle altre culture.

Mar 20, 2013 4:32 PM

79 nessuna delle precedenti Mar 20, 2013 3:56 PM

80 alunni che si autoescludono dal gruppo Mar 20, 2013 2:56 PM

81 Prese in giro Mar 20, 2013 1:51 PM

82 normali comportamenti tra adolescenti Mar 20, 2013 1:48 PM

83 saltuariamente Mar 20, 2013 1:20 PM

84 Fisiologica esclusione degli elementi più deboli da parte di poche persone Mar 20, 2013 1:07 PM

85 nessuna tra le problematiche sopra elencate Mar 20, 2013 12:38 PM

86 Nessuna Mar 20, 2013 12:34 PM

87 Nessuna Mar 20, 2013 12:26 PM

88 Nessuna Mar 20, 2013 12:24 PM

89 Nessuna Mar 20, 2013 12:21 PM

90 Nessuna delle situazioni proposte Mar 20, 2013 9:31 AM

91 Scarsa integrazione di alcuni alunni di origine straniera, che tendono a "fare gruppo" isolandosi dal resto della classe Mar 19, 2013 11:40 PM

92 no Mar 19, 2013 9:03 PM

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93 un episodio di alunni che hanno picchioato un compagno straniero non della classe Mar 19, 2013 6:34 PM

94 normali comportamenti da adolescenti Mar 19, 2013 4:45 PM

95 NESSUNA Mar 19, 2013 4:42 PM




99 scherzi, dispetti, ma non verso qualcuno in particolare Mar 19, 2013 4:33 PM


101 insofferenza tra un soggetto un paio di compagni Mar 19, 2013 3:38 PM

102 nessuna Mar 19, 2013 12:55 PM

103 nessuna Mar 19, 2013 12:00 PM

104 NESSUNA SITUAZIONE Mar 19, 2013 11:39 AM

105 nessun problema di relazione Mar 19, 2013 11:35 AM

106 buona integrazione fra tutti gli alunni Mar 19, 2013 11:34 AM

107 Il gruppo classe non presenta nessuna problematica Mar 19, 2013 10:57 AM

108 NESSUNA DI QUESTE OPZIONI Mar 19, 2013 10:46 AM

109 NIENTE Mar 19, 2013 10:17 AM

110 NIENTE Mar 19, 2013 9:58 AM

111 NIENTE Mar 19, 2013 9:54 AM

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112 nessuna episodio di bullismo, ma al contrario cooperazione Mar 18, 2013 7:31 PM

113 nessuna situazione particolare Mar 18, 2013 4:31 PM


115 nessuna di quelle specificate sopra Mar 18, 2013 3:32 PM

116 Piccoli dispetti tra maschi e femmine Mar 18, 2013 3:19 PM

117 NESSUNA DI QUELLE ELENCATE Mar 18, 2013 1:49 PM

118 il gruppo classe si presenta unito e solidale Mar 18, 2013 1:44 PM

119 Nessun episodio da segnalare ascrivibile alle categorie sopra elencate Mar 18, 2013 1:42 PM

120 Comportamenti di prepotenza da parte di alunni più grandi Mar 18, 2013 12:05 PM

121 il gruppo classe si presenta unito e solidale Mar 18, 2013 12:04 PM

122 formazione di piccoli gruppi tra le alunne ma non in competizione Mar 17, 2013 11:07 PM

123 Nessuna di queste, il clima è sereno Mar 17, 2013 12:53 PM

124 qualche fenomenocaratterizz ma sotto controllograzie alla presenza di alunne responsabili e mature

Mar 17, 2013 10:54 AM

125 alcuni alunni sono oggetto di derisione Mar 17, 2013 10:14 AM

126 Alcuni alunni insultano le compagne definendole con termini poco adeguati Mar 16, 2013 11:21 PM

127 Le alunne più deboli fanno gruppo tra di loro Mar 16, 2013 9:20 PM

128 Alcune forme di isolamento per timidezza Mar 16, 2013 7:55 PM

129 problematiche tipiche dell'età adolescenziale Mar 16, 2013 7:48 PM

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130 evidenti sintomi di disadattamento da parte di alunni problematici Mar 16, 2013 1:02 PM


132 Tra i ragazzi ci sono dinamiche relative alla difficoltà di conoscersi e creare il nuovo gruppo, ma non ci sono manifestazioni dibullismo

Mar 16, 2013 12:01 PM

133 nessuna situazione rilevata Mar 16, 2013 8:55 AM

134 nessuna situazione rilevata Mar 15, 2013 1:01 PM

135 alunno che spesso scherza i compagni Mar 15, 2013 12:56 PM

136 nessuna situazione in particolare Mar 15, 2013 12:47 PM

137 nessuna situazione in particolare Mar 15, 2013 12:40 PM

138 alunni che se la prendono con altri soprattutto a livello verbale Mar 15, 2013 12:20 PM

139 gli alunni vanno d'accordo Mar 15, 2013 11:52 AM

140 qualche alunno è isolato, per la sua personalità Mar 15, 2013 2:03 AM

141 prese in giro verbali, per alcuni è lecito dire di tutto perchè scherzano. Mar 15, 2013 1:12 AM

142 Anche scherzi offensivi e ingiurie Mar 14, 2013 2:14 PM

143 Uso di nomignoli, scherzi verbali,... Mar 14, 2013 11:30 AM

144 MANCATO RISPETTO DELLA CONVIVENZA CIVILE Mar 14, 2013 11:13 AM

145 alunni che preferiscono stare da soli Mar 14, 2013 8:03 AM

146 Alcuni screzi soprattutto nel gioco durante la ricreazione Mar 13, 2013 10:56 AM

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Pagina 2, D6. Quando i comportamenti di prepotenza sono a suo parere riconducibili ad "atti di bullismo"? (1 risposta)

1 anche se non si sono mai verificati veri e propri episodi di bullismo, ma solo episodi di isolamento di alcuni allievi poco inseriti nelgruppo classe

Apr 4, 2013 11:30 PM

2 nessuno Mar 27, 2013 12:54 PM

3 i sopra citati non sono riconducibili ad atti di bullismo Mar 26, 2013 4:59 PM

4 mai Mar 26, 2013 2:25 PM

5 solo prese in giro Mar 26, 2013 11:55 AM

6 Nella classe in questione mai Mar 25, 2013 8:52 PM

7 si tratta di leggere battute e considerazioni Mar 25, 2013 7:44 PM


9 Ho espresso il mio parere sul bullismo nonostante non si siano mai verificati, nella mia classe, simili episodi. Mar 25, 2013 11:32 AM

10 è la mia opinione rispetto al significato del termine ma nn si verificano episodi analoghi nella mia classe Mar 25, 2013 11:18 AM

11 quando un alunno/a si sente sopraffatto da altri o comunque subisce il comportamento di altri Mar 22, 2013 5:46 PM

12 quando si denota isolamento di un discente da parte del gruppo o le aggressioni fisico-verbali si manifestano anche solo una voltanei confronti di un compagno/una compagna, ma con particolare pesantezza o prepotenza

Mar 21, 2013 7:31 PM

13 non ne rilevo per il momento nell'attuale gruppo classe, ma penso presente nella scuola, nelle varie situazioni meno strutturate sotto,elencate, a seconda di casi/soggetti

Mar 21, 2013 9:23 AM

14 nessuno Mar 19, 2013 2:32 PM

15 NESSUNO Mar 19, 2013 2:27 PM

16 Quando un alunno/a, incapace di difendersi, è oggetto di continue e ripetute prepotenze nel tempo, intenzionali e volte a creare undanno.

Mar 19, 2013 2:17 PM

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Pagina 2, D6. Quando i comportamenti di prepotenza sono a suo parere riconducibili ad "atti di bullismo"? (1 risposta)

17 NIENTE Mar 19, 2013 10:13 AM

18 nessuno Mar 19, 2013 10:09 AM

19 Non ce ne sono in classe Mar 17, 2013 12:53 PM

20 ritengo che il bullismo possa essere sia verbale che fisico Mar 16, 2013 12:01 PM

21 quando un alunno/a viene fatto oggetto di prepotenze fisiche o verbali Mar 16, 2013 11:42 AM

22 non si verificano atti di bullismo in classe Mar 15, 2013 11:52 AM

23 Quando gli si manca di rispetto Mar 14, 2013 2:14 PM

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Pagina 2, D7. Dove e Quando accadono prevalentemente questi episodi di bullismo? (1 risposta)

1 senza però sfociare mai in offese pesanti o gesti vviolenti Apr 4, 2013 11:30 PM

2 saltuariamaente in classe Mar 27, 2013 6:45 PM

3 nessuno Mar 27, 2013 12:54 PM

4 Nessun episodio di bullismo rilevato Mar 27, 2013 11:10 AM

5 In attesa del pullman scolastico e sul mezzo pubblico nei confronti di altri ragazzi o adulti (sulla base delle segnalazioni pervenute). Mar 27, 2013 10:40 AM

6 momenti destrutturati Mar 26, 2013 7:22 PM

7 NON SI SONO VERIFICATI EPISODI DI BULLISMO Mar 26, 2013 7:09 PM









16 Anche durante il tragitto tra casa e scuola Mar 26, 2013 12:44 PM

17 in paese Mar 26, 2013 12:36 PM

18 1 e 5 Mar 26, 2013 8:54 AM

19 Probabilmente nei vari luoghi citati Mar 25, 2013 11:49 PM

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20 non accadono episodi di bullismo Mar 25, 2013 11:04 PM

21 in situazione destrutturata o fuori scuola Mar 25, 2013 8:26 PM

22 Nella mia classe non ci sono casi di bullismo Mar 25, 2013 7:07 PM

23 a volte anche nei cambi d'ora Mar 25, 2013 5:13 PM

24 fuori scuola Mar 25, 2013 4:39 PM

25 Potrebbero verificarsi in tutti questi luoghi Mar 25, 2013 4:17 PM

26 nessuno Mar 25, 2013 2:28 PM


28 mai successo Mar 25, 2013 11:32 AM

29 non si verificano Mar 25, 2013 11:18 AM

30 non si sono verificati episodi di bullismo Mar 25, 2013 11:10 AM

31 non si verificano episodi di bullismo Mar 25, 2013 9:57 AM

32 Nella mia classe non si verificano atti di bullismo Mar 24, 2013 10:43 PM

33 NELLE 2 CLASSI NON SI SONO MAI VERIFICATI EPISODI DI BULLISMO Mar 24, 2013 6:32 PM

34 É indifferente il luogo specifico dipende da situazione a situazione Mar 24, 2013 12:32 PM

35 In ogni luogo, dove è difficile controllarli Mar 23, 2013 6:48 PM

36 nella classe non si sono verificati episodi di bullismo Mar 23, 2013 1:07 PM

37 ovunque, non c'è un luogo prediletto da un bullo Mar 22, 2013 4:27 PM

38 non si sono verificati episodi di bullismo Mar 22, 2013 3:20 PM

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39 non in un luogo specifico. è un atteggiamento generico Mar 22, 2013 3:12 PM

40 nessuna situazione di bullismo Mar 22, 2013 3:06 PM

41 Non in un luogo preciso, sono episodi sporadici e non gravi Mar 22, 2013 3:05 PM

42 per ora non si sono verificati casi Mar 22, 2013 1:17 PM

43 Per ora non si sono verificati episodi significativi Mar 22, 2013 12:53 PM

44 Nella mia classe non riscontro questi episodi di bullismo Mar 22, 2013 12:20 AM

45 in contesti extrascolastici Mar 21, 2013 3:15 PM

46 DURANTE I LAVORI DI GRUPPO-NON ACCETTARE IL COMPAGNO DI BANCO Mar 21, 2013 11:54 AM

47 (risposta generale, relativa ad esperienze precedenti, ma non attaule) Mar 21, 2013 9:23 AM

48 Durante lavori di gruppo o attività che prevedono lavoro a coppie Mar 20, 2013 9:08 PM

49 Gli episodi avvengono tra ragazzi di classi diverse Mar 20, 2013 7:48 PM

50 RIFIUTO DEL COMPAGNO DI BANCO Mar 20, 2013 6:58 PM

51 Si sono verificati episodi sia all'intervallo, sia in classe durante il cambio dell'ora e anche fuori dalla scuola dopo l'uscita delle 13. Mar 20, 2013 4:32 PM

52 nei momenti di minoe sorveglianza Mar 20, 2013 3:56 PM

53 in continuità, trattandosi di episodi di isolamento Mar 20, 2013 3:10 PM

54 Ricreazione, dopo pranzo Mar 20, 2013 3:02 PM

55 In momenti non strutturati Mar 20, 2013 1:51 PM

56 nessun episodio riconducibile ad atti di bullismo Mar 20, 2013 1:48 PM

57 Durante la ricreazione, dopo pranzo, solo occasionalmente Mar 20, 2013 1:23 PM

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58 sul pullman Mar 20, 2013 12:58 PM

59 sul pullman Mar 20, 2013 12:55 PM

60 la risposta fa riferimento all'isolamento di certi alunni Mar 20, 2013 11:29 AM

61 non accadono nella mia classe Mar 19, 2013 9:03 PM

62 Formazione di gruppi di lavoro e ricerca Mar 19, 2013 7:00 PM

63 IN LUOGHI E MOMENTI NON INDICATI SOPRA Mar 19, 2013 6:05 PM

64 nessun comportamento riconducibile ad atti di bullismo Mar 19, 2013 4:45 PM

65 NESSUN EPISODIO RICONDUCIBILE AD ATTI DI BULLISMO Mar 19, 2013 4:42 PM

66 nessun comportamento riconducibile ad atti di bullismo Mar 19, 2013 4:39 PM



69 Attualmente nella mia classe non li evidenziamo Mar 19, 2013 4:33 PM


71 Non si rilevano episodi di bullismo Mar 19, 2013 3:09 PM

72 rifiuta il compagno di banco Mar 19, 2013 3:01 PM

73 quando rifiuta il compagno di banco Mar 19, 2013 2:56 PM

74 Non accadono Mar 19, 2013 2:32 PM

75 NON ACCADONO Mar 19, 2013 2:27 PM

76 PENSO IN ALTRI LUOGHI AL DI FUORI DELLA SCUOLA Mar 19, 2013 11:39 AM

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78 In questa classe in nessun contesto. Mar 19, 2013 10:57 AM

79 MAI SUCCESSO Mar 19, 2013 10:17 AM


81 nessuno Mar 19, 2013 10:09 AM



84 in luoghi all'interno o all'esterno della scuola Mar 18, 2013 5:52 PM

85 nulla da dichiarare Mar 18, 2013 3:32 PM

86 Nella mia classe non si sono verificati, ma tutti i luoghi e i momenti sopra elencati possono risultare facilmente scenari per atti dibullismo

Mar 18, 2013 1:42 PM

87 Non è il caso della mia classe,ma posssono capitare in qualsiasi momento e in tutti i luoghi sopra elencati Mar 18, 2013 1:31 PM

88 Si ritiene che la problematica non sia riconducibile al bullismo Mar 18, 2013 12:56 PM

89 DURANTE I LAVORI DI GRUPPO O ATTIVITA' CHE PREVEDONO COLLABORAZIONE Mar 18, 2013 12:28 PM


91 non si sono verificati episodi di bullismo Mar 18, 2013 8:55 AM

92 Non avvengono Mar 17, 2013 12:53 PM

93 Non sono presenti situazioni di bullismo Mar 16, 2013 7:55 PM

94 Non sono presenti situazioni di bullismo Mar 16, 2013 7:48 PM

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95 episodi di bullismo si possono creare soprattutto nei momenti ' destrutturati' Mar 16, 2013 12:01 PM


97 Intervallo pomeridiano, momenti destrutturati... Mar 16, 2013 8:31 AM

98 nessun luogo Mar 15, 2013 1:01 PM



101 in nessun luogo Mar 15, 2013 12:40 PM

102 non osservati Mar 15, 2013 11:52 AM

103 al pomeriggio, anche in Facebook Mar 15, 2013 10:19 AM

104 La risposta è ipotetica Mar 15, 2013 8:59 AM

105 voce riportata da qualche genitore Mar 15, 2013 2:03 AM

106 Anche nei bagni o negli spogliatoi della palestra Mar 14, 2013 2:14 PM

107 In momenti destrutturati: intervallo pomeridiano (semiconvitto), bagni e/o spogliatoi, ingresso/uscita scuola... Mar 14, 2013 11:30 AM

108 nessun luogo Mar 13, 2013 11:53 AM

109 Edificio scolastico e tragitto casa-scuola Mar 13, 2013 11:39 AM

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Pagina 2, D8. Quale è la reazione degli/delle alunni/e che assistono ad episodi di bullismo? (1 risposta)

1 gli episodi non sono però così evidenti da suscitare interventi e reazioni da parte dei compagni Apr 4, 2013 11:30 PM

2 nessuno Mar 27, 2013 12:54 PM

3 Nessun episodio di bullismo rilevato Mar 27, 2013 11:10 AM

4 Non lo so. A quanto pare, quando si sono verificati tali atti, non sono intervenuti in primo luogo gli adulti, a difesa delle vittime. Mar 27, 2013 10:40 AM

5 Non intervengono per indifferenza o perchè non sanno come comportarsi Mar 26, 2013 7:34 PM










15 Riferiscono l'accaduto all'insegnante Mar 26, 2013 2:53 PM

16 ne parlano con gli insegnanti Mar 26, 2013 1:07 PM

17 ne parlano con gli insegnanti se stimolati a farlo Mar 26, 2013 1:03 PM

18 ne parlano con gli insegnanti Mar 26, 2013 12:54 PM

19 Tra gli alunni di questa classe non si sono mai manifestati episodi di bullismo Mar 26, 2013 12:48 PM

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20 Non intervengono nè con il bullo, nè con la vittima, ma ne parlano con la professoressa che poi interviene con lezioni e discussioni inclasse

Mar 26, 2013 12:44 PM


22 una parte è indifferente e resta a guardare, una parte è omertosa e consenziente Mar 26, 2013 8:54 AM

23 riferiscono all'insegnante, sia in gruppo sia singolarmente Mar 26, 2013 8:45 AM

24 non vi sono episodi di bullismo Mar 25, 2013 11:04 PM

25 Vi sono contemporaneamente diverse reazioni Mar 25, 2013 9:50 PM

26 non è successo di assistere ad episodi di bullismo all'interno della classe, ci sono equilibri a volte difficili, ma soanzialmente c'è unadiscreta tolleranza

Mar 25, 2013 8:26 PM

27 si poarla in classe riflettendo sugli episodi avvenuti Mar 25, 2013 7:44 PM

28 chiedono l'intervento del docente Mar 25, 2013 6:30 PM

29 conmunicano all'insegnante il torto subito e da parte di chi Mar 25, 2013 5:13 PM

30 A volte alcuni alunni coinvolgono gli adulti per aiutarli a difendersi Mar 25, 2013 4:17 PM

31 parlano con i genitori e/o con i docenti Mar 25, 2013 2:47 PM

32 nessuno Mar 25, 2013 2:28 PM


34 mai successo Mar 25, 2013 11:32 AM

35 penso che non interverrebbero per paura di ritorsini ma lo riferirebbero agli insegnanti volendo comunque mantenere l'anonimato Mar 25, 2013 11:18 AM

36 non c'è stato alcun episodio di bullismo Mar 25, 2013 9:25 AM

37 VERIFICATOSI CON ALUNNI DI ALTRA MIA CLASSE, EPISODI FUORI AMBITO SCOLASTICO Mar 24, 2013 8:02 PM

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38 QUESTA SAREBBE LA REAZIONE DA ATTUARE Mar 24, 2013 6:32 PM

39 Denunciano l'accaduto agli insegnanti. Mar 24, 2013 4:55 PM

40 Pochi intervengono a difesa delle 'vittime', molti a favore del/i bullo/i Mar 24, 2013 1:13 PM

41 Dipende da situazione a situazione a volte si dimostrano solidali e aiutano la vittima a volte invece aiutano il bullo vero e proprio Mar 24, 2013 12:32 PM

42 nella classe non si soo verificati episodi di bullismo Mar 23, 2013 1:07 PM

43 dipende dalla situazione Mar 22, 2013 8:09 PM

44 dipende, i comportamenti spaziano tra tutte queste possibilità Mar 22, 2013 5:46 PM


46 si discute in classe con l'insegnante Mar 22, 2013 12:59 PM

47 Nella mia classe non riscontro episodi di bullismo Mar 22, 2013 12:20 AM

48 chi assiste agi episodi riferisce l'accaduto a un docente, per chiedere consigli e/o l'intervento Mar 21, 2013 7:31 PM

49 alcuni alunni non intervengono per timore di ritorsioni Mar 21, 2013 3:15 PM

50 RIPORTANO L'ACCADUTO AGLI INSEGNANTI E CHIEDONO IL LORO INTERVENTO Mar 21, 2013 12:32 PM

51 i ragazzi hanno riportato alcuni episodi agli insegnanti Mar 21, 2013 12:23 PM

52 NON CI SONO STATI SIGNIFICATIVI EPISODI DI BULLISMO Mar 21, 2013 11:54 AM

53 (risposta generale, relativa ad esperienze precedenti, ma non attaule) Mar 21, 2013 9:23 AM

54 Non ci sono stati significativi atti di bullismo Mar 20, 2013 9:08 PM

55 NESSUN CASO DI BULLISMO Mar 20, 2013 6:58 PM

56 Riferiscono all'insegnante l'accaduto, dimostrandosi solidali con la vittima. Mar 20, 2013 4:32 PM

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57 La classe si mobilita per segnalare questi episodi a docenti e genitori Mar 20, 2013 1:51 PM

58 nessuno interviene per paura di ripercussioni Mar 20, 2013 1:23 PM

59 Non credo che gli atti a cui ho assistito possano essere definiti di bullismo. Mi pare un termine piuttosto abusato. Mar 20, 2013 1:07 PM

60 la risposta fa riferimento all'isolamento di certi alunni Mar 20, 2013 11:29 AM

61 Non si sono verificati episodi che giustifichino uno schieramento della classe Mar 19, 2013 7:00 PM

62 nel caso riportato la classe si è mossa, dopo discussione e riflessione guidata Mar 19, 2013 6:34 PM

63 nella classe non si sono mai verificati episodi di bullismo Mar 19, 2013 6:24 PM

64 Alcuni ragazzi riferiscono l'accaduto all'insegnante Mar 19, 2013 5:14 PM

65 Non sono avvenuti episodi di bullismo, ma in caso di problemi la classe fa riferimento al docente Mar 19, 2013 3:09 PM

66 nessun caso di bullismo Mar 19, 2013 3:01 PM

67 nessun caso di bullismo Mar 19, 2013 2:56 PM

68 La reazione dipende da come è stata costruita la relazione nella classe; l'indifferenza, la paura hanno spazio quando in una classenon si lavora per far emergere i problemi, non ci si cura di gestire i conflitti e si cerca invece di reprimerli.

Mar 19, 2013 2:17 PM

69 parlano con l'insegnante Mar 19, 2013 12:52 PM

70 parlano con l'insegnante Mar 19, 2013 12:48 PM

71 interpellano l'insegnante separatamente segnalando l'accaduto Mar 19, 2013 11:46 AM


73 segnalano ai docenti gli episodi Mar 19, 2013 11:25 AM


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78 nulla da dichiarare Mar 18, 2013 3:32 PM

79 Si ritiene che la problematica non sia riconducibile al bullismo Mar 18, 2013 12:56 PM

80 NON CI SONO STATI PARTICOLARI EPISODI RICONDUCIBILI AL BULLISMO Mar 18, 2013 12:28 PM

81 Riferiscono agli insegnanti chiedendo aiuto Mar 18, 2013 12:21 PM


83 Non vi sono casi Mar 17, 2013 12:53 PM

84 Riferiscono comunque agli insegnanti Mar 16, 2013 10:11 PM

85 Non descrivibile per assenza di elementi Mar 16, 2013 7:55 PM

86 Non descrivibile per assenza di elementi Mar 16, 2013 7:48 PM

87 Nella classe non ci sono mai stati episodi di bullismo Mar 16, 2013 12:46 PM

88 stiamo lavorando perchè la classe si percepisca come un gruppo e, dunque, intervenga coesa Mar 16, 2013 12:01 PM

89 Parlano con i docenti Mar 16, 2013 11:42 AM


91 avvisano i docenti Mar 15, 2013 6:08 PM

92 Si rivolgono agli insegnanti Mar 15, 2013 3:08 PM

93 nessuna Mar 15, 2013 1:01 PM

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94 nessuna Mar 15, 2013 12:56 PM

95 nessuna Mar 15, 2013 12:47 PM

96 nessuna Mar 15, 2013 12:40 PM

97 non osservabili Mar 15, 2013 11:52 AM

98 La risposta è ipotetica Mar 15, 2013 8:59 AM

99 La classe non ha riferito di episodi subiti o no, di bullismo.Quindi gli episodi son esterni Mar 15, 2013 2:03 AM

100 alcuni si dimostrano solidali con la vittima in privato Mar 14, 2013 2:14 PM

101 NE PARLANO CON GLI INSEGNANTI Mar 14, 2013 11:13 AM

102 Ne parlano con insegnanti e con la preside Mar 13, 2013 10:56 AM

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Pagina 2, D9. Di fronte ad episodi di bullismo, quali sono gli interventi immediati che i docenti dovrebbero attuare? (sono possibili 3 risposte massimo)

1 AVVISARE COMUNQUE IL DIRIGENTE SCOLASTICO E SE GLI EPISODI NON DOVESSERO CESSARE, BISOGNEREBBERICHIEDERE L'INTERVENTO DI ESPERTI IN MATERIA

Mar 26, 2013 8:53 PM

2 con gli alunni coinvolti e la classe, con tutti i colleghi del CdC Mar 25, 2013 8:26 PM

3 è sempre stato informato il dirigente che ha parlato alla classe e ai docenti Mar 25, 2013 5:13 PM

4 con tutti i genitori della classe Mar 25, 2013 11:53 AM

5 penso che comunque andrebbero informati tutti i docenti del consiglio di classe , ma dovendo scegliere tre risposte.... Mar 25, 2013 11:18 AM

6 NON SI CAPISCE!!! Mar 25, 2013 12:33 AM

7 Consilgli di Classe straordinari se non sono già programmati nei gg seguenti Mar 22, 2013 4:50 PM

8 qualora possa essere educativo e formativo, si possono estendere gli interventi alla classe per farne motivo di riflessione comune ecostruttiva

Mar 21, 2013 7:31 PM

9 A SECONDA DELLA GRAVITA' DELL'EPISODIO SI RICHIEDE L'INTERVENTO DEL DIRIGENTE E/O DEI GENITORI Mar 21, 2013 12:32 PM

10 con i colleghi non solo durante i Consigli di Classe Mar 21, 2013 12:31 PM

11 a seconda della gravità anche genitori e Dirigente/ esperti Mar 21, 2013 12:23 PM

12 coinvolto anche lo psicologo dell'asl Mar 20, 2013 12:55 PM

13 Gli interventi immediati possono essere pericolosi e dannosi: è necessaria una decantazione emotiva che consenta a tutti unalettura dei fatti non inquinata dalle emozioni.

Mar 19, 2013 2:17 PM

14 Non trovo corrispondenza tra la domanda e le possibili risposte Mar 18, 2013 10:26 PM

15 ? Mar 17, 2013 7:35 PM

16 con tutti i genitori Mar 17, 2013 12:53 PM

17 Attuando unità di apprendimento che, partendo dall'analisi dei bisogni formativi, possa far riflettere gli alunni sul loro comportamento Mar 16, 2013 11:21 PM

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Pagina 2, D9. Di fronte ad episodi di bullismo, quali sono gli interventi immediati che i docenti dovrebbero attuare? (sono possibili 3 risposte massimo)

18 ma anche i genitori vanno subito coinvolti, salvo casi particolari di mancata genitorialità Mar 16, 2013 12:01 PM

19 LA DOMANDA NON E' POSTA IN MODO CORRETTO NON TROVANDO CORRISPONDENZA CON LE RISPOSTE Mar 14, 2013 2:14 PM

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Pagina 2, D10. Nella gestione di un episodio di bullismo, dopo gli interventi immediati, quanto sono efficaci le seguenti azioni su una scala de 1 a 5 ? (1=inefficace5=molto efficace)

1 I genitori spesso non sono presenti, anche se sollecitati, non solo per quanto riguarda comportamenti di bullismo o che lo rasentano. Mar 27, 2013 10:40 AM

2 sarebbe molto utile l'intervento di una figura esterna professionale (sportello psicologico) sia per colloqui con docenti e famigliecoinvolte che per gli stessi alunni

Mar 26, 2013 1:10 PM

3 più che la repressione può essere utile il contenimento e la presa in carico del problema da parte di tutte le componenti adulte dellascuola per ineragire con i ragazzi

Mar 25, 2013 8:26 PM

4 non essendo capitato le risposte date sono sulla base della mia esperienza Mar 25, 2013 11:18 AM

5 rinforzo del lavoro di inclusione relazionale in classe Mar 25, 2013 10:43 AM

6 dipende dal tipo di episodio Mar 24, 2013 6:29 PM

7 favorire l'integrazione e la collaborazione Mar 23, 2013 4:57 PM

8 Condurre TUTTI a comprendere che l'indifferenza è complicità Mar 23, 2013 11:34 AM

9 motivare gli alunni a parlare coi genitori sia che abbiano assistito sia che abbiano subito Mar 22, 2013 5:55 PM

10 Di fronte ai compagni, fare al bullo quello che lui ha fatto agli altri Mar 21, 2013 9:33 AM

11 ogni caso viene analizzato nello specifico Mar 20, 2013 1:56 PM

12 CONCORDARE STRATEGIE TRA MEDICI E DOCENTI Mar 20, 2013 9:59 AM

13 meglio agire su più fronti e lavorare in modo da prevenire le relazioni aggressive, favorendo uno spirito di cooperazione ecomprensione nella classe.

Mar 19, 2013 6:34 PM

14 ogni caso va analizzato nello specifico Mar 19, 2013 4:45 PM



17 1) Dal momento che la violenza è una conseguenza della incompetenza relazione, il C.d.C. deve progettare un intervento centrato Mar 19, 2013 2:17 PM

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Pagina 2, D10. Nella gestione di un episodio di bullismo, dopo gli interventi immediati, quanto sono efficaci le seguenti azioni su una scala de 1 a 5 ? (1=inefficace5=molto efficace)

più sulla relazione e sul gruppo che sul bullo o sulla vittima.2) Il coinvolgimento delle famiglie va gestito con delicatezza; va evitataqualsiasi accusa per evitare chiusure.3) Se ci sono patologie il C.d.C. non può gestire da solo la situazione e deve interagire configure professionali esterne; in assenza di patologie, invece, il problema deve essere affrontato dall'equipe e dal gruppo classe.

18 Far interagire in maniera costruttiva vittima e bullo Mar 14, 2013 2:14 PM

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Pagina 2, D11. Eventuali commenti / suggerimenti

1 Siccome, in particolare, il cyber bullismo si diffonde sempre più ed il bullismo può portare al suicidio (ho affrontato l'argomento con imiei ragazzi), sarebbero auspicabili interventi finanziati dal Ministero nei vari Istituti, che informino anche sulle eventualiconseguenze penali dei propri atti.

Mar 27, 2013 10:40 AM

2 IL FENOMENO SEMBRA IN ESPANSIONE E SEMBRA COINVOLGERE SEMPRE PIù NON SOLO I RAGAZZI MA ANCHE LERAGAZZE

Mar 26, 2013 8:53 PM

3 Non ho risposte ad alcuni tra i quesiti proposti perchè all'interno della mia classe non ho rilevato comportamenti riconducibili ad atti dibullismo.

Mar 26, 2013 5:35 PM

4 // Mar 26, 2013 4:32 PM

5 // Mar 26, 2013 4:31 PM

6 // Mar 26, 2013 4:30 PM

7 // Mar 26, 2013 4:29 PM

8 // Mar 26, 2013 4:28 PM

9 // Mar 26, 2013 4:26 PM

10 // Mar 26, 2013 4:25 PM

11 Dare agli episodi di bullismo la massima pubblicità, mai nascondere, minimizzare o banalizzare; il bullo deve sentire "il fiato sul collo"di una comunità scolastica attenta e vigilante; le vittime non devono sentirsi sole, ma aiutate a maturare strategie di difesapsicologica.

Mar 26, 2013 4:25 PM

12 // Mar 26, 2013 4:23 PM

13 // Mar 26, 2013 4:21 PM

14 in presenza di casi di bullismo, sanzioni molto dure nel breve periodo, e riprovazione sociale continuata Mar 26, 2013 2:25 PM

15 In considerazione del fatto che la classe in oggetto non ha mai avuto problemi legati ad atti di bullismo o di prepotenze, le rispostefornite sono da considerarsi quale visione generale del problema

Mar 26, 2013 12:48 PM

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16 molta più severità da parte di genitori, insegnanti, dirigenti. Mar 25, 2013 10:26 PM

17 il questionario rpesenta alcuni salti logici poco coerenti Mar 25, 2013 9:50 PM

18 Nella 3C non ci sono veri e propri episodi di bullismo. Si è lavorato fin dalla prima sulle relazioni e sui conflitti anche con il supportodella SSVS

Mar 25, 2013 9:37 PM

19 mi sembra un questionario rigido e in alcuni casi di ambigua interpretazione: si passa dalla mia classe al bullismo in generale senzadistinzioni

Mar 25, 2013 8:26 PM

20 favorire nelle scuole interventi gratuiti che poassano coinvolgere gli alunni in merito ad un problema spesso sottovalutato Mar 25, 2013 5:13 PM

21 A volte la possibilità di dare una sola risposta non permette di rispondere in maniera esauriente. Spesso la risposta è molto piùcomplessa.

Mar 25, 2013 11:42 AM

22 nessuno Mar 25, 2013 11:18 AM

23 scomodo dover scegliere una risposta sola, per me sarebbe meglio poterne dare 2 o 3 in ordine di maggior ricorrenza/pertinenza Mar 25, 2013 10:43 AM

24 E' importante sensibilizzare tutti gli alunni su questi problemi, anche attraverso la lettura di documenti e brani antologici. E' altresìfondamentale trasmettere e far interiorizzare il senso del "NOS", affinchè gli studenti, futuri cittadini, si rendono conto di che cosasignifichì vivere in società. In questo senso, l'educazione civica, ed in particolare lo studio della Costituzione italiana, rivestono unruolo di primissimo piano

Mar 25, 2013 10:35 AM

25 In questa classe non si sono mai manifestati problemi di bullismo, nè atti di prepotenza. Mar 25, 2013 10:01 AM

26 Porre l'attenzione, oltree che alle minacce verbali, anche a quelle "virtuali", cioè scritte tramite Internet (Facebook, ecc.) Mar 25, 2013 10:01 AM

27 Le problematiche presenti in 3^C sono riconducibili ad atti di bullismo Mar 25, 2013 9:58 AM

28 Nella classe non si sono finora verificati episodi riferibili al bullismo vero e proprio; pertanto, le risposte 7, 10 e 11 sono riferite asituazioni ipotetiche.

Mar 25, 2013 9:57 AM

29 OLTRE AGLI PSICOLOGI, ASSISTENTI SOCIALI EFFICIENTI E UNA FIGURA NUOVA FUORI DELLA SCUOLA Mar 25, 2013 12:33 AM

30 Nell II A ci sono molte situazione di disagio, ma la classe è coesa, dunque ogni osservazione è stata fatta in via teorica, o pensando Mar 24, 2013 10:43 PM

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ad altre classi dello stesso isitituto.

31 Per quanto mi riguarda nella mia classe c'é un bullo non faccio nomi ma prende in giro i compagni a volte me stesso vorrei che sirisolvesse la situazione il prima possibile

Mar 24, 2013 12:32 PM

32 creare una rete di osservazione e di ascolto in funzione della vittima,affinchè non si senta abbandonata, sola ein colpa e possapositivamente reagire

Mar 24, 2013 10:36 AM

33 è importante guardare al bullismo nella direzione della vittima, affinchè non si senta abbandonata, ma ascoltata e incentivata areagire avendo fiducia negli"adulti"

Mar 24, 2013 10:12 AM

34 i provvedimenti da adottare dipendono anche dal tipo e dall'entità dell'episodio Mar 22, 2013 8:09 PM

35 Gli alunni delle classi 1^ sono facilmente gestibili e non destano particolari problemi. Mar 22, 2013 7:00 PM

36 parlare e coinvolgerela classe in giusta misura per non scatenare l'emulazione Mar 22, 2013 5:55 PM

37 è difficile affrontare un tema del genere con un questionario Mar 22, 2013 5:46 PM

38 Nella mia classe non si registrano episodi di bullismo in quanto tale; sono prevalentemente atteggiamenti di incomprensioni e/o attritifra alunni dovuti a diversità caratteriali.

Mar 22, 2013 3:05 PM

39 bisognerebbe attuare misure punitive pesanti nei confronti di questi ragazzi che poi andrebbero affiancati da figure professionalicompetenti.

Mar 22, 2013 3:02 PM

40 Nell'azione in classe il docente che tratta il problema deve avere molta delicatezza nei confronti dei singoli, ma nello stesso tempodeve essere molto fermo

Mar 21, 2013 12:31 PM

41 Prevenire con interventi educativi quotidiani e progetti finalizzati allo star bene a scuola e alla costruzione di buone relazioni tracoetanei.

Mar 20, 2013 8:01 PM

42 Vivendo in una realtà piccola (12 alunni) non vi sono problemi di vero bullismo Mar 20, 2013 7:34 PM

43 Non ho risposto a numerose domande del questionario perchè all'interno della classe che coordino è ben socializzata e, sino ad ora,non si sono rilevati episodi di bullismo ma si è instaurato un clima di collaborazione

Mar 20, 2013 3:12 PM

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44 Formulare in modo più chiaro i quesiti (es. domanda 10: "quali interventi", poi c'è un elenco di soggetti, non di interventi!) Mar 20, 2013 3:02 PM

45 Scuola - famiglia - figure professionali esterne e territorio dovrebbero agire in sinergia Mar 20, 2013 1:51 PM

46 chiarire meglio se le domande sono concatenate tra loro Mar 20, 2013 1:23 PM

47 Credo che il tema del bullismo sia una definizione moderna di un comportamento che affonda le proprie radici nell'essenza del viverein gruppo. Chiaro che alcuni comportamenti vanno stigmatizzati.

Mar 20, 2013 1:07 PM

48 CALENDARIZZARE INCONTRI OPERATIVI PER CASI SPECIFICI Mar 20, 2013 9:59 AM

49 prevenire è meglio che curare Mar 19, 2013 4:45 PM

50 prevenire è meglio che curare Mar 19, 2013 4:37 PM

51 SI AUSPICA UN PERCORSO CHE INIZI DALLA CLASSE PRIMACOINVOLGENDOALUNNIGENITORIDOCENTIEDUCATORIPSICOLOGI

Mar 19, 2013 3:38 PM

52 prontezza dell'intervento e conoscenza dei soggetti coinvolti per un'azione mirata ed efficace Mar 19, 2013 11:25 AM

53 Penso che bisognerebbe educare tutti i ragazzi a rispettare se stessi e gli altri. Mar 18, 2013 10:26 PM

54 riguardo all'efficacia degli interventi penso sia più conveniente valutarli caso per caso, in rapporto ai ragazzi coinvolti e al tipo digesto/episodio

Mar 18, 2013 5:52 PM

55 Se ci fossero fondi disponibili sarebbe utile coinvolgere esperti esterni ed attivare un maggior numero di interventi di informazione esensibilizzazione

Mar 18, 2013 1:42 PM

56 Fondamentale sarebbe anche l'intervento di figure esperte esterne se ci fossero fondi. Mar 18, 2013 1:31 PM

57 Occorre sensibilizzare i genitori su quelli che sono i parametri del bullismo. Nel nostro Istituto la collaborazione con l'AssociazioneNazionale Carabinieri, con la Foxpol, con la Polizia Locale, ci permette tuttora di continuare a sensibilizzare gli alunni e i genitori,attraverso incontri nelle classi e serate dedicate al tema della "LEGALITA'".

Mar 18, 2013 12:28 PM

58 Dal 2005 la nostra scuola attua il monitoraggio del bullismo tramite un questionario gestito dalla Commissione di ed. alla salute e sututte le classi attuiamo il percorso Comunità del prof. Regogliosi come prevenzione e allo scopo di migliorare le relazioni esistenti in

Mar 18, 2013 12:21 PM

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classe. Gradirei conoscere i risultati di questo sondaggio. Grazie

59 A parte alcune situazioni conflittuali che risalgono alla scuola primaria nella classe non abbiamo particolari episodi di bullismo Mar 17, 2013 9:07 PM

60 Nella scuola abbiamo organizzato dei corsi per rafforzare le capacità relazionali degli insegnanti (non sul bullismo) e riunioniperiodiche dei coordinatori con il D.S. per monitorare la situazione delle varie classi e decidere azioni comuni.

Mar 17, 2013 12:53 PM

61 attuare un progetto in tutte le classi. Mar 16, 2013 8:14 PM

62 E' importante stabilire un buon rapporto con la classe per riuscire a trasmettere modelli di comportamento positivi e far riflettere iragazzi sulle conseguenza e la sofferenza che certi atteggiamenti causano al prossimo

Mar 16, 2013 4:31 PM

63 La battaglia contro il bullismo dovrebbe essere affrontata con strumenti riguardanti le tematiche del rispetto del prossimo correlato alrispetto delle regole, con l'idea di "inculcare" i perché delle medesime regole fin dai primi anni di scuola, impostando una forma digerarchia tra insegnante ed alunno che, pur contestualizzata in una metodologia didattico-affettiva, non dia la possibilità all'alunno discegliere tra un mancato perché e una personale interpretazione dei fatti e delle esperienze di vita. Il discorso da fare è molto lungo,per cui riassumo con le due parole sinteticamente esaurienti: Regole e Valori.

Mar 14, 2013 2:14 PM

64 fermezza negli interventi Mar 14, 2013 8:03 AM

65 gentilezza e fermezza con alunni coinvolti Mar 14, 2013 7:57 AM

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