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Al sito web dell’Istituzione Scolastica Brunelleschi Capofila

All’albo dell’Istituto Brunelleschi

Ai siti WEB delle Istituzioni Scolastiche

IS A.Torrente, IS S.Pertini, SS 1° Grado Levi-Montalcini, IC N.Cortese

Ai siti WEB

degli EE.LL Comune di Afragola, Comune di Casoria

dell’Ente di Formazione Eu.Tropia

Partner della Rete di Scopo “BENI CULTURALI IN RETE”

Agli atti

Avviso pubblico n. 4427 del 02/05/2017 - FSE - Potenziamento dell'educazione al patrimonio culturale, artistico, paesaggistico – Fondi Strutturali Europei – Programma Fondi Strutturali Europei - Programma

Operativo Nazionale "Per la scuola, competenze e ambienti per l'apprendimento" 2014-2020 Asse I - Istruzione - Fondo Sociale Europeo (FSE) – Obiettivo Specifico 10.2 - Azione 10.2.5

Oggetto: PON FSE “Beni culturali in rete - City EduLAB” - 10.2.5C-FSEPON-CA-2018-22

Avviso interno alle Istituzioni scolastiche della rete di scopo “Beni culturali in rete” per la selezione di n. 3 Tutor per n. 3 moduli, secondo i moduli assegnati per progetto alle Istituzioni scolastiche della rete

CUP: E47I17001620007

IL DIRIGENTE SCOLASTICO

VISTO l’Avviso pubblico prot. 4427 del 02/05/2017 "Potenziamento dell'educazione al patrimonio culturale, artistico, paesaggistico". Asse I - Istruzione - Fondo Sociale Europeo (FSE) Obiettivo Specifico 10.2 miglioramento delle competenze chiave degli allievi Azione 10.2.5. Azioni volte allo sviluppo delle competenze trasversali con particolare attenzione a quelle volte alla diffusione della cultura d'impresa;

VISTE le delibere del Collegio dei Docenti (delibera n. 4, verbale n° 3 del 29/10/2018) e del Consiglio di Istituto (delibera n° 5, verbale n° 11 del 06/11/2018) per la realizzazione dei progetti relativi a Fondi Strutturali Europei - Programma Operativo Nazionale “Per la scuola, competenze e ambienti per l’apprendimento” - 2014 – 2020 (FSE-FESR), POR, IFTS, Reti di Scopo Ambito 18

PRESO ATTO della nota di autorizzazione MIUR AOODGEFID/ 9281 del 10/4/2018 e il relativo finanziamento di € 113.312,00;

VISTI i Regolamenti UE e tutta la normativa di riferimento per la realizzazione del suddetto progetto; VISTA la delibera del Consiglio d’Istituto n. 4 del 11/06/2018 di assunzione del finanziamento nel bilancio

Programma Annuale 2018; VISTO il decreto del Dirigente scolastico prot. n. 328 del 29/01/2019 di assunzione del progetto nel Programma

Annuale dell’esercizio finanziario 2018; VISTA la formale assunzione di nomina del Responsabile Unico del Procedimento nella persona del Dirigente

Scolastico, prof.ssa Adele Vitale con prot. n. 438 del 06/02/2018 TENUTO CONTO che questa Istituzione è capofila della Rete di Scopo costituita dai partner IS S.Pertini, Afragola (NA); IS

A.Torrente, Casoria (NA); E.L. Comune di Afragola (NA); E.L. Comune di Casoria (NA); Ente di Formazione Centro Studi Eu.tropia – Ricerca Formazione Sviluppo; con la “collaborazione partecipata” di IC “N.Cortese”, Casoria (NA); SS di 1° grado “Levi-Montalcini”, Afragola (NA); Associazione ONLUS AuserVolontariatoAfragola (NA)

CONSIDERATO Che la scuola capofila coordinerà le attività, i tempi e le modalità di realizzazione; VISTA la nota MIUR prot. 3685 del 08 febbraio /2019 che articola l’iter di reclutamento del personale interno alle

scuole della rete e successivamente tra gli altri partner della rete

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VISTA la delibera n. 3 del Collegio dei docenti del 24/01/2019 con la quale sono stati proposti i criteri di selezione e reclutamento per titoli ed esperienze per titoli comparativi dei TUTOR per la realizzazione dei moduli in seguito specificati;

VISTA la delibera n. 5 del Consiglio d’Istituto del 18/12/2018 con la quale sono stati definiti i criteri di selezione e reclutamento per titoli ed esperienze dei TUTOR per la realizzazione dei moduli

CONSIDERATO Che non sono pervenute domande di incarico di tutor per tre moduli assegnati al IS Torrente – Casoria (Modulo 2; Modulo 8; Modulo 12) in seguito descritti;

RILEVATA la necessità di individuare tra il personale interno le figure per lo svolgimento dell’attività di TUTOR per i tre suindicati moduli formativi del progetto PON FSE - "BENI CULTURALI IN RETE - City EduLAB"

EMANA

il presente bando, di cui la premessa è parte integrante, al fine di poter reperire 3 tutor interni alle

Istituzioni scolastiche della rete di scopo “Beni culturali in rete” per lo svolgimento del Modulo 2: Laboratorio

Esplorativo Inclusivo: Osservazione, ricerca e narrazione di Beni Culturali del territorio a Nord-Est di Napoli; Modulo 8: Laboratorio

di offerta turistica integrata per la valorizzazione turistica storico-artistica e della cultura immateriale; Modulo 12: Comunicazione

integrata per la restituzione sociale dei Beni Culturali in lingua straniera nell’ambito del Progetto finanziato, denominato

“BENI CULTURALI IN RETE - City EduLAB”, mirante al “Potenziamento dell'Educazione al Patrimonio

Culturale, Artistico, Paesaggistico”.

Il Progetto BENI CULTURALI IN RETE - City EduLAB – come prescritto dall’Avviso pubblico MIUR. Prot.

0004427 del 02 05 2017 – è stato realizzato in coprogettazione, previa costituzione della rete di scopo “Beni

in Culturali in Rete”, già indicati in premessa.

Il progetto si articola in 16 moduli di 30h ciascuno per max 20+10 allievi in pari opportunità con 2/3

incontri pomeridiani settimanali, visite guidate sul territorio e presso istituzioni culturali (Musei).

Ogni modulo ha attività in campo sul territorio, in strutture delle scuole in rete e in collaborazione

partecipata laboratori (di informatica, storia dell’arte e disegno) e degli EE.LL. (Ufficio Tecnico, Biblioteca

comunale, Centri per Anziani…)

In dettaglio, ai fini del reclutamento dei tre tutor, i moduli per i quali si emana il presente bando, assegnati

in fase di coprogettazione alla scuola IS Torrente – Casoria Istituto partner della rete, sono:

MODULI ASSEGNATI PROFILI

RICHIESTI

IS Torrente

– Casoria

Istituto partner

Modulo 2

Laboratorio Esplorativo Inclusivo: Osservazione, ricerca e narrazione di Beni Culturali del territorio a Nord-Est di Napoli

(Modulo comune alle 3 scuole Secondarie di 2° Grado) 1 tutor

Modulo 8

Laboratorio di offerta turistica integrata per la valorizzazione turistica storico-artistica e della cultura immateriale

1 tutor

Modulo 12

Comunicazione integrata per la restituzione sociale dei Beni Culturali in lingua straniera 1 tutor

I contenuti dei moduli 2, 8, 12 del PON “BENI CULTURALI IN RETE - City EduLAB”, in sintesi, sono:

CONTENUTI DEI MODULI 2, 8, 12 ASSEGNATI ALL’IS TORRENTE – CASORIA - ISTITUTO PARTNER

Modulo 2

Laboratorio Esplorativo Inclusivo: Osservazione, ricerca e narrazione di Beni Culturali del territorio a Nord-Est di Napoli (Modulo comune alle 3 scuole Secondarie di 2° Grado)

Gli studenti partecipanti saranno coinvolti in attività laboratoriali in contesti reali e/o simulati a partire da casi anche disponibili sul WEB, rappresentativi di emergenze storico- artistiche, della cultura materiale e immateriale rappresentativi della propria eredità culturale; –Illustrazione dei contenuti del modulo delle modalità di realizzazione degli strumenti e tecnologie utilizzate, dei risultati attesi. –Individuazione dei prodotti laboratoriali da realizzare, selezionati tra vinificazione tradizionale, lavorazione di piatti cerimoniali legati a festività, Natale, Pasqua, Carnevale, racconti, fiabe e leggende nella cultura popolare, storie legate a personaggi della storia locale, edicole votive, archeologia e testimonianze emergenti storico-artistiche, roste e portali, chiese e palazzi, Pale d'altare Costruzione delle competenze fondamentali per la produzione delle opere: Tecniche della fotografia di reportage in materia demoetnoantropologica e storico/artistica; Tecniche di rilevamento sul “campo” di fenomeni esistenti della cultura immateriale e materiale locale, a partire da casi reali esistenti espressione della cultura materiale, immateriale e storico-artistica. Tecniche di ricerca desk mediante reperimento, la selezione di informazioni e dati disponibili sul web, in archivi storici, in biblioteche. –realizzazione delle attività laboratoriali con utilizzo delle tecnologie digitali: Opere laboratoriali individuate da realizzare, digitalizzazione dei materiali culturali di ricerca (produzione schede digitali di rilevamento), realizzazione (con variazione in progress) di documenti audio-video sul patrimonio culturale materiale, immateriale e storico-architettonico-artistico, costruzione di pannelli espositivi interattivi. Si prevedono i seguenti prodotti laboratoriali: audiovideo e teche con documenti, immagini, suoni, storie dei luoghi che ricostruiscono il patrimonio culturale del territorio che attraversa fiabe, racconti, musiche e canti popolari, personaggi storici, emergenze architettoniche storico-artistiche, civili, religiose, portali e roste, cortili, pozzi e lavatoi in pietra, quale eredità culturale a rischio di sparizione.

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Profili Richiesti: N. 1 Docente di ruolo di Lettere in possesso di specifiche competenze didattica laboratoriale indirizzata ai giovani .

Modulo 8

Laboratorio di offerta turistica integrata per la valorizzazione turistica storico-artistica e della cultura immateriale Struttura del Modulo: Il percorso è strutturato in maniera integrata, a partire dal main product, le tele dell’insigne artista del ‘700 napoletano, il pittore, scultore e architetto Domanico Antonio Vaccaro – Madonna col Bambino e i Santi Mauro e Gennaro; Visitazione; Immacolata Concezione conservate nella Collegiata di San Mauro in Casoria, quale attrattore di un cammino esperienziale che, partendo dall’entroterra napoletano, possa ricostruire il rapporto artistico dinamico tra centro e periferia. Tale cammino, integrato tra prodotto culturale e servizi (logistici, trasporto, strutture ricettive, esperienze, storytelling) è reso suggestivo, emozionale, ed è teso alla valorizzazione del territorio e del suo patrimonio di arte e cultura CONTENUTI Laboratorio Tecnico: –Formazione introduttiva sulle tecniche da implementare, finalizzate alla costruzione di una proposta turistico-culturale di valorizzazione e promozione del territorio. –Tecnica Content Marketing –Piano di comunicazione integrata e web marketing digitale per la valorizzazione digitale dell'offerta turistica locale –Tecniche di posizionamento, targeting –Tecniche di comunicazione, marketing e di Promo Commercializzazione del pacchetto turistico individuato –Tecniche di Branding Attuazione dell'attività: –Opere laboratoriali multilingue (Inglese, Tedesco, Francese e, eventualmente, una lingua dei paesi emergenti) –strutturazione del percorso turistico individuato –Creazione del portale dedicato –Elaborazione di narrazioni digital Storytelling –Piano di comunicazione e promo commercializzazione del pacchetto di offerta turistica culturale, in ottica del rafforzamento del Brand Campania –Creazione di pannelli interattivi, produzione di audio-video per la partecipazione a fiere, borse del turismo nazionali e internazionali (Es. BMT Napoli, BIT Milano)

Profili Richiesti: N. 1 Docente di ruolo di discipline tecniche del settore turistico in possesso di specifiche competenze didattica laboratoriale indirizzata ai giovani.

Modulo 12

Comunicazione integrata per la restituzione sociale dei Beni Culturali in lingua straniera OBIETTIVI DIDATTICO-FORMATIVI –fornire strumenti necessari per il riuso, i “diritti, licenze d’uso e modalità di riutilizzo di contenuti, informazioni” da ricerche in loco e nel WEB ai fini della condivisione dei materiali di ricerca oggetto del prodotto da comunicare; –Comunicare e diffondere in lingua straniera storie e prodotti culturali georeferenziati; –realizzare storytelling legate ai luoghi e alle mappe (anche raccontate in lingua straniera) –utilizzare App opensource dedicate al turismo culturale in cui inserire luoghi, storie e itinerari del territorio; –operare su QrCode Generator per navigazione turistica sugli itinerari; –comunicare mediante piattaforme multilingue i valori cultural heritage del territorio CONTENUTI –costituzione del team di lavoro –Pianificazione del lavoro da svolgere –Attività laboratoriale: individuazione delle opere da adottare e comunicare in lingua straniera –Laboratorio pratico per la costruzione di competenze trasversali di comunicazione e diffusione della conoscenza del patrimonio locale culturale e dei suoi più significativi aspetti –comunicazione di opere localizzate georeferenziate in lingua straniera con attenzione al codice culturale del fruitore L2 –diffusione in lingua straniera dei contenuti del QrCode per navigazione turistica sugli itinerari.

Profili Richiesti: N. 1 Docente di ruolo di matematica/informatica con esperienza nella comunicazione e gestione dei siti Web

I risultati attesi sono

Elaborazione di strategie di progettazione cooperativa per la restituzione sociale del patrimonio culturale,

artistico e paesaggistico, in connessione a istituzioni, enti, associazioni e altri soggetti attivi nei territori

delle istituzioni scolastiche promotrici.

Potenziamento dello spirito di iniziativa, delle competenze organizzative e relazionali nel lavoro di squadra,

nella pianificazione e nella comunicazione

Promozione della progettazione interdisciplinare, sviluppando percorsi che integrino più aree tematiche in

una ricostruzione organica e critica del patrimonio culturale, artistico e paesaggistico

Valorizzazione del patrimonio culturale, artistico, paesaggistico come bene comune e potenziale per lo

sviluppo democratico, attraverso pratiche di didattica laboratoriale

Art. 1: Attività e compiti delle Figure richieste

L’attività e i compiti delle figure di tutor sono definiti dalle Linee Guida per il Programma Operativo

Nazionale 2014-2020 emanate dall’Autorità di Gestione e dalle indicazioni specifiche relative

all’implementazione del progetto autorizzato, di cui gli aspiranti sono tenuti a prendere visione, reperibili

sul sito del Ministero dell’istruzione al link:

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http://hubmiur.pubblica.istruzione.it/web/istruzione/pon/2014_2020 e sono riconducibili ai seguenti punti

minimi:

PER L’INCARICO DI TUTOR:

• Partecipare alle riunioni periodiche di carattere organizzativo pianificate dal Gruppo Operativo di

Piano per coordinare l’attività dei corsi contribuendo a concordare, nella fase iniziale, con l’esperto

del percorso formativo di riferimento, una programmazione dettagliata dei contenuti

dell’intervento nel rispetto del piano progettuale operativo consegnato all’esperto dalla scuola;

• Curare le comunicazioni con gli allievi partecipanti e le rispettive famiglie (eventuali variazioni di

calendario, modulistica da compilare, consegna attestati etc.);

• Curare i rapporti con i genitori coinvolti nella realizzazione del piano nel rispetto delle modalità già

esplicitate nella relativa scheda progettuale;

• Curare la completa iscrizione dei destinatari in GPU, dove specifica le date del calendario delle

lezioni, scarica il foglio firme ufficiale giornaliero e provvede alla raccolta di tutte le firme dei

partecipanti, compresa la propria e quella dell’esperto;

• Accertare l’avvenuta compilazione dell’anagrafica dei corsisti;

• Compilare direttamente l’anagrafica dei corsisti, acquisendo le informazioni necessarie unitamente

alla liberatoria per il trattamento dei dati;

• Cura che nel registro didattico e di presenza vengano annotate le presenze e le firme dei

partecipanti, degli esperti e la propria, l'orario d' inizio e fine lezione;

• Rilevare le assenze e comunicare tempestivamente eventuali defezioni di alunni, segnalando in

tempo reale se il numero dei partecipanti scende di oltre lo standard previsto;

• Concordare con esperto, DS e DSGA gli spazi e i materiali scolastici da utilizzare e comunicare

eventuali variazioni in itinere;

• Collaborare attivamente con il referente valutatore durante i monitoraggi previsti;

• Collaborare attivamente con il responsabile del coordinamento dei progetti;

• Interfacciarsi con gli esperti che svolgono azione di monitoraggio o di bilancio di competenza,

accertando che l’intervento venga effettuato;

• Mantenere il contatto con i consigli di classe di appartenenza dei corsisti per monitorare la ricaduta

dell’intervento sul curriculare;

• Svolgere l’incarico senza riserve e secondo il calendario definito dal Dirigente Scolastico e le figure

di progetto. La mancata accettazione o inosservanza del calendario comporterà l’immediata

decadenza dell’incarico eventualmente già conferito;

• Registra giornalmente sulla GPU i dati di competenza;

• Redigere un sintetico report finale dell’attività svolta.

L’eventuale omissione di uno dei predetti compiti può determinare il recesso dal contratto.

Art. 2 - Requisiti per la partecipazione e criteri per la selezione

Può partecipare alla selezione il personale docente interno all’Istituto. Per la selezione si procederà alla

valutazione dei Curricula Vitae e all’attribuzione di punteggi relativi agli elementi di valutazione posseduti

dagli aspiranti secondo la griglia di valutazione preliminarmente approvata dagli OO.CC. In caso di parità di

punteggio l’incarico sarà assegnato al candidato più giovane d’età. I curricula, obbligatoriamente in formato

europeo, pena l’esclusione, dovranno contenere indicazioni sufficienti sulle competenze culturali e

professionali posseduti ed essere coerenti con le azioni previste nel bando conformemente agli standard

prescritti per i contenuti. In coerenza con tali principi generali relativi all’imprescindibile possesso di

competenze tecnico-disciplinari conformi ai contenuti del Progetto, ai fini della valutazione dei curricula si

terrà conto del possesso di:

titoli culturali di accesso;

requisiti culturali e professionali necessari per l’espletamento dell’incarico e attinenti alla figura

richiesta;

coerenza del curriculum personale con le caratteristiche del progetto.

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Art. 3 – Domanda di partecipazione e termini di presentazione

Le istanze dovranno pervenire all’ufficio di segreteria entro e non oltre le ore 10,00 del 29 marzo 2019.

Sono ammesse le seguenti modalità di presentazione: consegna a mano presso gli uffici di segreteria;

trasmissione tramite PEC all’indirizzo naps14000t@pec.istruzione.it.

La domanda dovrà riportare la dicitura “Domanda di partecipazione alla selezione di Tutor bando interno

Progetto BENI CULTURALI IN RETE - City EduLAB - modulo “______” (indicare il/i titolo/i del/i modulo/i

prescelto/i).

All’istanza di partecipazione (allegato 1) ), esclusivamente e a pena di esclusione, redatta ai sensi del DPR

445/2000 e sul modello scaricabile dal sito web dell’Istituto: www.liceobrunelleschi.edu.it, sezione

Amministrazione Trasparente, sotto sezione Bandi di Gara e contratti, devono essere allegati:

• Curriculum vitae in formato europeo aggiornato;

• Fotocopia di un documento di identità valido con firma in originale del candidato;

• Griglie di valutazione Esperto (allegato 1.E.), da compilare a cura del richiedente.

N.B. Non farà fede il timbro postale, ma il protocollo con l’ora di ricezione.

La presentazione della domanda obbliga espressamente all’accettazione di quanto esplicitato nel presente

bando.

L’amministrazione si riserva, in caso di affidamento di incarico, di richiedere la documentazione

comprovante i titoli dichiarati. La non veridicità delle dichiarazioni rese è motivo di rescissione del

contratto.

L’aspirante dovrà assicurare la propria disponibilità per l’intera durata del progetto.

Art. 4 - Valutazione, formulazione graduatoria, individuazione figura da nominare

La selezione sarà effettuata subito dopo la presentazione delle candidature mediante la comparazione dei

curricula pervenuti effettuata da una commissione nominata all’uopo, costituita dai DS della Rete di Scopo

e presieduta dal Dirigente Scolastico del Liceo Brunelleschi, Capofila della Rete. La comparazione avverrà

mediante l’attribuzione di un punteggio predeterminato in relazione alla valutazione dei titoli di cui alle

specifiche griglie di valutazione per Tutor allegate al presente bando.

In caso di più domande, per il medesimo incarico, si procederà all’individuazione del curriculum più

adeguato e maggiormente coerente con gli obiettivi educativi e/o formativi dell’azione, attraverso una

valutazione comparativa dei documenti prodotti dagli interessati sulla base dei seguenti criteri di

riferimento:

• stretta attinenza di titoli accademici, post-accademici, culturali e certificazioni specifiche;

• esperienze specifiche coerenti con le attività previste dall’incarico e con gli obiettivi progettuali;

• precedenti esperienze coerenti con la figura richiesta in corso PON;

• ogni altro titoli documentabile coerente con l’incarico richiesto.

A parità di punteggio sarà data priorità al candidato più giovane.

I risultati della selezione saranno resi pubblici mediante pubblicazione all’albo ON LINE della scuola. Gli

incarichi saranno attribuiti anche in presenza di un solo curriculum, purché rispondente alle esigenze

progettuali.

Qualora tra le istanze presentate non ci fossero degli profili adeguati a ricoprire gli incarichi in oggetto, il

Dirigente Scolastico procederà alla selezione di personale e/o soggetti giuridici esterni all’Istituzione

scolastica.

Sarà possibile produrre ricorso entro 5 (cinque) giorni dalla pubblicazione della graduatoria di merito.

Decorso tale termine ed esaminati eventuali reclami, sarà pubblicata la graduatoria definitiva, avverso la

quale sarà possibile il ricorso al Tar o ricorso al Capo dello Stato, rispettivamente entro 60 o 120 giorni dalla

pubblicazione stessa.

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Art. 5: Incarichi e compensi

L’espletamento dell’incarico è previsto esclusivamente in orario extracurriculare, presumibilmente con

inizio dal mese di Febbraio 2019. Gli incarichi saranno attribuiti sotto forma di lettera di incarico aggiuntivo

e il pagamento dei corrispettivi, sarà rapportato alle ore effettivamente prestate mediante opportuna

documentazione, entro il limite massimo previsto dal piano finanziario:

Per l’incarico di TUTOR:

Il compenso spettante di € 30,00 (trenta/00) per ogni ora prestata; il compenso è omnicomprensivo tutti

gli oneri previdenziali e fiscali sia a carico del dipendente che dell'Istituto (lordo Stato comprensivo di IRAP

(8,50%) e INPS ex INPDAP (24,20%)). Nello stesso compenso rientrano le attività di verifica, valutazione e

certificazione, la registrazione in piattaforma di tutte le attività di formazione, nonché la relazione finale

sulle attività svolte.

Il numero di ore effettivamente prestate si desumerà dal timesheet, debitamente compilato e firmato dal

Tutor.

Il compenso avverrà a deposito avvenuto di ogni documentazione prodotta e/o raccolta (test ingresso,

prove intermedie e finali e relative valutazioni, questionario anonimo di customer satisfaction, relazione

sulle attività svolte). Il compenso verrà corrisposto al termine delle attività formative se regolarmente

svolte e documentate secondo le modalità richieste dall’Autorità di Gestione, e successivamente

all’effettiva erogazione dei finanziamenti da parte degli Uffici centrali del MIUR. Le somme spettanti

saranno soggette al regime fiscale e previdenziale previsto dalla normativa vigente, non daranno luogo a

trattamento previdenziale e/o assistenziale né a trattamento di fine rapporto.

Art.6 – Rinuncia e surroga

In caso di rinuncia alla nomina, si procederà alla surroga utilizzando la graduatoria di merito di cui all’art. 4

fino ad esaurimento.

Art. 7 – Esclusioni

Saranno escluse dalla valutazione le domande:

• pervenute oltre i termini previsti;

• pervenute con modalità diverse da quelle previste dal presente bando;

• sprovviste della firma in originale ;

• sprovviste del curriculum vitae in formato europeo;

• sprovviste della scheda autovalutazione.

Art. 8 – Modalità di accesso agli atti

L’accesso agli atti, secondo quanto previsto dalla legge 7 agosto 1990, n. 241 e dell’art. 3 – differimento –

comma 3 del decreto ministeriale 10 gennaio 1996, n. 60, solo dopo la conclusione del procedimento.

Art. 9 - Responsabile del procedimento

Il Responsabile del Procedimento è il Dirigente Scolastico Prof.ssa Adele Vitale.

Art. 10– Tutela della privacy

Il trattamento dei dati personali, entrati in possesso dell’Istituto a seguito del presente bando pubblico,

sarà soggetto alla normativa in materia di protezione dei dati personali ex D.Lgs.30 giugno 2003 n° 196 e

ss.mmi. Ai sensi del D.L. 196 del 30.06.2003 e GDPR (Regolamento UE 2016/679, l’Istituto si impegna al

trattamento dei dati personali dichiarati solo per fini istituzionali e necessari per la gestione giuridica del

presente bando. Pertanto, i candidati autorizzeranno il trattamento dei dati personali ai sensi del Dlgs 196

del 30 giugno 2003 e dell’art. 13 GDPR (Regolamento UE 2016/679).

Titolare del trattamento dei dati è il Dirigente Scolastico, quale rappresentante legale dell’Istituto.

Responsabile della protezione dati è l’ing. De Pietro Giangiacomo.

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Art. 11- Disposizioni finali

Le disposizioni contenute nel presente bando hanno, a tutti gli effetti, norma regolamentare e contrattuale.

Per quanto non previsto si fa espresso riferimento alla vigente normativa nazionale e comunitaria.

Art. 12 -Pubblicità

Il presente avviso in ottemperanza agli obblighi di trasparenza e massima divulgazione, tutti gli elementi di

interesse comunitario, relativi allo sviluppo del presente progetto (avvisi bandi, pubblicità, ecc.), saranno

tempestivamente pubblicati nelle specifiche sezioni del sito della scuola all’indirizzo:

www.liceobrunelleschi.edu.it.

Afragola, lì 22/03/2019 F.to IL DIRIGENTE SCOLASTICO Prof.ssa Adele Vitale Firma autografa omessa

ai sensi dell’art. 3 del D.Lgs n. 39/1993

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Allegato 1.T. TUTOR “Beni culturali in rete - City EduLAB”

PON FSE Avviso 4427/2017 Potenziamento dell'educazione al patrimonio culturale, artistico,

paesaggistico “Beni culturali in rete - City EduLAB” - 10.2.5C-FSEPON-CA-2018-22 – Aut. 9281 10/4/2018 -

CUP: E47I17001620007

MODELLO DI DOMANDA ASPIRANTI INCARICO DI TUTOR

Al Dirigente Scolastico

del Liceo Scientifico Statale

“Filippo Brunelleschi” – Afragola

Capofila Rete di Scopo

“Beni culturali in rete”

Il/La sottoscritta nato/a a ( )

il, / / residente in via n. C.A.P.

Comune di ( ) C.F. Recapito telefonico

e-mail in possesso del titolo di studio di

e di professione presso

con funzione di

DICHIARA LA PROPRIA DISPONIBILITA’

al reclutamento in qualità di esperto per le attività di cui al Bando 4427 del 02/05/2017 - FSE - Potenziamento

dell'educazione al patrimonio culturale, artistico, paesaggistico – Fondi Strutturali Europei – Programma Fondi

Strutturali Europei - Programma Operativo Nazionale "Per la scuola, competenze e ambienti per l'apprendimento"

2014-2020 Asse I - Istruzione - Fondo Sociale Europeo (FSE) – Obiettivo Specifico 10.2 - Azione 10.2.5

Il/La sottoscritto/a fa richiesta di incarico di Tutor per il/i seguente/i modulo/i:

MODULI ASSEGNATI Modulo/i richiesto/i

IS Torrente – Casoria

Istituto partner

Modulo 2

Laboratorio Esplorativo Inclusivo: Osservazione, ricerca e narrazione di Beni Culturali del territorio a Nord-Est di Napoli (Modulo comune a 3 scuole Secondarie di 2° Grado)

Modulo 8

Laboratorio di offerta turistica integrata per la valorizzazione turistica storico-artistica e della cultura immateriale

Modulo 12

Comunicazione integrata per la restituzione sociale dei Beni Culturali in lingua straniera

Dichiara inoltre:

di aver preso visione del bando;

di essere stato informato che la graduatoria sarà stilata ad insindacabile giudizio della Commissione di

valutazione composta dai Dirigenti Scolastici delle scuole della Rete di Scopo e presieduta dal Dirigente

Scolastico dell’istituzione Scolastica capofila;

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di essere in possesso dei seguenti titoli di studio e/o formativi:

1) 6)

2) 7)

3) 8)

4) 9)

5) 10)

di essere in possesso dei seguenti titoli professionali:

1) 6)

2) 7)

3) 8)

4) 9)

5) 10)

di essere in possesso di altri titoli richiesti:

1) 3)

2) 4)

di allegare

dettagliato Curriculum Vitae in formato europeo;

fotocopia di documento di identità in corso di validità;

griglia di valutazione titoli, debitamente compilata.

Dichiara altresì di essere a conoscenza che:

1. L’importo del compenso è onnicomprensivo e non potrà superare i limiti imposti dalla normativa vigente

2. Alla valutazione dei titoli provvederà la Commissione composta dai Dirigenti Scolastici delle scuole della Rete

di Scopo e presieduta dal Dirigente Scolastico dell’istituzione Scolastica capofila.

Il/La sottoscritto/a __________________________________ autorizza l’Istituto al trattamento dei dati personali ai

sensi del D.L.vo 196/2003 per gli adempimenti connessi alla presente selezione.

In allegato al modello di istanza di partecipazione sono le tabelle di valutazione per incarico di Tutor

Afragola, lì ___/03/2019 In fede

Afragola, lì ___/03/2019 In fede

L’attività oggetto del presente documento rientra nel Piano Integrato d’Istituto, annualità 2017-2018, ed è cofinanziata dal Fondo Sociale

Europeo nell’ambito del Programma Operativo Nazionale 2014-2020 “Competenze per lo sviluppo” a titolarità del Ministero dell’Istruzione,

dell’Università e Ricerca – Direzione Generale Affari Internazionali – Ufficio IV

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Allegato 2.T. TUTOR “Beni culturali in rete - City EduLAB” (da compilare e allegare alla domanda)

PON FSE Avviso 4427/2017 - 10.2.5C-FSEPON-CA-2018-22 – Aut. 9281 10/4/2018 - CUP: E47I17001620007

GRIGLIA DI VALUTAZIONE ASPIRANTI INCARICO DI TUTOR

IS

Torrente Casoria

Modulo 2 Docente Lettere 15 h Laboratorio Esplorativo Inclusivo: Osservazione, ricerca e narrazione di Beni Culturali del territorio a Nord-Est di Napoli Modulo 2 Docente Enogastronomia 15 h

TITOLI PUNTEGGI A cura del

Candidato DS.

A Diploma di Laurea vecchio ordinamento o specialistica specifica rispetto ai contenuti didattici del modulo formativo e di cui al bando di selezione.

Requisito di accesso B Seconda laurea Punti 2

C Master Universitario / corsi di perfezionamento post laurea nel settore di pertinenza con certificazione finale e di durata almeno annuale.

Punti 2 per ciascun master / corso Max punti 6

D Abilitazione all’insegnamento specifica rispetto ai contenuti didattici del modulo formativo e di cui al bando di selezione. Punti 2

E Partecipazione a Corsi di Aggiornamento o Formazione (minimo 25 ore) con certificazione / attestato finale

Punti 1 per ogni corso di aggiornam / formazione Max punti 6

F Competenze informatiche attestate da Enti certificatori riconosciuti dal MIUR / Docenza specifica in corsi di informatica in PON, POR, IFTS

Punti 2 per ogni certificazione Max punti 4

TOTALE PUNTI TITOLI

ESPERIENZE PROFESSIONALI PUNTEGGI A cura del

Candidato DS.

G In altre Istituzioni scolastiche o in Enti Accr. MIUR, esperienze di coordinamento, docenza, tutoraggio, in progetti FSE, PON, POR, OFIS, EDA, di Reti di scuole attinenti ai contenuti didattici del modulo formativo da attuare

Punti 3 per ogni esperienza di coordinamento Max punti 15

Punti 2 per ogni esperienza di docenza Max punti 10

Punti 1 per ogni esperienza di tutoraggio Max punti 5

H

Nell’istituto di appartenenza, Tutoraggio in progetti FSE, PON, POR, IFTS, OFIS, EDA, di reti di scuole, di recupero e potenziamento in ambito linguistico in L1 / storicoartistico, di Beni Culturali, ovvero nel settore enogastronomico e della cultura materiale coerenti rispetto ai contenuti ai contenuti didattici del modulo formativo da attuare

Punti 2 per ogni esperienza Max punti 10

I

In altre Istituzioni scolastiche o in Enti Accr. MIUR, tutoraggio in progetti IFTS in moduli con attività di competenze linguistiche / storicoartistiche, di Beni Culturali, ovvero nel settore dell’enogastronomia e della cultura materiale popolare

Punti 3 per ogni esperienza Max punti 10

L Attività di tutoraggio in formazione neoassunti /in ASL / incarico specifico in attività scolastiche coerente rispetto al modulo

Punti 3 per ogni attività/anno Max punti 15

M Docenza di disciplina specifica rispetto all'incarico richiesto presso l'Istituzione Scolastica che emette il bando

Punti 1,5 per ogni anno scolastico Max 10 anni di servizio

N Docenza di disciplina specifica rispetto all'incarico richiesto in altre Istituzioni Scolastiche Pubbliche

Punti 0,5 per ogni anno scolastico Max 6 anni di servizio

O Collaborazione a progettazione di attività di formazione per docenti dell’Ambito / di reti di scuole

Punti 3 per ogni anno Max 15 punti

P Esperienze di tutoraggio in corsi di formazione per docenti Punti 2 per ogni esperienza Max 21 punti

Q Partecipazione a attività di gestione in collaborazione con DS aa.ss. 2013/18 Punti 3 per ogni anno

Max 20 punti

R Collaborazione ad attività di progettazione per ampliamento offerta formativa aa.ss. 2013/18

Punti 2 per ogni attività Max punti 10

S Collaborazione a progettazione di corsi specifici coerenti/attinenti rispetto ai contenuti didattici del modulo formativo da attuare

Punti 2 per ogni attività Max punti 10

T Collaborazione a progettazione generale del PON Beni culturali in rete - City EduLAB

Punti 20

U Collaborazione a progettazione di almeno un Modulo del PON Beni culturali in rete - City EduLAB Punti 10

TOTALE PUNTI ESPERIENZE

TOTALE GENERALE

Afragola, lì ___/03/2019 Il candidato

____________________________

____________________________

L’attività oggetto del presente documento rientra nel Piano Integrato d’Istituto, annualità 2017-2018, ed è cofinanziata dal Fondo Sociale

Europeo nell’ambito del Programma Operativo Nazionale 2014-2020 “Competenze per lo sviluppo” a titolarità del Ministero dell’Istruzione,

dell’Università e Ricerca – Direzione Generale Affari Internazionali – Ufficio IV

11

Cognome e Nome (in stampatello) Firma

Allegato 2.T. TUTOR “Beni culturali in rete - City EduLAB” (da compilare e allegare alla domanda)

PON FSE Avviso 4427/2017 - 10.2.5C-FSEPON-CA-2018-22 – Aut. 9281 10/4/2018 - CUP: E47I17001620007

GRIGLIA DI VALUTAZIONE ASPIRANTI INCARICO DI TUTOR

IS Torrente Casoria

Modulo 8 Docente discipline turistico aziendali 15 h Laboratorio di offerta turistica integrata per la valorizzazione turistica storico-artistica e della cultura immateriale Modulo 8 Docente Storia dell’arte 15 h

TITOLI PUNTEGGI A cura del

Candidato DS.

A Diploma di Laurea vecchio ordinamento o specialistica specifica rispetto ai contenuti didattici del modulo formativo e di cui al bando di selezione.

Requisito di accesso B Seconda laurea Punti 2

C Master Universitario / corsi di perfezionamento post laurea nel settore di pertinenza con certificazione finale e di durata almeno annuale.

Punti 2 per ciascun master / corso Max punti 6

D Abilitazione all’insegnamento specifica rispetto ai contenuti didattici del modulo formativo e di cui al bando di selezione.

Punti 2

E Partecipazione a Corsi di Aggiornamento o Formazione (minimo 25 ore) con certificazione / attestato finale

Punti 1 per ogni corso di aggiornam / formazione Max punti 6

F Competenze informatiche attestate da Enti certificatori riconosciuti dal MIUR / Docenza specifica in corsi di informatica in PON, POR, IFTS

Punti 2 per ogni certificazione Max punti 4

TOTALE PUNTI TITOLI

ESPERIENZE PROFESSIONALI PUNTEGGI A cura del Candidato DS.

G In altre Istituzioni scolastiche o in Enti Accr. MIUR, esperienze di coordinamento, docenza, tutoraggio, in progetti FSE, PON, POR, OFIS, EDA, di Reti di scuole attinenti ai contenuti didattici del modulo formativo da attuare

Punti 3 per ogni esperienza di coordinamento Max punti 15

Punti 2 per ogni esperienza di docenza Max punti 10

Punti 1 per ogni esperienza di tutoraggio Max punti 5

H

Nell’istituto di appartenenza, Tutoraggio in progetti FSE, PON, POR, IFTS, OFIS, EDA, di reti di scuole, di recupero e potenziamento in discipline turistico-aziendali, marketing, economia ovvero in ambito storicoartistico, di Beni Culturali/ambientali, coerenti rispetto ai contenuti didattici del modulo formativo da attuare

Punti 2 per ogni esperienza Max punti 10

I In altre Istituzioni scolastiche o in Enti Accr. MIUR, tutoraggio in progetti IFTS in moduli con attività di competenze di economia aziendale, marketing, in ambito turistico, ovvero storicoartistiche, di Beni Culturali/ambientali

Punti 3 per ogni esperienza Max punti 10

L Attività di tutoraggio in formazione neoassunti /in ASL / incarico specifico in attività scolastiche coerente rispetto al modulo

Punti 3 per ogni attività/anno Max punti 15

M Docenza di disciplina specifica rispetto all'incarico richiesto presso l'Istituzione Scolastica che emette il bando

Punti 1,5 per ogni anno scolastico Max 10 anni di servizio

N Docenza di disciplina specifica rispetto all'incarico richiesto in altre Istituzioni Scolastiche Pubbliche

Punti 0,5 per ogni anno scolastico Max 6 anni di servizio

O Collaborazione a progettazione di attività di formazione per docenti dell’Ambito / di reti di scuole

Punti 3 per ogni anno Max 15 punti

P Esperienze di tutoraggio in corsi di formazione per docenti Punti 2 per ogni esperienza Max 21 punti

Q Partecipazione a attività di gestione in collaborazione con DS aa.ss. 2013/18 Punti 3 per ogni anno Max 20 punti

R Collaborazione ad attività di progettazione per ampliamento offerta formativa aa.ss. 2013/18

Punti 2 per ogni attività Max punti 10

S Collaborazione a progettazione di corsi specifici coerenti/attinenti rispetto ai contenuti didattici del modulo formativo da attuare

Punti 2 per ogni attività Max punti 10

T Collaborazione a progettazione generale del PON Beni culturali in rete - City EduLAB Punti 20

U Collaborazione a progettazione di almeno un Modulo del PON Beni culturali in rete - City EduLAB

Punti 10

TOTALE PUNTI ESPERIENZE

TOTALE GENERALE

Afragola, lì ___/03/2019 Il candidato

____________________________

Cognome e Nome (in stampatello)

____________________________

Firma

L’attività oggetto del presente documento rientra nel Piano Integrato d’Istituto, annualità 2017-2018, ed è cofinanziata dal Fondo Sociale

Europeo nell’ambito del Programma Operativo Nazionale 2014-2020 “Competenze per lo sviluppo” a titolarità del Ministero dell’Istruzione,

dell’Università e Ricerca – Direzione Generale Affari Internazionali – Ufficio IV

12

Allegato 2.T. TUTOR “Beni culturali in rete - City EduLAB” (da compilare e allegare alla domanda)

PON FSE Avviso 4427/2017 - 10.2.5C-FSEPON-CA-2018-22 – Aut. 9281 10/4/2018 - CUP: E47I17001620007

GRIGLIA DI VALUTAZIONE ASPIRANTI INCARICO DI TUTOR

IS

Torrente Casoria

Modulo 12 Docente Lingua inglese 15 h Laboratorio di offerta turistica integrata per la valorizzazione turistica storico-artistica e della cultura immateriale

Modulo 12 esperto in comunicazione

App e gestione siti web 15 h

TITOLI PUNTEGGI A cura del

Candidato DS.

A Diploma di Laurea vecchio ordinamento o specialistica specifica rispetto ai contenuti didattici del modulo formativo e di cui al bando di selezione.

Requisito di accesso

B Seconda laurea Punti 2

C Master Universitario / corsi di perfezionamento post laurea nel settore di pertinenza con certificazione finale e di durata almeno annuale.

Punti 2 per ciascun master / corso Max punti 6

D Abilitazione all’insegnamento specifica rispetto ai contenuti didattici del modulo formativo e di cui al bando di selezione.

Punti 2

E Partecipazione a Corsi di Aggiornamento o Formazione (minimo 25 ore) con certificazione / attestato finale

Punti 1 per ogni corso di aggiornam / formazione Max punti 6

F Competenze informatiche attestate da Enti certificatori riconosciuti dal MIUR / Docenza specifica in corsi di informatica in PON, POR, IFTS

Punti 2 per ogni certificazione Max punti 4

TOTALE PUNTI TITOLI

ESPERIENZE PROFESSIONALI PUNTEGGI A cura del Candidato DS.

G In altre Istituzioni scolastiche o in Enti Accr. MIUR, esperienze di coordinamento, docenza, tutoraggio, in progetti FSE, PON, POR, OFIS, EDA, di Reti di scuole attinenti ai contenuti didattici del modulo formativo da attuare

Punti 3 per ogni esperienza di coordinamento Max punti 15

Punti 2 per ogni esperienza di docenza Max punti 10

Punti 1 per ogni esperienza di tutoraggio Max punti 5

H

Nell’istituto di appartenenza, Tutoraggio in progetti FSE, PON, POR, IFTS, OFIS, EDA, di reti di scuole, di recupero e potenziamento in ambito linguistico in L2 Inglese, / ovvero docente esperto in ITC, in utilizzo di software e app opensource, dedicate al turismo culturale, in ideazione/gestione di siti WEB

Punti 2 per ogni esperienza Max punti 10

I In altre Istituzioni scolastiche o in Enti Accr. MIUR, tutoraggio in progetti IFTS in moduli con contenuti di cui al punto I (attività in L2 Inglese / informatica, multimedia, app opensource, comunicazione ITC)

Punti 3 per ogni esperienza Max punti 10

L Attività di tutoraggio in formazione neoassunti /in ASL / incarico specifico in attività scolastiche coerente rispetto al modulo

Punti 3 per ogni attività/anno Max punti 15

M Docenza di disciplina specifica rispetto all'incarico richiesto presso l'Istituzione Scolastica che emette il bando

Punti 1,5 per ogni anno scolastico Max 10 anni di servizio

N Docenza di disciplina specifica rispetto all'incarico richiesto in altre Istituzioni Scolastiche Pubbliche

Punti 0,5 per ogni anno scolastico Max 6 anni di servizio

O Collaborazione a progettazione di attività di formazione per docenti dell’Ambito / di reti di scuole

Punti 3 per ogni anno Max 15 punti

P Esperienze di tutoraggio in corsi di formazione per docenti Punti 2 per ogni esperienza Max 21 punti

Q Partecipazione a attività di gestione in collaborazione con DS aa.ss. 2013/18 Punti 3 per ogni anno Max 20 punti

R Collaborazione ad attività di progettazione per ampliamento offerta formativa aa.ss. 2013/18

Punti 2 per ogni attività Max punti 10

S Collaborazione a progettazione di corsi specifici coerenti/attinenti rispetto ai contenuti didattici del modulo formativo da attuare

Punti 2 per ogni attività Max punti 10

T Collaborazione a progettazione generale del PON Beni culturali in rete - City EduLAB Punti 20

U Collaborazione a progettazione di almeno un Modulo del PON Beni culturali in rete - City EduLAB Punti 10

TOTALE PUNTI ESPERIENZE

TOTALE GENERALE

Afragola, lì ___/03/2019 Il candidato

____________________________

Cognome e Nome (in stampatello)

____________________________

Firma