BLOG

diLuca Piergiovanni

luca.piergiovanni@libero.it

@chocolat3bhttp://it.linkedin.com/in/lucapiergiovanni

http://chocolat3b.podomatic.com/

WEBLOG“La parola BLOG nasce dalla contrazione del termine anglosassone Weblog (traccia nella rete)“ – Jorn Barger,

1997

Un blog ha carattere principalmente testuale, ma può contenere anche immagini, filmati, file audio e link (crossmediale).

Spazio per la condivisione di passioni, esperienze e conoscenze, espresse facilmente e in libertà.

VARIE TIPOLOGIE DI BLOG

PERSONALE O AUTOBIOGRAFICO

TEMATICO O SPECIALIZZATO

- Rassegna e segnalazione - Commento - Narrazione e affini - Progettazione - Collaborativi e blogzine

(Gino Roncaglia, Università degli Studi della Tuscia)

Ogni classificazione è oggi giorno provvisoria (G. Granieri, 2003)

Classificazione di Anne Davis, Georgia State University

BLOG DIDATTICI BLOG DEL DOCENTE: strumento per

interagire con gli studenti; strumento di autoformazione e aggiornamento professionale, per comunicare con i colleghi o le altre agenzie formative come la famiglia o svariati enti.BLOG DELLO STUDENTE: luogo dove depositare le ricerche e i lavori svolti in classe, ma anche luogo per confrontarsi con i pari su argomenti di studio o di interesse.

BLOG DI CLASSE: ambiente dove riflettere e approfondire le attività svolte in classe, creando una interazione continua con i compagni e con i docenti.

ALCUNI VANTAGGIper il docente

Arricchisce e approfondisce le attività svolte in classe;

Instaura una relazione continua con gli studenti tramite lezioni, compiti e comunicazioni varie;Rafforza l’interazione e il lavoro di gruppo, mediante discussioni e spunti di riflessione;

Permette coinvolgimento / aggiornamento dei genitori sul percorso didattico dei figli.

Costituisce un portfolio, con l’archivio di esercitazioni e materiali del singolo studente;

Strumento di autoformazione: condividere esperienze e conoscenze con i colleghi o per riflettere insieme sui problemi incontrati con gli alunni o nella didattica;

ALCUNI VANTAGGIper lo studente

Lo studente diventa autore di conoscenza;

Sviluppa un senso di responsabilità e fiducia verso se stesso e lo studio;

Sviluppa capacità di critica, osservazione e di comunicazione.

Migliora le abilità di scrittura e lettura;

Aiuta gli studenti più timidi, permettendo loro di esprimersi meglio;

Una rete nella rete (confronto con blog amici o di argomento affine e con i pari mediante i commenti);

Autodisciplina: pubblicazione di almeno tre post alla settimana;

Scrivere per il

Web

diLuca Piergiovanni

luca.piergiovanni@libero.it

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L’ARTE DELLO SCRIVERE IN RETE

Scrivere per il Web non è propriamente la stessa cosa che scrivere per altri

ambiti: bisogna scegliere bene il titolo del nostro post, la formattazione, le giuste immagini o link da inserire.

Un’efficace presentazione grafica con precise regole di scrittura, sono la carte giuste per una comunicazione vincente.E il lettore conosce tutte queste regole

meglio di noi!

http://www.youtube.com/watch?v=NLlGopyXT_g&sns=em

Overload informativo

Maggior lentezza nella lettura a video

(25%)

Lettura delle prime righe e a zapping

La parte del lettore

La parte del blogger

Le massime conversazionali di Grice secondo le 4

categorie Kantiane.

per la quantità "Non essere reticente o ridondante": non bisogna dare un'informazione sovrabbondante o che dica troppo poco.

per la qualità "Sii sincero, fornisci informazione veritiera, secondo quanto sai": il parlante non dirà ciò che ritiene falso o ciò di cui non ha prove sufficienti.

per la relazione "Sii pertinente": essere pertinente all'argomento della conversazione.

per il modo "Evita l'ambiguità".

MICROCONTENUTI

Jakob Nielsen chiama i piccoli testi "microcontent" e con

questo termine indica:

titoli e sottotitoli i link i tags le parole chiave di un testo le didascalie ecc."perle di chiarezza di 50 caratteri al massimo chedevono spiegare al lettore il macrocontenuto e

quindi attrarlo e guidarlo all'interno di un sito. Se il titolo di una

pagina o l’oggetto di una email non chiariscono l’argomento

della pagina o dell’email, gli utenti non l’apriranno mai".

TITOLI e SOTTOTITOLI

Servono a far risaltare i contenuti più importantiall’interno del post: devono essere progettatie scritti come un vero paratesto, perché nella

paginaweb costituiscono un primo livello di lettura da

cogliere con un solo sguardo

FORMATTAZIONE

Evitare:più stili di carattere e di varie dimensioni; caratteri speciali, virgolette per la stampa, accenti sballati…

Usare:il grassetto per i concetti/parole più importanti per aiutare il lettore ad ottenere inun colpo d’occhio un quadro di insieme dei concetti trattati nel post.

FILE CROSSMEDIALI

Ogni post deve essere corredato da una immagine, perché lo rende più

interessante e fa sì che il lettore si soffermi più a lungo sul titolo e sulle

prime righe del vostro testo. È necessario utilizzare sempre e solo

immagini pertinenti con l’argomento che si sta trattando e in dimensioni standard,

diverse per il taglio verticale e quello orizzontale ed in formato jpg o gif.

Immagini, audio, video…

LINKI link interni ed esterni, sono il sale di Internet. Sceglierli e titolarli bene èparte integrante della scrittura online. Un buon link dovrebbe:

 

Una rete nella rete

“La retorica della partenza e dell'arrivo“ di George Landow : il testo del link deve annunciare con chiarezza dove stiamo andando e, una volta arrivati, dovremmo trovare esattamente ciò che ci era stato

annunciato.

anticipare le aspettative del lettore e accompagnarlo nel suo percorso.

essere molto specifico, ovvero linkare non a una homepage, ma a una pagina precisa.

avere un titolo che sia un vero concentrato di contenuto e che invogli il lettore a cliccare.

TAGS

I tags sono le parole chiave con le qualimarcherete il vostro post.

Dosatele bene, e questo vale tanto all’interno

del testo scritto quanto nell’apposito spazio

destinato all’inserimento dei tags.

Le parole chiave

Generatore di tags

MACROCONTENUTI

Calvino e le sue lezioni americane: 6promemoria per il prossimo

millennio!

LeggerezzaRapidità EsattezzaVisibilità

MolteplicitàCoerenza

LEGGEREZZA

“La leggerezza per me si associa con la precisione e la determinazione, non con la vaghezza e l’abbandono al caso”.

(Calvino, Lezioni americane)

Leggerezza dei paragrafi: richiede un lavoro continuo per tagliare, sfrondare.

Leggerezza delle parole: lo spazio web consiglia parole brevi, come i microcontenuti.

Leggerezza dei file multimediali (immagini, audio e video):il caricamento delle pagine deve essere molto rapido.

RAPIDITÀ“La rapidità dello stile e del pensiero vuol dire soprattutto agilità,

mobilità, disinvoltura; tutte qualità che s’accordano con una scrittura pronta alle divagazioni, a saltare da un argomento

all’altro, a perdere il filo cento volte e a ritrovarlo dopo cento

giravolte”. (Calvino, Lezioni americane)

Rapidità di visione: la regola dei 3 click, ovvero permettere al lettore di giungere all’informazione con pochi click.

Rapidità di ritmo: la punteggiatura e verbi all’imperativo e infinito dettano il ritmo rapido.

Rapidità concettuale: cogliere e mostrare subito il nocciolo del discorso, il focus.

ESATTEZZA

“Esattezza vuol dire per me soprattutto tre cose: un disegno dell’opera ben definito e ben calcolato;

l’evocazione d’immagini visuali nitide, incisive, memorabili; in italiano abbiamo un aggettivo che non esiste in inglese, “icastico”,

dal greco “eikastikós”; un linguaggio il più preciso possibile come lessico e come resa delle

sfumature del pensiero e dell’immaginazione”. (Calvino, Lezioni americane)

Esattezza di progetto: un sito o blog ben strutturato dove il lettore trova ciò che gli serve senza perdersi.

Esattezza di linguaggio: un linguaggio coerente col contenuto espresso e il pubblico al quale si rivolge.

Esattezza delle informazioni: notizie vere e precise, tratte da fonti attendibili.

VISIBILITÀ“(…) il potere di mettere a fuoco visioni a occhi chiusi, di far

scaturire colori e forme dall’allineamento di caratteri alfabetici neri su una pagina bianca, di pensare per immagini”. (Calvino,

Lezioni americane)

Visibilità della scrittura: scrivere in termini visivi, utilizzando elementi grafici come parte integrante della scrittura, come se le parole fossero immagini che mutano colore e forma (una pagina che si legge come un manifesto e si guarda come uno spot).Visibilità degli effetti linguistici: disporre le parole in modo da catturare l’attenzione del lettore.

MOLTEPLICITÀ“Quella che prende forma nei grandi romanzi del XX secolo è l’idea d’una enciclopedia aperta, aggettivo che certamente contraddice il

sostantivo enciclopedia, nato etimologicamente dalla pretesa di esaurire la conoscenza del mondo rinchiudendola in un circolo. Oggi non è più pensabile una totalità che non sia potenziale, congetturale,

plurima”.

“Nei testi brevi come in ogni episodio dei romanzi di Gadda, ogni minimo oggetto è visto come il centro d'una rete di relazioni…”.

(Calvino, Lezioni americane)

Molteplicità di lingue e culture.

Molteplicità di relazioni: link, community.

Molteplicità di stili: gli “esercizi di stile” di Raymond Queneau. L’esempio di una

scuola media

COERENZACalvino indicò anche questa tra le parole chiave del nuovo millennio,

ma non fece in tempo a trattarla.

Coerenza di stile del sito o blog.

Coerenza tra il testo scritto e le immagini o altri file multimediali.

Coerenza come affidabilità, trasparenza, serietà e responsabilità di quanto si scrive.

BLOGBloggiornalismo

BiblioBlog

Il Club dei lettori

Scrittura creativa

Matematicamedie

Francese e non solo

Il quaderno di matematica

CabrìGéomètre

Ludus Litterarius

Arringo!

Una piccola guida all’arte della scrittura in Rete. L. Carrada, Lavoro dunque scrivo! Creare testi che funzionano per carta e schermi, Zanichelli 2012.

S. Porombka, Scrivere nella rete. Facebook, Twitter, Blog & Co., Zanichelli 2012

I. Margapoti, La scrittura, tra scuola Internet e Sms, Garamond Ed. 2011.

Mestiere di scrivere, il sito di Luisa Carrada, esperta di scrittura digitale. Il sito è una vera miniera di consigli e risorse. In questo sito ci sono altri preziosi suggerimenti, forniti dal guru del web design Jakob Nielsen. Dire Fare Scrivere – Una serie di articoli dedicati all’arte dello scrivere. Sei lezioni di blogging firmate da Charles Bukowski.

BIBLIO-SITOGRAFIA