Bilancio di Genere

2018Alma Mater Studiorum Università di Bologna

PRESENTAZIONE DELLE AZIONI POSITIVE

REALIZZATE DAL CUG NEL 2018-2019

17 dicembre 2019

Gian Piero Mignoli

Camilla Valentini

ARAG – Programmazione e supporto alla

valutazione

2

Fonti principali

• Data Warehouse di Ateneo

• Ricognizione interna sui gestionali di vari settori:APOS, ARIC

• AlmaLaurea

RACCOLTA DEI DATI

3

1° 2° 3°

4°

UN PROCESSO CONSOLIDATO

4

STRUTTURA DEI CONTENUTI

SEZIONI

Presentazione (a cura del MR)

Introduzione (a cura del CUG)

Nota metodologica

Sezione 1 – Regolamentazione e Organi a tutela delle Pari Opportunità

Sezione 2 – Piano delle Azioni Positive e iniziative realizzate

Sezione 3 – Composizione di Genere dell’Alma Mater

Sezione 4 – Investimenti effettuati per la promozione delle Pari Opportunità

Sezione 5 – Posizionamento dell’Ateneo in termini di parità di genere:

l’University Gender Inequality Index dell’Università di Bologna (UGII)

Conclusioni

5

ISCRITTI/E PER SCUOLA* E GENERE (2018/19) (%)

GLI STUDENTI E LE STUDENTESSE – 1

53

25

36

44

39

44

75

64

64

64

79

84

47

75

64

56

61

56

25

36

36

36

21

16

54

27

41

47

45

45

71

65

75

66

84

86

46

73

59

53

55

55

29

35

25

34

16

14

66

56

74

74

54

92

65

91

34

44

26

26

46

8

35

9

TOTALE

Ingegneria e Architettura

Scienze

Economia, Management e Statistica

Agraria e Medicina veterinaria

Farmacia, Biotecn. e Scienze motorie

Medicina e Chirurgia

Lettere e Beni culturali

Giurisprudenza

Scienze politiche

Lingue e Lett., Traduzione e Interpr.

Psicologia e Scienze della Formaz.

Donne Uomini

LAUREALAUREA MAGISTRALE

A CICLO UNICO

LAUREA

MAGISTRALE

* Le Scuole sono ordinate dall’alto al basso in base alla percentuale complessiva di donne nei tre cicli di studio.

6

3,3

4,8

0

Uomini

Donne

11,4

9,8

0

Uomini

Donne

GLI STUDENTI E LE STUDENTESSE – 2QUOTA % DI ABBANDONO DEGLI STUDI AL TERMINE DEL 1° ANNO PER GENERE (IMMATRICOLATI 2017/18)

STUDENTI/ESSE IN MOBILITÀ PER 100 STUDENTI/ESSE ISCRITTI/E, PER GENERE (2017/18)

LAUREATI/E IN CORSO PER 100 LAUREATI/E, PER GENERE (2018)

64

69

0

Uomini

Donne

7

GLI STUDENTI E LE STUDENTESSE – 3

LAUREATI/E PER GENERE E VOTO DI LAUREA (2018) (%)

LAUREATI/E NEL 2017 DI PRIMO CICLO ISCRITTI/E AD UN CORSO DI LAUREA MAGISTRALEA UN ANNO DALLA LAUREA – VALORI PER 100 LAUREATI/E DI PRIMO CICLO NEL 2017

24

27

20

23

19

19

25

22

12

8

0 100

Uomini

Donne

110 e Lode 106 – 110 101 – 105 91 – 100 66 – 90

67

58

0

Uomini

Donne

8

GLI STUDENTI E LE STUDENTESSE – 4COMPOSIZIONE % DEI/DELLE LAUREATI/E 2013 LM E LMCU PER GENEREE CONDIZIONE OCCUPAZIONALE A 5 ANNI DALLA LAUREA

73

60

7

17

7

7

13

16

80

77

0 100

Uomini

Donne

Lavorano a tempo pieno Lavorano a tempo parziale Non lavorano ma sono impegnati in formazione post-laurea Non lavorano e non sono impegnati in formazione post-laurea

TOTALE

che lavorano

GUADAGNO MENSILE NETTO A 5 ANNI DALLA LAUREA DEI/DELLE LAUREATI/E 2013 LM E LMCUPER GENERE – VALORI MEDI

1.715

1.457

-258

785

1.043

1.063

872

-192

Uomini

Donne €

Differenza Donne/Uomini

TEMPO PIENO TEMPO PARZIALE

9

IL PERSONALE DOCENTE – 1PERSONALE ADDETTO ALLA RICERCA PER RUOLO E GENERE – 2018 (%)

44

53

46

39

50

43

26

56

47

54

61

50

57

74

0 100

TOTALE (3.883)

Assegnisti/e di ricerca (1.140)

Ricercatori/trici RTD a (157)

Ricercatori/trici RTD b (238)

Ricercatori/trici RTI (596)

Professori/esse associati/e (1.065)

Professori/esse ordinari/ie (687)

Donne Uomini

10

IL PERSONALE DOCENTE – 2LAUREATI/E NEL SISTEMA UNIVERSITARIO ITALIANO (ANNI 1973-1997) EPROFESSORI/ESSE ORDINARI/E DELL’ATENEO DI BOLOGNA (45-69ENNI), PER GENERE

370.800 (59%)

448.258 (58%)

463.193 (56%)

308.798 (54%)

221.605 (50%)

171.533 (46%)

165.798 (44%)

153.583 (44%)

253.395 (41%)

324.616 (42%)

361.582 (44%)

263.583 (46%)

224.284 (50%)

201.877 (54%)

210.018 (56%)

194.809 (56%)

1993-1997

1988-1992

1983-1987

1978-1982

1973-1977

ANNO DI LAUREA

Donne Uomini

16 (22%)

41 (29%)

30 (20%)

43 (27%)

44 (30%)

58 (78%)

99 (71%)

123 (80%)

118 (73%)

102 (70%)

45-49 (24enni nel 1993-1997)

50-54

55-59

60-64

65-69 (24enni nel 1973-1977)

ETÀ AL 31/12/2018

Donne Uomini

LAUREATI/E

PROFESSORI/ESSE ORDINARI/E

11

48

56

57

48 4743

26

52

44

43

5253

57

74

48

56

60

51

49

37

21

52

44

40

49

51

63

79

19enni residenti

in Emilia-Romagna*

ISCED 6&7

Immatricolati/e

ISCED 6&7

Laureati/e

ISCED 8

Iscritti/e 1° anno

Dottorati

Grade C

Ricercatori/trici

Grade B

Professori/esse

Associati/e

Grade A

Professori/esse

Ordinari/ie

Donne 2018 Uomini 2018

Donne 2013 Uomini 2013

UOMINI

DONNE

IL PERSONALE DOCENTE – 3COMPOSIZIONE % DI DONNE E UOMINI IN UNA TIPICA CARRIERA ACCADEMICA NELL’UNIVERSITÀ DI BOLOGNA – STUDENTI/ESSE E PERSONALE DOCENTE – ANNI 2013 E 2018

12

IL PERSONALE TECNICO-AMMINISTRATIVOPERSONALE DIRIGENTE, TA E CEL PER RUOLO E GENERE (%)* – 2018

* Comprende personale con contratto a tempo indeterminato e determinato.

79

65

59

68

67

61

47

100

21

35

41

32

33

39

53

0 100

Operai agricoli

CEL

Personale TA titolare di indennità**

Personale TA cat. B

Personale TA cat. C

Personale TA cat. D

Personale TA cat. EP

Dirigenti

Donne Uomini

** Personale TA con incarico ex art. 75 e art. 91 comma 3 del CCNL 16.10.2008 (vigente).

13

GLI ORGANI DELL’ATENEOCOMPOSIZIONE % DEGLI ORGANI IN CARICA AL 31/12/2018 PER GENERE

78

44

58

27

40

30

36

38

57

22

100

56

42

73

100

60

100

70

64

63

43

100

0 100

Comitato Unico di Garanzia per le Pari Opportunità

Garante degli Studenti

Consulta dei Sostenitori

Consulta del Personale TA

Consiglio degli Studenti

Direttore Generale

Nucleo di Valutazione

Collegio dei Revisori dei Conti

Consiglio di Amministrazione

Senato Accademico

Deleghe e Incarichi

Prorettori/trici

Rettore

Donne Uomini

14

28

44

25

18

16

72

56

75

82

84

0 100

Coordinatori/trici dei Corsi di Dottorato

Coordinatori/trici dei Consigli dei Corsi di Studio

Presidenti/esse dei Campus della Romagna

Presidenti e vicepresidenti/esse delle Scuole

Direttori/trici di Dipartimento

Donne Uomini

LE POSIZIONI DI VERTICE NELLA RICERCAE NELLA DIDATTICACOMPOSIZIONE % DEI VERTICI DEI DIPARTIMENTI, DELLE SCUOLE, DEI CORSI DI STUDIO E DEI CORSI DI DOTTORATO PER GENERE – 2018

15

University Gender Inequality Indexdell’Università di Bologna (UGII): i domini

FORMAZIONE

RIUSCITANEGLI STUDI

MERCATODEL LAVORODEI LAUREATI

IMPEGNOIN CURA E

ASSISTENZA

SEGREGAZIONE ORIZZONTALE

PER AREADI STUDIO

CARRIERA ACCADEMICA/

PROFESSIONALE NELL’ATENEO

RICERCA

DIMENSIONE INTERNAZIONALE

ORGANIIN CARICA E POSIZIONIDI VERTICE

NELL’ATENEO

INDICEDI GENERE

ASPETTI ENDOGENI

ASPETTI ESOGENI

16

UG

II:

gli a

spet

tiDISUGUAGLIANZA DI GENERE NELL’UNIVERSITÀ DI BOLOGNA: DOMINI E ASPETTI (2018)

donne uomini

Accesso all’università (per 100 19enni Emilia-Romagna) 44 31

Abbandono degli studi al termine del 1° anno 11 13

Prosecuzione degli studi dopo la laurea triennale 58 67

Accesso al dottorato (per 1.000 laureati LM/LMCU in Italia) 3 5

Corsi di studio 16 40

Dottorati 42 61

Docenti 38 44

Professori Ordinari 16 31

Dirigenti/EP 6 7

Responsabili di progetti di ricerca competitivi con incasso 14 18

Entità dei finanziamenti dei progetti di ricerca competitivi 45 53

Docenti con “buon numero” di pubblicazioni 44 48

Studio all’estero – mobilità in uscita 5 3

Docenti con pubblicazioni internazionali 50 53

Membri di Organi – studenti (per 10.000 iscritti) 2 8

Membri di Organi – docenti 4 3

Presidenti di Scuole e Campus e Direttori di Dipartimento 5 8

Membri di Organi – personale TA (per 1.000 dipendenti) 9 12

Acquisizione dei crediti formativi 76 70

Voto medio negli esami 51 46

Occupazione 85 89

Utilizzo delle competenze acquisite con la laurea 48 53

Lavoro part-time 22 8

Guadagno (oltre 1.500 € netti al mese) 27 56

IMPEGNO IN CURA E ASSISTENZA (personale TA) Giorni di assenza dal lavoro per cura e assistenza (medie) 2,7 1,1

RICERCA

DIMENSIONE

INTERNAZIONALE

ORGANI IN CARICA E POSIZIONI

DI VERTICE NELL’ATENEO

RIUSCITA NEGLI STUDI

(corsi di studio)

MERCATO DEL LAVORO DEI LAUREATI

a 5 anni dalla laurea

CARRIERA ACCADEMICA/

PROFESSIONALE NELL’ATENEO

DOMINIO ASPETTO% (o medie)

FORMAZIONE

SEGREGAZIONE ORIZZONTALE

PER AREA DI STUDIO (Area STEM)

17

La tecnica utilizzata fa riferimento all’indice V di Cramer, che deriva dal calcolo del Chi-quadrato e misural’“intensità” dell’associazione statistica tra due variabili. La percentuale della massima disuguaglianza possibile è ilrapporto fra l’indice V di Cramer calcolato rispetto ai dati effettivi e l’indice V che si otterrebbe nel caso di massimadisuguaglianza possibile di genere (cioè se fossero uomini tutti gli immatricolati STEM).

UGII: la logica di base

UniBO ha 18.401 immatricolati nel 2018/19, di cui 9.504 donne e 8.897 uomini. 3.891 sono nell’area STEM e 14.510 in altre aree di studio.

La presenza di studenti STEM/non STEM per genere è equilibrata? Se non lo è,a quanto ammonta la disuguaglianza?

STEM altre aree TOTALE

donne ? ? 9.504

uomini ? ? 8.897

TOTALE 3.891 14.510 18.401

Occorre che le misure delle disuguaglianze per ciascuno degli aspetti considerati siano confrontabili tra di loro.

18

UGII: la logica di basePERFETTA EQUITÀ

MASSIMA DISUGUAGLIANZA POSSIBILE

21

21

21

79

79

79

0 100

TOTALE

uomini

donne

STEM altre aree

STEM altre aree TOTALE

donne 2.010 7.494 9.504

uomini 1.881 7.016 8.897

TOTALE 3.891 14.510 18.401

21

44

79

56

100

0 100

TOTALE

uomini

donne

STEM altre aree

STEM altre aree TOTALE

donne 0 9.504 9.504

uomini 3.891 5.006 8.897

TOTALE 3.891 14.510 18.401

DISTRIBUZIONE EFFETTIVA

% max disuguaglianza possibile: 100%

21

29

14

79

71

86

0 100

TOTALE

uomini

donne

STEM altre aree% max disuguaglianza possibile: 39%

STEM altre aree TOTALE

donne 1.331 8.173 9.504

uomini 2.560 6.337 8.897

TOTALE 3.891 14.510 18.401

% max disuguaglianza possibile: 0%

19

DISUGUAGLIANZA DI GENERE (2018): % DELLA MASSIMA DISUGUAGLIANZA POSSIBILE – ASPETTI ENDOGENI

1334

359

420

61113

1036

919

39

1813

816

-100 0 100

Membri di Organi – personale TA

Presidenti di Scuole e Campus e Direttori di Dip.

Membri di Organi – docenti

Membri di Organi – studenti

Docenti con pubblicazioni internazionali

Studio all’estero – mobilità in uscita

Docenti con “buon numero” di pubblicazioni

Entità dei finanziamenti dei progetti

Responsabili di prog. di ricerca competitivi con incasso

Dirigenti/EP

Professori Ordinari

Docenti

Dottorati

Corsi di studio

Accesso al dottorato

Prosecuzione degli studi dopo la laurea triennale

Abbandono del corso al termine del 1° anno

Accesso all’università

equitàvantaggio maschilevantaggio femminile ➔

ORGANI IN CARICA E POSIZIONI DI VERTICE NELL’ATENEO

FORMAZIONE

SEGREGAZIONE ORIZZ. PER AREA DI STUDIO (Area STEM)

CARRIERA ACCADEMICA/PROFESSIONALE NELL’ATENEO

DIMENSIONE INTERNAZIONALE

RICERCA

20

DISUGUAGLIANZA DI GENERE (2018): % DELLA MASSIMA DISUGUAGLIANZA POSSIBILE – ASPETTI ESOGENI

50

32

49

6

14

6

10

-100 0 100

Giorni di assenza dal lavoro per cura o assistenza

Guadagno (oltre 1.500 € netti al mese)

Lavoro part-time

Utilizzo delle competenze acquisite con la laurea

Occupazione

Voto medio negli esami

Acquisizione dei crediti formativi

equità

vantaggio maschilevantaggio femminile ➔

MERCATO DEL LAVORO DEI LAUREATI – a 5 anni dalla laurea

IMPEGNO IN CURA E ASSISTENZA – personale TA

RIUSCITA NEGLI STUDI – corsi di studio

Categoria con valenza negativa (indicativa di una situazione potenzialmente sfavorevole).

21

UGII: serie temporale

16,514,9 13,9

15,713,6

2,6 2,4 2,1 2,6 2,6

19,117,3

16,018,3

16,2

0

10

20

2015 2016 2017 2018

vantaggio maschile vantaggio femminile TOTALE UGII

anno2018 con presenza studenti

negli Organi

= 2017

Membri del Consiglio degli Studenti e Rappresentanti degli Studenti nel SA e CdA:2017 18 donne e 23 uomini (% max disuguaglianza = 21%)2018 9 donne e 30 uomini (% max disuguaglianza = 59%)

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gianpiero.mignoli@unibo.it

camilla.valentini@unibo.it