BENVENUTI AL LICEO CLASSICO RAMBALDI DI IMOLA .

BENVENUTI AL

LICEO CLASSICO RAMBALDI

DI IMOLA

www.imolalicei.gov.it

LICEO CLASSICO

CLASSICUS

“CITTADINO DELLA PRIMA CLASSE”

CIVILTA’ CLASSICA

ARTE

ARCHITETTURA

FILOSOFIA

RETORICA

GIURISPRUDENZA

MATEMATICA

LETTERATURA

MEDICINA

1° biennio 2° biennio 1° anno 2° anno 3° anno 4° anno 5° anno

Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4Lingua e cultura latina 5 5 4 4 4

Lingua e cultura greca 4 4 3 3 3Lingua e cultura straniera: Inglese 3 3 3 3 3

Storia e Geografia 3 3Storia 3 3 3

Filosofia 3 3 3Matematica* 3 3 2 2 2Fisica 2 2 2

Scienze naturali** 2 2 2 2 2Storia dell’arte 2 2 2

Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2Religione cattolica o Attività alternative 1 1 1 1 1

Totale ore 27 27 31 31 31

QUADRO ORARIOQUADRO ORARIO

Il liceo classico favorisce una formazione letteraria, storica e filosofica idonea a comprendere il ruolo del mondo classico ed umanistico nello sviluppo della civiltà e della tradizione occidentali e nel mondo contemporaneo sotto un profilo simbolico, antropologico e di confronto di valori.

Favorisce l’acquisizione dei metodi propri degli studi classici ed umanistici, all’interno di un quadro culturale che consente di cogliere le intersezioni tra i saperi e di elaborare una visione critica della realtà.

PROFILO DELLO STUDENTE

CARATTERISTICHE DEL PERCORSO

Equilibrio

Approfondimento

Discipline umanistiche (da

humanitas)

I NOSTRI OBIETTIVI

Metodo di studio efficace

Capacità critiche

Padronanza espressiva

Formazione ampia e flessibile

UNA SCUOLA PER CHI?

Per chi pensa che lo studio sia indispensabile per costruire il proprio futuro

Per chi ritiene che la cultura sia formativa e fondamentale per la vita

Per chi vuole poter accedere a qualsiasi facoltà universitaria

PISA

• Programme for International Student Assessment:

• 500.000 studenti, che ne rappresentano 28 milioni, di 74 paesi hanno risposto per 2 ore a domande messe a punto a livello internazionaleLa prova non verifica tanto se gli studenti sono in

grado di ripetere quanto è stato insegnato loro…… ma piuttosto la loro capacità di estrapolare

da quanto sanno per applicare in modo creativo le loro conoscenze

17

PISA risultati in lettura: Mondo Emilia Romagna

18

486

502

Siniscalco, Bologna 7 novembre 2011

22% variazione

Risultati per tipo di istruzione

19Siniscalco, Bologna 7 novembre 2011

+153+119

+123

Risultati di lettura



Risultato medio in lettura


Punti di forza e punti di debolezza: aspetti lettura


Punteggi PISA e voti di italiano

La definizione di «competenza» matematica secondo PISA

«la capacità di un individuo di individuare e

comprendere il ruolo che la matematica gioca

nel mondo reale, di operare valutazioni

fondate e di utilizzare la matematica e

confrontarsi con essa in modi che rispondono

alle esigenze della vita di quell’individuo in

quanto cittadino impegnato, che riflette e che

esercita un ruolo costruttivo».

Rob

erto

Ric

ci –

7 n

ovem

bre

2011

PISA risultati di matematica Europa Italia Emilia Romagna

25

I risultati per tipo di scuolaR

ober

to R

icci

– 7

nov

embr

e 20

11

PISA risultati di scienze in Europa, Italia, Emilia Romagna

27

INVALSI Rilevazioni nazionali 2014: ITALIANOIn evidenza la 5^ A Ginnasio

28

INVALSI Rilevazioni nazionali 2014: MATEMATICAIn evidenza la 5^ A Ginnasio

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