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Prot. vedi segnatura lì, vedi segnatura

Codice CUP: E55B17007270006

Ai Genitori e Agli Alunni

Alle sezioni di:

Pubblicità Legale – Albo on-line

Amministrazione Trasparente

del sito internet dell’istituzione scolastica http://antoniopesenti.gov.it/

AVVISO INTERNO SELEZIONE CORSISTI ALUNNI E GENITORI per la partecipazione al Progetto PON/FSE “10.2.2A-FSEPON-TO-2017-239” – Titolo “COMPETENZE NELLA SCUOLA; COMPETENZE PER LA VITA”. Competenze di base Lingua Italiana

IL DIRIGENTE SCOLASTICO VISTA la nota prot. 1953 del 21/02/2017 Fondi Strutturali Europei – Programma Operativo

Nazionale “Per la scuola, competenze e ambienti per l’apprendimento” 2014-2020. Avviso pubblico ““Per la Scuola – Competenze e ambienti per l’apprendimento””. Asse I – Istruzione – Fondo Sociale Europeo (FSE), Obiettivo specifico 10.2 – Miglioramento delle competenze chiave degli allievi, anche mediante il supporto dello sviluppo delle capacità di docenti, formatori e staff, Azione 10.2.2 Azioni di integrazione e potenziamento delle aree disciplinari di base;

VISTE le delibere degli OO.CC. competenti, relative alla presentazione della candidatura e alla realizzazione del progetto con inserimento nel P.T.O.F. in caso di ammissione al finanziamento (Collegio dei docenti – delibera n° n. 8 del 24/03/2017 e Consiglio di Istituto – delibera n° n.159 del 24/03/2017);

VISTA la candidatura Prot. n° 24/04/2017 VISTA la nota prot. 0038457.29-12-2017 con la quale la Direzione Generale per interventi

in materia di edilizia scolastica, per la gestione dei fondi strutturali per l’istruzione e per l’innovazione digitale – Uff. IV del MIUR ha comunicato che è stato autorizzato il progetto dal titolo ““COMPETENZE NELLA SCUOLA; COMPETENZE PER LA VITA”” – codice 10.2.2A-FSEPON-TO-2017-239 proposto da questa Istituzione Scolastica per un importo pari a Euro 42.350,00;

I.I.S.S. ANTONIO PESENTI Via Aldo Moro, 6 56123 Cascina (PI)

piis004003@istruzione.it piis004003@pec.istruzione.it

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VISTI i Regolamenti UE e tutta la normativa di riferimento per la realizzazione del suddetto progetto;

VISTE le indicazioni del MIUR per la realizzazione degli interventi

CONSIDERATA La necessità di reclutare gli alunni del nostro Istituto per attuare le varie azioni

previste dal progetto PON –Competenze di base "Competenze nella scuola, competenze per la vita"10.2.2A-FSEPON-TO-2017 239,prot. 38457 del 29/12/2017/ Competenze di base Lingua Italiana

E M A N A

Il presente avviso per la selezione di Corsisti Alunni per la realizzazione del PON FSE Codice “10.2.2A-FSEPON-TO-2017-239” – Titolo “COMPETENZE NELLA SCUOLA; COMPETENZE PER LA VITA”. La selezione dei Corsisti alunni riguarderà i seguenti Moduli formativi:

Il progetto PON –Competenze di base "Competenze nella scuola, competenze per la vita"10.2.2A-FSEPON-TO-2017 239,prot. 38457 del 29/12/2017/ Competenze di base Lingua Italiana

rivolto agli studenti dell’Istituto, è cosi articolato:

Destinatari 20 studenti

Target Allievi che si sono iscritti alla classe prima del nostro istituto per l’anno scolastico 2018/19 e alunni che frequenteranno la terza media nell’anno scolastico 2018/19 e che hanno intenzione di iscriversi presso il nostro istituto nell’anno scolastico 2019/20

MODULO 1: CORSI PROPEDEUTICI

Il progetto è destinato agli alunni delle future classi prime per facilitare il loro passaggio dalla

Scuola media inferiore alla Scuola superiore e favorire un loro più rapido adattamento alla nuova

realtà scolastica e prevede l'apertura dell'istituto in orario extra-curricolare mattutino.

PERIODO DI SVOLGIMENTO: 1-14 settembre 2018 per 30 ore

N. STUDENTI: max 20

Obiettivi:

– aiutare i nuovi studenti ad orientarsi, integrarsi nella nuova realtà scolastica;

– far superare difficoltà iniziali e a vivere bene la scuola;

– a prevenire la dispersione scolastica nel biennio

– aiutare gli studenti a superare momenti di disagio,difficoltà nell’apprendimento o nelle relazioni

con compagni o docenti

– Rispondere ai bisogni delle famiglie e degli studenti attraverso una scuola aperta in orario

mattutino ed extra-scolastico

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– Attivare la riflessione degli studenti sul metodo di studio, rafforzando la loro capacità di

autovalutazione e di individuare i loro punti di forza e debolezza

– Favorire negli studenti la consapevolezza delle proprie modalità di relazionarsi con gli altri.

Contenuti: rafforzamento delle competenze di espressione ed esposizione orale, comprensione

del testo, gestione dei linguaggi e dei registri; acquisizione di competenze nel metodo del

dibattito.

Metodologie: Il progetto e' sostenuto da una metodologia di base laboratoriale attraverso la

costruzione di comunità di pratica di aula.

Il modulo didattico si basa sui principi della peer-education e sulle strutture del cooperative

learning al fine di migliorare anche le capacita’ di autodiagnosi e autovalutazione da parte degli

studenti.

Gli strumenti sviluppano la didattica attraverso la metodologia del peer-to-peer e del learning by

doing, attraverso la sovrapposizione tra sapere e saper fare.

La didattica si articolerà nei seguenti step:

- Intelligenza collettiva: formazione di comunità di apprendimento

- Negoziazione: la capacità di accostarsi a differenti punti di vista, spesso tra loro contrastanti

(tecnica del Debate)

- Attivita’ di Role Playing, Simulazione e realizzazione di compiti autentici

Il progetto si propone di favorire lo star bene a scuola degli studenti e dar loro tutte le opportunità

per un percorso formativo in cui possano dare il meglio di loro stessi, attraverso la conoscenza e

l'orientamento propedeutici nell'ambiente scolastico di cui verranno a fare parte. Le attività

verranno implementate nel futuro progetto 'Tutorato' durante l'intero A.S.

Modalità di verifica e valutazione

Questionari di gradimento iniziali e finali somministrati a tutti i partecipanti al progetto e alle

famiglie

MODULO 2 : INVITO ALLA LETTURA

Il progetto è destinato agli alunni delle future classi prime per facilitare il loro passaggio dalla

Scuola media inferiore alla Scuola superiore e favorire un loro più rapido adattamento alla nuova

realtà scolastica e prevede l'apertura dell'istituto in orario extra-curricolare mattutino.

PERIODO DI SVOLGIMENTO: 1-14 settembre 2018 per 30 ore

N. STUDENTI: max 20

Il progetto è destinato agli alunni delle future classi prime per facilitare il loro passaggio dalla

Scuola media inferiore alla Scuola superiore e favorire un loro più rapido adattamento alla nuova

realtà scolastica e prevede l'apertura dell'istituto in orario extra-curricolare mattutino.

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Obiettivi:

– aiutare i nuovi studenti ad orientarsi, integrarsi nella nuova realtà scolastica;

– far superare difficoltà iniziali e a vivere bene la scuola;

– a prevenire la dispersione scolastica nel biennio

– aiutare gli studenti a superare momenti di disagio,difficoltà nell’apprendimento o nelle relazioni

con compagni o docenti

– Rispondere ai bisogni delle famiglie e degli studenti attraverso una scuola aperta in orario

mattutino ed extra-scolastico

– Attivare la riflessione degli studenti sul metodo di studio, rafforzando la loro capacità di

autovalutazione e di individuare i loro punti di forza e debolezza

- Attivare le competenze di analisi e discussione attraverso la lettura collettiva di un testo

condiviso, scelto dagli studenti tra una rosa proposta tra i libri presenti nella Biblioteca

dell'Istituto, Biblioteca Comunale, Rete di Bibliolandia, AulaWeb

– Favorire negli studenti la consapevolezza delle proprie modalità di relazionarsi con gli altri.

Contenuti: rafforzamento delle competenze di espressione ed esposizione orale, comprensione

del testo, gestione dei linguaggi e dei registri; acquisizione di competenze nel metodo del

dibattito.

Metodologie: Il progetto e' sostenuto da una metodologia di base laboratoriale attraverso la

costruzione di comunità di pratica di aula.

Il modulo didattico si basa sui principi della peer-education e sulle strutture del cooperative

learning al fine di migliorare anche le capacita’ di autodiagnosi e autovalutazione da parte degli

studenti.

Gli strumenti sviluppano la didattica attraverso la metodologia del peer-to-peer e del learning by

doing, attraverso la sovrapposizione tra sapere e saper fare.

La didattica si articolerà nei seguenti step:

- Intelligenza collettiva: formazione di comunità di apprendimento

- Negoziazione: la capacità di accostarsi a differenti punti di vista, spesso tra loro contrastanti

(tecnica del Debate)

- Attivita’ di Role Playing, Simulazione e realizzazione di compiti autentici

Il progetto si propone di favorire lo star bene a scuola degli studenti e dar loro tutte le opportunità

per un percorso formativo in cui possano dare il meglio di loro stessi, attraverso la conoscenza e

l'orientamento propedeutici nell'ambiente scolastico di cui verranno a fare parte. Le attività

verranno implementate nel futuro progetto 'Tutorato' durante l'intero A.S.

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Modalità di verifica

Questionari di gradimento iniziali e finali somministrati a tutti i partecipanti al progetto e alle

famiglie.

Considerato che i finanziamenti del Progetto sono a carico della Commissione Europea e dello Stato Italiano, sulle famiglie non graverà alcuna spesa.

Il numero massimo di corsisti per modulo non può superare le 25 unità

Il numero minimo di corsisti per modulo non può essere inferiore a 20

La partecipazione è aperta ad alunni di sesso maschile e femminile

RENDE NOTO

L’apertura delle iscrizioni per gli alunni dell’IIS “A. Pesenti”, al percorso formativo TEEN ZONE, relativo al progetto PON PON –Competenze di base "Competenze nella scuola, competenze per la vita"10.2.2A-FSEPON-TO-2017 239,prot. 38457 del 29/12/2017/ Competenze di base Lingua Italiana

MODALITA’ DI PRESENTAZIONE DELLA DOMANDA

Gli Alunni interessati a partecipare al progetto dovranno compilare il modulo di partecipazione in allegato al presente bando disponibile anche presso l'ufficio Alunni e sul sito della scuola. La domanda di partecipazione dovrà essere presentata presso l’Ufficio protocollo, compilata in ogni sua parte, pena l’inammissibilità, entro le ore 12,00 del 24/08/2018 .

Qualora in un modulo, il numero delle iscrizioni fosse superiore al massimo consentito, la selezione si effettuerà sulla base di una graduatoria che terrà conto dei criteri indicati nel presente bando. Le richieste pervenute prima della pubblicazione o dopo la scadenza del presente bando non saranno tenute in considerazione.

La frequenza dei corsi è obbligatoria.

Alla fine del percorso gli alunni riceveranno un attestato delle competenze e conoscenze acquisite. I corsi si svolgeranno in orario mattutino, nel periodo 1 settembre 2018 – 14 settembre 2018. Le attività didattico-formative saranno articolate secondo apposito calendario previsto dal progetto e pubblicato dal Dirigente Scolastico. Si precisa altresì che le attività didattiche prevedono la presenza di esperti interni/esterni e di Tutor interni alla scuola.

I dati che entreranno in possesso dall’Istituto saranno trattati nel rispetto del D.Lgs n.196 del 30/06/03 e successive modifiche di integrazioni. Gli interessati dovranno esprimere il consenso al trattamento dei propri dati personali in sede di presentazione della domanda di partecipazione, pena la non ammissione alla selezione. Si fa presente che i dati sensibili (art.26) possono essere oggetto di trattamento solo con il consenso scritto dei genitori del minore, secondo quanto previsto dall’ Autorizzazione N.2/2005 del Garante per la protezione dei dati personali.

CRITERI DI SELEZIONE

Ai fini del riconoscimento delle condizioni di svantaggio sociale, del merito, del principio delle pari opportunità e della trasparenza delle operazioni, qualora il numero di domande per il modulo sia superiore al massimo consentito, gli alunni saranno selezionati sulla base dei seguenti criteri:

Il 10% dei posti verrà riservato agli alunni a rischio di dispersione scolastica che

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certificheranno situazione di svantaggio sociale e/o familiare

Il 10% dei posti verrà riservato agli alunni con Difficoltà di apprendimento certificata

Il 10% dei posti verrà riservato agli alunni particolarmente meritevoli che abbiano conseguito una votazione di 10 e 10 e lode all’esame finale di terza media

Gli alunni con certificazione Legge-quadro 104/92 avranno precedenza assoluta

A parità di punteggio, verrà data priorità agli studenti che frequenteranno la classe prima del nostro istituto nell’anno scolastico 2018/19 con il reddito più basso.

In seconda battuta si seguirà il criterio del merito in base alla votazione conseguita all’esame finale di terza media o alla media dei voti conseguiti nella pagella finale di seconda media.

Qualora si dovesse verificare un’ulteriore parità di punteggio, si terrà conto del voto di inglese ottenuto nella pagella finale di quest’anno.

Per l’avvio e la gestione dei moduli formativi destinati agli studenti è obbligatoria l’acquisizione del consenso scritto dei genitori (o dello studente maggiorenne) al trattamento dei dati. Pertanto l’eventuale mancato consenso comporta l’impossibilità per lo studente di partecipare alle attività formative e, una volta iniziate le attività, non sarà più possibile revocare tale consenso. Si invitano i sigg. genitori (o gli studenti maggiorenni) a compilare:

- Allegato A) Domanda di iscrizione; - Scheda notizie alunno. -

Termine di presentazione della domanda:

I moduli, debitamente compilati, dovranno essere consegnati entro e non oltre le ore 12,00 del 24/08/2018 presso la segreteria dell’Istituto I.I.S.S. ANTONIO PESENTI Via Via Aldo Moro, 6 56123 Cascina (PI). Non sono ammesse domande redatte su modulo non conforme a quello allegato al presente Avviso. Allegato A) domanda; Allegato B) scheda anagrafica; Allegato C) informativa. Per informazioni rivolgersi alla Segreteria della Scuola tutti i giorni durante il normale orario di apertura al pubblico Il Responsabile del Procedimento è il Dirigente scolastico Savino Ivana Carmen Katy.

Il presente Avviso viene pubblicato sul sito web dell’Istituto http://antoniopesenti.gov.it/, e reso visibile con ulteriori forme di pubblicità.

F.to digitalmente da Il Dirigente Scolastico Savino Ivana Carmen Katy