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REPORT INTERMEDIO

AUTOVALUTAZIONE D’ISTITUTO

1° QUADRIMESTRE

A.S. 2018/2019




Nella seduta del Nucleo Interno di Valutazione del 13.02.2019 , il gruppo di lavoro

ha predisposto gli st rumenti di controllo e monitoraggio intermedio, nella

consapevolezza che solo attraverso l’oggett iva valutazione di punti di forza e

crit icità sia possibile predisporre strategie mirate d’intervento specifico , nell’ott ica

del miglioramento continuo.

Gli elementi considerat i sono stat i i seguenti:

1. RACCOLTA DI RISULTANZE DELLA VALUTAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI DI

ITALIANO, MATEMATICA E INGLESE PER LA SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA

DI 1° GRADO

2. RELAZIONI INTERMEDIE DI AUTOVALUTAZIONE DELLE FFSS

3. QUESTIONARIO DI PERCEZIONE PER LA COMPONENTE DOCENTE

4. QUESTIONARIO DI CUSTOMER SATISFACTION RISERVATO ALLA COMPONENTE

GENITORI

5. QUESTIONARIO DI PERCEZIONE PER LA COMPONENTE A.T.A.

In sede di valutazione finale , si procederà all’analisi del grado di efficacia ed

efficienza dei progett i extracurricolari con accesso al FIS , non monitorat i allo stato

attuale, poiché avviat i da poco tempo, e alla verifica dell’impatto e della

ricaduta didatt ica posit iva dei progett i di potenziamento. Per la Primaria, la

macro-area progettuale di potenziamento , sarà valutata rispetto ai seguenti

indicatori:

miglioramento della gest ione del clima d’aula;

ridimensionamento delle problematiche socio-relazionali nei gruppi-classe;

rafforzamento delle spinte volit ivo-motivazionali per gli alunni in difficoltà;

superamento delle difficoltà connesse all’interiorizzazione delle competenze

disciplinari di base;

Altri elementi da raccogliere sono cost ituit i dalle rendicontazioni delle figure

Referenti di Aree specifiche; la FS Area 1 interpreterà detti elementi con il supporto

del NIV e del DS, per definire il livello d’implementazione apportato rispetto alle

strategie del PDM.

Allo stato attuale, i dati raccolt i inducono a formulare le seguenti osservazioni :




VALUTAZIONE APPRENDIMENTI:

I grafici realizzat i consentono un confronto immediato dei risultat i della classe e la

visualizzazione di eventuali discostamenti rispetto alla media delle classi;

forniscono un quadro d’insieme della disparità dei livelli t ra le classi e nelle classi;

permettono di leggere la consistenza quantitat iva delle tre fasce considerate:

livello avanzato, intermedio, base;

cost ituiscono elemento fruibile per la comparazione con gli esit i delle rilevazioni

Nazionali.

Quelli della scuola primaria , sono integrat i da un quadro sinott ico che registra la

media disciplinare e la media della classe.

Per la scuola secondaria, i grafici sono realizzat i per le classi parallele dell’ist ituto

(Alvignano- Dragoni – Baia e Lat ina)e riguardano gli esit i riportat i in

Italiano,Matematica, Inglese e Francese.

Tutt i i dati raccolt i ,in sede di riunioni dipart imentali e consigli di Classe ed

Interclasse, serviranno a:

riflettere sulle strategie tese ad implementare la consistenza della fascia di

livello avanzato;

riflettere su condizioni di spiccata eterogeneità,

ridurre le discrepanze valutat ive tra classi quinte di primaria e primo anno

della secondaria.

Comprendere le cause di fort i oscillazioni t ra valutazioni disciplinari nel

medesimo gruppo- classe, verificando nel contempo l’aderenza ai criteri,

agli st rumenti e alle modalità deliberat i dal Collegio e inserit i nel PTOF.




RENDICONTAZIONE INTERMEDIA DELLE FUNZIONI STRUMENTALI:

I docenti con incarico di Funzione Strumentale al piano dell’Offerta Formativa

stanno procedendo regolarmente , in relazione alle linee strategiche definite

nella Progettazione d’Area e in coerenza con gli obiett ivi richiest i nell’incarico

affidato.

Nella rimanente parte dell’a.s.:

la FS Area 1 curerà il monitoraggio finale delle progettualità FIS,curricolari e di

potenziamento;

la FS Area 2 proseguirà la revisione della modulist ica e il supporto organizzat ivo

al DS relat ivamente all’iter procedurale dei docenti in anno di formazione e

prova;

la FS Area 3 si atterrà alle risultanze dell’incontro del Gruppo di Lavoro

dell’Inclusione, promuovendo giornate di formazione specifica sulle tematiche

dell’inclusione con i Referenti Provinciali del sostegno e l’attivazione di uno

sportello d’ascolto nell’ult imo bimestre . in continuità con il precedente anno

scolast ico;

la FS Area 4 seguirà gli aspetti organizzat ivi connessi alla realizzazione di visite e

viaggi, con attenzione rivolta, in fase finale, alla raccolta delle schede di

percezione dell’utenza e degli allievi.

QUESTIONARIO DI PERCEZIONE COMPONENTE DOCENTE sostanzialmente

posit ivo, senza spiccate crit icità

PUNTI DI FORZA AREE DI CRITICITA’ percezione posit iva della leadership, in

termini di disponibilita’ del ds al confronto e alla soluzione dei problemi

Percezione della valorizzazione del

merito

Rapport i scuola/famiglia Socializzazione di buone prassi e scambio di materiale didatt ico

Clima d’aula Informazione rispetto alle att ività organizzate.




QUESTIONARIO DI PERCEZIONE COMPONENTE ATA

PUNTI DI FORZA AREE DI CRITICITA’ percezione posit iva della leadership, in

termini di disponibilita’ del ds al confronto e alla soluzione dei problemi

Informazione sulle att ività organizzate

dalla scuola ut ilizzo del sito web

Rapport i con gli alunni Ripart izione del carico di lavoro

Rapport i con i colleghi Rapport i di collaborazione ATA/DSGA

Collaborazione con i docenti Motivazione e gatificazione

QUESTIONARIO DI PERCEZIONE COMPONENTE GENITORI:sostanzialmente

posit ivo, senza spiccate crit icità( il 72% consiglierebbe la ns scuola adun altro

genitore )

PUNTI DI FORZA AREE DA MIGLIORARE percezione posit iva della leadership, in

termini di disponibilita’ del ds al

confronto e alla soluzione dei problemi

conoscenza del regolamento d’ist ituto

rapport i posit ivi con gli insegnanti orari di accesso alla segreteria

soddisfazione sul grado di integrazione

nel gruppo classe, periodicita’ incontri scuola-famiglia, informazione sui

progressi compiut i.

qualità del servizio mensa

AL DIRIGENTE SCOLASTICO

DELL'ISTITUTO COMPRENSIVO

DI ALVIGNANO

REPORT INTERMEDIO AREA 1 GESTIONE DELL’OFFERTA FORMATIVA VALUTAZIONE E AUTOVALUTAZIONE

D’ISTITUTO

INSEGNANTE Luciana Ambrosca

La funzione strumentale, nominata dal collegio dei docenti in data 08/09/2018 e indicata nella persona di:

AMBROSCA LUCIANA –AREA 1

secondo quanto stabilito dall’ ATTO DI INDIRIZZO DEL DIRIGENTE SCOLASTICO successivamente ratificato

dal collegio Docenti,

RELAZIONA

le attività svolte nell’area di competenza AREA 1 per il I QUADRIMESTRE :

PERIODO OTTOBRE-NOVEMBRE - DICEMBRE –GENNAIO- FEBBRAIO ANNO 2018/19

AZIONI RELATIVE ALL’AREA D’INTERVENTO

MONITORAGGIO DELLE AZIONI

-

Predisposizione del PTOF e dei documenti che ne esplicitano l’aggiornamento annuale

Coordinamento del Piano Triennale dell’Offerta Formativa elaborato dal

Collegio Docenti, sulla base dell’Atto di Indirizzo del Dirigente Scolastico, delle criticità emerse dal RAV e delle linee strategiche definite nel P.D. M.

Revisione e integrazione del Piano dell’Offerta Formativa anno scolastico

2018/2019

Stesura del Piano Triennale dell’Offerta Formativa anni scolastici 2019/2022

Coordinamento delle attività afferenti al monitoraggio e alla verifi ca

intermedia del PTOF, in rapporto alle esigenze dell’utenza e all’Autovalutazione di Istituto in genere, in collaborazione con le altre FFSS e il Gruppo NIV.

Coordinamento di tutti i progetti e le attività di ampliamento

dell’Offerta Formativa curriculare ed extracurriculare, attuati

nei diversi ordini di scuola

Predisposizione modelli adesione e autorizzazioni per avvio progetto

Calendarizzazione progetti extracurricolari

Coordinamento di tutti i progetti e le attività di ampliamento dell’Offerta Formativa curriculare ed extracurriculare, attuati nei diversi ordini di scuola

Monitoraggio dei progetti extracurricolari

Espletato

x

x x

x

x

x

x

x

Non

espletato

In corso

di attuazione

In corso di attuazione




Predisposizione materiale per i progetti extracurricolari

Supporto al lavoro dei referenti dei progetti extracurricolari, compresi

eventuali consulenti ed esperti

Cura e coordinamento per la comunicazione all’interno e all’esterno dell’Istituto

Collaborazione con il Dirigente Scolastico, il DSGA, i docenti collaboratori, i docenti referenti e i docenti tutti per favorire la realizzazione delle attività previste dal PTOF

Regolamento d’Istituto- patto educativo di corresponsabilità : raccolta e

consegna dei documenti

predisposizione modelli adesione e autorizzazioni per avvio progetti

extracurricolari per la scuola primaria e secondaria di primo grado

dell’Istituto

coordinamento attività progettuali

contatti con i docenti referenti di progetto

predisposizione dei gruppi di tutti gli alunni dei vari plessi per l’avvio dei

progetti di Istituto

proposte di attività progettuali

formazione gruppi di alunni per scelta dei progetti da attuare per l’offerta

formativa predisposizione degli elenchi di alunni per ogni classe della

scuola primaria e della scuola secondaria di primo grado, con la scelta dei

progetti

contatti con i responsabili dei progetti

predisposizione calendario e gruppi di alunni per corso SURA E C

formazione gruppi di alunni per scelta dei laboratori

predisposizione dei gruppi di tutti gli alunni dei vari plessi per l’avvio dei

progetti di istituto

presa visione dei diversi progetti extracurriculari presentati dai docenti e

verificato, in collaborazione con la D.S. e le F.S., la loro attinenza ai bisogni

espressi nel P.T.O.F.

in accordo con il D.S., predisposizione della modulistica per l’avvio dei

progetti extracurriculari: autorizzazioni, elenchi alunni, registro presenze

alunni, calendario incontri ed attività

Coordinamento e cura nell’organizzazione delle attività di potenziamento

proposte al collegio di partecipazione concorsi: iscrizione , raccolta lavori

e spedizione degli stessi

proposte pratiche di miglioramento dell'offerta formativa: progetto

d'istituto

supporto al DS e relazioni, con gli Enti esterni per la realizzazione dei

progetti Coordinamento e cura nell’organizzazione delle attività di

potenziamento

calendarizzazione manifestazioni natalizie

x

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In corso di attuazione In corso

di attuazione

In corso di attuazione In corso

di attuazione

In corso

di attuazione

In corso

di attuazione In corso di attuazione


Coordinamento delle attività afferenti al monitoraggio e alla verifica intermedia e finale del PTOF, in rapporto alle esigenze dell’utenza e all’Autovalutazione di Istituto in genere, in collaborazione con le altre FFSS e il Gruppo NIV.

preparazione delle prove di verifica e tabulazione dei dati emersi in

collaborazione con i dipartimenti

raccolta dei file contenenti le prove oggettive prodotte dai dipartimenti

predisposizione del Progetto di Valutazione d’Istituto

cura e coordinamento del monitoraggio delle prove comuni di verifica quadrimestrale

in collaborazione con il D.S., raccolta del materiale raccolto relativamente

alle griglie riassuntive dei livelli raggiunti alla fine del I Quadrimestre relativamente alle discipline matematica-italiano-lingua inglese per la scuola primaria e secondaria di I grado

un questionario di soddisfazione e percezione da parte dei docenti, dei

genitori (Infanzia – Primaria – Sec. I grado) e del personale ATA

Supporto al DS e relazioni, con gli Enti esterni per la

realizzazione dei progetti e partecipazione agli incontri di

staff

raccolta e cura di tutta la documentazione afferente all’Area

collaborazione con il DS e le altre FS per rendere esecutiva la

progettazione d'Istituto

la partecipazione agli incontri di staff

incontri periodici con il D. S. per concordare, condividere, monitorare l’andamento delle attività

gli incontri sono stati sia informali sia formali

raccolta e cura di tutta documentazione afferente all’Area

raccolta e verifica della documentazione prodotta

x

x

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x

x







In corso

di attuazione

In corso

di attuazione

Alvignano, febbraio 2019 La funzione strumentale

Luciana Ambrosca


Via L. Nuzzolillo snc, 81012 Alvignano (Ce) – tel. 0823/869244 fax 0823/869244 e-mail [email protected] c.f. 91011550612 c.m. CEIC868009– PEC [email protected]

AL DIRIGENTE SCOLASTICO

DOTT. SSA AIDA CORTES E

AGLI ATTI

Funzione strumentale Area 2 FORMAZIONE E SOSTEGNO AL LAVORO DOCENTI

Relazione Bilancio intermedio attività

Prof. ssa Farina Ilaria

L’incarico assegnatomi con delibera del Collegio docenti del giorno 08/09/18 rappresenta per me un

impegno importante, nonché una sfida continua. L’ambito di mia pertinenza è molto ampio e

riguarda non solo la funzione docente, ma anche la sua crescita individuale, culturale e

professionale, nonché il supporto ai docenti neo- immessi in ruolo nell’anno di formazione e prova,

la collaborazione con il NIV e la modulistica. A questi aspetti guardo sempre con partico lare

interesse per meglio espletare l’incarico assegnatomi, che sto cercando di portare avanti con

dedizione, impegno e senso di responsabilità.

Dettagliatamente di seguito si riportano le varie azioni intraprese e sviluppate relative all’ambito di

pertinenza di cui sopra:

mailto:[email protected]


- Accoglienza dei docenti neo-arrivati nell’Istituto;

- Creazione e gestione di un gruppo-mail dei docenti neoassunti e tutors per il passaggio

d’informazioni;

- Incontro con i docenti neoassunti per la pianificazione del lavoro da svo lgere durante l’anno di

formazione e prova;

-Predisposizione di materiale relativo all’espletamento della modulistica per l’anno di formazione e

prova (registro peer to peer , allegati, griglie di osservazione e relazione istruttoria;

- Revisione e riorganizzazione del Vademecum per l’anno di formazione e prova;

- Supporto nell’utilizzo del registro elettronico;

- Indagine dei bisogni formativi dei docenti dell’Istituto;

- Ricerca e diffusione di iniziative di formazione offerte dal territorio e dagli accordi di rete, finalizzate all’arricchimento della formazione;

- Organizzazione di corsi di formazione sulle competenze digitali e sull’uso delle tecnologie

applicate alla didattica;

- Confronto con il DS, le altre FS e tutte le figure di coordinamento;

- Partecipazione alle attività del NIV; - Collaborazione con gli uffici Amministrativi per i relativi adempimenti;

- Documentazione e archiviazione di percorsi formativi significativi.

Azioni da intraprendere e sviluppare:

- Cura delle ultime fasi del percorso di formazione e prova dei docenti neoassunti;

- Revisione della modulistica.

Alvignano lì, 08/03/2019 FIRMA

Prof. Ssa Ilaria Farina

FUNZIONE STRUMENTALE Area 3 – Alunni

A.S. 2018/2019

Report delle attività svolte a tutto il Primo Quadrimestre

ATTIVITA’ SVOLTE

Tutte le attività svolte sono state pianificate di concerto con la D.S. e le altre Funzione Strumentali;

Infatti, continui e reiterati sono stati i contatti e gli incontri con le altre Funzioni Strumentali e la

Dirigente Scolastica, in questa prima parte di anno scolastico, per la definizione e l’organizzazione

delle attività e l’aggiornamento sul loro andamento.

Tali incontri si sono svolti sia nel pomeriggio, che di mattino nelle ore non di servizio e nei giorni liberi.

Tutte le attività inerenti la mia funzione hanno riguardato lo studente in senso ampio, intendendo con

esso gli alunni normodotati, quelli diversamente abili, gli alunni stranieri e le problematiche relative ai

DSA, interagendo con i diversi ordini di scuola del nostro istituto ( Infanzia, Primaria e Secondaria), e

con gli istituti superiori del territorio.

GESTIONE DELLE ATTIVITA’ DI ORIENTAMENTO

Nei mesi di Dicembre 2018 e Gennaio 2019 l’attenzione ed il lavoro si sono concentrati sulla

organizzazione dell’attività di Orientamento presso gli Istituti Secondari di Secondo Grado del

territorio, stilando la calendarizzazione, organizzando i mezzi d i trasporto ed acquisendo le relative

autorizzazioni per gli studenti in uscita, concordando con gli istituti superiori, i laboratori e le attività a

cui avrebbero partecipato gli studenti.

In particolare per l’Orientamento in Uscita, sono stati organizzati degli incontri con gli istituti superiori

del territorio, per le “Classi Terze” presso i plessi di Alvignano Dragoni e Latina, secondo lo schema

che segue:

30/11/2018 - Istituto Superiore “V.De Franchis” - Piedimonte Matese ( Ragioneria – Professionale)

05/12/2018 – ISISS “ G.Caso “ – Piedimonte Matese ( Industriale – Agrario – Geometra )

07/12/2018 – ISISS “ Marconi “ – Vairano Scalo ( Alberghiero - Professionale – Ragioneria)

Liceo Classico “ V. Giannone” Caserta – ( Classico - Scientifico – Classico della

Comunicazione )

12/12/2018 – Liceo Scientifico “G.Galilei“ Piedimonte Matese ( Classico–Scientif ico–Artistico–

Musicale-Linguistico- Risorse Umane ) 21/12/2018 – IPSEOA “E.V.Cappello Piedimonte Matese ( Alberghiero )

Sempre per l’Orientamento in Uscita, sono state organizzate delle visite e relativi laboratori presso gli

Istituti Superiori di Piedimonte Matese e di Alvignano; in particolare:

“OPEN DAY” presso l’ I.P.I.A. “M.Bosco” di Alife ( Istituto Professionale ), in data 18 Dicembre 2018;

Microinserimento presso l’I.T.S. “ De Franchis “ di Piedimonte Matese in data 25 Gennaio 2019;

Attività di Orientamento presso il Liceo delle Scienze Umane di Alvignano, Corso Umberto I°, in data

29 Gennaio 2019;

Tutti gli alunni delle classi terze e relativi genitori hanno avuto comunicazione scritta circa le attività di

orientamento e laboratoriali e relativi “ Open Dais” organizzate dagli istituti superiori del territorio in

particolare :

Il Liceo Scientifico “ F. Quercia “ di Marcianise - Via Gemma – ( Liceo Scientifico – Liceo delle Scienze

Applicate – Liceo Classico – Liceo Sportivo );

Il Liceo Artistico Statale “ San Leucio” di Caserta Via P. Tenga;

l’Istituto Superiore di Istruzione “ Carafa Giustiniani “ di Cerreto Sannita ;

l’ISISS “A.Righi”– “P.L.Nervi” di S. Maria Capua Vetere con i seguenti corsi di studi,

Il Liceo Classico “Pietro Giannone” di Caserta,

Di concerto con gli istituti partecipanti, si è cercato, quanto più possibile, di dare ampio spazio alle

problematiche dell’Orientamento, chiarendo dubbi e delucidando gli alunni sulle offerte formative degli

istituti, rispondendo a tutti i quesiti e offrendo materiale cartaceo, al fine di dare un pa norama di

scelte vario e completo. Inoltre la F.S. è stata a disposizione delle famiglie per chiarimenti invitando le

stesse a partecipare agli Open Days organizzati dagli istituti superiori del territorio, fornendo date ed

informazioni. Di seguito i ragazzi sono stati guidati nella compilazione delle domande di iscrizione on-

line. –

CONTINUITA’

Nelle date del 11 – 14 – 16 Gennaio, rispettivamente nei plessi di Alvignano, Latina e Dragoni, si è

svolto all’Interno del “ Progetto Continuità “ un Open Day atto a favorire il passaggio nei diversi ordini

di scuola e promuovere interazioni fra i due contesti educativi, nel quale la Scuola Secondaria “apre le

porte” agli alunni della Classe V della Primaria, e la Scuola Primaria “apre le porte” agli alunni della

Infanzia del nostro Istituto Comprensivo, e dell’istituto Principi di Piemonte di Alvignano, dando loro la

possibilità di:

. Visitare gli spazi della scuola.

. Conoscere le attività caratterizzanti la scuola (laboratori del tempo prolungato, gruppo mus icale,

attività sportive …).

. Assistere e partecipare ad alcuni “mini laboratori” predisposti per l’occasione (inglese, arte,

informatica …).

E’ in fase di somministrazione agli alunni delle classi terze, un Questionario sull’Orientamento in

forma anonima, con domande che abbracciano diverse problematiche, dall’inserimento in classe con

compagni e docenti, al grado di preparazione (conoscenza, metodo di studio, abilità espositiva),

preparazione nelle diverse discipline, proseguimento degli studi, tipo d i istituto superiore, rapporto con

i genitori, gradimento dei consigli dei docenti.

MONITORAGGIO E VALUTAZIONE DEI RISULTATI A DISTANZA

Sono state predisposte le richieste agli istituti superiori, nei quali si sono iscritti in nostri alunni per

l’a.s. 2018/19, al fine di ottenere le risultanze delle prove di ingresso ed esiti quadrimestrali, tese

alla organizzazione di un sistema di monitoraggio del successo scolastico degli stessi, (promozioni,

bocciature, abbandoni, ritiri, ) con la successiva tabulazione dei dati.

In fede

Alvignano, li Febbraio 2019

La Funzione Strumentale Prof. Umberto Fusco

Istituto Comprensivo Statale di Alvignano

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Al Dirigente Scolastico Dott. Ssa Aida Cortese

Agli Atti

OGGETTO: Relzione intermedia FS Area 4 - Rapporti con il territorio -

Dal giorno in cui mi è stato attribuito l'incarico per l'attribuzione dell'Area 4-Rapporti con il territorio, ho cercato di consolidare con responsabilità quanto richiesto con Enti, Associazioni e

soggetti coinvolti nel processo di crescita per i nostri alunni. Nella I fase mi sono rapportata in modo efficace con le autorità e gli enti locali, utilizzando le

competenze e le conoscenze di tipo generale approfondite nel tempo dalla mia esperienza come nativa del territorio. Ho sempre cercato di negoziare con garbo e impegno, coinvo lgendo la partecipazione dell'Istituto, cogliendo poi l'adesione e la collaborazione dell'esterno con la Scuola in

un clima di pura convivenza civile ed in visione della stessa come luogo produttivo d'investimenti, assumeno la Scuola come "Marketing dell'idea".

Nel mese di ottobre e precisamente il giorno 14/10/18, gli alunni della Primaria e Secondaria dell'Istituto hanno partecipato in Alvignano alla gara podistica non competitiva, promossa dall'Associazione sportiva "Alvignano Running" (in collaborazione con Vespisti alvignanesi,

Piccolo mondo contadino, C.S.I., Laboratorio d'idee, LILT). Per il 4 novembre l'attivazione alle iniziative promosse nei vari comuni è stata rituale con gli alunni

delle classi IV e V della Primaria e gli alunni della Secondaria di I grado. In data 04/12/18 gli alunni delle classi VA e VB della Primaria di Alvignano e le classi III della Secondaria di Alvignano hanno effettuato l'uscita didattica presso il Duomo di Caserta e la Caserma

"Amico", su invito del colonnello del XXI reggimento, con relativo trasporto con pullman militari e rinfresco presso la suddetta caserma, in occasione della giornata dedicata alla Protettrice Santa

Barbara. Tale uscita si è svolta in collaborazione con il Comune di Alvignano. Il giorno 15/12/18 presso la Primaria di Alvignano gli alunni sono stati impegnati per la festa degli alberi organizzata dall'associazione "Laboratorio d'idee".

Ha fatto seguito nei giorni 20 e 21 dicembre la XXI edizione di "Giochi sotto l'albero" - I fase del progetto "Giocosport", in gemellaggio con l'IC di Caiazzo. Per tale manifestazione gli alunni



dell'Infanzia e Primaria di Alvignano si sono presentati, secondo organigramma, con canti, recite, poesie e balletti, allietando l'attesa del Natale. Alle ore 14:30 del 21/12/18 gli alunni hanno ricevuto la visita dei Vespisti alvignanesi, travestiti da

Babbo Natale, che hanno distribuito doni, in collaborazione con Pro loco, Comune di Alvignano e Associazioni varie presenti sul territorio.

Alle ore 18:00 del 23/12/18, in collaborazione Pro loco e Associazioni, gli alunni hanno presentato canti e poesie presso piazza Motarpaoli, animando l'attesa del Natale, all'insegna del sereno rapporto tra scuola-utenza-territorio e consumando dolci tradizionali offerti dai promotori.

Secondo organigramma d'Istituto, nel mese di novembre e dicembre, gli alunni di ogni ordine e grad hanno assistito nella scuola di apparenenza alla rappresentazione teatrale "Il giocattolo rifiutato",

presentato dal Prof. Michele Tarallo che ha riscosso il plauso da alunni e genitori per il contenuto e il fine morale dell'opera. Ha fatto seguito il giorno 15/12/18 l'uscita presso la sala cinematografica "Cotton" di Piedimonte

Matese, dove gli alunni dell'Infanzia (ultimo anno) e della Primaria di tutto l'Istituto hanno assistito alla visione del film "Il ritorno di Mary Poppins".

Il giorno 28/02/19 gli alunni della Secondaria di tutto l'Istituto hanno assistito alla visione del fim "Conta su di me". Entrambe le visioni sono risultate positive, riscuotendo il plauso anche da parte delle famiglie

(soddisfatte anche per la scelta della più vicina sala cinematografica di Piedimonte Matese). In data 3 marzo 2019, in occasione del Carnevale, gli alunni delle classi II, IV e V di Alvignano, su

invito della Pro loco e dell'associazione "Borgo San Mauro", si sono esibiti in balletti, canti, recite e poesie, riscuotendo grande successo. Il giorno 09/03/2019, dalle ore 16:30, in base al concorso "Donna è poesia", organizzato

dall'Associazione FI.DA.PA, una rappresentanza di a lunne si sono incontrate per la premiazione presso il comne di Alvignano. Il tutto si è svolto in un clima di serenità e di crescita culturale.

FIRMA Prof. Ssa Maria F. Tommasone

Alvignano, lì 16/03/19

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CLASSE1Â

MEDIADELLECLASSI0

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1Â 1^B 2Â 2^B 3Â 3^B 4Â 4^B 5Â 5^B

ITALIANO

MATEMATICA

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MATEMATICA

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ITALIANO

MATEMATICA

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ITALIANO

MATEMATICA

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ITALIANO

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ITALIANO

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MEDIADELLACLASSE

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ITALIANO

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ITALIANO

MATEMATICA

INGLESE

MEDIADELLACLASSE

CLASSE3Â

MEDIADELLECLASSI0

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ITALIANO

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2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13


ITALIANO

MATEMATICA

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1Â 1^B 2Â 2^B 3Â 3^B 4Â 4^B 5Â 5^B

ITALIANO

MATEMATICA

INGLESE

MEDIADELLACLASSE

CLASSE4Â

0

1

2

3

4

5

6

7

8


ITALIANO

MATEMATICA

INGLESE

MEDIADELLECLASSI0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1Â 1^B 2Â 2^B 3Â 3^B 4Â 4^B 5Â 5^B

ITALIANO

MATEMATICA

INGLESE

MEDIADELLACLASSE

CLASSE4^B

0

1

2

3

4

5

6

7


ITALIANO

MATEMATICA

INGLESE

MEDIADELLECLASSI0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1Â 1^B 2Â 2^B 3Â 3^B 4Â 4^B 5Â 5^B

ITALIANO

MATEMATICA

INGLESE

MEDIADELLACLASSE

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11


ITALIANO

MATEMATICA

INGLESE

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1Â 1^B 2Â 2^B 3Â 3^B 4Â 4^B 5Â 5^B

ITALIANO

MATEMATICA

INGLESE

MEDIADELLACLASSE

MEDIADELLECLASSI

CLASSE5Â

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1Â 1^B 2Â 2^B 3Â 3^B 4Â 4^B 5Â 5^B

ITALIANO

MATEMATICA

INGLESE

MEDIADELLACLASSE

MEDIADELLECLASSI

CLASSE5^B

0

2

4

6

8

10

12


ITALIANO

MATEMATICA

INGLESE

0

1

2

3

4

5

6


ITALIANO

MATEMATICA

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1^ 2^ 3^ 4^ 5^

ITALIANO

MATEMATICA

INGLESE

MEDIADELLACLASSE

MEDIADELLECLASSI

CLASSE1^

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1^ 2^ 3^ 4^ 5^

ITALIANO

MATEMATICA

INGLESE

MEDIADELLACLASSE

MEDIADELLECLASSI

CLASSE2^

0

1

2

3

4

5

6


ITALIANO

MATEMATICA

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1^ 2^ 3^ 4^ 5^

ITALIANO

MATEMATICA

INGLESE

MEDIADELLACLASSE

MEDIADELLECLASSI

CLASSE3^

0

1

2

3

4

5

6


ITALIANO

MATEMATICA

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1^ 2^ 3^ 4^ 5^

ITALIANO

MATEMATICA

INGLESE

MEDIADELLACLASSE

MEDIADELLECLASSI

CLASSE4^

0

1

2

3

4

5

6


ITALIANO

MATEMATICA

INGLESE

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1^ 2^ 3^ 4^ 5^

ITALIANO

MATEMATICA

INGLESE

MEDIADELLACLASSE

MEDIADELLECLASSI

CLASSE5^

0

1

2

3

4

5

6

7


ITALIANO

MATEMATICA

INGLESE

CLASSE1^

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1^ 2^ 3^ 4^ 5^

ITALIANO

MATEMATICA

INGLESE

MEDIADELLACLASSE

MEDIADELLECLASSI

0

1

2

3

4

5

6


ITALIANO

MATEMATICA

CLASSE2^

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1^ 2^ 3^ 4^ 5^

ITALIANO

MATEMATICA

INGLESE

MEDIADELLACLASSE

MEDIADELLECLASSI

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9


ITALIANO

MATEMATICA

CLASSE3^

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1^ 2^ 3^ 4^ 5^

ITALIANO

MATEMATICA

INGLESE

MEDIADELLACLASSE

MEDIADELLECLASSI

0

1

2

3

4

5

6


ITALIANO

MATEMATICA

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1^ 2^ 3^ 4^ 5^

ITALIANO

MATEMATICA

INGLESE

MEDIADELLACLASSE

MEDIADELLECLASSI

CLASSE4^

0

1

2

3

4

5


ITALIANO

MATEMATICA

INGLESE

0

1

2

3

4

5

6

7

8


ITALIANO

MATEMATICA

INGLESE

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1^ 2^ 3^ 4^ 5^

ITALIANO

MATEMATICA

INGLESE

MEDIADELLACLASSE

MEDIADELLECLASSI

CLASSE5^

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1^ 2^ 3^ 4^ 5^

ITALIANO

MATEMATICA

INGLESE

MEDIADELLACLASSE

MEDIADELLECLASSI

0

1

2

3

4

5

6

7


ITALIANO

MATEMATICACLASSE1^

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1^ 2^ 3^ 4^ 5^

ITALIANO

MATEMATICA

INGLESE

MEDIADELLACLASSE

MEDIADELLECLASSI

CLASSE2^

0

1

2

3

4

5

6


ITALIANO

MATEMATICA

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1^ 2^ 3^ 4^ 5^

ITALIANO

MATEMATICA

INGLESE

MEDIADELLACLASSE

MEDIADELLECLASSI

CLASSE3^

0

1

2

3

4

5

6


ITALIANO

MATEMATICA

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1^ 2^ 3^ 4^ 5^

ITALIANO

MATEMATICA

INGLESE

MEDIADELLACLASSE

MEDIADELLECLASSI

CLASSE4^

0

1

2

3

4

5

6

7


ITALIANO

MATEMATICA

INGLESE

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1^ 2^ 3^ 4^ 5^

ITALIANO

MATEMATICA

INGLESE

MEDIADELLACLASSE

MEDIADELLECLASSI

CLASSE5^

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11


ITALIANO

MATEMATICA

INGLESE

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1^ 2^ 3^ 4^ 5^

ITALIANO

MATEMATICA

INGLESE

MEDIADELLACLASSE

MEDIADELLECLASSI

0

1

2

3

4

5

6


ITALIANO

MATEMATICACLASSE1^

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1^ 2^ 3^ 4^ 5^

ITALIANO

MATEMATICA

INGLESE

MEDIADELLACLASSE

MEDIADELLECLASSI

CLASSE2^

0

1

2

3

4

5

6


ITALIANO

MATEMATICA

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1^ 2^ 3^ 4^ 5^

ITALIANO

MATEMATICA

INGLESE

MEDIADELLACLASSE

MEDIADELLECLASSI

CLASSE3^

0

1

2

3

4

5

6


ITALIANO

MATEMATICA

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1^ 2^ 3^ 4^ 5^

ITALIANO

MATEMATICA

INGLESE

MEDIADELLACLASSE

MEDIADELLECLASSI

CLASSE4^

0

1

2

3

4

5

6


ITALIANO

MATEMATICA

INGLESE

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1^ 2^ 3^ 4^ 5^

ITALIANO

MATEMATICA

INGLESE

MEDIADELLACLASSE

MEDIADELLECLASSI

CLASSE5^

0

1

2

3

4

5

6


ITALIANO

MATEMATICA

INGLESE



ESITI PROVE DI VERIFICA I° QUADRIMESTRE - SCUOLA PRIMARIA - ANNO SCOLASTICO 2018/2019

SCUOLA PRIMARIA DI ALVIGNANO

CLASSE I^ A

LIVELLO LIVELLO AVANZATO LIVELLO

INTERMEDIO

LIVELLO BASE LIVELLO INIZIALE

VOTO IN DECIMI 9/10 7/8 6 5

n° alunni voto n° alunni voto n° alunni n° alunni

ITALIANO 3 9 5 7 2 ////

4 8

MATEMATICA 3 9 7 7 2 ////

4 8

CLASSE I^ B


INTERMEDIO




ITALIANO 9 9 2 7 3 ////

3 8

MATEMATICA 11 9 3 7 2 ////

1 8

CLASSE II^ A


INTERMEDIO




ITALIANO 8 9 5 7 3 ////

5 8


8 8

CLASSE II^ B


INTERMEDIO




ITALIANO 1 9 3 7 4 ////

5 8


4 8

CLASSE III^ A


INTERMEDIO




ITALIANO 13 9 4 7 1 ////

2 8

MATEMATICA 12 9 2 7 1 ////

5 8

http://www.icalvignano.gov.it/



CLASSE III^ B


INTERMEDIO




ITALIANO //// 5 7 //// ////

13 8

MATEMATICA

//// 5 7 //// ////

13 8

CLASSE IV^ A


INTERMEDIO




ITALIANO 5 9 7 7 2 ////

5 8


7 8

INGLESE 6 9 3 7 3 ////

7 8

CLASSE IV^ B


INTERMEDIO




ITALIANO 6 9 5 7 1 ////

5 8

MATEMATICA 5 9 6 7 //// ////

6 8

INGLESE 5 9 5 7 1 ////

5 8

CLASSE V^ A


INTERMEDIO




ITALIANO 10 9 5 7 //// ////

2 8


6 8

INGLESE 9 9 4 7 1 ////

3 8

CLASSE V^ B


INTERMEDIO




ITALIANO //// 4 7 1 ////

9 8

MATEMATICA //// 6 7 6 ////

2 8

INGLESE //// 11 7 2 ////

1 8




SCUOLA PRIMARIA DI LATINA

CLASSE I^

LIVELLO

LIVELLO AVANZATO LIVELLO

INTERMEDIO




ITALIANO 5 9 2 7 2 ////

//// 8


//// 8

CLASSE II^

LIVELLO


INTERMEDIO




ITALIANO 3 9 //// 7 1 ////

2 8

MATEMATICA 3 //// 7 1 ////

2 8

CLASSE III^


INTERMEDIO




ITALIANO 3 9 //// 7 1 ////

5 8

MATEMATICA 3 9 //// 7 1 ////

5 8

CLASSE IV^


INTERMEDIO




ITALIANO 6 9 5 7 3 ////

//// 8


2 8

INGLESE 5 9 3 7 2 ////

4 8

CLASSE V^


INTERMEDIO




ITALIANO //// 9 10 7 //// ////

//// 8

MATEMATICA //// 9 2 7 //// ////

8 8

INGLESE 5 9 3 7 //// ////

2 8






ESITI PROVE DI VERIFICA I° QUADRIMESTRE - SCUOLA PRIMARIA ANNO SCOLASTICO 2018/2019

SCUOLA PRIMARIA DI BAIA

CLASSE I^

LIVELLO


INTERMEDIO




ITALIANO 5 9 //// 7 //// ////

//// 8

MATEMATICA 5 9 //// 7 //// ////

//// 8

CLASSE II^

LIVELLO


INTERMEDIO




ITALIANO 5 9 3 7 3 5

//// 8

MATEMATICA 5 9 3 7 2 5

8 8

CLASSE III^


INTERMEDIO




ITALIANO 4 9 2 7 1 ////

5 8


5 8

CLASSE IV^


INTERMEDIO




ITALIANO 4 9 4 7 1 ////

3 8


3 8

INGLESE 5 9 2 7 1 ////

4 8

CLASSE V^


INTERMEDIO




ITALIANO 5 9 3 7 //// ////

6 8

MATEMATICA 6 9 3 7 //// ////

5 8

INGLESE 5 9 3 7 //// ////

6 8







SCUOLA PRIMARIA DI MAIORANO

CLASSE I^

LIVELLO


INTERMEDIO




ITALIANO //// 1 7 2 ////

2 8

MATEMATICA //// 1 7 2 ////

2 8

CLASSE II^

LIVELLO


INTERMEDIO




ITALIANO //// 1 8 //// ////

MATEMATICA //// 1 8 //// ////

CLASSE III^


INTERMEDIO




ITALIANO 1 9 //// //// 2 ////

MATEMATICA 1 9 //// //// 2 ////

CLASSE IV^


INTERMEDIO




ITALIANO 1 9 1 7 //// ////

1 8

MATEMATICA 1 9 1 7 //// ////

1 8

INGLESE 2 9 //// 7 //// ////

1 8

CLASSE V^


INTERMEDIO




ITALIANO 2 9 2 8 //// ////

MATEMATICA 2 9 2 8 //// ////

INGLESE 4 9 //// //// ////







SCUOLA PRIMARIA DI DRAGONI

CLASSE I^

LIVELLO


INTERMEDIO




ITALIANO 3 9 5 7 //// ////

1 8

MATEMATICA 3 9 5 7 //// ////

1 8

CLASSE II^

LIVELLO


INTERMEDIO




ITALIANO 8 9 1 7 //// ////

4 8

MATEMATICA 8 9 1 7 //// ////

4 8

CLASSE III^


INTERMEDIO




ITALIANO 5 9 2 7 1 ////

5 8


5 8

CLASSE IV^


INTERMEDIO




ITALIANO 3 9 //// 7 2 ////

3 8


4 8

INGLESE 3 9 //// 7 2 ////

3 8

CLASSE V^


INTERMEDIO




ITALIANO 5 9 3 7 //// ////

5 8


4 8

INGLESE 7 9 2 7 //// ////

3 8




ESITI PROVE DI VERIFICA I° Q.UADRIMESTRE – MEDIA DELLE CLASSI

SCUOLA PRIMARIA ANNO SCOLASTICO 2018/2019

SCUOLA PRIMARIA DI ALVIGNANO

CLASSE MEDIA DISCIPLINARE MEDIA DELLA CLASSE

////////////////////// ITALIANO MATEMATICA INGLESE //////////////////////////////

1^ A 7,4 7,4 //// 7,4

1^ B 8 8,2 //// 8,1

2^ A 7,8 7 //// 7,4

2^ B 7,2 7,6 //// 7,4

3^ A 8,3 8,4 //// 8,3

3^ B 7,7 7,7 //// 7,7

4^ A 7,6 7,7 7,8 7,7

4^ B 7,9 7,9 7,8 7,8

5^ A 8,2 7,8 8,6 8,2

5^ B 7,5 6,7 6,9 7

SCUOLA PRIMARIA DI BAIA


///////////////////// ITALIANO MATEMATICA INGLESE /////////////////////

1^ 9 9 //// 9

2^ 7,6 7,8 //// 7,7

3^ 8 8 //// 8

4^ 7,7 7,8 8 7,8

5^ 8,1 8,2 8,1 8,1

SCUOLA PRIMARIA DI DRAGONI


///////////////////// ITALIANO MATEMATICA INGLESE /////////////////////

1^ 7,7 7,7 //// 7,7

2^ 8,5 8,5 //// 8,5

3^ 8 8 //// 8

4^ 7,8 7,8 7,8 7,8

5^ 8,8 8,6 8,4 8,6

SCUOLA PRIMARIA DI LATINA


////////////////////// ITALIANO MATEMATICA INGLESE /////////////////////////

1^ 7,8 8,1 7,9

2^ 8,1 8,1 //// 8,1

3^ 8,1 8,1 //// 8,1

4^ 7,6 7,7 7,5 7,6

5^ 7 7,8 8,2 7,6

SCUOLA PRIMARIA DI MAIORANO DI MONTE


////////////////////// ITALIANO MATEMATICA INGLESE //////////////////////////////

1^ 7 7 //// 7

2^ 8 8 //// 8

3^ 7 7 //// 7

4^ 8 8 8,6 8,2

5^ 8,5 8,5 9 8,6

Voto 4 Voto 5 Voto 6 Voto 7 Voto 8 Voto 9 Voto 10

10

7,5

5

2,5

0

Esiti verifiche dipartimentali I Quadrimestre

Disciplina: MatematicaClassi I


40

30

20

10

0 Voto 4 Voto 5 Voto 6 Voto 7 Voto 8 Voto 9 Voto 10

20

15

10

5

0

Esiti verifiche dipartimentaliI Quadrimestre

Disciplina: MatematicaClassi II


25

20

15

10

5

0


Disciplina: MatematicaClassi III


Disciplina: ItalianoClassi I


20

15

10

5

0


Disciplina: ItalianoClassi II


20

15

10

5

0


30

20

10

0


Disciplina: ItalianoClassi III


Disciplina: IngleseClassi I

Voto 3 Voto 4 Voto 5 Voto 6 Voto 7 Voto 8 Voto 9 Voto 10

15

10

5

0


Disciplina: IngleseClassi II

Voto 3 Voto 4 Voto 5 Voto 6 Voto 7 Voto 8 Voto 9 Voto 10

20

15

10

5

0


Disciplina: IngleseClassi III


25

20

15

10

5

0


Disciplina: FranceseClassi I


20

15

10

5

0


Disciplina: FranceseClassi II


20

15

10

5

0


Disciplina: FranceseClassi III


30

20

10

0


www.icalvignano.gov.it Via L. Nuzzolillo snc, 81012 Alvignano (Ce) – tel. 0823/869244 fax 0823/869244 e-mail

[email protected] c.f. 91011550612 c.m. CEIC868009– PEC [email protected]

ESITI QUESTIONARIO DOCENTI 1 QUADRIMESTRE A.S. 2018/2019








Il presente questionario e’ stato strutturato, in sede di progettazione degli strumenti di valutazione

intermedia, dal nucleo interno di valutazione , compilato on line sul sito istituzionale

www.icalvignano.gov.it e gli esiti , unitamente alle altre risultanze valutative, sono stati discussi in

sede collegiale dal gruppo ristretto del NIV il 18.03.2019 nonchè nella seduta del Collegio Docenti del

22.03.2019;quindi resi noti in un unico report , sempre sul sito dell’IC.








QUESTIONARIO GENITORI 1°QUADRIMESTRE A.S.

2018/2019







c.f. 91011550612 c.m. CEIC868009– PEC [email protected] ESITI

ESITI QUESTIONARIO A.T.A. 1 QUADRIMESTRE A.S. 2018/2019





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