ATTIVITÀ COORDINATE DALL’AUTORITÀ DI GESTIONE

Coinvolgimento dei CPS nel monitorare, durante i seminari in presenza, l’andamento delle attività formative

Presenza in alcune sedi di componenti del gruppo di pilotaggio, nella fase intermedia e finale degli incontri in presenza

RELAZIONI PERVENUTE

Seminario finale:

n. 23 relazioni

Seminario iniziale:

n. 60 relazioni

PUNTI DI FORZA EVIDENZIATI

Buone le competenze e soprattutto la disponibilità di esperti e tutor

Soddisfacente l’organizzazione degli incontri in presenza

Cordiali ed efficaci i rapporti con l’ATI

Interessate e innovativo il modello di formazione

Apprezzata la proposta del project work e delle sue modalità operative

Buono il livello degli argomenti trattati

Positivo il gradimento da parte dei/lle partecipanti

CRITICITÀ RILEVATE

limitato uso della piattaforma e soprattutto dei servizi on line

poco avvertita la presenza del tutor all’interno della piattaforma

esiguità di esemplificazioni coerenti con i bisogni dei formandi

scarsa conoscenza del mondo scolastico da parte di esperti e tutor

esiguità dei momenti di condivisione di intergruppo

livellamento dell’impegno e del lavoro svolto dai/lle partecipanti

assenza di un tutor per ciascun gruppo di lavoro

test non sempre chiari nelle risposte suggerite

assenza di raccordi al di fuori dei momenti in presenza

tempi lunghi tra un seminario e l’altro

distanza dalla sede di servizio

SUGGERIMENTI E PROPOSTE…

Inserire nei seminari momenti di condivisione del lavoro svolto dai gruppi

Maggiore approfondimento degli argomenti trattati

Introdurre forum tematici moderati e programmati

Prevedere un moderatore nel forum e in generale, maggiore animazione ai servizi della piattaforma

Necessità di un tutor per ogni gruppo di lavoro

Prevedere una sorta di sbarramento tra un modulo e l’altro o, più in generale, intensificare i momenti di verifica

Maggiore finanziamento per attività accoglienza

…SUGGERIMENTI E PROPOSTE

Maggiore interazione con le scuole meno assidue nella frequenza

Rendere più frequenti le occasioni formative in presenza

Evitare incontri nella fase conclusiva dell’anno scolastico e nel corso degli scrutini

Aumentare il numero delle ore nelle aule informatiche

Biennalizzare il percorso per rafforzare le competenze

Incrementare la collaborazione e lo scambio on line

Valorizzare, ai fini dell’attestato, la partecipazione ai seminari in presenza

LA SECONDA EDIZIONE DEL PROGETTO “PerLa Scuola”

superare alcune debolezze riscontrate

valorizzare la produzione elaborata nel percorso già realizzato

approfondire alcuni temi di maggiore interesse

dare continuità alla formazione

Presenta alcune novità finalizzate a:

LE NOVITÀ

Interessano entrambi i percorsi previsti dal progetto e consistono in:

un ampliamento delle sedi dei seminari in presenza e dell’offerta formativa destinata al personale scolastico

un’opportunità, per il personale già formato, di approfondire alcune tematiche attraverso l’intervento di esperti con competenze specifiche

l’analisi di fattibilità dei project work elaborati dai gruppi di lavoro

un adattamento e un’integrazione del percorso destinato ai docenti dei CPS

l’analisi qualitativa delle relazioni prodotte dai docenti dei CPS

rafforzamento delle attività valutative di entrambi i percorsi

AMPLIAMENTO DELL’OFFERTA FORMATIVA DESTINATA AL PERSONALE SCOLASTICO

aumento del numero delle aule - da 73 a 81 - nelle sedi più affollate e nelle aree con problemi di accessibilità

miglioramento della qualità dei test di verifica e omogeneità del numero delle domande che saranno 10 per ciascuna UF

realizzazione di 39 video lezioni – 3 per ciascuna area tematica prevista dal Progetto – fruibili negli intervalli di tempo che intercorrono tra i seminari in presenza. Vi potrà partecipare il personale già formato

aumento del numero degli animatori dei gruppi di lavoro

ANALISI QUALITATIVA E DI FATTIBILITÀ DEL MATERIALE PRODOTTO DAL PERSONALE

FORMATO

un team di esperti in valutazione procederà all’esame delle

relazioni e dei project work prodotti in entrambi i percorsi ( CPS e personale scolastico )

i prodotti più significativi verranno inseriti nella

piattaforma, in un’apposita banca dati

ADATTAMENTO E INTEGRAZIONE DEL PERCORSO DESTINATO AI DOCENTI DEI CPS

Verrà realizzato un secondo percorso, però rimodulato per offrire due possibilità alternative, da scegliere dopo lo

svolgimento di una parte comune:

la prima a contenuto tecnologico, finalizzata alla certificazione Eucip

IT Administrator la seconda più orientata a contenuti

organizzativo-gestionale

A completamento della formazione, offerta di un percorso di inglese tecnico con certificazione secondo gli standard di

mercato.

Vi potranno partecipare i docenti già formati

RAFFORZAMENTO DELLE ATTIVITÀ VALUTATIVE

Oltre a quanto già previsto per il monitoraggio e la valutazione, due esperti raccoglieranno, durante alcuni

momenti del percorso di formazione e attraverso specifiche tecniche , ulteriori elementi per la valutazione

qualitativa del processo formativo.