Aprendizaje Ubicuo. Nidia Giorgis. Avance Educativo

Nidia Giorgis [email protected] Avance

Educativo

Aprendizaje Ubicuo

Retos, oportunidades y cambios necesarios desde el

enfoque del administrador de instituciones educativas

Por Nidia Giorgis de Orozco


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“Todo lo que podía ser

inventado ya ha sido inventado” "Everything that can be invented

has been invented.“

Charles H. Duell, U.S.

Commissioner of Patents, in 1899.

Nidia Giorgis [email protected] Avance Educativo

mailto:[email protected]

“Creo que hay un

mercado mundial para quizás cinco computadores”. Thomas

Watson, presidente de IBM, 1943.


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¿Qué es ubicuidad?


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Tics en el futuro

http://www.youtube.com/watch?v=oIDF_60ok04


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Seguro tiene algo que contar…

Cuéntele a su vecino cómo usó la

tecnología ubicua la semana pasada en

su vida diaria


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Tecnología Ubicua

Ubicuo = Siempre presente (potencialmente disponible)

Tecnología Ubicua. Se refiere a dispositivos móviles y artefactos portátiles: Smart phones, tables, laptops, etc.

Sus características

Portabilidad y movilidad de la tecnología

Conectividad sin cables (wireless)


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aprendizaje ubicuo “El aprendizaje

ubicuo es hacer que el proceso de aprendizaje sea una experiencia más distribuida en el tiempo y en el espacio” Nicholas Burbules, Stanford

El aprendizaje no se limita a la escuela. No limitada a un lugar en específico, siempre está potencialmente presente


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Esto ha cambiado el:

¿Cómo?

¿Cuándo?

¿Dónde?

¿Por qué?

APRENDEMOS

El aprendizaje sea un proceso más colaborativo, participativo y distribuido. Se torna más social. Se busca “aprender juntos” en forma colaborativa, no competitiva, compartir con los demás lo que se está aprendiendo.


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¿Oportunidades o

Retos?

Cuéntele a su vecino


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Aprendizaje situado (aplicado a resolver una problemática o enfrentar una situación y verlo como una oportunidad para aprender)

Cultura audiovisual: Simulaciones, animaciones,

Redes sociales

Proyectos y colaboraciones interinstitucionales

Comunidades de práctica


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Brecha digital: Se incrementa Vigilancia y pérdida de privacidad en aumento

Piensen en los jóvenes, ¿qué hacen ahora? ¿En qué se entretienen? ¿Cómo y qué piensan? ¿Qué aspiraciones tienen?

Compartamos

CONFERENCIA MUNDIAL 2009 - UNESCO

Acceso, equidad y calidad

11. Nuestra capacidad para alcanzar los objetivos … dependerá de nuestra capacidad para enfrentarnos con la escasez mundial de docentes. La educación superior debe ampliar la formación de docentes….


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13. El aprendizaje abierto y a distancia y el uso de las TIC ofrecen oportunidades de ampliar el acceso a la educación de calidad, en particular cuando los recursos educativos abiertos son compartidos fácilmente entre varios países y establecimientos de enseñanza superior.


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¿Qué acciones concretas puede tomar la comunidad educativa?

Capacitación y formación continua en TICS y sus aplicaciones

Creatividad – ver nuevos usos

Visualizar a las TICS como aliadas

Trabajo en equipos interdisciplinarios

Adaptación contextualizada


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¿Qué acciones concretas puede tomar la comunidad educativa?

Compartir materiales

Utilizar lo que existe en la red (Velando por los derechos de autor)


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Reflexiones finales

Valores

Aceptar y adaptarnos a lo que está ocurriendo

Recuerden vino para quedarse

No verlo como un “enemigo”

Tratemos de entender el fenómeno y aprovechémoslo


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Función de la escuela

¿Cuál es su función?

¿Continua vigente?

¿Vamos por el camino

correcto?

“Lo que parece ser piedra de tropiezo puede ser un peldaño en el camino; lo que parece ser una pared sólida puede ser

una puerta desconocida; lo que parece ser una

partícula de polvo puede ser, en realidad, oro puro; por lo tanto

camina por fe y no por vista, Dios no retendrá ningún bien.” Phillis C.

Michael. Revista Decisión, junio 1982.

Muchas gracias…

ngiorgis@aeducativo

.com

Bendiciones abundantes


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Libros Interactivos - electrónicos

http://www.icue.com/portal/site/iCue/iCueStudentCenter

http://idlethink.wordpress.com/2008/08/31/indulgence-sin/

http://smarthistory.org/

http://www.semantic-mediawiki.org/wiki/Semantic_MediaWiki


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http://smarthistory.org/





Otros recursos

https://webmeeting.dimdim.com/portal/html/portal/rootpage.action

http://upana.stga.net/index.php

(Certificación, Diplomado eLearning, Cursos Presenciales y Semipresenciales)


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http://upana.stga.net/index.php

Ejemplos de Material disponible

Tutoriales: Números

Animaciones para aprender: Visualización

Autoevaluaciones interactivas

Lección interactiva

http://biblioteca.itson.mx/oa/principal.htm

http://www.formacionenlinea.edu.ve/todo-publico/todo_publico/curso/home.html


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http://www.hippocampus.org/hippocampus.php/course_locator.php?course=Curso de Algebra IA&lesson=1&topic=2&width=995&height=829&topicTitle=Variables, expresiones, ecuaciones&skinPath=http://www.hippocampus.org/hippocampus.skins/default

http://www.wisc-online.com/objects/ViewObject.aspx?ID=ENG19404

http://www.wisc-online.com/objects/ViewObject.aspx?ID=ENG19404

http://www.sciencemuseum.org.uk/exhibitions/energy/site/Quiz43373.asp

http://www.sciencemuseum.org.uk/exhibitions/energy/site/Quiz43373.asp

http://www.wisc-online.com/Objects/ViewObject.aspx?ID=CDN908








Ejemplos de Material disponible

http://www.idrc.ca/lacro/ev-27268-201-1-DO_TOPIC.html

http://www.eumed.net/libros/index.htm

http://petra.upeu.edu.pe/~alfpa/didactica/html/programa.html

http://www.rieoei.org/rie25f.htm


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Mundo en el

2021

http://www.youtube.com/watch?v=z4bJEqoCAuI

http://www.youtube.com/watch?v=z4bJEqoCAuI

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