Laboratorio di scritturacreativa

“L’albero dellestorie”

INSEGNANTE REFERENTE GURRISI FRANCA

Le ragioni del laboratorio

Il

Laboratorio di scrittura creativa

“L’Albero delle Storie”nasce dall'esigenza di creare una motivazione

positiva verso la scrittura e di aumentare ildesiderio ed il piacere dei bambini di scoprire il

libro come un compagno di avventureineguagliabili.

“L’Albero delle Storie” è un “Laboratorio visivo e concreto di scrittura e lettura” che offre agli alunni di scuola primaria, attraverso un

percorso laboratoriale, un’occasione nuova e divertenteper avvicinarsi all’arte dello scrivere in modo

sempre più coinvolgente e creativo, scoprendo il gusto per la parola scritta e letta.

È un progetto a classi aperte, coinvolge tutti glialunni della scuola e rappresenta,per il clima di partecipazione che

crea, un forte stimolo all’instaurarsidi relazioni positive nel gruppo, alla scoperta della condivisionee della diversità come ricchezza.

LA PROGETTAZIONE

Finalità generale

Il laboratorio di scrittura creativa vuole essere per i bambini un’esperienzaalternativa, centrata sull’aspetto ludico dell’apprendimento, con un dupliceobiettivo: di stimolo alla propria creatività letteraria attraverso un uso consapevoledel linguaggio e insieme di confronto aperto con gli altri.

Finalità didattica

− Motivare l’interesse nei confronti dei processi di scrittura. − Attivare stimoli erisposte per allargare il bagaglio di conoscenze linguistiche dell’alunno.

− Migliorare la padronanza del linguaggio, della comunicazione scritta e delrepertorio espressivo.

− Esprimere le proprie potenzialità creative utilizzando più codici espressivi

Finalità educativa

− Riconoscere l'importanza della collaborazione nell'ambito del lavoro di tipolaboratoriale.

− Discutere le proprie idee e confrontarle per il raggiungimento di uno scopocondiviso.

− Lavorare autonomamente e in gruppo in modo positivo e costruttivo.

Fasi del laboratorio

Il laboratorio prevede una primafase di presentazione,

programmazione e organizzazionedelle attività laboratoriali che si

andranno a svolgere con ilcoinvolgimento diretto dei

bambini. In questa prima fase sisceglie anche lo spazio dovecollocare un grande albero

speciale “L’Albero delle storie”che sarà disegnato e dipinto daibambini e diventerà il simbolo di

questo percorso; l’Alberoaccoglierà frutti esclusivi: storie(racconti fantastici, storie reali,storie in rima, fumetti, poesie…)scritte dai bambini che custodiràper donarle a chi vorrà leggerle.Un pensiero scritto sull’Alberodelle Storie riassume l’obiettivo

principale del laboratorio eaccompagna i bambini durante il

percorso: “I miei sono fruttiesclusivi, non posso rimanere

senza. Non dimenticare, prenderee lasciare!”

A questa prima fase segue un momento nelquale l’insegnante spiega come nasce e si

realizza un libro:progettazioneimpaginazione

stesura rilegatura

Per facilitare laproduzione scritta sidefiniranno con gli

alunni dieci consigli utiliper scrivere in modo

creativo.

PROGETTAZIONE

1- IMMAGINARE LA STORIA CHE SI VUOLE RACCONTARE;

2- SCEGLIERERE L’AMBIENTE E I PERSONAGGI;

3- PENSARE AD UN TITOLO CHE CATTURI L’ATTENZIONE DEL LETTORE;

4- REALIZZARE LA COPERTINA ESPRIMENDO FANTASIA ED ORIGINALITA’.

STESURA

5- SCEGLIERE IL CARATTERE DA UTILIZZARE (STAMPATO MAIUSCOLO O MINUSCOLO);

6- SCRIVERE L’INIZIO, LO SVOLGIMENTO E LA CONCLUSIONE DELLA STORIA CHE SI VUOLE RACCONTARE;

7- ARRICCHIRE CON PAROLE ED ILLUSTRAZIONI;

8- RILEGGERE LA STORIA PIU’ VOLTE PER EVITARE RIPETIZIONI ED ERRORI.

RILEGATURA

9-RILEGARE LA STORIA CON MATERIALE DI FACILE CONSUMO E MATERIALE RICICLATO.

10- DONARE LA STORIA AL LETTORE CHE VORRA’ LEGGERLA.

L’impaginazione

del libro prevede anche l’aspetto iconografico. Gli alunni dovrannoquindi arricchire e completare i contenuti con illustrazioni, cercando diinterpretare graficamente le situazioni e le parole di cui loro stessi sonoautori.

A cadenza quindicinale o mensile glialunni, che lavorano in coppia o

individualmente, realizzano libriciniinteramente scritti e illustrati da loro con

materiale vario e li consegnano all’Alberodelle Storie.

Possono prendere dall’albero una storiada leggere se ne lasciano una scritta da

loro.

Le storie realizzatenon saranno corrette dall’insegnante

che avrà il solo compito di stimolare il desiderio ed ilpiacere di scrivere.

Il laboratorio di scrittura creativa “L’Albero delle Storie”

offre

strumenti mezzi tecniche

per lavorare sulle narrazioni, ma soprattutto deve incuriosire e affascinare i bambini alle pratiche

della scrittura della lettura dell’ascolto.

Il laboratorio, attraverso l’invenzione di storie, nonsuggerisce ai bambini soggetti o contenuti, ma li lascialiberi di esprimere la propria fantasia,l’immaginazione e l’originalità, giocando con leparole e spazzando via la paura dell’insuccesso.

“L’Albero delle Storie”offre ai bambini

“uno scrivere” divertente,

un po’ al di fuori dei consueti canali e insegna loro che:

“Quando si scrive, una pagina bianca si trasforma e parla al lettore”.

TEMPI E MATERIALE

Il laboratorio si rivolge agli alunni di tutte le classi della scuola Primaria e puòessere realizzato durante ciascun quadrimestre.

Le varie attività saranno svolte in orario curricolare dall’insegnante referente.

Verrà utilizzato materiale di facile consumo emateriale riciclato.

Al termine dell’anno scolastico

i libricini realizzati saranno in parte lasciati

all’Albero delle Storie e in parte riconsegnati ai bambini; in questo modo sipotenzieranno la motivazione

ed il senso di responsabilitàdi ciascun alunno.