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Anno scolastico 2013-2014

ISTITUTO COMPRENSIVO

di CARBONERA

SEGRETERIA E DIRIGENZA c/o SC. SECOND. 1° GRADO “PINO DA ZARA”

VIA ROMA n° 56 CAP 31030 CITTA’ CARBONERA PROVINCIA TREVISO

TELEFONO 0422/396256 FAX 0422/699584 CODICE FISCALE 80026200263

E-MAIL (SEGRETERIA) segreteria@iccarbonera.it ( DIRIGENTE SCOL.) dirigente@iccarbonera.it

SITO INTERNET www.iccabonera.it

Scuola Statale dell’infanzia di Mignagola Via Grande di Mignagola, 5 - 31030

Tel. 0422.397906 – e.mail: infanziamignagola@iccarbonera.it

Scuola Statale Primaria di Carbonera Via Primo Maggio, 60 – Carbonera - 31030

Tel. 0422.396583 – e.mail: primariacarbonera@iccarbonera.it

Scuola Statale Primaria di Mignagola Via Grande, 3 – Mignagola di Carbonera - 31030

Tel. 0422.396586 – e.mail: primariamignagola@iccarbonera.it

Scuola Statale Primaria di Vascon Via C. Battisti – Vascon di Carbonera - 31030

Tel. 0422351075 – e.mail: primariavascon@iccarbonera.it

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ANNO SCOLASTICO 2013/2014

Secondaria 1° grado Carbonera

Primaria Carbonera

Primaria Mignagola

Primaria Vascon

Infanzia Mignagola

N° Alunni 286 213 180 105 98 N° classi 12 10 10 6 4 N° tot.

Docenti x sede 31 18 19 12 11

N° Doc. Lingua Inglese 3 2 + 6 0

N° Docenti di Religione 1 4 1

N° Docenti di Sostegno 3 5 1

N° A.T.A. 21

Risorse interne ed esterne alla scuola

Nella scuola operano: il Dirigente Scolastico, il Direttore dei Servizi Generali e Amministrativi, 87 Docenti e 21 ATA (7 assistenti amministrativi e 14 collaboratori scolastici). In ciascuna succursale è presente un Responsabile di Sede.

La scuola dispone di numerose strutture ambientali:

• Laboratorio linguistico (sc. media) • Laboratori di informatica con collegamento Internet (tutte le sedi) • Laboratorio di scienze (sc. media) • Aula Magna multifunzionale (sc. media) • Aula di musica (sc. media) • Aule di artistica e di Educazione tecnica (sc. Media) • Aule video (tutte le sedi) • Palestre (tutte le sedi) • Laboratori (tutte le sedi) • Biblioteca docenti e biblioteca alunni (tutte le sedi) • Spazi verdi (tutte le sedi)

Può contare sui seguenti strumenti audiovisivi e materiale didattico: • antenna parabolica (media); • videoproiettore fisso con schermo gigante in aula magna scuola secondaria; • 2 videoproiettori mobili • 11 lavagne interattive multimediali (3 primaria Carbonera, 1 primaria Mignagola, 1 primaria Vascon, 3

secondaria) • sussidi multimediali; • strumenti musicali; • libri di lettura e di consultazione nelle biblioteche di classe. • Sussidi didattici per:

a) alunni diversamente abili b) alunni stranieri

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Si avvale della collaborazione di operatori e di esperti nei vari ambiti educativi e didattici: • Insegnanti di madre Lingua inglese • USLL n.9 , settore sociale e per l’età evolutiva e consultorio familiare • Pedagogista per la scuola dell’Infanzia • Esperti del mondo dell’informatica e della “media education” • Educatori del Centro giovani – amministrazione comunale • CTP (Centro Territoriale Permanente) • Associazioni Sportive ( 28 associazioni del territorio) • Protezione Civile • Avis di Carbonera • Croce Verde La Marca • Volontariato per alfabetizzazione alunni stranieri • Cooperativa “Sestante” • Cooperativa Idea • Associazione Toscanini • Associazione Carbonera 2010 • Actionaid • Carabinieri di Silea • Vigili di Carbonera • Università di Padova, dipartimento di Scienze dell’Educazione • Associazione Mazziniani d’Italia • Associazione “ Time 4 life”

L’I.C. di Carbonera si inserisce, inoltre, nella rete dei servizi territoriali, collaborando in particolare

con: • Amministrazione Comunale nei diversi assessorati • I. C. di Breda e di Maserada (Progetti regionali Pari Opportunità) • Scuole secondarie di 2° grado del territorio per il Progetto Orientamento

Partecipa, infine, a Progetti Nazionali ed Europei • Progetto di Rete “Integrazione alunni stranieri” con 34 scuole della provincia di Treviso in

collaborazione con la Regione Veneto • Progetto di Rete C.T.I. Treviso Centro per l’integrazione degli alunni diversamente abili • Progetto Giochi sportivi studenteschi • Progetto “Il giorno della memoria” • Progetto di Rete “Storie a scala locale”, scuola capofila I.C. di Peseggia • Progetto di Rete “Sicurezza a scuola ”, scuola capofila IT PLANCK • Rete lettura con informatizzazione nella gestione della biblioteca della scuola secondaria • Rete inter-istituzionale di educazione alla salute, con scuola capofila IC SPRESIANO • Rete autovalutazione, con scuola capofila IC SILEA • Rete amministrazione, con scuola capofila IT RICCATI • Rete “ Competenze inclusive” con scuola capofila ICCARBONERA • Giochi delle “ Scienze sperimentali” dell’Associazione nazionale insegnanti di scienze naturali • Giochi matematici -Piccolo trofeo Da Vinci • Rete provinciale delle scuole con sezione musicale, con scuola capofila IC LORIA • Nell’anno scolastico in corso parteciperà al concorso indetto dall’Associazione Carbonera 2010 sui

nativi digitali ed il mondo di internet • Nell’anno scolastico in corso gli alunni di prima e seconda secondaria parteciperanno al progetto Qwert

dell’Ulss 9

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STRUTTURA ORGANIZZATIVA

Per realizzare al meglio la propria Offerta formativa, la scuola si avvale di tutte le risorse umane a sua disposizione assegnando a ciascuno una precisa funzione e predisponendo gruppi di lavoro finalizzati al raggiungimento di un obiettivo specifico.

Struttura amministrativo-gestionale:

• Dirigenza

• Consiglio d’Istituto

• Giunta Esecutiva

• Segreteria

• Collaboratori scolastici

• R.S.U.

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Consiglio di istituto DIRIGENTE SCOLASTICO Dott.ssa Chiara Boni COMPONENTE GENITORI 1 Bianco Manola (PRESIDENTE) 2 Zabotti Cristina(VICE-PRESIDENTE) 3 Bisetto Adriano 4 Carlesso Severina 5 Fassetta Claudio 6 Galletti Stefano 7 Soligon Anna 8 Tonellato Raimondo COMPONENTE DOCENTI 1 Bello Loredana 2 Crosato Paola 3 Furlan Maria Giovanna 4 Innocente Lucia 5 Manente Laura 6 Saccardo Gabriella 7 Toffolo Oriana COMPONENTE A.T.A. 1 Dalla Lana Stefano 2 Nicoletti Emanuela

GIUNTA ESECUTIVA TRIENNIO

11/12 – 13/14

Dott.ssa Chiara Boni - Dirigente Scolastico

Maria Teresa Cavallin - Direttore Servizi Generali e Amm.vi

Tonellato Raimondo Componente genitori Soligon Anna Componente genitori Innocente Lucia Componente docenti Dalla Lana Stefano Componente A.T.A.

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Dirigente Scolastico e Staff di Coordinamento della Scuola

DIRIGENTE SCOLASTICO

Chiara Boni

1^COLLABORATRICE

Giovanna Lo Sciuto

STAFF SCUOLA SECONDARIA

Anello Gabriella Da Ros Giovanna

Lo Sciuto Giovanna

RESPONSABILI DI PLESSO

Oriana Toffolo e Cristina Pol

(primaria Carbonera) Alessandra Dall’Agnol (primaria Mignagola)

Ilaria Buonaiuto (primaria Vascon)

Gritti Grazia Bianca e Marina Florian (scuola dell’Infanzia di Mignagola)

SITO ISTITUTO

Marina Prete

CONTINUITA’ INFANZIA – PRIMARIA

Vigna Maria Cristina

CONTINUITA’ PRIMARIA-SECONDARIA

Dall’Agnol Alessandra

Anello Gabriella

DISABILITA’

Orefice Concetta

ACCOGLIENZA, ALFABETIZZAZIONE ED INTEGRAZIONE ALUNNI STRANIERI

Saccardo Gabriella Cenedese

AFFETTIVITA’ e ORIENTAMENTO

Velo Mara Paola Schiavinato

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PERSONALE AMMINISTRATIVO E COLLABORATORI

N° COGNOME NOME Qualifica SEDE

1 ARGENTO FRANCESCO C.S. CARBONERA

2 BAGATTI MARIAROSA C.S. T.D. VASCON

3 BUONGRAZIO CRISTINA C.S. T.D. SMS

4 CAVALLIN MARIA TERESA DSGA SEGRETERIA

5 COLLET ELIDE C.S. SMS

6 DALLA LANA STEFANO C.S. SMS

7 FUSCA FRANCA A.A. SEGRETERIA

8 LOPRESTI CONCETTA C.S. SMS

9 MAMMOLINO BARBARA C.S. SMS

10 MELFA FRANCESCA A.A. SEGRETERIA

11 NICOLETTI EMAUELA C.S. CARBONERA

12 PIASER TIZIANA C.S. CARBONERA

13 POLONI CHRISTINE A.A. SEGRETERIA

14 PORATO PAOLA A.A. SEGRETERIA

15 PRATURLON FULVIA C.S. VASCON

16 PRIOR RENZO C.S. EE

MIGNAGOLA

17 QUINZIANI BARBARA C.S. EE MIGNAGOLA

18 ROSSI LIDIA C.S. SMS

19 SARTORATO RITA C.S. T.D. VASCON

20 TIBERII GIANCARLA A.A. T.D. SMS

21 ZUIN FLORA C.S. INFANZIA

N.B. l’ass.te amm.va a tempo determinato Tiberii Giancarla svolge servizio con orario partime 23 h./36 a copertura orario partime delle ass.ti

amm.ve: Fusca Franca, Porato Paola.

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Personale docente della primaria di Carbonera e genitori eletti nei consigli di interclasse 2013/2014

Insegnanti Genitore Alunno tel. e classe

BELLO LOREDANA

BORDIN LUISA

CAGNATO FLAVIO

BERTUOL LUCA BERTUOL BEATRICE 0422/228198 1^ A

CROSATO PAOLA

BOLZONELLA VALENTINA BONATO ALEX 0422/445231 1^ B

DALDIN LORENA

TEMPESTA KATTY PICCOLOMINI BEATRICE 3496066517 2^ A

GALLO MARIA VINCENZA

REIS DA CRUZ LUCIENE MORETTO ELISA 0422/396491 2^ B

INGROSSO RAFFAELLA

CUZZI NICOLETTA PASQUALIN SARA 0422/398196 3^ A

POL CRISTINA

ROCCULI LUCIA GAGNO MARGHERITA 0422/444329 3^ B

PONTINI LUCIA

CARNIEL ERMANNA MOSCHENI ANGELICA 3346338292 4^ A

PRETE MARINA

BIGOLIN MONICA SCANDIUZZI TOMMASO 3273243222 4^ B

ROSSI DANIELA

BORDIGNON ANTONELLA SPONCHIADO GAIA 3470750710 5^ A

SARTOR RENATA

ZANCHETTA FLAVIO ZANCHETTA ANGELO 3358169943 5^ B

STABILINI ANNA

TOFFOLO ORIANA

TOMBACCINI PATRIZIA

TORRESAN GIOVANNINA

VIGNA MARIACRISTINA

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Personale docente della primaria di Mignagola e genitori eletti nei consigli di interclasse

Insegnanti Genitore Alunno tel. e classe ARCHETTI MATILDE

BATTISTELLA MARIASILVIA

TIVERON ELISA GEREMIA MARCO 0422398876 1^ A

CADAMURO MARIKA

CINESI ELISA GAMBAROTTO GABRIELE 3403454329 1^ B

CASELLATO VANNA

BORTOLETTO BARBARA TOTTOLO SOFIA ELDA 3470057508

2^ A

CELSI CRISTINA

FORCOLIN LORENZA ZANETTE ALESSIA 3477630455 2^ B

CRESPAN GIULIA

CHIARELLO GIOVANNA CARUZZO FILIPPO 3485525627 3^ A

DALL'AGNOL ALESSANDRA

NICOLETTI ANTONELLA TONELLO CATERINA 3463648780 3^ B

DE PICCOLI TIZIANA

AURINO CONCETTA IANNUCCI GIULIA 0422398477 4^ A

FRACCARO ELISABETTA

DA ROS SILVIA PIOVESAN DAVIDE 3389138981 4^ B

GAIOTTO ALESSANDRA

GRADA ARIANNA

MANZON CLAUDIA GUERRETTA MICHELE 3396089466 5^ A

GROBBO MANUELA

CRIVELLER MAURIZIO CRIVELLER SARA 3495821655 5^ B

GUADAGNIN TERESINA

GURRERA DIANA

PETRUZZELLI ANNA

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ROSSI DANIELA

SACCARDO GABRIELLA

VERONESE PAOLA

TIVERON ORNELLA

ZUCCON MARIA GRAZIA

Personale docente della primaria di Vascon e genitori eletti nei consigli di interclasse

Insegnanti Genitore Alunno tel. e classe

BALESTRA ALESSIA

BORSATO ANNALISA

MARZINI FILIPPO MARZINI AURORA 0422/446322 1^

BUONAIUTO ILARIA

BOZZO ANGELINO BOZZO AURORA 0422/446532 2^

CADAMURO MARIKA

NURECONDA DEBORAH FASSETTA ILENIA 0422/350400 3^

GIRALDO LILLIANA ROSA

DARIOL GIULIANA VANZELLA SOFIA 0422/445676 4^ A

GURRERA DIANA

RENOSTO IOLANDA MARTIN ANITA 0422/446149 4^ B

MASI MARIA VINCENZA

FABRIS MARTA CAMPANATI GIULIA 0422/397295 5^ A

MORETTO RENATO

MASO CARLO MASO ANDREA 0422/446703 5^ B

MORO SABINA

ROMAN NICOLETTA

ROSSI DANIELA

STEFANELLI MARIATERESA

ZUCCON MARIA GRAZIA

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Personale docente della Scuola dell’Infanzia e genitori eletti nei consigli di intersezione

Insegnanti Genitore Alunno tel. e classe

FLORIAN MARINA TOSATTO MONIA BATTILANA ALESSIA 3403783157 A

FURLAN MARIA VETTOR SONIA CORBO EMANUELE 422600819 B

GRITTI GRAZIA BIANCA MALACCHINI MANUELA BONATO AURORA 3332537164 C

GROSSO ALESSIA GOJA RODICA GOJA GLORIA 422445163 D

MAGOGA ORIETTA

MANENTE LAURA

MENONCELLO PAOLA

MESTRINER DANIELA ORLANDO M. MADDALENA

OTTAVIAN DINA

ZILIO MADDALENA

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Personale docente della Scuola Secondaria e genitori eletti nei consigli di classe ABITI MARIA GIOVANNA

ANELLO GABRIELLA

BELLOTTO GIANNI

BIANCHIMANI ANTONIA PIA

BRAIDO VALENTINA

CENEDESE MATTEO

CUOZZO CLAUDIO

DA ROS GIOVANNA

DI GALLO SABINA

DIOTALLEVI ALESSANDRA

DURANTE LORENZO

FIOROTTO UMBERTINA

FRATTER CINZIA

GIOFFRE’ DOMINIQUE

GOLFETTO MARCO AURELIO

INNOCENTE LUCIA

ISEPPI LUIGI

LO SCIUTO GIOVANNA

MARTIN ANNA

MASO MATILDE

MAZILLI FRANCESCO

MINI ALESSANDRA

MORELLATO ANTONIO

NETTO FRANCESCO

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OREFICE CONCETTA

PAVAN DANIELA

REBULI SONIA

SCHIAVINATO PAOLA

TAGLIAPIETRA LEONORA ANNA

VELO MARA

ZAMPIERI ANDREA

Rappresentante Alunno telefono classe MORO BARBARA CIANI RICCARDO 3461024446 1^A PIERATO ANNA MASO GABRIELE 3923181372 1^A ZANIOL CRISTINA MORO ALESSANDRO 3464918488 1^A

Rappresentante Alunno telefono classe CALDATO SAMUELA GASPARINI VITTORIA 3920543737 1^B DRAGO SALVATORE DRAGO MARCELLO 3483403417 1^B PALO MAURIZIO PALO SANTIAGO 3389777328 1^B

Rappresentante Alunno telefono classe SCAPINELLO NADIA BISETTO GIULIA 0422396688 1^C SCHIAVON LOREDANA ZEN CHIARA 3475116598 1^C TREVISIN CATIA SIMIONATO EVA 3337400148 1^C ZANCHETTA FLAVIO ZANCHETTA ANGELO 3289695630 1^C

Rappresentante Alunno telefono classe BORDIGNON ANTONELLA SPONCHIADO GAIA 3470750710 1^D LIOTTA SALVATORE LIOTTA VIOLA 3476478045 2^A

Rappresentante Alunno telefono classe DAL CIN ENZO DAL CIN ELEONORA 3666336815 2^ A BIGIARINI CINZIA ZANATTA FRANCESCO 3489214009 2^ A BISETTO RENZO BISETTO MARCO 3472391594 2^ A MASO MARCO MASO NICOLE 3493588236 2^ A

Rappresentante Alunno telefono classe BRONDOLIN DEBORA PIOVESAN LISA 3383028740 2^ B MELLUSO VITTORIA NENSI MASSIMO 3405389517 2^ B SERRA ELISABETTA CORVINI VALERIA F. 3471084754 2^ B TORRESAN PAOLA BRUGNARO DAVIDE 3467984616 2^ B

Rappresentante Alunno telefono classe BENVENUTI MICHELA MARTINATO ANNA 3396478725 2^ C CELEBRIN MARIA VECCHIATO ANNA 3394251221 2^ C PAVAN MICHIELON VANIA SIMIONATO SARA 3402531727 2^ C ZAMBON LISA MASO DAVIDE 3487400447 2^ C

Rappresentante Alunno telefono classe STIVAL ROSSELLA TONINI SUSANNA 3356757492 2^ D BIASINI NADIA MORANDIN SERENA 3397807143 2^ D MORO FULVIA ZAMMATTIO GRETA 3202956426 2^ D

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Rappresentante Alunno telefono classe EHIGIE KENNETH EHIGIE REGINA 3204116880 3^ A FILIPPETTO LORENA RIZZO GABRIELE 3466901597 3^ A

Rappresentante Alunno telefono classe FULLIN PATRIZIA CALZAVARA DAVIDE 3402509194 3^ B PRIOR MARIAGRAZIA BETTIO GIOVANNI 3356566149 3^ B VENDRAME ENRICHETTA GIROTTO FILIPPO 3356665175 3^ B BROLESE DANIELA BERTAZZON LUCA 3281662918 3^ B

Rappresentante Alunno telefono classe CADAMURO MARA CRIVELLER MATTEO 3487967866 3^ C BASTASIN MIRCA MELPIGNANO MARTINA 3471492870 3^ C NASATO LORETTA GUERRETTA JESSICA 3282715144 3^ C ROCCULI LUCIA GAGNO MICHELE 3476948167 3^ C

Rappresentante Alunno telefono classe BOVO ISABELLA ZAGO CAMILLA 3925838161 3^ D SANTAROSSA SILVIA ZANIN BRANDO 3405985589 3^ D

Carta dei Servizi - Allegato N. 2

Regolamento degli Alunni e Vademecum Infanzia e Primaria - Allegato N. 3

Comitato Mensa - Allegato N. 14

Patto di Corresponsabilità Educativa - Allegato N.4

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IL CURRICOLO D’ISTITUTO

Il curricolo d’istituto è il percorso Infanzia-Primaria-Secondaria di primo grado, scandito per discipline, che il Collegio dei docenti ha strutturato per gli alunni del primo ciclo, seguendo le Indicazioni Nazionali del 2012 fornite dal Ministero. Per la scuola dell’infanzia sono posti in evidenza i “ campi di esperienza”, cioè i contesti che consentono al bambino di apprendere operando, agendo, percependo; facendo e sperimentando il bambino diventa via via più consapevole, coglie analogie e differenze, rielabora, rievoca, ricostruisce e progredisce nell’apprendimento. Per l’offerta formativa della Scuola dell’Infanzia vedi l’Allegato N. 10 Successivamente, per la primaria e secondaria di primo grado vengono delineati gli “obiettivi di apprendimento” per discipline, vale a dire il corredo di contenuti, abilità ed esperienze che consentono di arrivare ai “ traguardi per lo sviluppo delle competenze”:

• i traguardi sono gli standard formativi ai quali l’alunno è condotto nel corso degli anni; • il termine sviluppo sottolinea l’attenzione al processo, alla progressione, al miglioramento,

alla costruzione di motivazione ad apprendere, all’esplorazione di aree di potenzialità dell’alunno;

• le competenze, disciplinari e di cittadinanza, sono la messa in campo e l’orchestrazione di quanto l’allievo conosce e possiede, acquisito e innato, per affrontare positivamente situazioni di vita reale.

Il curricolo delinea il percorso formativo di base che l’alunno affronta aiutato dagli insegnanti; i docenti non si limitano a giudicare e misurare, ma sperimentano una pluralità di metodologie, come la didattica per compiti di realtà, la simulazione, il problem solving, l’analisi di caso, l’apprendimento cooperativo, l’apprendimento fra pari, che consentano a tutti, secondo il principio della scuola inclusiva ed accogliente, di migliorare, di impegnarsi per il risultato, di allenarsi, di emozionarsi. Il profilo dell’alunno, atteso al termine del I ciclo, è indicato nel capitolo sulla valutazione ( Allegato n.15). A questo proposito, non va dimenticato l’interesse ai risultati degli apprendimenti, cioè la richiesta sociale, rivolta alla scuola, di affidabilità degli esiti: la sicura padronanza degli strumenti di lettura, scrittura, comprensione, analisi sono indispensabili chiavi di accesso alla cittadinanza consapevole e all’apprendimento permanente. In tale prospettiva vanno considerate le prove Invalsi e ogni altra tipologia di misurazione, che attesti il livello di possesso delle abilità cognitive fondamentali dell’alunno. I risultati della prova nazionale degli alunni dell’istituto dello scorso anno sono riportati alla fine di questo documento ( pagg. 28 e 29).

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PER VISIONARE I CURRICOLI PER DISCIPLINE VEDI GLI ALLEGATI DAL N. 5 AL N.13

OFFERTA FORMATIVA: ORGANIZZAZIONE, STRUTTURA E ORARI DEI CORSI

SCUOLA DELL’INFANZIA

Accoglienza in salone e in classe tra le ore 8.00 e le 9.00

Durante questo intervallo di tempo fino alle 10.00 i bambini si incontrano e giocano presso gli angoli organizzati della classe ( angolo delle costruzioni, angolo della casetta e dell’identificazione, angolo della lettura, angolo dei giochi strutturati, angolo delle esperienze grafico-pittoriche-manipolative).

Alle 10.00 viene distribuita la merenda di metà mattinata.

Dalle 10.15 alle 11.45 viene svolta un’attività differenziata per gruppi omogenei di età,il mercoledì, il giovedì e il venerdì

A parte il giorno in cui interviene l’insegnante di religione, nelle altre 3 mattine i bambini vengono divisi per gruppi di età e, ciascun gruppo, in due sottogruppi, seguiti ciascuno da un’insegnante..

• Per i piccoli, il progetto “ scopro la realtà pasticciando con i colori ” : consente di sviluppare le attività motorie fini e di potenziare il linguaggio;

• Per i medi, il progetto “Con il mio corpo conosco lo spazio” stimola la capacità di riconoscere, discriminare, selezionare, classificare, mettere in relazione e interiorizzare dati

• Per i grandi, il progetto “Tutti attenti pronti via….giochiamo con numeri, parole, corpo” sviluppa l’attenzione, la memoria, il linguaggio, le funzioni esecutive, la riflessione ed il collegamento logico per incrementare i precursori dell’apprendimento

Alle ore 11.45 è prevista la prima uscita e la preparazione al pranzo per chi resta.

Tra le 12.00 e le 13.00 ha luogo il pranzo

Tra le 13.15 e le 13.30 c’è la seconda uscita dopo mensa e alle 13.00 è previsto il rientro per chi ha pranzato a casa

Tra le 13.00 e le 14.00, tempo permettendo, c’è una fase di gioco in giardino, oppure, in caso di maltempo, in sezione non strutturata

Tra le 14.00 e le 15.00, attività mirate-esperienze per crescere: attività espressive, motorie, grafico-pittoriche, di manipolazione, scientifiche, di narrazione

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Dopo le 15.00 attività di routine e merenda in attesa dell’uscita tra le 15.30 e le 16.00

SCUOLE PRIMARIE

Tutte le classi hanno 27 ore frontali di lezioni e 2 ore di mensa distribuite in cinque giorni, con due rientri per ogni classe in pomeriggi diversi, dal lunedì al venerdì, e con orari diversi a seconda del plesso.

Carbonera

Lunedì Martedì Mercoledì Giovedì Venerdì

Permanenza a scuola

8.30-12.30 8.30-12.30 8.30-13.30 8.30-12.30 8.30-12.30

mensa mensa mensa

Rientro 13.30-16-30 13.30-16-30 13.30-16-30

Mignagola

Lunedì Martedì Mercoledì Giovedì Venerdì

Permanenza a scuola

8.15-12.30 8.15-12.30 8.15-12.30 8.15-12.30 8.15-12.30

mensa mensa mensa

Rientro 13.30-16-30 13.30-16-30 13.30-16-30

Vascon

Lunedì Martedì Mercoledì Giovedì Venerdì

Permanenza a scuola

8.15-12.00 8.15-12.45 8.15-12.45 8.15-12.45 8.15-12.00

mensa mensa

Rientro 13.00 -16.00 13.00 -16.00

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A VASCON LA CLASSE PRIMA HA USUFRUITO DELL’OFFERTA DI UN POMERIGGIO OPZIONALE ( IL MARTEDÌ DALLE 13.45 ALLE 15.30) PER IL POTENZIAMENTO DELLE ABILITÀ DI SCRITTURA, LETTURA, CALCOLO, COMUNICAZIONE IN LINGUA INGLESE.

ACCOGLIENZA ANTICIPATA

Per le famiglie che hanno gravi problemi organizzativi legati ai turni di lavoro e che possono dimostrarlo con certificazioni dei rispettivi datori di lavoro o con autocertificazioni per chi lavora in proprio, la scuola si attiva per l’accoglienza prima dell’inizio delle lezioni o immediatamente dopo

con le modalità più opportune. Quest’anno il servizio è attivo dalle ore 7.50.

TEMPO INTEGRATO

Nel plesso esiste la possibilità di usufruire del servizio di “tempo integrato” con una cooperativa (a pagamento) che quest’anno svolge la sua attività nei pomeriggi in cui non c’è il rientro fino alle 16.30 (servizio attivabile con un numero minimo di alunni stabilito dalla cooperativa).

TRASPORTO

È possibile usufruire del servizio Scuolabus.

Esiste anche un Progetto Pedibus, gestito dai genitori, in alcuni plessi.

Dall’anno scolastico 2014/2015 sarà attivo Web Studenti per l’accesso delle famiglie al registro dell’insegnante

QUADRO ORARIO TEMPO SCUOLA ALLA PRIMARIA

27 ore settimanali

Italiano 6 7 in prima

Antropologia 4 5 nel triennio

Matematica 6 5 in prima e in seconda

Scienze 2

Inglese 1 in prima, 2 in seconda, 3 nel triennio

Arte e immagine 2 1 nel triennio

Scienze motorie e sportive 2 1 nel triennio

21

Musica 2 1 nel triennio

Religione cattolica 2

Totale ore 27

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

Tempo “normale” di 30 ore settimanali

Lunedì Martedì Mercoledì Giovedì Venerdì Sabato

8.05-13.00 8.05-13.00 8.05-13.00 8.05-13.00 8.05-13.00 8.05-13.00

Tempo “prolungato” di 36 ore settimanali ( 2 ore di mensa e 4 ore di approfondimento)

Lunedì Martedì Mercoledì Giovedì Venerdì Sabato

8.05-13.00 8.05-13.00 8.05-13.00 8.05-13.00 8.05-13.00 8.05-13.00

mensa mensa

14.00-15.45 14.00-15.45

Tempo “studio di uno strumento” di 32 ore settimanali

Lunedì Martedì Mercoledì Giovedì Venerdì Sabato

8.05-13.00 8.05-13.00 8.05-13.00 8.05-13.00 8.05-13.00 8.05-13.00

Strumento

In orario pomeridiano, diverso per gruppi di alunni

Strumento

In orario pomeridiano, diverso per gruppi

LE CLASSI PRIME A TEMPO PROLUNGATO hanno svolto nei pomeriggi attività di potenziamento delle abilità di comunicazione, con il tutoraggio dell’insegnante di italiano, e delle abilità logico-matematiche-digitali-scientifiche, con il tutoraggio dell’insegnante di matematica.

LE CLASSI SECONDE E TERZE del tempo prolungato hanno usufruito di attività di potenziamento linguistiche e matematiche, di laboratorio nei campi delle conoscenze di storia, del linguaggio

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cinematografico, della interpretazione dei testi, della danza moderna, svolte da parte di insegnanti di lettere, S.M.F.N. e di madrelingua inglese .

QUINDICI ALUNNI DELLE CLASSI PRIME, CHE HANNO SCELTO L’OPZIONE “ SEZIONE MUSICALE” HANNO INTRAPRESO LO STUDIO DELLA CHITARRA CLASSICA

Ripartizione oraria anno scolastico 2013/14

QUADRO ORARIO TEMPO PROLUNGATO

36 ore settimanali

QUADRO ORARIO TEMPO NORMALE

30 ore settimanali

Italiano 6 Italiano 6

Storia e geografia 4 Storia e geografia 4

Matematica 4 Matematica 4

Scienze 2 Scienze 2

Tecnologia 2 Tecnologia 2

Inglese 3 Inglese 3

Francese 2 Francese 2

Arte e immagine 2 Arte e immagine 2

Scienze motorie e sportive 2 Scienze motorie e sportive 2

Musica 2 Musica 2

Religione cattolica 1 Religione cattolica 1

Mensa 2

Approfondimenti italiano/matematica

2

Totale ore 36 Totale ore 30

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QUADRO ORARIO TEMPO SEZIONE MUSICALE

32 ore settimanali

Italiano 6

Storia e geografia 4

Matematica 4

Scienze 2

Tecnologia 2

Inglese 3

Francese 2

Arte e immagine 2

Scienze motorie e sportive 2

Musica 2

Religione cattolica 1

Strumento- teoria 2

Totale ore 32

Dall’anno scolastico 2014/2015 sarà attivo Web Studenti per l’accesso delle famiglie al registro di classe e al registro dell’insegnante

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PROGETTI ED ATTIVITÀ DELL’OFFERTA FORMATIVA

ATTIVITA’ E PROGETTI DI RACCORDO FRA ORDINI DI SCUOLA

Nell’Istituto operano funzioni strumentali e commissioni per assicurare la continuità fra i diversi ordini di scuola e per aiutare gli alunni a scegliere il percorso scolastico e/o di vita successivo al I ciclo.

• ACCOGLIENZA ALL’INFANZIA • CONTINUITA’ INFANZIA-PRIMARIA • CONTINUITA’ PRIMARIA-SECONDARIA • ORIENTAMENTO PER IL PERCORSO SUCCESSIVO

PROGETTI ED ATTIVITA’ per BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI

Nell’Istituto operano funzioni strumentali e commissioni per assicurare ad ogni alunno un percorso formativo personalizzato, costruito su misura in base alle prerogative specifiche di ciascuno.

• DISABILITA’ • INTERCULTURA • INCLUSIONE

ATTIVITA’ E PROGETTI DI POTENZIAMENTO COMPETENZE

Nell’Istituto operano funzioni strumentali e commissioni che curano la formazione di competenze specifiche, che vanno dall’ambito dell’educazione motoria, all’ambito della relazione interpersonale e dell’educazione alla salute

• PIÙ SPORT A SCUOLA, DALL’INFANZIA ALL’ADOLESCENZA • SFERA AFFETTIVA, RELAZIONI E COMUNICAZIONE • LEGALITA’ • PREVENZIONE E APPRENDIMENTO DI COMPORTAMENTI CORRETTI

ATTIVITA’ E PROGETTI DI POTENZIAMENTO COMPETENZE DISCIPLINARI

Nell’Istituto sono svolte attività che consentono di incrementare la padronanza dell’utilizzo delle lingue, italiana e straniere, dell’utilizzo degli strumenti multimediali, lo sviluppo del talento artistico e musicale, l’incremento di conoscenze storiche, scientifiche, geografiche

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• LETTORE DI MADRELINGUA STRANIERA • TEATRO A SCUOLA • INFORMATICA • IMPARA UNO STRUMENTO • CREATIVITA’ • GEOSTORIA

PER VISIONARE SCHEDE DI PROGETTI E LABORATORI VEDI L’ ALLEGATO N.1

SERATE A TEMA PER I GENITORI

Novembre

ORIENTAMENTO

Incontro per illustrare i percorsi formativi da intraprendere alla conclusione del primo ciclo e per spiegare l’attività svolta a scuola di supporto per la

scelta da effettuare.

METODO DI STUDIO

Incontro con una pedagogista ed uno psicologo dell’età evolutiva sul tema del metodo di studio: come aiutare i figli ad organizzarsi per uno studio efficace

ACTIONAID

Incontro mattutino per la restituzione del lavoro svolto nelle classi terze sul tema delle differenze di genere

Dicembre

BULLI E PUPE

Restituzione ai genitori dell’attività svolta a scuola per l’educazione nel campo della relazione fra preadolescenti

Gennaio

OPEN DAY

Incontri con i genitori delle quinte primarie per conoscere l’offerta formativa della secondaria

CONCERTO

Spettacolo offerto dalla orchestra del IC Coletti alle quinte della primaria per conoscere le opportunità della scelta “ sezione musicale”

SERATA DELLA MEMORIA

Spettacolo delle classi della secondaria sul tema dell’olocausto

Febbraio

GLI SCHERMI DEL CUORE

Serata di restituzione del lavoro svolto nelle classi terze relativamente ai cambiamenti fisici, emotivi e relazionali che l’ingresso nella adolescenza porta con sé.

QUERT

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Serata per l’adesione al progetto Qwert dell’ASL n.9

Maggio

IL MONDO DEI NATIVI DIGITALI

Incontro sul tema delle caratteristiche dei ragazzi nati nell’Era di Internet; interventi di esperti e restituzione del lavoro svolto nelle classi seconde sulle nuove modalità di relazionarsi con gli amici

OGNI DOCUMENTO SOTTOLINEA CHE L'ALUNNO VA CON IL D.P.R. 122/09

COMUNQUE LA VALUTAZIONE, INTERMEDIA E DI FINE ANNO O DI IDONEITA' DEVE CONSIDERARE TRE ASPETTI

VERIFICA DEGLI APPRENDIMENTI

INDICAZIONI PER IL

CURRICOLO DEL 2012

D.LGV.59/04

RIFORMA MORATTI

L.53/03

INDICAZIONI PER

IL CURRICOLO

31/7/07

ISTRUITO, EDUCATO E

AIUTATO A DIVENTARE SE STESSO

NELLA SUA UNICITA' E ORIGINALITA'

-si introduce la votazione in decimi, ad esclusione della religione

-si introduce il voto di comportamento, espresso in decimi nella secondaria

e in giudizio nella primaria

-la promozione avviene con la votazione di 6/10 in ogni materia (nel caso di promozione con carenze si

inserisce un documento nella scheda di valutazione)

LA VALUTAZIONE NEL PRIMO CICLO

D.P.R. 122/2009

L.169/08

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LIVELLO DI MATURAZIONE RAGGIUNTO

VALUTAZIONE DEL COMPORTAMENTO

IL MODELLO PER LA CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE DI FINE CICLO SI ISPIRA ALLE OTTO COMPETENZE CHIAVE

PRESENTI NELLA RACCOMANDAZIONE DEL 18/12/2006 FATTA DAL PARLAMENTO EUROPEO AGLI STATI MEMBRI

� competenza linguistica e di comunicazione � competenza matematica � competenza tecnologico-scientifica � competenza informatica

LA VERIFICA DEGLI APPRENDIMENTI VA SVOLTA CON LE MODALITA'

CLASSICHE NELLE SINGOLE DISCIPLINE

IL VOTO DI COMPORTAMENTO VA ASSEGNATO COLLEGIALMENTE

CONSIDERANDO DEGLI ASPETTI PRECISI:

INTERESSE, PARTECIPAZIONE, COSTANZA NELL'IMPEGNO

RISPETTO DELLE REGOLE, GRADO DI AUTONOMIA

Vedi d.p.r.249/98( statuto studenti) ,d.p.r.235/07( integrazione del249),

Art. 5 bis d.p.r.249( patto di corresponsabilità educativa,

obbligatorio alle superiori e suggerito alle medie)

LA VALUTAZIONE DEL LIVELLO DI MATURAZIONE RAGGIUNTO DEVE RIFARSI

AL PERCORSO SCOLASTICO TENENDO CONTO DEI PROGRESSI, DELLE POTENZIALITA,'

DELLO SVILUPPO PERSONALE E SOCIALE

DELL'ALUNNO

COMPETENZE CHIAVE NECESSARIE AL FUTURO CITTADINO

D'EUROPA PER L’APPRENDIMENTO DURANTE TUTTO L’ARCO DELLA VITA

NELLA SOCIETA' GLOBALE

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� imparare ad imparare � competenze sociali e civiche � spirito di iniziativa ed imprenditorialità � consapevolezza ed espressione culturale

AL TERMINE COMPETENZA SONO ASSOCIATI I CONCETTI DI AUTONOMIA E RESPONSABILITÀ: USO DELLE CONOSCENZE IN MODO APPROPRIATO E

PERSONALE.

PER CONOSCERE I PARTICOLARI NELL’AMBITO DELLA VALUTAZIONE STABILITI DAL COLLEGIO

DELL’ICCARBONERA

VEDI L’ALLEGATO N.15

PER CONOSCERE IL PIANO DELL’INCLUSIONE DELL’ISTITUTO

VEDI ALLEGATO N. 16

ESITI INVALSI 2012-2013

Distribuzione degli studenti per livelli di apprendimento

al termine del primo ciclo

Tavola 4A - Italiano

Percentuale

studenti

livello 1

Percentuale

studenti

livello 2

Percentuale

studenti

livello 3

Percentuale

studenti

livello 4

Percentuale

studenti

livello 5

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TVIC85600Q 8% 13% 15% 29% 32%

VENETO 9% 16% 20% 26% 27%

Nord Est 9% 17% 21% 25% 25%

Italia 17% 19% 21% 22% 19%

Tavola 4B – Matematica

Percentuale

studenti

livello 1

Percentuale

studenti

livello 2

Percentuale

studenti

livello 3

Percentuale

studenti

livello 4

Percentuale

studenti

livello 5

TVIC85600Q 18% 10% 13% 14% 42%

VENETO 21% 17% 11% 10% 38%

Nord Est 22% 17% 13% 11% 35%

Italia 28% 19% 13% 11% 27%

TVIC85600Q= Istituto ICCARBONERA

La preparazione degli studenti aumenta dal livello 1 al livello 5

I risultati della prova nazionale dello scorso anno scolastico indicano che dall’istituto esce una percentuale di studenti con elevata preparazione maggiore che in Veneto e nella provincia di Treviso

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