Istituto Comprensivo di SiliquaPROGETTO DI CONTINUITA'

Anno scolastico 2012-2013

AMBIENT-iamoci con RISPETTO

Referenti del progetto

Docenti:

Congiu SabrinaDiana Virginia Gabriella Puzzoni

Nel corrente anno scolastico i docenti

dell’Istituto hanno deciso di affrontare la

tematica relativa alla conoscenza e al

rispetto del territorio circostante.

L’argomento è stato sviluppato nelle diverse

classi e sezioni di ogni Ordine di scuola.

In particolare, attraverso lo sviluppo del progetto, i docenti

hanno sottolineato l’importanza e la necessità di rispettare

l’ambiente in quanto

“casa di tutti”.

L’ambiente è la nostra vita,la nostra casa, il nostro riparo,

la rugiada del mattino, il vento fra gli alberi,il rosso del tramonto.

La missione della scuola è formare, oggi, coloro che saranno, domani, i cittadini dell’Europa e del mondo.

PERCHE' UN PROGETTO DI CONTINUITA' ?

I docenti dell'Istituto Comprensivo di Siliqua sono consapevoli che è

necessario garantire agli alunni un percorso formativo organico e

completo, per tale motivo ritengono importante predisporre un itinerario

scolastico che intenda favorire un sereno "passaggio" tra i diversi ordini

scolastici cercando, altresì, di sopperire alle eventuali difficoltà che

potrebbero nascere dal cambiamento.

FINALITA’ GENERALI

Creare una continuità nello sviluppo e nell'acquisizione delle competenze che l'alunno deve raggiungere sin dall'ingresso nella scuola fino ad orientarlo consapevolmente nelle scelte future (continuità' verticale).

Evitare le fratture tra vita scolastica ed extrascolastica, facendo in modo che la scuola, attenta ai bisogni formativi del territorio, si ponga come perno di un sistema allargato ed integrato con l'ambiente familiare e sociale (continuità orizzontale).

COLLABORAZIONE CON GLI ENTI CHE OPERANO NEL TERRITORIO

Constatata l'importanza e la vastità della tematica da affrontare, per

la predisposizione di alcune attività, si è ritenuto opportuno attivare

una collaborazione con gli agenti forestali di Siliqua. I due

responsabili del Corpo Forestale si sono rivelati molto disponibili sia

durante gli incontri nelle diverse classi di Siliqua e Vallermosa sia

durante le visite guidate.

PERCORSI TEMATICI

Scuola Primaria e la Scuola Secondaria di I Grado

•SCOPRO IL MIO AMBIENTE•SONO PARTE DEL MIO AMBIENTE•AGISCO NEL MIO AMBIENTE

I docenti, dopo aver scelto liberamente un nucleo tematico, hanno predisposto gli obiettivi e le attività.

Tematiche maggiormente affrontate

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PERCORSI TEMATICI

Scuola dell’Infanzia

Conoscenza delle caratteristiche principali della flora e della fauna del territorio.

Il "filo rosso" del percorso formativo è stato caratterizzato da due momenti

tra loro fondamentali e complementari: conoscere e

rispettare l'ambiente circostante attraverso la ricerca di un equilibrio

tra “globale” e “locale”.

DESTINATARI

I destinatari del Progetto Continuità sono stati tutti gli alunni della scuola dell'Infanzia, della scuola Primaria e della scuola Secondaria di I Grado sia di Siliqua sia di Vallermosa.

Durante l'anno scolastico sono stati predisposti

particolari percorsi per gli alunni delle classi-ponte.

CALENDARIO DEGLI INCONTRI

Mese di Dicembre

Nella seconda settimana di Dicembre tutti gli alunni delle classi quinte della Scuola Primaria e dell'ultimo anno della scuola dell'Infanzia di Siliqua e Vallermosa si sono recati, rispettivamente, nella Scuola Secondaria di I Grado e nella Scuola Primaria e sono stati accolti dagli alunni della classe prima. In tale circostanza gli alunni hanno ricevuto, in segno di accoglienza, un semplice dono realizzato insieme ai docenti.

Mese di Febbraio

Nella seconda settimana di Febbraio si è svolto il secondo incontro tra gli alunni delle classi- ponte.

Mese di Maggio

Nella prima settimana di Maggio si è svolto il terzo incontro tra gli alunni delle classi-ponte.

TEMPI DI REALIZZAZIONE

Considerata la vastità delle argomentazioni lo sviluppo del

progetto è stato previsto per due anni. Durante il corrente

anno scolastico ogni singolo docente, adottando il criterio

della flessibilità dei tempi e degli spazi, ha sviluppato

parte del percorso nel rispetto di ogni specifica situazione

della classe in autonomia operativa.

MODALITA' DI INTERVENTO

Il progetto prevede l'utilizzo di metodologie attive e di carattere prevalentemente ludico-espressivo intese a promuovere e valorizzare l'esternazione dei vissuti personali.

DOCUMENTAZIONE

Al termine del percorso è stata allestita una piccola "galleria" contenente i lavori degli alunni.

SCUOLA DELL’INFANZIA

DI SILIQUA

TEMATICHE AFFRONTATE: Assunzione di regole comportamentali per il rispetto verso gli

altri e l’ambiente.Flora e fauna del territorio di Siliqua: il cervo, l’aquila reale, il

cinghiale, la volpe, la donnola, la testuggine. Il mirto, cisto, lentisco, corbezzolo e quercia.

OBIETTIVI RAGGIUNTI: Acquisizione di comportamenti positivi verso l’ambiente

naturale.Conoscenza del bosco e relativa flora.Osservazione diretta e indiretta degli animali del territorio

circostante.

PERCORSI CLASSI-PONTE

INFANZIAPRIMARIA

OBIETTIVI RAGGIUNTI:

TEMATICHE AFFRONTATE:

•Conoscere l’albero e le sue parti.•I cambiamenti dell’albero nelle varie stagioni.

Ampliare le conoscenze scientifiche.Promuovere la collaborazione fra alunni di ordini di scuola diversi.

I docenti coinvolti nel percorso sono stati:

Uccheddu Annalisa Fenu Giuseppina Congiu Sabrina Uccheddu Teresa

Diana Virginia D’Onofrio Romina Angioy Barbara

LE

ESPERIENZE…

A LEZIONE CON GLI AGENTI FORESTALI

USCITA DIDATTICA AL VILLAGGIO MINERARIO

DI ORBAI SITO NEL COMUNE DI

VILLAMASSARGIA

Inizia un nuovo anno scolastico…

Gli alunni delle classi prime della

scuola Primaria hanno accolto gli

alunni della scuola dell’Infanzia con

un piccolo dono offerto in occasione

del Santo Natale.

PRIMO INCONTRO

Un albero carico di...bambini: realizzazione di un grande albero sulle cui foglie ogni

bambino ha realizzato il suo ritratto.

SECONDO INCONTRO

Si ritorna alla scuola dell’Infanzia

dopo quasi un anno scolastico!

TERZO INCONTRO

Gli alunni della scuola dell’Infanzia hanno

realizzato un dono per accogliere i loro amici

della scuola Primaria. Il dono è stato

denominato: “Il fiore dell’amicizia” perché

in ogni petalo è stata scritta una frase sul

vero significato dell’amicizia.

SCUOLA DELL’INFANZIA

DIVALLERMOSA

TEMATICHE AFFRONTATE: - I colori della natura; - Com’è fatto un albero?; - Flora e fauna del territorio; - Rispetto dell’ambiente.

OBIETTIVI RAGGIUNTI: - Osservazione e scoperta della natura intorno a noi e dei colori delle

stagioni; - Conoscenza delle parti e di alcune funzioni dell’albero; - Conoscenza di alcuni esemplari della flora e della fauna del territorio; - Acquisizione di comportamenti corretti del rispetto della natura.

LE DOCENTI

PINTORE PAOLA FRANCA

MATTA CLAUDIA

TEMATICHE AFFRONTATE:

1)La natura e l’ambiente; 2)conoscenza dell’albero.

OBIETTIVI RAGGIUNTI: 1)Favorire le capacità di esplorazione e di relazione con l’ambiente; 2)stimolare l’assunzione di comportamenti di rispetto verso gli altri e l’ambiente.

LE DOCENTI

BALLOCO SILVIA

LORU ROSANNA

SEDDA UGOLINA

Percorsi per gli alunni delle classi-ponte

Infanzia e Primaria

TEMATICHE AFFRONTATE: La natura e l’ambiente;Conoscenza dell’albero

OBIETTIVI RAGGIUNTI: •Favorire le capacità di esplorazione e di relazione con l’ambiente;•Stimolare l’assunzione di comportamenti di rispetto verso gli altri e l’ambiente.

LE DOCENTI COINVOLTE NEL PERCORSO SONO STATE :

LORU ROSANNA BALLOCO SILVIA SEDDA UGOLINA

PUTZULU ANTONELLA

LE

ESPERIENZE…

ATTIVITÀ SVOLTA:

Ascolto e rielaborazione verbale e grafico di

racconti (“l’albero dei palloncini” e “il testamento

dell’albero”) inerenti l’ambiente.

Per gli alunni di 5 anni sono state svolte le attività

insieme agli alunni della classe prima della scuola

primaria, per favorire la continuità verticale.

SCUOLA PRIMARIA DI

SILIQUA

TEMATICHE AFFRONTATE: Conoscenza delle tematiche relative all’ambiente, in particolare il bosco,

il ciclo dell’acqua e infine il riciclaggio.

OBIETTIVI RAGGIUNTI:

Tali conoscenze hanno condotto gli alunni a:Riflettere sull’importanza della “Natura” come unica grande fonte per la

vita di tutti;Sviluppare la coscienza ecologica passando dalla conoscenza all’azione

e quindi al rispetto;Strutturare il senso di appartenenza al proprio ambiente e acquisire la

consapevolezza che le azioni quotidiane di ciascuno incidono su di esso.

CLASSI PRIME

Per promuovere e sensibilizzare un atteggiamento di vero rispetto verso la natura, che collochi il bambino all’interno di una dimensione ecologica è stata portata avanti una proposta a carattere interdisciplinare dal titolo“Amico albero”: la vita è un albero, un albero è vita.

Docenti: Diana Virginia D’Onofrio Romina

Angioy Barbara Uccheddu Annalisa

SAGGIO FINALE“IL MIO AMICO

ALBERO”

TEMATICHE AFFRONTATE: L’acqua e la sua importanza per gli esseri viventi. Il ciclo dell’acqua. La flora e la fauna della Sardegna. Le cause dell’inquinamento ambientale e l’importanza della salvaguardia

dell’ambiente in cui viviamo.

OBIETTIVI RAGGIUNTI: Comprendere l’importanza dell’acqua per la vita di tutti gli esseri viventi. Conoscere le regole per un uso corretto dell’acqua. Sviluppo del senso del rispetto dell’ambiente e dell’importanza della sua

salvaguardia. Conoscere la flora e la fauna del proprio territorio. L’

INSEGNANTE:

BACHIS DENISE

CLASSE SECONDA SEZ. A

TEMATICHE AFFRONTATE: Educazione ambientale, riciclaggio, riutilizzo di alcuni

materiali.

OBIETTIVI RAGGIUNTI: Motivazione alla raccolta differenziata;Educazione al riuso dei materiali evitando gli sprechi;Conoscenza delle gravi forme di inquinamento causate dai

rifiuti e dallo smaltimento errato degli stessi;E’ stata rafforzata la consapevolezza che l’ambiente in cui

viviamo è un bene da tutelare e valorizzare;

CLASSE SECONDA SEZ. A

E’ stata avviata l’educazione al recupero attraverso la

progettazione e realizzazione di piccoli oggetti e manufatti

riciclati usando in particolare la plastica, la stoffa, il cartone

ed altri materiali.

LE DOCENTI

FRAU AUGUSTA

CABIZZOSU MATTIA

TEMATICHE AFFRONTATE: Ambiente: “Flora e fauna della Sardegna”. Progetto svolto in collaborazione con gli operatori del Corpo Forestale. OBIETTIVI RAGGIUNTI: - Conoscenza delle principali specie animali e vegetali presenti nella nostra regione. - Comprensione del ruolo degli operatori che lavorano nel Corpo Forestale. -Importanza della salvaguardia di molte specie animali in via d’estinzione e del rimboschimento delle aree colpite da problemi ambientali.

LA DOCENTE

CLASSE SECONDA SEZ. B

DANIELA BELLU

TEMATICHE AFFRONTATE:

Conoscenza delle foreste in Sardegna, della sua flora e fauna.

OBIETTIVI RAGGIUNTI:

Riconoscimento della macchia mediterranea, la sua salvaguardia e l' importanza della stessa per la nostra vita. Assumere comportamenti responsabili, curiosi e di ampliamento delle conoscenze.

LE INSEGNANTI:

Portas Luisa

Floris Monica

CLASSE TERZA

Conoscenza della flora e della fauna della Sardegna. Attraverso l’uso di mappe

concettuali si é evidenziata la correlazione tra gli esseri viventi e l’ ambiente,

sono stati introdotti i concetti di: habitat naturali , ecosistema e catena

alimentare.

OBIETTIVI RAGGIUNTI:

Conseguire e approfondire la conoscenza del mondo animale e vegetale , in particolare della flora e della fauna della Sardegna - attivare capacità critiche e di indagine volte alla tutela del territorio.

Conseguire una iniziale consapevolezza delle interrelazioni tra habitat e viventi.

L’ INSEGNANTE: Mei Lucia

TEMATICHE AFFRONTATE:

CLASSE TERZA

L’acqua e la sua importanza per gli esseri viventi.

OBIETTIVI RAGGIUNTI:

Promuovere una corretta educazione ambientale, assumendo atteggiamenti idonei nei confronti dell’ acqua e del suo uso.

CLASSE QUARTATEMATICHE AFFRONTATE:

L’ INSEGNANTE: Mei Rossana

TEMATICHE AFFRONTATE

L’inquinamento dell’ambiente e le problematiche ad esso collegate: i comportamenti

irresponsabili dell’uomo e il degrado dei vari ambienti e degli ecosistemi causato da

variegate tipologie di rifiuti.

OBIETTIVI RAGGIUNTI

Conoscere i danni che possono essere determinati all’ambiente ed alla catena alimentare a causa dell’abbandono sconsiderato dei rifiuti;

Contribuire a far maturare la consapevolezza dell’importanza del rispetto e della tutela dell’ambiente locale e mondiale;

Sviluppare la coscienza che ad ogni azione dell’uomo corrisponde una conseguenza (positiva o negativa) sull’ambiente;

Prendere consapevolezza della necessità di della raccolta differenziata del recupero e del riciclo dei materiali; cooperare in vista del conseguimento di elaborati collettivi nel rispetto delle consegne assegnate.

CLASSE QUARTA

L’ INSEGNANTE:

Puddu Riccardo

TEMATICHE AFFRONTATE:

L’importanza dell’acqua come risorsa fondamentale per la vita e la consapevolezza di doverla preservare con comportamenti corretti al fine di evitare catastrofiche conseguenze ambientali e sociali.

OBIETTIVI RAGGIUNTI:

Gli alunni di entrambe le classi hanno lavorato nel corso dell’anno per approfondire tematiche già trattate negli anni precedenti (caratteristiche fisiche dell’acqua, formula chimica, usi, spreco della risorsa e diversa distribuzione sulla Terra, comportamenti corretti per preservarla) attraverso ricerche autonome e di gruppo.

Hanno pertanto consolidato le loro conoscenze sull’argomento e pianificato le attività mostrando spirito di collaborazione e competenza.

CLASSI QUINTE

Gli incontri con gli alunni delle classi prime della scuola secondaria di primo grado sono stati tre: il primo per conoscere i docenti e la scuola, il secondo per visionare insieme dei filmati sull’argomento e il terzo per socializzare i lavori svolti dalle classi.

ATTIVITÀ SVOLTA:

Attività di lettura, ricerca di materiale, visione di filmati e discussioni. Gli elaborati prodotti sono tutti digitali.

LE DOCENTI

Uccheddu Nicoletta

Olla Maria Bonaria

INCONTRI CON LA CLASSE PRIMA DELLA SCUOLA SECONDARIA

SCUOLA PRIMARIA DI

VALLERMOSA

TEMATICHE AFFRONTATE: L’importanza dell’acqua per l’uomo e per gli animali

OBIETTIVI RAGGIUNTI: Essere consapevoli dell’importanza di non sporcare l’acqua in quanto

ben prezioso per l’uomo, per gli animali, per la natura in generale.

ATTIVITÀ SVOLTA: Drammatizzazione : “La strega Nerina”

LA DOCENTE

Putzulu Antonella

CLASSI PRIME

TEMATICHE AFFRONTATE: Flora e fauna nel bosco locale

OBIETTIVI RAGGIUNTI: Ampliare le conoscenze scientifiche e ambientali dell’habitat

circostante

Le docenti

Peddis Daniela

Angioy Barbara

CLASSI PRIME

TEMATICHE AFFRONTATE: Le forme dell’acqua; L’uso dell’acqua; Gli esseri viventi acquatici.

OBIETTIVI RAGGIUNTI: Saper riconoscere i luoghi dell’acqua ovvero dove la possiamo trovare; Conoscere il ciclo dell’acqua; Conoscere gli usi dell’acqua; Conoscere le caratteristiche principali degli animali acquatici.

Le docenti

Tinti Dalila

Zucca Roberta

CLASSE SECONDA

TEMATICHE AFFRONTATE: L’acqua elemento fondamentale di vita. Il ciclo dell’acqua ( anche in lingua inglese)

OBIETTIVI RAGGIUNTI: Ampliare le conoscenze scientifiche Ampliare il lessico relativo ai termini legati al ciclo dell’acqua anche in lingua

inglese

ATTIVITÀ SVOLTA: Creazione di cartelloni murali con disegni e pitture effettuati dai bambini; visione di filmati e documentari; creazione di scritte digitali; ascolto di brani musicali ed esecuzione in coro di canzoni.

LE DOCENTI Peddis Daniela

Curridori Serenella

CLASSE TERZA

TEMATICHE AFFRONTATE: L’acqua elemento fondamentale di vita. Il ciclo dell’acqua L’acqua nel passato della comunità a cui apparteniamo

OBIETTIVI RAGGIUNTI: Ampliare le conoscenze scientifiche Ampliare le conoscenze storico-culturali del proprio paese

ATTIVITÀ SVOLTA: Indagini e ricerche, attraverso pubblicazioni, sull’uso dell’acqua nella vita dei nonni. Produzione: elaborato in Word

Le docenti:Todde AnnalisaZucca Roberta

CLASSE QUARTA

TEMATICHE AFFRONTATE: L’acqua nell’arte plastico-pittorica-letteraria-musicale L’acqua elemento fondamentale di vita

OBIETTIVI RAGGIUNTI: Ampliare le conoscenze del patrimonio artistico Ampliare le conoscenze scientifiche – storico-geografiche

ATTIVITÀ SVOLTA: Creazione di Power Point – Ascolto di brani musicali- Cartellonistica-

Mappe concettuali

CLASSI QUINTE

Le docenti:Todde Annalisa

Curridori SerenellaTinti Dalila

MOSTRA FINALE SCUOLA

PRIMARIA DI SILIQUA

E’ fondamentale predisporre e attrezzare alcune aule libere da destinare esclusivamente ai laboratori.

Ricordarsi di tenere presente anche per il prossimo anno scolastico le proposte dell’ ENTE FORESTE SARDEGNA .

PROPOSTE

Proseguire nella scelta di temi trasversali a tutte le discipline,

che incontrino l’interesse dei ragazzi e che possano essere

sviluppati con diverse modalità. Prevedere per le classi

ponte più incontri per favorire una maggiore collaborazione

tra ordini di scuola e per poter realizzare un effettivo lavoro

a classi aperte ( primaria-secondaria di primo grado).

Al fine di migliorare l’attività sarebbe opportuno intensificare gli incontri e i momenti di programmazione tra docenti anche all’interno del plesso al fine di articolare al meglio le attività.

Incontri programmatici nel mese di settembre e successivamente durante la programmazione per raccordi e eventuali verifiche in itinere.

SI RINGRAZIANO TUTTI I

DOCENTI PER LA PREZIOSA

COLLABORAZIONE.

.

BUONE VACANZE!