Animazione Digitale

Maria SerafiniLiceo “Da Vinci” - Trento

azione #23

Liceo Da Vinci in numeri● 1400 studenti, 140 insegnanti, 63 classi, circa 50 persone nelle diverse

figure di personale ATA (di cui 4 assistenti di laboratorio informatico)● spazi per lezioni con approccio laboratoriale:

○ laboratori: 4 informatica (uno con strumentazione sanako per attività linguistiche), 1 robotica e progettazione, 5 fisica, 8 scienze

○ aule speciali: 4 aule disegno, 3 palestre, 2 aula ceramiche e pittura

● spazi comuni per attività di gruppo e/o per attività promosse da studenti:○ biblioteca○ mediateca con sala per registrazioni, web tv, tavoli mobili, ebook reader○ teatro con cabina di regia, sala proiezioni, aula magna

● spazi per accoglienza studenti (collettivo, aula ascolto)● tutte le aule sono dotate di pc, proiettore e alcune attrezzate con LIM● registro elettronico con moodle integrato già presente da anni

Software Libero

Promuovo da sempre nella scuola l’uso di software libero, da anni il nostro istituto si è dotato di Libreoffice, i linguaggi insegnati dai docenti di informatica (C, Python, PHP, SQL, R) rispondono a questi criteri.

Durante le ore di Informatica tutti i docenti lavorano sulle licenze d’uso sia per quanto riguarda il software sia per quanto riguarda i contenuti presi da Internet.

Invito costantemente i colleghi a controllare le risorse utilizzate e condivise con gli studenti, nell’a.s. 19/20 ho in programma una formazione specifica sul tema.

azioni #18 e #19

Rilevazione iniziale: Questionario Selfie

Svolto da 53 Insegnanti, 459 Studenti, azione #28

Generalmente soddisfatti, emergono alcuni aspetti su cui lavorare:● Insegnanti:

○ poco tempo per aggiornarsi e/o ripensare la didattica○ è più utile la collaborazione tra docenti, meno i corsi di aggiornamento○ c’è disponibilità di risorse tecnologiche a scuola, ma poco “accompagnamento” per usarle

● Studenti:○ utilizzano molto la tecnologia, ma quasi esclusivamente per svago○ a scuola sono poco stimolati ad usare la tecnologia e la creatività

A tale proposito, ho trovato illuminante l’incontro con Gabriele Benassi e ho deciso di lavorare in questa direzione, credo che non si possa delegare alle famiglie, spesso disorientate sul tema. L’educazione alle tecnologie e all’uso delle stesse per finalità culturali è un compito che la scuola deve prendere a cuore.

Miglioramento Infrastruttura

● Coordinamento assistenti di laboratorio di informatica azioni #9, #11, #13○ account studenti e classi, in modo che i docenti possano condividere materiale sui pc○ account per verifiche laboratoriali ○ acquisto nuove attrezzature e nuovi sw ○ creazione account GSuite per studenti e docenti

● Nomina di un amministratore di rete azione #9● Miglioramento impianto audio per diffusione Web Radio azione #9● Gestione e miglioramento Mediateca e Laboratorio Robotica azioni #11, #17● Wi-fi per studenti (in completamento per a.s. 19/20) azione #10

Gestione Segreterie● Formazione personale di segreteria all’uso di piattaforme es. registro

elettronico, sw per assegnazione ore a disposizione ecc. ● Realizzazione piattaforma per rendicontazione online ore art. 26 e 28, FUIS● Realizzazione piattaforma per prenotazione online sportelli da parte degli

studenti● Gestione rapporti con sviluppatori Registro Elettronico per soluzioni

problemi e implementazione migliorie● Uso di sw per l’automazione e collaborazione nello svolgimento di alcuni

compiti (es. realizzazione orario, assegnazione cattedre, formazione classi)● Prenotazione locali istituto e calendario attività

azione #20

Progetti di Istituto (con tecnologie)

● Laboratorio Editoria per realizzazione Annuario● Giornalino di Istituto● Certificazioni ECDL● Progetto Salute: incontro con Polizia Postale sull’uso della tecnologie● Presentazione proposta al progetto Mad For Science● Promozione Reply Code Challenge● Promozione di Olimpiadi dell’informatica, del Problem Solving, della

Robotica (partecipazione alla rete STARR)○ 2 studenti ai nazionali di Informatica○ 1 squadra ai nazionali di Problem Solving○ 2 squadre ai nazionali Robocup Jr

azioni #13, #20 e #30

Progetti di Istituto (gestiti da AD)

Credo che la figura dell’animatore digitale dovrebbe essere spogliata del termine “digitale” perché un vero cambiamento della scuola può avvenire anche senza il primario uso delle tecnologie.

Il cambiamento risiede nella necessità di una collaborazione fattiva tra insegnanti e studenti, un maggiore coinvolgimento delle famiglie affinché la scuola riacquisti l’importanza e il prestigio che la hanno a lungo caratterizzata.

È necessario che i genitori ritrovino la fiducia nel corpo insegnante, e questo è possibile solo se la didattica quotidiana motiva gli studenti, e l’ambiente scolastico è accogliente e piacevole da vivere. Questa è la direzione nella quale ho lavorato.

● Coinvolgimento colleghi di lettere● Formazione con esperti esterni (DJ)● Copyright per l’uso del materiale trovato in

rete ● Prima puntata

Web Radio

azioni #13, #14, #19, #20, #21, #27

Bookcrossing

È stato adibito un angolo per lo scambio libero di libri nell’atrio, favorendo uno scambio culturale tra tutte le persone che entrano nel nostro istituto, anche occasionalmente

azione #17

Smartphone quanto ci costi e quanto vali?

Laboratorio ASL (30 ore) in collaborazione con HIT HUB e altri due istituti trentini sulla sensibilizzazione alla creazione e smaltimento dei prodotti elettronici. Raccolta RAEE organizzata in istituto

azioni #14, #20, #21, #27, #30

PON Cittadinanza Digitale

Contenuti del corso:● Stampa 3D● Robotica● Comunicazione nell’era digitale

mediante video○ Storytelling○ videoediting

In preparazione altri 3 moduli PON su cittadinanza digitale (verranno svolti nell’a.s. 19/20) in collaborazione con enti del territorio.azioni #13, #14, #20, #21, #30

TED Ed Club

Gestione di 3 TED Ed Club, in 2 mie classi e 1 altra classe con collega di lettere.

È stata un’esperienza emozionante per tutti, e i ragazzi hanno apprezzato molto questa attività.

Info su TED ED qui

azioni #13, #14

D-Day: 6 giugno 2019

● Una giornata dedicata alla collaborazione didattica tra studenti e docenti● Attività di ambiti diversi, legati alle discipline● Attività promosse e sviluppate da studenti● Attività in commemorazione di Leonardo Da Vinci, essendo quest’anno il

cinquecentenario della morte● Attività legate al digitale

Programma della giornata qui

azioni #13, #14

Attività svolte nelle mie classi

Quest’anno ho lavorato molto nell’innovazione della mia didattica, soprattutto cercando di lavorare in una direzione multidisciplinare:

● modulo interdisciplinare informatica-filosofia in clil su intelligenza artificiale○ flipped classroom○ dibattiti stile “a suon di parole”○ realizzare mappe e strumenti digitali per la presentazione dei contenuti

● Progetto “Bussola in classe” (competenze di information literacy) con Biblioteca comunale di Trento

● Progetto ClaSter (come lavora la scienza → visione Storica della Scienza e del metodo Scientifico) con Università di Trento

azioni #13, #14, #19, #30

Progetti nelle mie classi

Dare spazio agli studenti

Progetto Lauree ScientificheCollaborazione con progetto del Dipartimento di Informatica dell’Università di Trento al fine di creare percorsi di collaborazione tra scuole superiori e università. In particolare nelle mie classi sono stati svolti i seguenti moduli interdisciplinari:

● Protocolli Epidemici e cammini minimi● Intelligenza di Sciame ● Frattali e ricorsione

in collaborazione con il prof. Alberto Montresor con il quale sto collaborando anche per aspetti legati alle pari opportunità nelle STEM

azioni #16, #19, #30

Formazione anno in corso

● Corso Iprase Animatore Digitale ● Muse Corso Abilitazione Stampa 3D● Corso Cittadinanza Digitale promosso dalle Biblioteche (per competenze di

Information Literacy), con produzione di uno Schoolkit in licenza cc● Seminario Regionale eTwinning

azioni #19, #23

Formazione per docenti della mia scuola

● Caffè digitale in forma laboratoriale sull’uso delle tecnologie a scuola

In previsione per a.s. 19/20

● Corso di aggiornamento sulla storia ed epistemologia della scienza● Caffè digitali su licenze d’uso creative commons e copyright● Laboratori e Caffè digitali su Information Literacy● corsi e caffè aperti a docenti di altre scuole

azioni #20, #21, #27

● Lavorare sulla robotica educativa, in collaborazione con docenti di fisica, scienze, assistenti di laboratorio

● Partecipazione al progetto Bottega della scienza di FBK● Promuovere conoscenza di Linux● Corso Wikimedia e Public Speaking (corsi già accettati da protocolli con

MIUR, in attesa di definizione)● Continuare la collaborazione con Piano Lauree Scientifiche● Partecipazione a Trento Smart City Week ● Attivazione MLOL nella biblioteca scolastica● Collaborazione progetto Caritro “L’altra faccia della tecnologia”

Altri progetti per il futuro

azioni #17, #30