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ANATOMIA

CLASSE PRIMA

Obiettivi didattici di anatomia

A fine anno lo studente dovrà:

• conoscere gli aspetti fondamentali della struttura e delle funzioni dell’organismo umano e dei meccanismi che alterano il rapporto uomo-ambiente, favorendo l’insorgere delle patologie.

• Saper fare: leggere e comprendere il libro di testo, individuando i concetti di ogni argomento, analizzandoli e sintetizzandoli; rielaborare personalmente ed esporre gli argomenti studiati con un linguaggio chiaro, corretto e preciso; applicare le nozioni acquisite di altri ambiti disciplinari; ricercare e utilizzare fonti di informazione diverse dal libro di testo; partecipare in modo responsabile ed attivo al lavoro organizzato di gruppo.

I contenuti minimi riguardano l’essenziale delle conoscenze di anatomia, fisiologia, igiene e patologia dei singola apparati.

argomenti

� generalità sull’anatomia, fisiologia, igiene, patologia.

� Istologia

� Apparato tegumentario

� Apparato locomotore: scheletro, articolazioni, muscoli

� Apparato digerente

Ogni apparato verrà affrontato sia nella parte di anatomia che fisiologia, verranno poi illustrate le patologia più comuni.

nel corso dell’anno si visioneranno numerose VIDEOCASSETTE sugli argomenti da studiare

si effettueranno riassunti di articoli da riviste riguardanti gli argomenti trattati e ricerche

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Si prevede di utilizzare l’aula di anatomia con tutto il materiale a disposizione: libri, riviste, cd multimediali, pc, lucidi, videocassette, modelli, tavole…. In modo da poter vivacizzare la materia di studio e renderla il più interessante possibile.

CLASSE SECONDA

Obiettivi didattici di anatomia

A fine anno lo studente dovrà:

• conoscere gli aspetti fondamentali della struttura e delle funzioni dell’organismo umano e dei meccanismi che alterano il rapporto uomo-ambiente, favorendo l’insorgere delle patologie.

• Saper fare: leggere e comprendere il libro di testo, individuando i concetti di ogni argomento, analizzandoli e sintetizzandoli; rielaborare personalmente ed esporre gli argomenti studiati con un linguaggio chiaro, corretto e preciso; applicare le nozioni acquisite di altri ambiti disciplinari; ricercare e utilizzare fonti di informazione diverse dal libro di testo; partecipare in modo responsabile ed attivo al lavoro organizzato di gruppo.

I contenuti minimi riguardano l’essenziale delle conoscenze di anatomia, fisiologia, igiene e patologia dei singola apparati.

metodi

Si prevede di utilizzare l’aula di anatomia con tutto il materiale a disposizione: libri, riviste, cd multimediali, pc, lucidi, videocassette, modelli, tavole…. In modo da poter vivacizzare la materia di studio e renderla il più interessante possibile.

Si prevede di trattare gli argomenti seguenti:

Apparato respiratorio

Sistema cardiocircolatorio

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Sistema linfatico

Sistema immunitario

AIDS

Apparato uropoietico

Apparato riproduttore

Maschile e femminile

nel corso dell’anno verranno visionate numerose VIDEOCASSETTE sugli argomenti studiati

verranno effettuati riassunti di articoli da riviste riguardanti gli argomenti trattati e ricerche

gli studenti potranno avvalersi di numerosi cd-rom preparati negli anni precedenti

VERIFICHE (prove scritte di diversa tipologia, valevoli per l’orale e interrogazioni, almeno due votazioni nel primo trimestre e almeno tre nel secondo pentamestre)..

CLASSE TERZA

Obiettivi didattici di anatomia

A fine anno lo studente dovrà:

• conoscere gli aspetti fondamentali della struttura e delle funzioni dell’organismo umano e dei meccanismi che alterano il rapporto uomo-ambiente, favorendo l’insorgere delle patologie.

• Saper fare: leggere e comprendere il libro di testo, individuando i concetti di ogni argomento, analizzandoli e sintetizzandoli; rielaborare personalmente ed esporre gli argomenti studiati con un linguaggio chiaro, corretto e preciso; applicare le nozioni acquisite di altri ambiti disciplinari;

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ricercare e utilizzare fonti di informazione diverse dal libro di testo; partecipare in modo responsabile ed attivo al lavoro organizzato di gruppo.

I contenuti minimi riguardano l’essenziale delle conoscenze di anatomia, fisiologia, igiene e patologia dei singola apparati.

metodi

Si prevede di utilizzare l’aula di anatomia con tutto il materiale a disposizione: libri, riviste, cd multimediali, pc, lucidi, videocassette, modelli, tavole…. in modo da poter vivacizzare la materia di studio e renderla il più interessante possibile.

Si prevede di trattare gli argomenti seguenti:

• Apparato riproduttore

� Istologia (ripasso ed integrazione)

� Sistema nervoso (anatomia, fisiologia, principali patologie)

� Sistema endocrino (anatomia, fisiologia, principali patologie)

� Apparato stomatognatico (anatomia, fisiologia)

� Norme di igiene e sicurezza del lavoro e di prevenzione degli infortuni

durante l’anno verranno visionate numerose VIDEOCASSETTE sugli argomenti oggetto di studio

verranno utilizzati dagli studenti cd-rom preparati negli anni precedenti

verranno fatti riassunti da riviste di articoli che riguardavano argomenti studiati, lettura di articoli

verranno utilizzati crani e modelli anatomici

PER QUANTO RIGUARDA I CRITERI DI VALUTAZIONE E LE VERIFICHE SI RIMANDA ALLA RIUNIONE PER MATERIA: prove scritte di diversa tipologia,

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almeno due votazioni per lo scritto (non obbligatorio, ma utile per verificare contemporaneamente la preparazione della classe) e per l’orale nel primo trimestre e tre nel secondo pentamestre.

 

1 Gnatologia

Classe quarta

Obiettivi didattici di gnatologia

Obiettivo finale della disciplina è l’acquisizione da parte dell’allievo dell’anatomia, della fisiologia e biomeccanica dell’apparato stomatognatico e della biomeccanica dell’odontoprotesi

I contenuti minimi riguardano l’essenziale delle conoscenze dei singoli argomenti trattati nel corso gnatologia.

metodi

Si prevede di utilizzare l’aula di anatomia con tutto il materiale a disposizione: libri, riviste, cd multimediali, pc, lucidi, videocassette, modelli, tavole…. in modo da poter vivacizzare la materia di studio e renderla il più interessante possibile.

Oltre al libro di testo gli studenti potranno consultare vari lavori su cd-rom preparati negli anni precedenti

Si prevede di trattare gli argomenti seguenti.

� � Anatomia dell’apparato stomatognatico

1. Ossa: temporale, mandibola, mascellare, sfenoide

2. Muscoli mimici

3. Muscoli masticatori

4. Articolazione temporo-mandibolare

5. Cavità orale, denti, dentizione (ripasso)

� Sistemi di riferimento

 

2 1. Piani

2. Assi

� Cinematica e tipi di moto

1. Movimenti della mandibola

2. Le guide

3. Posizioni limite (arco gotico, poligono e solido di Posselt)

4. La dimensione verticale, lo spazio libero fisiologico

� L’occlusione

1. Occlusione centrica

2. Occlusione bilaterale bilanciata

3. Occlusione organica o mutualmente protetta

4. Occlusione dente a dente e dente a due denti

5. Definizioni di: angolo dell’eminenza, overjet, overbite

6. Curve di compensazione

� Statica

1. forza

2. forze che agiscono sull’apparato masticatorio

3. legamento alveolo-dentale

4. piano inclinato e altezza delle cuspidi

5. le leve

6. sollecitazioni dentali

7. equilibrio biostatico dei denti

8. perturbamento di tale equilibrio

 

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� Dinamica

1. Ciclo masticatorio

� Registrazione e programmazione

1. Registrazioni statiche

2. Localizzazione dell’asse a cerniera terminale

3. Arco facciale di trasferimento

4. Registrazioni cinematiche

5. Pantografo

� Le protesi

1. Generalità

� Portaimpronte, impronte, modelli, masticoni

� Protesi fissa

1. intarsi

2. perni

3. monconi

4. corone

5. ponti

Protesi mobile totale

1. Analisi della bocca edentula

 

4 2. Tenuta della protesi

3. Blocchi di occlusione

4. Rilevazioni intra ed extra orali

5. Montaggio – scelta dei denti

6. Biomeccanica dell’odontoprotesi totale mobile

Igiene del laboratorio

� Norme di igiene e sicurezza del lavoro e prevenzione degli infortuni (appunti)

Classe quinta

MATERIA : GNATOLOGIA

LIBRO DI TESTO ADOTTATO: Massimo Scola. Competenze di biomeccanica e gnatologia. Franco Lucisano ed.

• OBIETTIVI FORMATIVI E DIDATTICI • Conoscere l’anatomia, la biomeccanica e la fisiopatologia dell’apparato

stomatognatico • Conoscere i criteri biomeccanici di progettazione delle odontoprotesi • Acquisire consapevolezza della deontologia professionale odontotecnica

• MODALITA’ E MEZZI DI LAVORO • Lezioni frontali • Discussioni guidate

• VERIFICHE • Verifiche scritte strutturate, semistrutturate, • Interrogazioni per valutare la capacità di impostare e organizzare un

discorso

• CRITERI DI VALUTAZIONE Nella valutazione delle prove scritte

• Conoscenza degli argomenti • Capacità di sintetica rielaborazione

 

5 Nella valutazione dell’esposizione orale :

• Conoscenza degli argomenti • Capacità di esprimersi in modo chiaro e corretto • Capacità di usare la terminologia corretta

CONTENUTI OBIETTIVI da raggiungere

ELEMENTI DI FISIOPATOLOGIA GENERALE

Concetto di malattia, patologia, infezione ed infiammazione.

Conoscenza dei concetti fondamentali di fisiopatologia generale riguardo

agli argomenti previsti

ELEMENTI DI FISIOPATOLOGIA DELL’APPARATO STOMATOGNATICO

Patologie del cavo orale in generale (infiammazioni- neoplasie benigne e

maligne)

Fisiopatologia del tessuto osseo: struttura e funzioni del tessuto osseo

e sue proprietà.

Processi infiammatori dei mascellari; fratture dei mascellari (generalità).

Lussazioni dell’ATM.

Gnatologia del paziente edentulo portatore di anomalie e disarmonie

scheletriche.

Determinazione delle classi edentule (generalità).

Malattie del parodonto, della polpa, carie.

Conoscenza dei concetti fondamentali di fisiopatologia generale,

dell'istologia del tessuto osseo e della funzionalità dell'ATM e delle patologie che si possono verificare all’interno

del cavo orale

PROTESI TOTALE MOBILE

Conoscenza delle principali modificazioni del cavo orale in seguito

 

6 Analisi della bocca edentula

Tenuta della protesi

Blocchi di occlusione

Rilevazioni intra ed extra orali

Montaggio – scelta dei denti

Biomeccanica dell’odontoprotesi totale mobile

a edentulia (da mettere in relazione con la progettazione di una P.T.M.), problemi relativi alla ritenzione e

stabilità, biomeccanica della P.T.M., criteri di scelta dei denti, almeno due

montaggi di denti artificiali

PROTESI Parziale MOBILE

Classificazione di Kennedy Parallelometro e isoparallelomentro Ancoraggi, appoggi, connettori Selle, placche guida Attacchi

Conoscenza delle parti di uno scheletrato e progettazione di una

P.P.M., i problemi relativi alla stabilità , biomeccanica della P.P.M.,

criteri di scelta dei ganci, protesi combinata

IMPLANTOPROTESI

Classificazione degli impianti, materiali per impianti, limiti principali

all’uso degli impianti, protocollo chirurgico e protesico,

osteointegrazione

Conoscenza dei vantaggi e degli svantaggi dell’impiego della protesi a supporto impiantare, saper descrivere

a grandi linee le fasi chirurgiche e protesiche, saper elencare i principi

biomeccanici di base che determinano la riuscita o meno di una protesi a

supporto impiantare

BIOMECCANICA ORTOGNATODONTICA

Generalità sull’ortodonzia

Anomalie e disarmonie ortognatodontiche. Anomalie di

forma, volume, di posizione.

Eziologia delle malocclusioni.

Conoscenza delle principali disarmonie ortognatodontiche, delle

principali tecniche utilizzate nella terapia ortognatodontica

 

7 Diagnosi e terapia ortognatodontica

Apparecchi fissi e removibili

 

 

GRIGLIE DI VALUTAZIONE 

Valutazione delle verifiche orali di ANATOMIA- GNATOLOGIA Voto Conoscenze pressoché nulle 1-2 Conoscenze molto lacunose su parti fondamentali delle richieste, interpretazioni del tutto erronee dei concetti base, incoerenza

3

Conoscenze lacunose su parti fondamentali degli argomenti richiesti e/o errori gravi o numerosi nell'interpretazione e/o incoerenza

4

Conoscenze superficiali e/o lacune non gravi, interpretazioni semplicistiche o non sempre consapevoli ma non contraddittorie dei contenuti, linguaggio semplice non sempre corretto

5

Conoscenze delle linee fondamentali dei temi, interpretazione corretta dei contenuti principali o con errori marginali, trattazione lineare anche se semplicistica, linguaggio semplice ma complessivamente adeguato

6

Conoscenza adeguata dei temi, interpretazione corretta dei contenuti, linguaggio appropriato o con errori poco rilevanti, trattazione chiara ed efficace o con incertezze limitate

7

Conoscenza completa dei temi, interpretazione sicura dei contenuti, linguaggio specifico preciso, trattazione articolata, riferimenti e collegamenti chiari su richiesta

8

Conoscenza completa dei temi, interpretazione sicura e/o personale dei contenuti, collegamenti effettuati in modo autonomo e sicuro, linguaggio specifico preciso e ricco, capacità di muoversi nell'ambito di discipline affini quali S.M.D. ed Esercitazioni di laboratorio odontotecnico (per gnatologia)

9-10

 

Valutazione delle verifiche scritte di (Anatomia)- Gnatologia Voto Prova non aderente alla traccia con numerosi e gravi errori e terminologia non corretta 1-3 Prova non completamente aderente alla traccia con errori non particolarmente gravi e terminologia non sempre adeguata

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Prova aderente alla traccia con alcuni lievi errori e terminologia adeguata 6 Prova aderente alla traccia con qualche imprecisione e terminologia adeguata 6-7 Prova completamente aderente alla traccia non priva di dati, con qualche collegamento interdisciplinare e terminologia appropriata

7-8

Prova completamente aderente alla traccia non priva di dati, con collegamenti interdisciplinari e terminologia appropriata, trattazione organica e consequenziale

8-9

Prova completamente aderente alla traccia ricca di dati, con collegamenti interdisciplinari e terminologia appropriata, trattazione organica e consequenziale non priva di rielaborazione personale

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