Analisi del video: Come pu essere cos difficile?

Dopo aver visto il documentario, sul sito http://www.inclusione.it/video/ risponda in ogni slide alla domanda: Come possiamo aiutarli? Descriva, quali strumenti compensativi e/o misure dispensative adotterebbe.

NB. Riduca la grandezza del carattere se non riesce a stare allinterno della slide.

Ansia da prestazioneLe modalit che spesso utilizziamo per porre una domanda ai b/i con DSA possono indurre ansia. Spesso poniamo domande in modo incalzante puntando dritto alla risposta senza guidare il b/o. Come possiamo aiutarli?

Es. strumenti compensativi:

Es. misure dispensative:

Difficolt di elaborazione linguisticaI ritmi di conduzione delle lezioni per un b/o con DSA sono incalzanti; questi hanno bisogno di tempo per focalizzare i contenuti in quanto non riescono a seguire ed elaborare tutti i concetti veicolati (ogni concetto ha bisogno di tempo per essere automatizzato). Come possiamo aiutarli?

Es. strumenti compensativi:

Es. misure dispensative:

Lentezza e difficolt nellespressione orale I b/i con DSA soffrono di disnomia cio non riescono a trovare in tempi adeguati la parola giusta (quasi paragonabile alla sensazione di avere la parola sulla punta della lingua).Come possiamo aiutarli?

Es. strumenti compensativi:

Es. misure dispensative:

Difficolt a livello di attenzione.I b/i con DSA faticano a focalizzare e a sostenere lattenzione su uno stimolo. Se non guidati, non prestano attenzione a qualcosa in particolare ma lattenzione sorvola su tutto e non si ferma su nulla.Come possiamo aiutarli?

Es. strumenti compensativi:

Es. misure dispensative:

Ansia rispetto alle novitI b/i con DSA non amano le sorprese, vanno in ansia per tutto ci che per loro poco conosciuto. Non vogliono correre rischi, soprattutto quello di sbagliare visto che per loro lerrore sempre presente (anche in situazioni note) e spesso sottolineato ed evidenziato. Questo uno dei motivi per cui spesso vanno in tilt nei confronti delle verifiche. Come possiamo aiutarli?

Es. strumenti compensativi:

Es. misure dispensative:

Difficolt a livello visivo ad associare un significato ad una percezioneI b/i con DSA hanno difficolt ad attribuire significati diversi ad oggetti che cambiano a seconda del loro orientamento spaziale: ad es: p d b q Come possiamo aiutarli?

Es. strumenti compensativi:

Es. misure dispensative:

Difficolt nella comprensione del testo I b/i con DSA sono talmente assorti e impegnati nella corretta decodifica del linguaggio scritto che non riescono contemporaneamente a focalizzarsi sulla comprensione del testo.Come possiamo aiutarli?

Es. strumenti compensativi:

Es. misure dispensative:

Difficolt nella coordinazione oculo-manualeSovente i b/i con DSA hanno la sensazione di percepire due stimoli contemporaneamente: uno arriva dalla mano laltro dallocchio. Questo genera in scrittura molta confusione con lentezze a livello prassico.Come possiamo aiutarli?

Es. strumenti compensativi:

Es. misure dispensative:

Buon lavoro!enricoangelo.emili@uniboit