ANALISI DEL TERRITORIO E DEGLI INSEDIAMENTI Corso B -...

Facoltà di architettura di Firenze Corso di analisi del territorio e degli insediamenti

Iacopo Zetti

ANALISI DEL TERRITORIO E DEGLI INSEDIAMENTICorso B - A.A. 2014-15

Iacopo Zetti

Giovedì' 10:45 – 13:45 Santa Verdiana aula 17Venerdì 13:45 – 15:45 Santa Verdiana aula 1

Note introduttive


Iacopo Zetti


Iacopo Zetti

Sessione appello data

Autunnale primo 15/9/14

secondo 27/10/14

Invernale primo 28/1/15

secondo 25/2/15

Straordinaria 8/4/15

Estiva primo 10/6/15

secondo 22/7/15


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Dipartimento di Architettura - http://www.dida.unifi.it

Scuola di architettura - http://www.architettura.unifi.it/

Corso di laurea - http://www.architettura-cu.unifi.it/

Sistema bibliotecario di ateneo - http://www.sba.unifi.it/

Sistema bibliotecario nazionale - http://opac.sbn.it

Cartoteca dip. urbanistica - http://150.217.44.142/cartoteca/info.html

Laboratori del DiDa - http://www.dida.unifi.it/vp-130-laboratori.html

Laboratorio di informatica di architettura - http://www.laboratoriolia.com/

http://www.dida.unifi.it/

http://www.architettura.unifi.it/

http://www.architettura-cu.unifi.it/

http://www.sba.unifi.it/

http://opac.sbn.it/

http://150.217.44.142/cartoteca/info.html

http://www.dida.unifi.it/vp-130-laboratori.html

http://www.laboratoriolia.com/


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Il dipartimento di architettura ha un sito internet con molte informazioni utili:

http://www.dida.unifi.it

I docenti hanno uno spazio sul sito della facoltà in cui trovate:● Informazioni sul docente● Corsi tenuti dal docente● Programma del corso● Materiali didattici● Bibliografia● Ecc.

http://www.dida.unifi.it/

http://www.architettura.unifi.it/index.php?module=ofform2&mode=2&cmd=93&cod=B117


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Le esercitazioni necessarie per sostenere l'esame saranno svolte in gruppo

Ogni gruppo sarà composto da 3 studenti

Per formare i gruppi, oltre che per la gestione di dati e informazioni utili all'organizzazione della didattica è necessario compilare una scheda di iscrizione al corso

La scheda si trova qui:

http://goo.gl/xvD2CK

http://goo.gl/xvD2CK


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Il corso si basa su:

● Lezioni in aula

● Studio di testi generali (uguali per tutti gli studenti)

● Redazione di un album personale con alcune semplici esercitazioni

● Studio e analisi di un testo diverso per ogni studente

● Preparazione di un lavoro di analisi del territorio da svolgersi in gruppo


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Il corso ha diversi obbiettivi:

● fornire una metodologia solida di lettura del territorio antropizzato e dei centri urbani che si basi sulla capacità di interpretazione di dati ed informazioni di varia natura (ambientali, storiche, culturali, sociali, economiche);

● sviluppare capacità critiche e di interpretazione delle relazioni fra ambiente antropico e ambiente naturale;

● utilizzare la rappresentazione cartografica come strumento di confronto fra dati di diversa natura;

● fornire le basi per poter affrontare in futuro in maniera contestualizzata e consapevole il compito della progettazione, sia questa a livello architettonico o urbanistico;


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● Lezioni in aula (divise in due filoni)





● uno relativo a riferimenti culturali e disciplinari utili per un'introduzione ai temi dell'urbanistica e della pianificazione;

● uno legato direttamente alla metodologia del lavoro pratico oggetto dell'esercitazione, durante il quale verrà illustrata, in teoria e tramite esempi, la metodologia per il lavoro di lettura del territorio.


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● Lezioni in aula





F. Braudel, Capitalismo e civiltà materiale, Einaudi, Torino, 1977, ("Le città", pp. 379-446) .

Ch. Norberg Schulz, L'abitare. L'insediamento, lo spazio urbano, la casa, Electa, Milano, 1984.

Nel corso delle lezioni verranno indicati testi specifici per approfondire i temi trattati


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● Lezioni in aula





L'album verrà redatto personalmente durante alcune esercitazioni in aula e completato con lavoro autonomo.

Per l'album servono semplicemente dei fogli A4 ed un raccoglitore per conservarli fino al giorno dell'esame


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297 mm

210

mm

Corso di Analisi del territorio e degli insediamenti 2014-15 – Prof. I. Zetti

Nome e cognome

Alcune pagine saranno disegnate su lucido, altre su carta normale. Tutte a mano.


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● Lezioni in aula





Ogni studente sceglierà un breve testo da un elenco: un saggio o un capitolo di un libro.

I testi verranno letti e discussi dai componenti del gruppo (un testo diverso per ogni componente) e per ognuno, singolarmente, verrà redatta una breve scheda analitica.


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● Lezioni in aula





Ogni gruppo sceglierà un area su cui svolgere la propria esercitazione, seguendo alcune regole uguali per tutti.

Stessa superficie territoriale.

Una porzione di territorio rurale ed una di urbano.

Nessun duplicato fra gruppi.

Tutte in Toscana.


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Ogni area sarà analizzata secondo un metodo che prevede tre gradini di lettura:

1. Inquadramento territoriale (1:25.000)1.1 Altimetria1.2 Clinometria e idrografia1.3 Dati statistici (scale varie)

2. I temi degli assetti insediativi (1:10.000)2.1 Uso del suolo2.2 Periodizzazione della crescita edilizia2.3 Organizzazione funzionale degli insediamenti2.4 Il patrimonio territoriale

3. I temi della città3.1 Uso del suolo urbano (1:2.000)3.2 Gli elementi ordinatori dello spazio pubblico (scale varie)3.3 Descrizione per immagini (scale varie)


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1. Inquadramento territoriale (1:25.000)1.1 Altimetria1.2 Clinometria e idrografia1.3 Dati statistici (scale varie) (scale varie)


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2. I temi degli assetti insediativi (1:10.000)2.1 Uso del suolo2.2 Periodizzazione della crescita edilizia2.3 Organizzazione funzionale degli insediamenti2.4 Il patrimonio territoriale (scale varie)

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3. I temi della città3.1 Uso del suolo urbano (1:2.000)3.2 Gli elementi ordinatori dello spazio pubblico (scale varie)3.3 Descrizione per immagini (scale varie)


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La tavole saranno redatte secondo un modello e un metodo che verranno ampiamente spiegati a lezione


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In alcuni casi prima della redazione delle tavole di gruppo metodi e tecniche per la redazione saranno sperimentati mediante i disegni individuali in A4 (l'album).

Tutti i materiali necessari per la redazione degli elaborati saranno scaricabili via internet (sito della Regione Toscana, ISTAT, ecc.) o consegnati direttamente dal docente.

I materiali cartografici saranno in formato digitale.


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Per redigere i materiali per l'esercitazione finale serve dunque:

carta e matite;

un computer per gruppo;

una connessione internet;

una macchina fotografica;

e sopratutto

delle buone scarpe


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L'esame finale consiste in una presentazione e discussione dei risultati delle analisi di gruppo.

Prima di accedere all'esame:

● il lavoro sarà discusso e visionato durante le revisioni;

● la scheda di lettura sarà consegnata con qualche giorno di anticipo sulla data di esame;

● l'album personale sarà completato a cura di ogni singolo studente.

Più che all'esame però per adesso pensiamo a divertirci


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Informazioni, avvisi e news verranno comunicati via:

E-mail

Dallo spazio dedicato alla didattica del sito didattica.controgeografie.net

Per contattare l'insegnante: [email protected] dell'insegnante: Sezione di urbanistica e pianificazione del territorio, via Micheli, 2 Firenze

http://didattica.controgeografie.net/


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Controgeografie.net - www.controgeografie.net

Didattica Controgeografie - didattica.controgeografie.net

http://controgeografie.net/

http://didattica.controgeografie.net/


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Il diritto di non leggere Il diritto di andarsene dalla lezione

Il diritto di invitare chi disturba a lasciare la lezione

Il diritto di saltare le pagine

Il diritto di non finire il libro

Il diritto di rileggere

Il diritto di leggere qualsiasi cosa

Il diritto al bovarismo (malattia testualmente contagiosa)

Il diritto di leggere ovunque

Il diritto di spizzicare

Il diritto di leggere ad alta voce

Il diritto di tacere

Il diritto di organizzare il proprio tempo

Il diritto di saltare l'esame (per adesso)

Il diritto di ripetere l'esame

Il diritto di fare di più di quanto richiesto

Il diritto di chiedere di più di quanto offerto

Il diritto di studiare e lavorare ovunque, soprattutto dentro l'universitàIl diritto di andare a sentire le lezioni, conferenze, ecc. che ritengono più interessanti

Il diritto di far sentire la propria voce

Il diritto di riflettere e criticare quello che viene proposto

Il diritto di prendere nota dei telefonini che suonano e calare un voto ogni volta

Il diritto di consigliare di saltare l'esame

Il diritto di far ripetere l'esame, se necessario

Il diritto di chiedere di fare di più del minimo indispensabile

Il diritto di sperare in una qualche forma di “bovarismo” per la propria disciplinaIl diritto di fare lezione ovunque, anche fuori dall'universitàIl diritto di far andare a lezioni e conferenze, importanti, quanto e più delle sue lezioniIl diritto di ricordare che le voci si fanno sentire con cortesia e ironia

Il diritto di replica

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http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/it/

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