ALTERNANZA SCUOLA LAVORO LEGGE 107/2015

Al  fine  di  incrementare  le opportunita'   di  lavoro  e  le capacita' di orientamento  degli studenti, i  percorsi  di  alternanza 

scuola‐lavoro sono attuati, … nei licei, per  una durata complessiva  di almeno 200 ore  nel triennio… a partire dalle classi terze 

attivate nell'anno  scolastico successivo  all’entrata in vigore della legge…

anche  durante i periodi di sospensione delle  attività didattiche

SEGUIRA’ REGOLAMENTO (LEGGE

107/2015)

UN EQUIVOCO DA CHIARIRE SUBITO!

PRIMO  ANNO, ANNO DI  TRANSIZIONE

ALCUNI CRITERI DI AZIONE

VALORIZZARE IL PROFILO  DI USCITA LICEALE

ASSUNZIONE DI RESPONSABILITA’

INDIVIDUALIZZAZIONE DEI PERCORSI

ORIENTAMENTO

FORMAZIONE SPECIFICA

RIDURRE L’IMPATTO SULLE ORE DI LEZIONE

PARTIRE DALL’ESISTENTE

UTILIZZARE QUANTO GIA’ FATTO…

FAVORIRE L’INIZIATIVA INDIVIDUALE

MAGGIOR NUMERO DI ORE IN 3° E 4°

RACCOGLIERE E UTILIZZARE I DATI• PER FARE IL PUNTO• PER SELEZIONARE LE AZIONI MIGLIORI• PER PROGRAMMARE IL FUTURO

FIGURE INTERESSATE

IL COORDINATORE DI CLASSE

• HA IL COMPITO DI VERIFICARE CHE I  PROCESSI SI SVOLGANO 

CORRETTAMENTE E CHE TUTTI GLI  STUDENTI SIANO COLLOCATI IN 

PERCORSI DI ALTERNANZA.• VERIFICA CHE I PERCORSI SIANO 

COERENTI CON IL POFT E CON I  PROFILI DI USCITA

• RELAZIONA SU QUESTO AI CONSIGLI DI CLASSE ED ALCOLLEGIO DEI DOCENTI

PEER TUTOR• PER OGNI CLASSE 

UNO/A STUDENTE/ESSA  CHE SI CURI 

(OVVIAMENTE CON  UN’AZIONE DI SCUOLA 

LAVORO…) DI  “SEGUIRE”

I SUOI 

COMPAGNI E  COMPAGNE E FACCIA 

DA TRAMITE CON  COORDINATORE DI 

CLASSE E LA 

TUTOR “AZIENDALE”

• SEGUE GLI  STUDENTI  NELL’ATTIVITA’,  SPIEGA LORO IL  LAVORO E LI  VALUTA

TUTOR SCOLASTICO DI PROGETTO

• SEGUE GLI  STUDENTI  NELL’ATTIVITA’ NELL’ENTE E SI  RAPPORTA CON  IL TUTOR  “AZIENDALE”.

ALTERNANZA SCUOLA LAVORO LE AZIONI

IL SONDAGGIO

IL PATTO FORMATIVO

LA FORMAZIONE SULLA SICUREZZA

L’ADESIONE AD UN  PROGETTO

CONVENZIONE CON L’ENTE

ESECUZIONE DEL PROGETTO

LA VALUTAZIONE DA PARTE DELLO  STUDENTE

LA VALUTAZIONE DELLO STUDENTE  DA PARTE DEI TUTOR DEGLI ENTI 

OSPITANTI

VALUTAZIONE FINALE  DEL CONSIGLIO DI CLASSE

CARATTERISTICHE INDISPENSABILI  DEI PROGETTI DI ALTERNANZA

1. Convenzione con la scuola2. Progetto specifico (obiettivi…etc)

3. Definizione dei rischi per la sicurezza4. Definizione di un tutor aziendale5. Valutazione finale dello studente

(la documentazione è nel sito)

STRUMENTO DI LAVORO

TROVERETE……• documenti chi

LINK AL SONDAGGIO TUTTI

PATTO formativo TUTTI

Convenzione con ENTI (tutti ma le cura la  scuola ad eccezione di 

nuovi progetti proposti  da famiglie e studenti)

Facsimile progetto ASL “ “LINK ALLA VALUTAZIONEdelle esperienze TUTTICATALOGO DEI PROGETTI  E DELLA FORMAZIONEAl momento NON attivo

TUTTI

…QUINDI RIASSUMENDO…

1.

RISPOSTA AL SONDAGGIO2.

ANALISI E FIRMA DEL PATTO FORMATIVO

3.

FORMAZIONE SULLA SICUREZZA4.

ANALISI DEL “CATALOGO”

E PROPOSTA DA PARTE 

DEGLI STUDENTI5.

EVENTALI SEGNALAZIONI DI ATTIVITA’

“FUORI 

CATALOGO”

DA FAR APPROVARE DALLA SCUOLA6.

EFFETTUAZIONE DELLE ATTIVITA’

7.

VALUTAZIONE DA PARTE DEGLI STUDENTI8.

VALUTAZIONE DEI TUTTOR AZIENDALI

9.

ANALISI E VERIFICA FINALE DEI CONS. DI CLASSE

DOMANDE?  PROPOSTE?  IDEE?

… e per finire….

Lo scopo della  scuola è quello  di trasformare  gli specchi in 

finestre.(Sydney J. 

Harris)