ALTA FORMAZIONE FIDAEIL COORDINATORE DIDATTICO:PROFILO FUNZIONALE E MANAGERIALE

L’ efficiente funzionamento dell’apparato didattico e amministrativo è condizione imprescindibile per offrire un buon servizio educativo agli studenti e alle famiglie e alla società nel suo complesso.

In questo quadro, il ruolo del coordinatore didattico è di evidente importanza. La FIDAE vuole promuovere l’aggiornamento, per chi già svolge tale funzione, e la formazione, per chi si prepara a svolgerlo, secondo una metodologia e contenuti che sono il frutto di un’esperienza più che cinquantennale nella rappresentanza delle scuole cattoliche in Italia.

L’obiettivo è quello di mirare al rafforzamento e allo sviluppo di competenze della figura di Coordinatore didattico.

Alla fine del percorso formativo una commissione verificherà e validerà i risulta-ti finali; a cura di FIDAE, verrà certificato il livello delle competenze acquisite e rilasciato un attestato di partecipazione.

La F.I.D.A.E. è un Ente di formazione accreditato presso il MIUR con D.M. n. 3050/C/3 del 09/07/2002 e D.M. n. 829 del 07/06/2006

OBIETTIVO

CONTENUTI

Il percorso formativo si compone di n. 3 progetti che sviluppano complessivamente n. 7 moduli

PROGETTI:1. Mission e Progetto educativo nelle Scuole Cattoliche • Fondamenti della Mission e nuove strategie• Modelli di scuola e Progetto educativo• Il lavoro di rete e i partenariati territoriali

2. La gestione dell’Amministrazione, del Personale, della didattica• Gestione Amministrativa e Didattica• La gestione delle risorse umane

3. Profili, competenze, responsabilità • Nuovi profili, competenze e responsabilità degli staff direzionali• La relazione educativa e umana nella scuola

DURATA

Il corso impegna complessivamente n. 160 ORE, di cui:

• n. 135 ore di aula;• n. 10 di FaD;• n.15 di Project work

PROGRAMMAPROGETTO: MISSION E PROGETTO EDUCATIVO NELLE SCUOLE CATTOLICHE

MODULO 1: Fondamenti della Mission e nuove strategie• Quadro valoriale e criteri ispiratori della mission delle scuole cattoliche • Diritto canonico (elementi di): persone giuridiche, pubbliche e private, comporta-

menti/doveri etc...• Scenari socio-culturali e sfide del cambiamento della domanda e dell’offerta edu-

cativa

MODULO 2: Modelli di scuola e Progetto educativo• La scuola di comunità e il confronto con altri modelli • Analisi dei processi educativi e innovazione didattica: la metodologia Design For

Change (“Io Posso”)• Analisi disciplinare e metadidattica• Modelli di progettazione e valutazione• Quadro ispirativo dell’Ente e Progetto Educativo di ispirazione cristiana• Il Piano Triennale dell’ Offerta Formativa (PTOF); la rendicontazione sociale• Normative, processi e strumenti per una scuola inclusiva• Educazione multiculturale: vincoli e opportunità

MODULO 3: Il lavoro di rete e i partenariati territoriali• Le reti di Scuole e le reti territoriali• La creazione di una rete tra i coordinatori delle diverse Scuole cattoliche• Fundraising e strumenti di sostegno per le Scuole paritarie + Welfare generativo

PROGETTO: LA GESTIONE DELL’AMMINISTRAZIONE, DEL PERSONALE, DELLA DIDATTICA

MODULO 1: Gestione Amministrativa e Didattica• Articolazione del sistema scolastico e formativo italiano• Diritto scolastico: scuole statali e scuole paritarie• L’organizzazione nelle scuole paritarie: gli organismi di partecipazione• Progetti di innovazione e ristrutturazione delle scuole cattoliche• Adempimenti della Parità: gestione amministrativa/didattica/documentale• Elementi di contabilità; la formazione e la gestione del budget• WEB: funzioni e regole - Social media - Social network - Community• Le tecnologie nella didattica: un utilizzo responsabile• Normativa cogente e profili di competenza e responsabilità civile e penale del

coordinatore didattico• Normativa non cogente: sistemi di Qualità e prassi di riferimento UNI• I Fondi e i contributi pubblici, nazionali ed UE, per l’istruzione e la formazione; le

erogazioni liberali

MODULO 2: La gestione delle risorse umane• Le funzioni e la gestione del personale: selezione, assunzione, inserimento• Le funzioni e la gestione del personale: la valutazione, la formazione• Il rapporto di lavoro: gestore, lavoratore, volontari• Il Contratto AGIDAE• Il Contratto F.I.S.M., altri contratti

PROGETTO: PROFILI, COMPETENZE, RESPONSABILITÀ

MODULO 1: Nuovi profili, competenze e responsabilità degli staff direzionali• La identificazione e ridefinizione delle funzioni, profili, ruoli e comportamenti della

dirigenza e degli staff (Gestore/Direttore/Coordinatore)• Pubblico Ufficiale-Incaricato di Pubblico servizio: funzioni e responsabilità• La gestione dell’autonomia scolastica: le funzioni di controllo e valutazione• Leadership educativa: gestione del tempo, del cambiamento, degli obiettivi e dei

gruppi di lavoro - delle riunioni• Management Scolastico, accountability e rendicontazione sociale• Decisione ed etica della responsabilità; l’autonomia• Autoefficacia - Speranza/Hope - Ottimismo - Resilienza• La cultura dell’organizzazione: Coinvolgimento - Work Engagement; Motivazione;

Soddisfazione; Clima e Cittadinanza organizzativa MODULO 2: La relazione educativa e umana nella scuola• I vissuti della scuola (Alunni - genitori - docenti - dirigenti ...)• La gestione delle relazioni con i docenti• La gestione delle relazioni con gli studenti• La gestione delle relazioni con le famiglie. Il patto di corresponsabilità• La gestione delle relazioni con il territorio e le istituzioni• La gestione dei gruppi di lavoro

DocenzaLa docenza verrà affidata a docenti universitari, ad esperti e dirigenti scolastici.Quando verranno realizzati i corsiLa pianificazione delle attività e i calendari di realizzazione verranno condivisi con gli Istituti anche in relazione, in caso di finanziamento, ai tempi previsti dai regolamenti del Fondo interprofessionale di riferimento.Quale è il costo di partecipazione alle iniziative formativeIl costo complessivo è di euro 1250 a partecipante.Le modalità di finanziamento potranno prevedere:• L’utilizzo del voucher, se il corso è svolto da terzi.• La proposta di un Piano aziendale da parte dell’Istituto beneficiario, con almeno 12

lavoratori iscritti.• La proposta di un Piano interaziendale da parte di più Istituti/Scuole.• La valutazione di altre forme di finanziamento.Dove si svolgerà la formazioneIn linea generale, il corso si svolgerà presso una sede provinciale o regionale, o presso una sede scelta tra più scuole vicine che scelgono lo stesso corso o percorso formativo (almeno n.12 iscritti). Diversamente sarà possibile attuarlo presso l’Istituto richiedente, se il numero dei parte-cipanti lo consente (almeno n.12 iscritti).Attestazione degli apprendimenti acquisitiL’attestazione delle conoscenze e competenze acquisite avverrà in maniera trasparente e spendibile da parte del partecipante alla formazione, sia per dimostrare la sua crescita professionale che per poterla utilizzare qualora attivasse un percorso di validazione delle competenze, ai fini del riconoscimento di una qualifica o diploma professionale oppure di crediti universitari nell’ambito di corsi di laurea o master.Pertanto, durante e alla conclusione del percorso formativo sarà effettuata la valutazione delle conoscenze e competenze in esito ai moduli formativi ai fini del rilascio dell’attesta-zione della frequenza e delle conoscenze e delle competenze acquisite, certificandone il livello di padronanza.

COME ISCRIVERSI

Gli interessati potranno iscriversi compilando il modulo on line alla pagina:https://iscrizioni.fidae.it/piano-formativo-fidae-2019-2020-il-coordinatore-didattico/

Il corso può essere interamente finanziabile tramite FondER o altro fondo interprofessionale.

La Fidae si rende disponibile per assistenza nella richiesta.

FIDAEFederazione Istituti di Attività EducativeVia della Pigna 13a - 00186 Roma

web: fidae.it - eventi.fidae.net

Email: info@fidae.it

Twitter: @fidaeNazionale

Tel: 06.69880624

Pec: fidae@pec.it

CONTATTACI