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Ai docenti dell’I.C. Palena-Torricella P.

All’Albo on line

Al sito della scuola sez. Progetto Strategia Aree Interne

Agli atti

Oggetto: Avviso per la selezione del personale interno – Docenti Esperti e Tutor – finalizzato alla realizzazione dei laboratori nell’ambito del progetto: “Strategia Nazionale Aree Interne” Intervento 1.1a -Miglioramento delle competenze degli allievi. Intervento finanziato con risorse della Legge 147/2013 (legge di stabilità 2014) CUP: J99G17000090001 CIG: Z4925AFC16

IL DIRIGENTE SCOLASTICO VISTO il Decreto Legislativo n. 165 del 30.03.2001 recante “Norme generali sull’ordinamento del lavoro alle dipendenze dalle Amministrazioni Pubbliche” e ss.mm.ii.; VISTO il DPR n. 275 dell’08.03.1999 concernente norme in materia di autonomia delle istituzioni scolastiche; VISTO il Decreto Interministeriale n. 129 del 2018, Regolamento recante istruzioni generali sulla gestione amministrativo-contabile delle istituzioni scolastiche, ai sensi dell’art. 1, comma 143, della Legge n. 107 del 13.07.2015; VISTI il progetto “Strategia Nazionale Aree Interne” e le relative schede di intervento;

VISTE le delibere CIPE nn.9/2015, 43/2016,80/2017 e l’Accordo di programma quadro (APQ) Regione

Abruzzo “Area interna –Basso Sangro Trigno” dell’11/9/2017;

VISTA la nota n. 24942 del 4 settembre 2018 del MIUR, Ufficio IV-Autorità di Gestione di erogazione dell’acconto del finanziamento relativo ai seguenti interventi: 1.3- Centri Formativi e Culturali per gli adulti di €.24.000,00, 1.4.a -Società della conoscenza e infrastrutture tecnologiche di €.45.880,00, 1.1a - Miglioramento delle competenze degli allievi. €.72.000,00; VISTA la delibera del CI n. 56 del 14 gennaio 2016 di approvazione del PTOF 2016-2019; VISTE le delibere degli OO.CC. competenti, relative all’approvazione del progetto con inserimento nel

P.T.O.F. 2016-2019;

VISTA la delibera n.62 del 20.12.2018 di approvazione del PTOF, triennio 2019-22, contenente la scheda del

Progetto Strategie Aree Interne;

VISTO il decreto dirigenziale n. 2140 del 29/08/18 di variazione in bilancio per l’anno finanziario 2018 della

somma autorizzata di € 141.880,00

VISTE le Linee guida del MIUR per la realizzazione degli interventi; VISTO il Regolamento d’Istituto, pubblicato sul sito web della scuola; TENUTO CONTO dei principi di trasparenza, pubblicità, parità di trattamento, buon andamento, economicità, efficacia e tempestività dell’azione amministrativa;

I.C. PALENA-TORRICELLA P.

MINISTERO DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE

ISTITUTO COMPRENSIVO DI PALENA-TORRICELLA PELIGNA ISTRUZIONE INFANZIA PRIMARIA E SECONDARIA DI I GRADO

PROVINCIA DI CHIETI - 66017 – Palena, via Frentana, 2

* 0872 918158 fax 0872 918119 sito web www.icpalenatorricella.edu.it

E-mail: [email protected]

C.F.81002480697

2016-1-IT02-KA219-024192

RILEVATA la necessità di reclutare personale interno all’istituto – docenti esperti e tutor - per attivare l’intervento in oggetto ai fini della realizzazione di ventinove laboratori didattici per l’a.s. 2019-2020 di Inglese, Teatro, Abilità logiche, Scacchi, Informatica-Eipass e Scrittura creativa; VISTA la propria determina prot. n. 5049-04-05 del 31.08.2019 per l’avvio della procedura di selezione del personale interno docenti esperti e tutor per la realizzazione dell’intervento in oggetto relativo al Progetto Strategia Aree Interne;

E M A N A il presente avviso per il Collegio dei Docenti al fine di individuare e designare le figure interne di docenti Esperti e Tutor per la realizzazione dei seguenti laboratori didattici nell’ambito del Progetto Strategia Aree Interne - Intervento 1.1a -Miglioramento delle competenze degli allievi:

Laboratorio Informatica-Eipass Junior

N. tot. laboratori da attivare 3

Descrizione del laboratorio Il laboratorio ha lo scopo di accrescere e migliorare le competenze digitali degli alunni e certificarle mediante esame finale Eipass.

Professionalità e competenze richieste

Esperto formatore Eipass Esperto valutatore Eipass Tutor: docente di Sc. Primaria o Sc. Sec. del plesso con competenze informatiche e di gestione d’aula

Destinatari Alunni n. 15/20 Sc. Primaria di Torricella P. cl. 4^-5^ Alunni n. 15/20 Sc. Primaria di Gessopalena cl. 4^-5^ Alunni n. 15/20 Sc. Sec. Montenerodomo

N. ore 26 ore Esperto formatore Eipass + 4 ore Esperto valutatore Eipass 30 ore Docente tutor

Laboratorio Inglese


Descrizione del laboratorio Il laboratorio ha la finalità di migliorare negli alunni le competenze linguistiche di Inglese (ascolto, comprensione e parlato) con l’utilizzo di un esperto madrelingua, e di prepararli ad affrontare con maggiore sicurezza le prove Invalsi e la certificazione Trinity. Alunni scuola Primaria livello A1 Alunni Scuola Sec. di I grado livello A2


Esperto madrelingua Inglese

corso di studi e relativi titoli (dalle elementari al diploma/ laurea) conseguiti nel Paese straniero la cui lingua è oggetto del percorso formativo (inglese) e certificazione almeno di livello C1

Tutor: docente di Sc. Primaria o Sc. Sec. del plesso con competenze di Inglese

Destinatari Alunni n. 15/20 Sc. Sec. di Montenerodomo cl. 1^-2^-3^ Alunni n. 15/20 Sc. Sec. di Lama dei Peligni cl. 1^-2^-3^ Alunni n. 15/20 Sc. Sec. di Palena cl. 1^-2^-3^ Alunni n. 15/20 Sc. Sec. di Roccascalegna cl. 1^-2^-3^ Sede lab. SP Gessopalena Alunni n. 15/20 Sc. Primaria Torricella P. cl. 1^-2^-3^ Alunni n. 15/20 Sc. Primaria Torricella P. cl. 4^-5^ Alunni n. 15/20 Sc. Primaria Lama d P. cl. 1^-2^-3^ Alunni n. 15/20 Sc. Primaria Lama d. P. cl. 4^-5^ Alunni n. 15/20 Sc. Primaria Gessopalena cl. 1^-2^-3^ Alunni n. 15/20 Sc. Primaria Gessopalena cl. 4^-5^ Alunni n. 15/20 Sc. Primaria Palena cl. 1^-2^-3^ Alunni n. 15/20 Sc. Primaria Palena cl. 4^-5^

N. ore 20 ore

Laboratorio Teatro


Descrizione del laboratorio Il laboratorio ha la finalità di migliorare le competenze linguistico-espressive, comunicative, sociali e civiche degli alunni. Le tematiche da sviluppare saranno centrate sulla scoperta dell’identità locale e di confronto con le altre culture in un’ottica inclusiva.


Esperto di teatro con esperienze formative attinenti l’ambito teatrale (corsi di formazione) e professionali di attività laboratoriali teatrali con alunni da 6 a 14 anni. Tutor: docente di Sc. Primaria o Sc. Sec. del plesso con competenze di gestione d’aula

Destinatari Alunni n. 15/20 Sc. Sec. di Montenerodomo cl. 1^-2^-3^ Alunni n. 15/20 Sc. Sec. di Lama dei P. cl. 1^-2^-3^ Alunni n. 15/20 Sc. Sec. di Roccascalegna cl. 1^-2^-3^ Sede lab. SP Gessopalena Alunni n. 15/20 Sc. Primaria di Lama dei P. cl. 4^-5^

N. ore 20 ore

Laboratorio Videomaker


Descrizione del laboratorio Il laboratorio intende promuovere negli alunni l’acquisizione di competenze comunicative, digitali, sociali e civiche, e mira alla scoperta e promozione delle ricchezze culturali e naturalistiche del proprio territorio attraverso la realizzazione di cortometraggi e spot.


Esperto di videomaker con esperienze formative attinenti l’ambito (corsi di formazione) e con comprovata e dichiarata esperienza professionale in grado di fornire l’Istituto di adeguata strumentazione per la realizzazione del video Tutor: docente di Sc. Primaria o Sc. Sec. del plesso con competenze di informatica e di gestione d’aula

Destinatari Alunni n. 15/20 Sc. Sec. di Roccascalegna cl. 1^ e Sc. Primaria di Gessopalena cl. 5^ - Sede lab. SP Gessopalena Alunni n. 15/20 Sc. Sec. di Palena cl. 1^-2^-3^

N. ore 20 ore

Laboratorio Scacchi


Descrizione del laboratorio Il laboratorio intende promuovere negli alunni l’acquisizione di competenze logico-matematiche, di problem solving, di attenzione, concentrazione e memorizzazione.


Esperto di scacchi con iscrizione Albo Istruttori F.S.I. con titolo minimo di Istruttore base ed esperienze professionali di attività laboratoriali di scacchi con alunni da 6 a 14 anni Tutor: docente di Sc. Primaria o Sc. Sec. del plesso con competenze logico-matematiche e di gestione d’aula

Destinatari Alunni n. 15/20 Sc. Sec. di Lama dei P. cl. 1^-2^-3^ Alunni n. 15/20 Sc. Primaria di Palena Alunni n. 15/20 Sc. Primaria di Lama cl. 4^-5^

N. ore 20 ore

Laboratorio Logic@mente


Descrizione del laboratorio Il laboratorio intende promuovere negli alunni l’acquisizione di competenze logico-matematiche, di problem solving e di pensiero computazionale


Esperto: docente di matematica della Scuola Sec. di I grado con esperienze formative attinenti l’ambito (corsi di formazione sulle abilità logiche e matematiche) e con documentate attività laboratoriali finalizzate allo sviluppo di competenze logico matematiche; conoscenza del problem solving, del coding e abilità nell’uso delle TIC Tutor: docente di Sc. Sec. del plesso con competenze logico-matematiche, informatiche e di gestione d’aula

Destinatari Alunni n. 15/20 Sc. Sec. di Montenerodomo cl. 1^-2^-3^ Alunni n. 15/20 Sc. Sec. di Lama dei peligni cl. 1^-2^-3^ Alunni n. 15/20 Sc. Sec. di Palena cl. 1^-2^-3^

N. ore 20 ore

Laboratorio Scrittura creativa


Descrizione del laboratorio Il laboratorio intende promuovere negli alunni l’acquisizione di competenze linguistico-comunicativo-espressive e sociali e allo sviluppo del pensiero creativo.


Esperto di scrittura creativa con esperienze formative inerenti l’ambito (corsi di formazione) e pregressa esperienza in laboratori di scrittura creativa con alunni da 6 a 11 anni Tutor: docente di Sc. Primaria o Sc. Sec. del plesso con competenze di gestione d’aula

Destinatari Alunni n. 15/20 Sc. Primaria di Torricella P cl. 4^-5^ Alunni n. 15/20 Sc. Primaria di Palena cl. 4^-5^

N. ore 20 ore

I laboratori saranno attivati con un minimo di 15 alunni iscritti. Qualora le iscrizioni non consentissero l’attivazione dei laboratori si procederà a una rimodulazione degli stessi anche con spostamenti su altri plessi. Compiti dell’esperto -Partecipare agli incontri predisposti dall’Istituzione Scolastica propedeutici alla realizzazione del Progetto; -Predisporre, con l’assistenza del tutor, il piano progettuale e operativo dell’intervento dal quale si evidenzino finalità, competenze attese, strategie metodologiche, attività, contenuti e materiali da produrre; -Svolgere attività di insegnamento e mentoring; -Fornire al tutor e al docente referente del Progetto tutti gli elementi utili alla documentazione da produrre nelle varie fasi del progetto; -Svolgere l’incarico secondo il calendario approntato dall’Istituzione Scolastica; -Verificare gli apprendimenti iniziali, intermedi e finali in collaborazione con il tutor; -Predisporre la relazione finale sull’intervento svolto e consegnare tutta la documentazione. Compiti Tutor

Facilitare i processi di apprendimento degli allievi;

Collaborare con gli esperti nella conduzione delle attività del progetto;

Svolgere compiti di coordinamento fra le diverse risorse umane che partecipano al progetto;

Svolgere compiti di collegamento generale con la didattica istituzionale;

Curare che nei registri predisposti vengano annotate le presenze degli alunni con le relative firme, le firme degli esperti e la propria, l’orario d’inizio e fine della lezione, nonché le attività svolte; predisporre la relazione finale sulle attività svolte;

Segnalare in tempo reale se il numero dei partecipanti scende al di sotto dello standard previsto (15 partecipanti);

Curare il monitoraggio fisico del corso, contattando gli alunni in caso di assenza ingiustificata;

Collaborare con le altre figure coinvolte nel percorso formativo per il monitoraggio/valutazione e l’organizzazione dei momenti di restituzione alla cittadinanza;

Mantenere i contatti con i consigli /team di classe di appartenenza dei corsisti per monitorare la ricaduta sul curriculare;

Partecipare ad eventuali incontri propedeutici alla realizzazione delle attività;

Vigilare gli alunni nell’eventualità che gli stessi necessitano di restare a scuola per consumare il pasto prima dell’inizio del laboratorio. Modalità di partecipazione Gli aspiranti dichiareranno la loro disponibilità in seno alla seduta del Collegio dei Docenti convocato per il giorno 13 Settembre 2019 e produrranno i titoli e le esperienze professionali richieste. Si precisa che i criteri di ammissibilità sono i seguenti:

- Essere in possesso della cittadinanza italiana o di uno degli Stati membri dell’U.E.; - Godere dei diritti civili e politici; - Non avere condanne penali e non essere destinatario di procedimenti che riguardano l’applicazione

di misure di prevenzione, di decisioni civili e di provvedimenti amministrativi iscritti nel casellario giudiziale;

- Non essere sottoposto a procedimenti penali pendenti.

I criteri di selezione sono i seguenti: - Livello di qualificazione professionale e scientifica dei candidati; - Congruenza dell’attività professionale svolta dal candidato con gli specifici obiettivi formativi per i

quali è stato emanato l’avviso. Il Collegio dei Docenti, verificata la congruenza dei titoli e delle esperienze professionali con quanto richiesto dal presente avviso, individuerà e designerà le figure interne: Esperti e Tutor mediante delibera motivata. In caso di disponibilità maggiori di quelle richieste, si effettuerà la comparazione dei titoli e delle esperienze sulla base della sotto riportata griglia di valutazione:

TITOLI DI STUDIO Max p. 32

A) Laurea del vecchio ordinamento, laurea

specialistica o laurea magistrale (attinente al

modulo)

p. 5 per votazione fino a 80

p. 10 per votazione da 81 a 100



p. 22 per votazione di 110 e lode B) Laurea triennale (attinente al modulo)

N.B. Il punteggio non è cumulabile con quello

eventualmente attribuito al punto A)

p. 3 per votazione fino a 80




p. 12 per votazione di 110 e lode C) Altra laurea p. 4

D) Diploma di scuola secondaria di II grado

N.B. Il punteggio non è cumulabile con quello

eventualmente attribuito al punto A), B) o C)

p. 2

E) Master e corsi di perfezionamento attinenti alla

tipologia d’intervento

60 crediti: p. 3 – 120 crediti: p.6

ESPERIENZE E TITOLI PROFESSIONALI Max p. 54

F) Certificazioni relative a competenze

informatiche e digitali

p.3 per ogni titolo fino a un max p.6

G) Certificazioni relative a competenze linguistiche p.3 per ogni titolo fino a un max p.6

H) Pubblicazioni inerenti le tematiche dei moduli

proposti

p.1 per ogni pubblicaz. fino a un max p.2

I) Titoli di specializzazione per l’inclusione e la

disabilità

p. 4

L) Partecipazione, come corsista o come formatore

a corsi di formazione su argomenti relativi alla

tematica/finalità del modulo

p. 1 per corso fino a un max di 6 p.

M) Attività didattiche e/o laboratori curricolari o

extracurricolari documentati relativi alla

tematica/finalità del modulo e all’utenza

destinataria dello stesso

p. 2 (max p. 10)

N) Partecipazione a Commissioni e Gruppi di

lavoro di progettazione/valutazione nell’Istituto

p. 1 (max p. 5)

O) Ruoli e incarichi istituzionali rivestiti: FF.SS-

Referenti – Coordinatori – Collaboratori del DS –

Animatore digitale – Team per l’innovazione

p. 1,5 (max p. 9)

P) Esperienza pregressa Progetto Strategia Aree

Interne

p. 6

Incarichi e compensi Gli incarichi verranno assegnati dal Dirigente Scolastico sulla base dell’individuazione e designazione effettuate in seno al Collegio dei Docenti, con apposita delibera. Per lo svolgimento degli incarichi conferiti, sono stabiliti i seguenti compensi orari:

FIGURA PROFESSIONALE COMPENSO ORARIO LORDO STATO

DOCENTE ESPERTO 46,45 euro

DOCENTE TUTOR 23,22 euro

I compensi degli esperti e dei tutor sono direttamente proporzionali alle ore effettivamente erogate; ai docenti tutor incaricati anche della vigilanza durante la permanenza a scuola degli alunni (al termine delle lezioni e prima dell’inizio del laboratorio) spetterà il compenso per le relative ore svolte e documentate attraverso apposito registro. In caso di annullamento del laboratorio in itinere per presenza di studenti inferiore al numero previsto, il compenso verrà rimodulato. Il trattamento economico sarà corrisposto previo espletamento da parte degli incaricati di tutti gli obblighi specificati nell’avviso e comunque solo a seguito dell’effettiva erogazione dei Fondi. Responsabile del procedimento: Il responsabile del procedimento è il Dirigente Scolastico prof.ssa Irene Frida VIZZARRI. Pubblicizzazione: Il presente avviso viene pubblicato in data odierna sul sito web della Scuola www.icpalenatorricella.edu.it, nelle apposite sezioni “Albo on-line” e “Progetto Strategia Aree Interne”, e inviato a tutti i docenti dell’Istituto tramite mail e registro elettronico. Trattamento dati personali: Ai sensi del D.Lgs 196/2003 e del Regolamento Europeo del 2018 i dati personali dei candidati di cui l’amministrazione verrà a conoscenza saranno trattati ai soli fini dell’espletamento delle procedure selettive.

IL DIRIGENTE SCOLASTICO Prof.ssa Irene Frida VIZZARRI

documento firmato digitalmente

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