MINISTERO DELL'ISTRUZIONE, DELL'UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA

uceo AJmsnco 1r~~riz:;-j di- Sl:-ed?.fi?Z·:V.~~ù:

ART! FIGURATIVE GRAFICA .. SCENOGRAFlA .. ARCHITETTUJ'IA E AMBIENTE . AUDIOVISIVO E MULTtMEDJALE . DESIGN

ISTITUTO STATALE D'ARTE SELLO

lr:aìJ"izzi ;.11 ~:t':L~:?;;.r:.;rx"tG:

ARCHITEiTiJRA E ARRfDO .. DISEGNO IIIIOUSTRIALE .. GRAFICA . IMMAGINE FOTOGRAF1CA, FILMICA E TELEVISIVA MOOA E COSTUME __ RILIEVO E CATALOGAZIONE

Piazza 1• Maggio, 12 b _ 33100 Udine kttiirizzi di 'SO(<t~;Ìo':.fizZ~Ukllìe

ARTE DELLA Gf'.AFICA PUBBLICITARIA E DELLA FOTOGRAFIA

Tel. 0432 295259 _ 0432 502141 _ Fax. 0432 511446 _ www.artei.ldlne.it _ E-mail udsd01000p@lstruzione.it _ C.F. 80007200308 _ Cod. Mecc. UDSD01000P

A. S.: .2013/2014 CLASSE QUINTA p DOCENTE CRISTINA CARIGNANI

MATERIA: ITALIANO

CONTENUTIDELPROG~SVOLTO

Il Naturalismo francese: caratteri generali

Il Verismo italiano: caratteri generali

G. Verga: vita, opere, poetica

La lupa (Vita dei campi)

I vinti e la fiumana del progresso (Prefazione a I Malavoglia),Il mondo arcaico e

l'irruzione della storia (l Malavoglia),! Malavoglia e la comunità del villaggio (l

Malavoglia)

La morte di Mastro don Gesualdo (Mastro don Gesualdo)

Il Decadentismo (caratteri generali)

Autori europei

P Verlaine -Languore

A. Rimbaud - Il battello ebbro , Vocali

D'Annunzio: vita, opere, poetica (dell'autore sono stati approfonditi i seguenti

aspetti . estetismo, panismo, periodo notturno)

Una fantasia in "bianco maggiore" (Il piacere),La sera fiesolana ,La pioggia nel

pineto,Il vento scrive (Alcyone)

La prosa notturna (Notturno)

G. Pascoli: vita, opere, poetica

X Agosto, Novembre, L'assiuolo ( Myricae)

Italy parte IV e V (Poemetti)

Il gelsomino notturno (Canti di Castelvecchio)

Le avanguardie del Novecento. Caratteri generali

Futurismo

F.T.Marinetti, Manifesto del futurismo, Manifesto tecnico della letteratura futurista,

Bombardamento (Zang tumb tuuum)

Dadaismo, Manifesto del dadaismo

Surrealismo, Manifesto del Surrealismo

Svevo (vita, opere, visione del mondo) Delle opere è stata approfondita solo La

coscienza di Zeno.

La morte del padre, la salute malata di Augusta, la profezia di un'apocalisse cosmica

(La coscienza di Zeno)

L.Pirandello (vita, opere, visione del mondo)

n treno ha fischiato (Novelle per un anno)

Lo strappo nel cielo di carta (Il fu Mattia Pascal)

Nessun nome (Uno, nessuno e centomila)

La rappresentazione teatrale tradisce il personaggio (Sei personaggi in cerca d'autore)

G. Ungaretti (vita, opera, poetica). Delle opere è stata approfondita solo Allegria di

naufragi

Veglia, i fiumi, S. Martino del Carso, Soldati (Allegria di naufragi)

Udine, 15 Maggio 2014

GLI ALLIEVI

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.}1.ti.Z« .. ~y VERIFICHE: Verifiche orali Questionari a risposta aperta Verifiche scritte nella tipologia degli esami di stato

L'INSEGNANTE

t

OBIETTIVI REALIZZATI (in termini di competenza e capacità) Conoscere le principali correnti letterarie del periodo compreso tra Ottocento e Novecento Conoscere le opere e gli autori più rappresentativi dell'epoca esaminata Analizzare ed esporre le conoscenze acquisite

Collocare ogni opera ed autore nel contesto storico Commentare un testo letterario tra quelli compresi nel programma, sia in prosa che in verst Sviluppare una traccia data secondo le modalità previste dall'esame di stato. Gli obiettivi sono stati raggiunti dagli allievi in modo differenziato in base alle capacità, all'attenzione e all'impegno.

NOTE: n programma è stato rallentato e decurtato a causa di un periodo di assenza della

docente a causa di malattia.

Udine, 15 Maggio 2014 L 'insegnante

.. L ... ~:

MINISTERO DELL'ISTRUZIONE, DELL'UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA

Piazza 1° Maggio, 12 B _ 33100 Udine

LICEO ARTISTICC lnd1rizz1 d• spet:iahzzaz1ont

ARTI FIGUHATIVE ARCHITETTUI1A E AMBIENTE GRAriCA AUDIOVISIVO E MULTIMEOIAL

OI:SIGN INlllJSTHIALt DESIGN OI:LLA MODA OI:SIGN OELl'AHf1EDAMENTO SCI:NOGRAFI.

ISTITUTO STATALE D'ARTE SELLC CORSO SPERIMENTALE MICHELANGH<

lnd1nzz1 d1 spec1allZZaz1ont

.~RCHil E TTUHA t ARREDO Hll.ii:VO E CATALOGAZIONE OIS~GNO INDUSTRIALE MODA E COSTUM GRAFICA _IMMAGINF FOTOGRAFICA. FILMICA E TFLEVISIV.

COR>O TRADIZIONAL

lnd•nzz.1 di speoal1zzaz1ont

ARTE DELLA GRAFICA PUBBLICITARIA E DELLA FOTOGRAFI.

Tel. 0432 295259 0432 502141 Fa•. 0432 511446 www.arteudine.it E-mail udsd01000p@istruzione.it udsd01000p@pec.islruzione.it C.F. 80007200308 Cod. Mecc. UDSD010001

PROGRAMMA SVOLTO

ANNO SCOLASTICO: 2013-2014 CLASSE: SF SP. MICH.IMMAGINE FOTO, FILM, TV MATERIA: LABORATORIO GRAFICA DOCENTE: PAOLO TOFFOLUTTI

CONTENUTI:

Teoria: Il laboratorio: antinfortunistica, sostanze chimiche; solventi; conservazione e cura. Cenni storici sul procedimento permeografico. Principi caratterizzanti la forma da stampa. Processi grafici riferiti alla permeografia. Origini storiche del processo serigrafico. Serigrafia nelle varie tecniche. Caratteristiche grafico-pittoriche del processo. Fotoincisione permeografica concetti di: permeabilità, prematrice, matrice e forma, impianto da stampa, fotoincisione, attinicità, fotosensibilità, trattamento fisico-chimico. Cenni Storici sul procedimento planografico. Principi caratterizzanti la forma da stampa. Processi grafici riferiti la planografia. Origini storiche del processo litografico. Lito-offset. Metodi di fotoformatura e fotoincisione planografica concetti di lipofilia ed idrofilia.

Esercitazioni: Elaborazione di originali mediante l'uso della tecnica del collage. Elaborazione di soggetti traendo spunto dai principi compositivi introdotti dalle avanguardie storiche. Processo serigrafico: tecnica dell'elaborazione di matrici ad intaglio. Fotoincisione permeografica. Avviamento e tiratura di 4 esemplari ad un colore. Collazionatura ed allestimento di 2 esemplari. Processo serigrafico: quadricromia. Fotoincisione permeografica. Avviamento e tiratura di 4 esemplari a quattro colori. Collazionatura ed allestimento di 2 esemplari. Processo litografico: tecnica della matita. Elaborazione di immagini originali realizzate con la tecnica del disegno monocromo con chiaro-scuro a matita. Realizzazione della matrice su supporto traslucido con metodo manuale. Fotoincisione planografica su lastra offset positiva. Awiamento e tiratura di 4 esemplari ad un colore. Collazionatura ed allestimento di 2 esemplari.

Udine, 20 maggio 2014

L'insegnante _ {

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ISTITUTO STATALE D'ARTE "G. SELLO" UDINE

A. S. 2013 - 2014

PROGRAMMA SVOLTO NEL CORSO DI RELIGIONE CATIOLICA

CLASSE 5 F

Obiettivi specifici

Comprendere le frontiere dell'esistenza e le prospettive di speranza. Conoscere i diversi modi e meccanismi di porsi in relazione all'altro e ascoltare e rispettare chi non entra nei propri schemi culturali di riferimento. Cogliere nell'azione umana i valori e la libertà che la caratterizzano.

Cogliere il valore del pensiero ebraico nell'apporto dato alla cultura europea di fine '800 e inizio '900 e riflettere sul sistema di pensiero che ha portato ai campi di sterminio e al genocidio.

Contenuti Le violenze e la cultura della pace Approfondimento: la spiritualità come forma di ricerca artistica

* eziologia del termine guerra * le ideologie non garantiscono la pace * le religioni in dialogo per la pace

Incontro con l'altro: identità e differenze * la paura dell'altro

Approfondimento: Considerazioni sulla tragedia di Lampedusa Approfondimento: Nelson Mandela

* cultura e identità * lo straniero nella Bibbia * immigrazione e globalizzazione

Il male e la provvidenza: fatalismo, indifferenza e fiducia Approfondimento: film "Gran Torino" * il male e gli atteggiamenti di fronte al male * il fatalismo (è vera saggezza?) * l'indifferenza (estraneazione dai problemi) * la fiducia (il coraggio di vivere l'incertezza)

Gli ebrei e il loro contributo alla cultura europea Approfondimento: la giornata della memoria

Bioetica

* la diaspora ebraica (da Mosè a Masada: un popolo nella storia) * dai massacri alla nascita del ghetto * illuminismo, povertà e finanza * dal sionismo alla Palestina * l'ebraismo di fine '800 e inizio '900 in Europa e l'antisemitismo

* concetto di persona e di dignità della persona * scienza e tecnica: la mutazione antropologica

Approfondimento: la questione femminile, giornata della donna e festa della mamma

* fecondazione artificiale, risorse e problematiche * fine vita: autodeterminazione e alleanza medica * human enhancement: potenzia mento fisico ed etica dei risultati. * il tempo post umano: quale spazio per l'uomo? * bioetica ambientale: l'ambiente è risorsa da rispettare.

la questione della sessualità docu-film "Google Baby" Esperto A.D.M.O.

Udine, 12 maggio 2014

MINISTERO DELL'ISTRUZIONE, DELL'UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA

LICEO ARTISTICO

Liceo Artistico Sello

ART; FIGURATIVE_ GRAFICA SCENOGRAFIA _ ARCHITF.TIURA E AMB!F.NTE _ AUDIOVISIVO E MU!.TIMEDIAl.F.: _ DESIGN

ISTITUTO STATALE D'ARTE SELLO CORSO SPERIMENTALE MICHELANGELO

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ARCHtTETIURA E ARREDO DISEGNO INDUSTRIALE GRAFICA IMMAGINE FOTOGRAFICA, FILMICA E TELEVISIVA

MODA E COSTUME AlLIEVO E CATAl.OGAZICNE

CORSO TRADIZIONALE

Piazza P Maggio, 12 b _ 33100 Udine ARTE DELLA GRAFiCA PUBBLICITARIA [ DI:LLA FOTOGRArtf, ~~ ------··-··-· ··-

Te!. 0432 295259 _ 0432 502141 _ Fax. 0432 511446 _ www.arteudine.it _E-mail udsd01000p@istruzione.it _ C.F. 80007200308 _Cod. Mecc. UDSD01000P

ANNO SCOLASTICO: 2013/4 CLASSE: 5°F DOCENTE: WALTER ZELE

MATERIA: FILOSOFIA

TESTO IN ADOZIONE: Cioffi, Luppi, Vigorelli, Zanette, Bianchi, O'Brien, Agorà, vol. 3, B. Mondadori

CONTENUTI DEL PROGRAMMA SVOLTO

Premessa

Il programma annuale è stato realizzato con l'obiettivo di sviluppare il seguente percorso tematico: Morte e trasfigurazione del soggetto. La trattazione di tale tema è stata condotta in modo da intersecare alcuni degli esponenti più significativi ed alcuni degli orientamenti più considerevoli della filosofia dell'età contemporanea. Alla lettura di alcuni passi tratti dalle opere degli autori presi in esame si è affiancata, in alcuni casi, la visione di alcuni film ritenuti significativi per il loro contributo alla riflessione filosofica.

Letture propedeutiche: Il carattere fondativo del Soggetto (testo da fotocopia); La "presa di congedo" dal Soggetto (testo da fotocopia); Paul Ricoeur, La scuola del sospetto: Marx, Nietzsche e Freud, in Della interpretazione. Saggio su Freud (testo da fotocopia).

• IL SISTEMA FILOSOFICO DI HEGEL Ragione, realtà, storia; l'assoluto e la dialettica; la storia del mondo; lo spirito assoluto: arte, religione, filosofia. Letture: HEGEL, Ciò che è reale è razionale; Id., Filosofia e storia della filosofia; Id., La razionalità della storia; Id., La storia del mondo; Id., L'arte e la sua "morte".

• IL MONDO COME VOLONTÀ E RAPPRESENTAZIONE DI SCHOPENHAUER

La filosofia del pessimismo; la rilettura di "fenomeno" e "noumeno"; la volontà di vivere; le vie di liberazione. Letture: SCHOPENHAUER, La volontà di vivere, in Il mondo come volontà e rappresentazione; Id., Affermazione e negazione della volontà, in lbid.; Id., La visione superiore della compassione, in lbid. Visione ed analisi del film: Al di là della vita (Usa 1999) regia di Martin Scorsese

• LA CONCEZIONE MATERIALISTICA DELLA STORIA E L'ANALISI DELLA SOCIETÀ CAPITALISTICA IN MARX Il confronto con Hegel; la critica dell'economia politica e il concetto di alienazione; il materialismo storico. Letture: MARX, L'ideologia, in L'ideologia tedesca (testo da fotocopia); Id., Lavoro e alienazione, in Manoscritti economico-filosofici de/1844 ;

, Id., La storia e la coscienza, in Per la critica dell'economia politica.

• NIETZSCHE E LA FINE DELLE ILLUSIONI METAFISICHE Elemento apollineo e elemento dionisiaco; la morte di Dio; il superuomo; l'eterno ritorno; il nichilismo. Letture: NIETZSCHE, /o penso, io voglio?, in A/ di là del bene e del male (testo da fotocopia); Id., Dio è morto, in La gaia scienza (testo da fotocopia); Id., Come il mondo vero divenne favola, in Crepuscolo degli idoli; Id., La morte di Dio e il superuomo, in Così parlò Zarathustra; Id., L'eterno ritorno dell'uguale, in Così parlò Zarathustra; Id., Il soggetto come aggiunta, in Frammenti postumi (testo da fotocopia); Gianni Vattimo, L'eterno ritorno e la decisione, in Il soggetto e la maschera. Nietzsche e il problema della liberazione (testo da fotocopia); L'apparenza e la fine del mondo vero: Caligari e Nietzsche, in P. Bertetto, C. Monti, Robert Wiene. Il gabinetto del dottor Caligari e in P. Bertetto, Lo specchio e il simulacro. Il cinema nel mondo diventato favola (testo da fotocopia) Visione ed analisi del film: Il gabinetto del dottor Ca/igari (Germania 1920) regia di Robert Wiene

• FREUD E LA NASCITA DELLA PSICOANALISI La nascita della psicoanalisi; il metodo psicoanalitico e l'interpretazione dei sogni; il disagio della civiltà. Letture: FREUD, l confini dell'lo, in Il disagio della civiltà (testo da fotocopia); Id., La seconda topica, in Introduzione alla psicoanalisi; Id., Interpretazione dei sogni, in L'interpretazione dei sogni (testo da fotocopia); Id., La dimenticanza di propositi, in Psicopatologia della vita quotidiana (testo da fotocopia); Id., La tendenza all'aggressione e il disagio della civiltà, in Il disagio della civiltà. Visione ed analisi del film: Un chien andalou (Francia 1929) regia di Luis Bunuel

• BERGSON: TEMPO, DURATA E MEMORIA Il tempo della scienza e il tempo della vita interiore (durata); materia e memoria. Letture: BERGSON, /o cambio, io sono, in L'evoluzione creatrice (testo da fotocopia); Id., Il meccanismo cinematografico del pensiero, in L'evoluzione creatrice (testo da fotocopia); Thomas Wartenberg, La cancellazione selettiva della memoria, in Pensare sullo schermo. Cinema come filosofia (testo da fotocopia) Visione ed analisi del film Eterna/ Sunshine ofthe Spotless Mind (Usa 2004) regia di Michel Gondry

• LA CONDIZIONE POSTMODERNA il postmoderno come fine della soggettività del moderno in Jean-François Lyotard Letture: J.F. Lyotard, Il postmoderno e la filosofia come narrazione, in La condizione postmoderna (testo da fotocopia) Fabrizio Pirovano, L'itinerario dello spettatore postmoderno nei film di Quentin Tarantino, in "Film Anthology" (testo da fotocopia) Visione ad analisi del film: Pu/p Fiction (Usa 1994) regia di Quentin Tarantino

Data ,llS)oS l;( t,

L'insegnant,

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Gli allievi

PROGRAMMA DI INGLESE CLASSE 5 F Michelangelo

ANNO SCOLASTICO 2013-2014 PROF. RICCI MARIA CHIARA

Modulo 1: Functions, Grammar an d Skills

From Unit 1 O to Unit12 of the Textbook, « Think English lntermediate ». OUP

FUNCTIONS Unit 10: Ta/king about facts in the present and future Unit 11: Expressing regrets. Describing feelings and reactions. Hypothesising about the past Unit 12: Reporting what someone has said

GRAMMAR reported speech - questions tags - past si m p/e passive- passive forms­shoud h ave - make+object+verb - wish - third conditional- if c/auses -reporting verbs-linking words

VOCABULARY Socia/ issues - personality adjectives - TV programmes - feelings - British and American English

READING Teenagers and violence pg 167 The Simpsons pg 84 What would happened if .... pg 92 How 9.11 changed the world pg 173 The woman who didn't stand up and Martin Luther King Jr. pg 96-97 Mandela's quotations photocopy

Modulo 2: The Victorian Age

TEXTBOOK: Maglioni,Thomson "Literary Hyperlinks concise" BlackCat

l

•:• Visual Link: The Victorian Age (1837-1901)- Description of 3 pictures pg 215

•:• Queen Victoria an d the Victorian Age: mai n characteristics pg 216-217-218

•:• Film : Young Queen Victoria •:• Oscar Wilde: his biography pg 276 •:• The Picture of Doria n Gray plot an d mai n themes pg 277-278-•:• (Summer Reading for students: The Picture of Dorian Gray, ed Black

Cat) •:• The Pre-Raphaelite Brotherhood pg 297 •:• : Dante Gabriel Rossetti pg 298 •:• Analysis of Dante Gabriel Rossetti's Poem (photocopy) and Painting

Lilith •:• Painting analysis: Ecce Ancilla Domini (photocopy)

Module 3: Frankenstein

•:• Presentati o n of Mary Shelley an d the Plot of the novel pg 206-207 •:• Theatre play of National Theatre •:• Follow-up activities: 1) Comment on the play 2) the Making of the play:

listening to director and actors speaking about the play

Modulo 4: The Modern and Contemporary Age

•:• The Age of Modernism: a ti me of war: mai n changes and innovations pg 306, 307,308, 309, 310, 313, 315, 317

•:• Good Ti me by Ma n Ray: analysis of the painting (photocopy) •:• Picasso: reflections in a broken mirror. Analysis of the Painting: The

Weeping Woman pg 352 •:• -lsms, Cubism ppt presentation •:• Surrealism and Dali (photocopy) •:• Analysis of the paintings "Sieep" and the "Persistence of Memory''

(photocopy) •:• Renè Magritte: The Face of the Unknown pg 370 •:• James Joyce: biography and works pg 331 •:• Focus on the text "Ves" from Ulysses pg 336-337-338-339 •:• The Peggy Guggenheim Collection:choice of one/two paintings seen

at the exihibition in Venice. •:• The European Avant-Garde: Towards Abstract Art photocopy •:• Wassily Kandinsky's Cossacks photocopy

Udine, 12 maggio 2014

L'insegnante

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MINISTERO DELL'ISTRUZIONE, DELL'UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA

UCEO ARTISTICO :lr..:hrini di- S!)oci."iijzy,.:v.tnn.:.:

ART! FIGURATJVt: _GRAFICA .. SCENOGRAFIA .. ARCHITETTUI'IA E AMBIENTE •. AUDIOVISIVO E MULTiMEDIALE . DESIGN

ISTITUTO STATALE D'ARTE SELLO CORSO SPEfUMI!HTALE MI(;HI!LAMGI!LO

lnt1ìri.u1 ;.1r ~:cl3:izm.:::~·';lnt--: ARCHITETTURA E ARREDO .. DISEGNO INOIJSTRIALE .. GRAFICA . IMMAGINE FOTOGRAFICA, FILMICA E TELEVISIVA

MOOA E COSTUME .. RIL!E"IIO E CATALOGAZIONE

CORSO TMOIZIOHALI! kt;;llin:i dl ~-u;~:olin~.Zi·~"le·

Piazza 1" Maggio, 12 b _ 33100 Udine ARTE DELLA Gf'.Af'ICA PUBBLICITARIA E DELLA FOTOGRAFIA

Tel. 0432 295259 _ 0432 502141 _Fax. 0432 511446 _ WWW.artél.ldlne.it _ E~mail udsd01000p0istruzlone.it _ C.F. 80007200308 _Cod. Meéc. UDSD01000P

A. S.: .2013/2014 CLASSE QUINTA JlDOCENTE CRISTINA CARIGNANI

MATERIA: STORIA

CONTENUTIDELPROG~SVOLTO

La seconda rivoluzione industriale, imperialismo e razzismo nel primo Novecento­

L'età giolittiana -La prima guerra mondiale -la rivoluzione russa- Conseguenze

della prima guerra mondiale in Europa e in Italia -Il fascismo in Italia - Il Nazismo -

Lo stalinismo - La crisi del 1929 e il New Deal -la guerra civile spagnola - La

seconda guerra mondiale - Il movimento di resistenza in Europa e in Italia - Le foibe

e il problema del confine italiano orientale.

Udine, 15 Maggio 2014

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L'INSEGNANTE

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VERIFICHE (tipi di verifiche adottate) Verifiche orali e verifiche scritte (questionari a risposta aperta) Verifiche scritte nelle tipologie dell'esame di stato

OBIETTIVI REALIZZATI (in termini di competenza e capacità) Conoscere le caratteristiche economiche, politiche, sociali, culturali del periodo 1880/1945; usare correttamente i termini del linguaggio storico; saper leggere e interpretare un documento storico; saper sviluppare collegamenti logici di interdipendenza tra eventi e processi storici. Gli obiettivi sono stati raggiunti in maniera differenziate in relazione alle capacità,

all'attenzione e all'impegno.

NOTE: il programma ha subito un rallentamento e una decurtazione a causa di un periodo piuttosto lungo di malattia dell'insegnante.

Udine, 15 Maggio 2014 L 'insegnante

C. .. . . . . . . . .. . . . . . . . ....... ' ......... .

MINISTERO DELL'ISTRUZIONE, DELL'UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA

Piazza 1° Maggio, 12 B _ 33100 Udine

LICEO ARTISTICO Indirizzi di spec•alizzazione:

ARTI FIGURATIVE _ARCHITETTURA E AMBIENTE_ GRAFICA _ AUDIOVISIVO E MULTIMEDIALE

DESIGN INDUSTRIALE_ DESIGN DELLA MODA_ DESIGN DELL'ARREDAMENTO_SCENOGRAFIA

ISTITUTO STATALE D'ARTE SELLO CORSO SPERIMENTALE MICHELANGELO

Indirizzi di specializzaz•one:

ARCHITETTURA E ARREDO_ RILIEVO E CATALOGAZIONE_ DISEGNO INDUSTRIALE _MODA E COSTUME

GRAFICA _IMMAGINE FOTOGRAFICA, FILMICA E TELEVISIVA

CORSO TRADIZIONALE

Indirizzi di specìaJ1zzazione:

ARTE DELLA GRAFICA PUBBLICITARIA E DELLA FOTOGRAFIA

Tel. 0432 29S259. 0432 502141 Fax. 0432 511446 . www.arteudine.it . E-mail udsd01000p@istruzlone.it udsd01000p0pec.lstruzlone.it. C.F. 80007200308 Cod. Mecc. UOSD01000P

PROGRAMMA SVOLTO

ANNO SCOLASTICO: 2013/2014 CLASSE:SF

MATERIA: Laboratorio fotografia e cinematografia DOCENTE: Clara Zamolo

CONTENUTI: Il colore: luce, sintesi additiva e sottrattiva, temperatura colore (gradi Mired, filtri di conversione). Contrasti cromatici: cont simultaneo, cont successivo, cont. di qualità, cont complementare, cont. colori puri, cont. chiaro scuro, cont. caldo freddo, cont. di massa. Armonie cromatiche. Tipologie di illuminazione nel ritratto fotografico (luce principale, luce complementare, luce d'effetto, luce dello sfondo) illuminazione piena, di taglio, Rembrandt, a farfalla, a fessura, silhouette, ad anello, diffusa. Impiego di fotocamere reflex digitali, elaborazione, esportazione e stampa dei file fotografici digitali. Acquisizione allo scanner: originali opachi e trasparenti, settaggi, dimensioni e risoluzione. Gestione del file con Photoshop: correzione cromatica, corr. esposizione, maschere, strumenti per la produzione di fotomontaggi a più livelli. Trattamento del file Camera Raw. Utilizzo del software di montaggio non lineare Premiere: organizzazione, gestione ed elaborazione tracce video ed audio. Presentazione di alcuni autori della Storia della Fotografia, in relazione al periodo storico e alle relazioni con gli altri movimenti artistici: Man Ray (opere fotografiche, cinematografiche e filmati surrealisti), Robert Capa (presentazione e visita alla mostra a Villa Manin di Passariano), Maurizio Gallimberti (visione opere e filmato autobiografico), Piergiorgio Branzi (visione opere e filmato autobiografico), Sebastiào Salgado (visita alla mostra "Genesi"), incontri con il fotografo Mario Sillani. Autoritratto: percorso storico sull'autoritratto (Bayard, Nadar, Louis Ducos du Hauron, lmogen Cunnigham, Lartigue, Laslo Mohoholy Nagy, Florence Henri, Man Ray, Ergy Landau, Kertesz, Wanda Wultz, Cartier­Bresson, Weegee, Lee Frielander, Jerry Uelsmann, Arnold Newman, John Coplans, Andy Warhol). Serie di esercitazioni fotografiche individuali interpretando le principali intenzioni dei maestri studiati. Partecipazione alla rassegna d'arte contemporanea "Maravee" con la realizzazione di spot per un video mapping sul tema "L'anima" in memoria del centenario della grande guerra. Realizzazione di spot video ed elaborati fotografici per la partecipazione al concorso "Questa volta metti in scena la memoria" organizzato dal comune i Trieste. Realizzazione elaborati fotografici per la realizzazione della mostra fotografica a Capodistria sul tema della "Memoria" organizzato dal comitato Opera Viva di Trieste.

Udine, 12 maggio 2014

Allievi L'insegnante

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MINISTERO DELL'ISTRUZIONE, DELL'UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA

LIC&O ARTISTICO Indirizzi di specializzazione:

ARTI FIGURATIVE _ARCHITETTURA E AMBIENTE_ GRAFICA_ AUDIOVISIVO E MULTIMEDIALE DESIGN INDUSTRIALE_ DESIGN DELLA MODA_ DESIGN DELL'ARREDAMENTO_SCENOGRAFIA

ISTITUTO STATALE D'ARTE SELLO CORSO SPERIMENTALE MICHELANGELO

Indirizzi di specializzazione: ARCHITETTURA E ARREDO _ RILIEVO E CATALOGAZIONE _ DISEGNO INDUSTRIALE _ MODA E COSTUME

GRAFICA _IMMAGINE FOTOGRAFICA, FILMICA E TELEVISIVA

Piazza 1" Maggio, 12 B _ 33100 Udine

CORSO TRADIZIONALE Indirizzi dì specializzazione:

ARTE DELLA GRAFICA PUBBLICITARIA E DELLA FOTOGRAFIA

Tel. 0432 295259 _ 0432 502141 _Fax. 0432 511446 _ www.arteudine.it _E-mail udsd01000p01struzione.it _ udsd01000p0pec.istruzione.it _ C.F. 80007200308 _Cod. Mecc. UDSD01000P

PROGRAMMA SVOLTO

ANNO SCOLASTICO: 2013/2014 CLASSE:SI\f

MATERIA: PROGETTAZIONE FILMICA DOCENTE: ALESSANDRO ZORZI

CONTENUTI:

U.D.1. PARTECIPAZIONE A PROGETII-CONCORSI (SETIEMBRE- APRILE).

(In collaborazione con il laboratorio di tecniche fotografiche)

-Progetto "Maravee", a cura di Sabrina Zannier, castello di Susans, Majano UD (SETIEMBRE).

Presentazione del catalogo dell'evento-mostra.

- 9"' edizione CONCORSO "Questa volta metti in scena LA MEMORIA", a cura dell'associazione culturale OPERA VIVA di

Trieste. (NOVEMBRE-DICEMBRE). Workshop con Mario Sillani ed esposizione degli elaborati presso la Obalne Galerie di

Capodistria (SLO). Presentazione del catalogo dell'evento-mostra.

- Concorso ''VIDEOCINEMA&SCUOLA" promosso da: Centro Iniziative Culturali Pordenone, Centro Culturale Casa A.

Zanussi Pordenone (FEBBRAIO-MARZO).

U.D. A.2. LA STORIA DELLA CINEMATOGRAFIA. DAGLI INIZI AL KOLOSSAL (SETIEMBRE- NOVEMBRE)

-I presupposti del cinema. L'invenzione della fotografia. ll metodo positivo e negativo di William Henry Fox-Talbot. Eadweard

Muybridge ed Etienne Marey. Videoclip ispirato a Muybridge: U2, Lemon, 1993. I primi filmati proiettati da Louis e Auguste

Lumière (1895).

Il primo documentario del velivolo realizzato dai fratelli Wright (1903-1908).

-La produzione cinematografica di Georges Méliès: Lillusionista (1896-1903), Le grandi magie (1904-1908). Videoclip ispirato a

Méliès: Smashing Pumpkins, Tonight, (1993).

- Edwin S. Porter, La grande rapina al treno (1903).

-La nascita dei Kolossal: Giovanni Pastrone, Cabina (1914), David W. Griffith, La nascita di una naifone (1915); Intolerance (1916).

U.D.A. 3. LA STORIA DELLA CINEMATOGRAFIA. IL CINEMA DELLE AVANGUARDIE

(DICEMBRE- GENNAIO)

Il cinema futurista*: Robinet, Amore pedestre (1914), An ton Giulio Bragaglia, Thais, 1916.

Il cinema espressionista: Friedrich Wùhelm Mumau, Nosferatu (1920), Cari Thedor Dreyer, La passione di Giovanna d'Arco (1928);

Sergej Michailovic Eisenstejn*, Sciopero, La corazzata Potemkin (1925) La linea generale. Il vecchio e il nuovo (1926), Ottobre (1927); Fritz

Lang*, Metropolis (1927), Il mostro di Dusseldorf (1930).

Il cinema costruttivista: Vtking Eggeling, Simphonie diaganale, (1921), W alter Ruttmann, Opus I-II-III-W (1921-1925), Laszlo

Moholy-Nagy, Berliner Sti/Jeben, lichtspie4 1930, Lobsters (1936), Londmt Zoo (1936), Marsei/Je Port (1929). Len Lye, The peanut vendor,

1933, Kaleidoscope, 1935, Colour jlight, 1937.

Il cinema Dada e Surrealista: Rene Clair, Entr'Aae, 1924, Marcel Duchamp-Man Ray, Anemie Cinema (1926), Man Ray, Le retour à

la raison, (1923), Emak Bakia (1930), Femand Lèger*, Le Ba/Jet mecanique (1924), Hans Richter, Rhytmus 21 (1921), Rhythm (1923),

Filmstudie (1926), Ghosts before breakfast (1927), Inflation (1928), Everythig tums, everything revo/ves (1929), T 1110 pence magie (1930).

Il cinema documentario: Dziga Vertov, L'uomo con la macchina da presa (1929), Alberto Cavalcanti, Rien que !es heures (1926), W alter

Ruttmann, Simphonie o/ agreat ci(J (1927). La traduzione del linguaggio surrealista nel cinema contemporaneo- Alfred Hitchcock, Io

ti sa/vero (1945) e in videoclip: Propaganda, Dream within a dream; Due! (1985), V erve, We~ing willow (1997).

U.D.4. APPROFONDIMENTI (fRASVERSALE)

-Approfondimenti previsti per alcuni argomenti: il Futurismo, Sergej Michailovic Eisenstejn (teoria del montaggio), Femand Lèger,

Fritz Lang, Orson Welles (movimenti di macchina), (conclusione -risoluzione), attraverso la proiezione di filmati documentari o

distribuzione di materiali specifici.

Si prevede per ciascuna lezione la proiezione di animazioni e filmati funzionali agli argomenti affrontati. La storia del cinema, la storia della fotografia e la storia dell'arte sono sempre messe a confronto con la produzione filmica contemporanea.

ENTRO LA FINE DELL'ANNO SCOLASTICO SI PRESUME DI SVOLGERE ANCORA l SEGUENTI ARGOMENTI:

Il cinema espressionista: Friedrich Wùhelm Mumau, Nosferatu (1920), Cari Thedor Dreyer, La passione di Giovanna d'Arco (1928);

Fritz Lang*, Metropolis (1927), Il mostro di Dusseldorf (1930).

U.D.A. 4. LA STORIA DELLA CINEMATOGRAFIA. TRA LE DUE GUERRE

(FEBBRAIO - MARZO)

Il cinema durante le dittature: Orson Welles*,Quatto potere (1940), Charlie Chaplin, l/grande dittatore (1943).

Il cinema di propaganda: Goffredo Alessandrini, Luciano serra pilota (1938), Leni Riefenstahl, Triumph o/ the wiU (1935), Ofympia

(1938).

Udine,

Allievi l'insegnante

MINISTERO DELL'ISTRUZIONE, DELL'UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA

Piazza 1° Maggio, 12 B _ 33100 Udine

LICEO ARTISTICO Indirizzi di specialìzzaz1one

ARTI FIGURATIVE ARCHITETTURA E AMBIENTE_ GRAFICA AUDIOVISIVO E MULTIMEDIALE

DESIGN INDUSTRIALE DESIGN DELLA MODA DESIGN DELL'ARREDAMENTO SCENOGRAFII

ISTITUTO STATALE D'ARTE SELLCJ CORSO SPERIMENTALE MICHELANGELC

Indirizzi d1 special•zzaz1one

ARCHITETTURA E ARREDO RILIEVO E CATALOGAZIONE DISEGNO INDUSTRIALE MODA E COSTUME

GRAFICA _IMMAGINE FOTOGRAFICA. FILMICA E TELEVISIVI

CORSO TRADIZIONAli

lndinzzi di spec1altzzazione

ARTE DELLA GRAFICA PUBBLICITARIA E DELLA FOTOGRAFI/

Tel. 0432 295259 _ 0432 502141 _Fax. 0432 511446 _ www.arteudine.it _E-mail udsd01000p@lstruzione.it _ udsd01000p@pec.istruzione.it _ C.F. 80007200308 _Cod. Mecc. UDSD01000P

ANNO SCOLASTICO: 2013/14

MATERIA: Geometria Descrittiva

CONTENUTI: Proiezioni assonometriche:

PROGRAMMA SVOLTO

CLASSE: SF

DOCENTE: Maria Stefania Olszak

Assonometrie ortogonali: rappresentazione di semplici figure geometriche tridimensionali mediante l'utilizzo del sistema diretto e indiretto.

Coniche: Cono dal vertice proprio e improprio. Sezioni coniche proprie e degeneri. Studio dell'ellisse, della parabola e dell'iperbole. Ricostruzione assonometrica delle coniche proprie a partire dalla sezione di un cono circolare retto. Le proprietà ottiche dei fuochi.

Proiezioni centrali: Rapporto tra le proiezioni centrali e le prospettive. L'utilizzo della prospettiva e il confronto con le proiezioni ortogonali e assonometriche. Gli elementi di riferimento delle proiezioni centrali e le variabili prospettiche fondamentali. Rappresentazione degli enti fondamentali in proiezione centrale: punto, retta e piano. Il concetto di traccia, di punto di fuga, di retta di fuga, di proiezione- propri e impropri. Condizioni di appartenenza: tra un punto e una retta, tra una retta e un piano, tra un punto e un piano. lntersezione di piani. Condizioni di parallelismo: tra due rette, tra due piani, tra una retta ed un piano. Cerchio di distanza. Condizioni di ortogonalità tra rette complanari. Problemi metrici risolvibili mediante l'uso del cerchio di distanza e l'omologia. Applicazioni grafiche, mediante l'uso di regole prospettiche, a delle semplici figure geometriche. Coniche proprie (cerchio, ellisse, parabola e iperbole) come rappresentazioni di una circonferenza in proiezione centrale.

Udine, 12/05/2014

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LICEO ARTISTICO .. G. SELLO .. UDINE

ANNO SCOLASTICO 2013-2014

CLASSE: 5 F

DOCENTE : BRUNO RAICOVI

MATERIA : EDUCAZIONE FISICA

LIBRO DI TESTO (CONSIGLIATO) : FIORINI,CORETTI,BOCCHI"CORPO LIBERO" ED. MARIETTI SCUOLA

CONTENUTI DEL PROGRAMMA SVOLTO

Attivita' di condizionamento generale con andature preatletiche. Andature pleatletiche e di corsa veloce

Attivita' di consolidamento fisiologico con esercitazioni di tonificazione muscolare (addominali , dorsali, tonificazione arti inferiori e superiori). Tipologie e caratteristiche delle capacità di resistenza.

Esercizi di mobilità articolare, caratteristiche dello stretching e modalità di esecuzione.

Elementi di anatomia e fisiologia legati allo stretching (ossa e articolazioni, leve, caratteristiche tessuto muscolare, riflesso da stiramento e inverso da stiramento)

Esercizi di preacrobatica. Elementi di teoria dell'educazione fisica (assi e piani, rotolamenti e traslocazioni)

Esercizi di destrezza : giochi presportivi, elementi di preacrobatica, la pallatamburello, il badminton e il tennis tavolo.

Esercizi con piccoli attrezzi :funicella , cerchio, palloni , ostacoli bassi.

Esercizi con grandi attrezzi : spalliera ,quadro svedese , trave.

Giochi sportivi : pallavolo, pallacanestro, calcio a 5 : fondamentali individuali e di squadra, regolamento, elementi di tattica.

Elementi di educazione ritmica ed espressività corporea. Body percussion e ritmi corporali. Coreografia e sincronizzazione di gruppo.

Approfondimenti teorici personali su discipline e temi di educazione fisica (equitazione, patologie dell'apparato locomotore, atletica leggera, pattinaggio artistico, ecc)

UDINE 12-5-2014

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Piazza 1• Maggio, 12 b _ 33100 Udine

Indirizzi di specialiLzazione; ARTI FIGURATIVE GRAFICA_ SCENOGRAFIA _ARCHITETTURA E AMBIENTE_ AUDIOVISIVO E MULTIMEDIALE _ DESIGN

ISTITUTO STATALE D'ARTE SELLO CORSO SPERIME~TALE MICHELANGELO

Indirizzi di specializzazìone: ARCHITETTURA E ARREDO DISEGNO INDUSTRIALE GRAFICA . IMMAGINE FOTOGRAFICA, FILMICA E TELEVISIVA

MODA E COSTUME_ RILIEVO E CATALOGAZIONE

CORSO TRADIZIONALE Indirizzi d! specia!ìzzazìone:

ARTE DELLA GRAFICA PUBBLICITARIA E DELLA FOTOGRAFIA

Tel. 0432 295259 _ 0432 502141 _Fax. 0432 211446 www.arteudine.it E-mail udsd01000P@istruzione.it _C. F. 80007200308 . Cod. Mecc. UDSD01000P

Programmazione di fisica della classe 58 F Michelangelo A. S. 2013/2014.

Prof. A. Riili

Contenuti del programma svolto

Richiami sui vettori: grandezze scalari e vettoriali -operazioni con i vettori.

Elettrologia: elettrizzazione e carica elettrica - conduttori e isolanti elettrici - legge di Coulomb

- unità di misura della carica elettrica - costante dielettrica - descrizione, misurazione e

rappresentazione di un campo elettrico- campo elettrico uniforme - energia potenziale elettrica

- potenziale elettrico e unità di misura - corrente elettrica - unità di misura della corrente

elettrica - generatori elettrici - i condensatori - leggi di Ohm - resistenza elettrica e unità di

misura- legge di Joule e potenza elettrica -circuiti elettrici.

Elettricità e magnetismo: il magnetismo - esperienze sulle interazioni elettriche e magnetiche

- campo magnetico - linee di forza di un campo magnetico - campo magnetico terrestre -

campo magnetico generato da una corrente - campo magnetico generato da una spira

percorsa da corrente - campo magnetico all'interno di un solenoide - forza di Lorentz

- -~~--- --,--- ·r

Piazza 1° Maggio, 12 b _ 33100 Udine

ISTITUTO STATALE D'ARTE SELLO OORtiO .... RIMmNTALE MIOHELANOI!LO

lndirt%zl di apeciatlzzazJone: ARCHITETTURA E ARREDO DISEGNO INDUSTRIALE .. GRAFICA_ IMMAGINE FOTOGRAFICA. ALMICA E TELEVISIVA

MODA E COSTUME_ RIUEVO E CATALOGAZIONE

CORSO TRADIZIONALE Indirizzi di speclallzzazlone:

ARTE DELLA GRAFICA PUBBLICITARIA E DELLA FOTOGRAFIA

Tel. 0432 295259 _ 0432 502141 _Fax. 0432 211446 www.arteudine.it E-mail udsd01000P@istruzione.it _ C.F. 80007200308 _Cod. Mecc. UDSD01000P

Programma di matematica della classe 58 F Michelangelo A.S. 2013/2014.

Prof. A. Riili

Contenuti del programma svolto

Funzioni: definizione di funzione reale di variabile reale - definizione di intervallo - intervalli

aperti, chiusi, limitati e illimitati - intorno di un punto - punti di accumulazione e punti isolati -

dominio e condominio di una funzione di variabile reale - calcolo del dominio delle funzioni reali

di variabile reale - classificazione delle funzioni - funzioni pari e funzioni dispari - funzioni

iniettive, suriettive e biunivoche- funzione composta- funzione inversa.

/limiti: definizione di limite - limite destro e limite sinistro - teorema dell'unicità del limite, della

permanenza del segno, della somma e della differenza, del prodotto, della funzione reciproca e

del quoziente (solo enunciati).

Continuità delle funzioni: funzioni continue in un punto e in un intervallo- discontinuità e loro

classificazione - determinazione dei limiti che si presentano in forma indeterminata -

applicazione dei limiti alla rappresentazione grafica delle funzioni: asintoti verticali, orizzontali e

obliqui.

Derivata delle funzioni reali di variabile reale: definizione e significato geometrico della

derivata - calcolo della derivata prima per le funzioni reali- teoremi sulle derivate (somma,

prodotto, quoziente e funzione composta -solo enunciati) - funzione derivata seconda e cenni

alla derivate successive.

Applicazioni del calcolo differenziale: studio della crescenza e decrescenza di una

funzione- ricerca dei massimi e minimi assoluti e relativi di una funzione - concavità di una

curva e ricerca dei punti di flesso tramite lo studio della derivata seconda - rappresentazione

grafica di semplici funzioni reali di variabile reale.

LICEO ARTISTICO - ISTITUTO STATALE D'ARTE "G. SELLO" UDINE

Progetto Michelangelo sez. immagine filmica

STORIA DELL'ARTE

Classe 5F Prof. TOSONE Cristina Anno scolastico 2013\2014 Libro di testo: Cricco - Di Teodoro "Itinerario nell'arte" versione gialla -vol. 4° e 5°

CONTENUTIDELPROGRAMMASVOLTO

L'IMPRESSIONISMO - Caratteristiche fondamentali del linguaggio impressionista - Manet e le origini dell'impressionismo: "Colazione sull'erba", "L'Olympia", "Il bar delle Folies-Bergères". - Monete gli effetti della luce sul paesaggio: "Impressione, sole nascente", "La cattedrale di Rouen",

"La Grenouillère", "Lo stagno delle ninfee" - Renoir: "Moulin de la Gaiette", "La Grenouillère", "La colazione dei canottieri . - Degas: "La lezione di ballo", "L'assenzio".

IL POST -IMPRESSIONISMO - Cézanne: "La casa dell'impiccato", "I giocatori di carte", "Mont Sainte Victoire", "Le grandi bagnanti". - Van Gogh: "I mangiatori di patate", "Autoritratto con cappello di feltro grigio"," Notte stellata",

"Campo di grano con volo di corvi", "Veduta di Arles coi iris in primo piano". - Gauguin: "L'onda", "Il Cristo giallo", "Da dove veniamo? Chi siamo? Dove andiamo?" - Seurat: "Un bagno ad Asnières", "Un dimanche aprés-midi à l'Ile de la Grande Jatte"

TRA OTTOCENTO E NOVECENTO - Art nouveau - Architettura art nouveau : Gaudì : parco Guell, casa Mi là, casa Batlò (cenni) - Germania: dal naturalismo allo Jugendstil. La secessione viennese. - Klimt: "Giuditta" versione l e 2," Il bacio", "Fregio di Beethoven", "Ritratto di Adele Bloch Bauer". - J.M. Olbrich: "Palazzo della Secessione di Vienna" - La Secessione di Berlino e E.Munch: "La bambina malata", "Sera nel corso Karl Johann"," Il grido", "Pubertà".

L'ESPRESSIONISMO La rappresentazione attraverso il colore - Francia. I Fauves. Matisse: "Donna con cappello", "La danza", "La stanza rossa" "La musica", "Signora in Blu". - Germania. Il gruppo Die Brucke. Kirchner: "Marcella"; "Cinque donne nella strada"" Autoritratto come soldato".

Heckel e Nolde: cenni. - Austria. Kokoschka: "La sposa del vento"; Schiele "Autoritratto", "Abbraccio".

IL CUBISMO Lo spazio, il tempo, l'oggetto. - L 'incontro tra Braque e Picasso: Cubismo analitico e sintetico. - Picasso: periodo blu: "Poveri in riva al mare", periodo rosa: "Famiglia di saltimbanchi"; "Les demoiselles

d'Avignon", "Ritratto di Ambrosie Vollard", "Natura morta con sedia impagliata", "I tre musici", "Guemica". Il collage: "Natura morta con sedia impagliata". "Donne che corrono sulla spiaggia".

- Braque: "Case all'Estaque", "Le quotidien, violino e pipa", "Natura morta con clarinetto". - Cubismo orfico: Delaunay: "La tour Eiffel", "Primo disco simultaneo".

IL FUTURISMO Il rinnovamento radicale. I principi; l'icona del tempo: l'automobile. - Boccioni: "La città che sale"," Stati d'animo. Gli addii", "Stati d'animo. Quelli che vanno".

Il dinamismo nella scultura: "Forme uniche della continuità nello spazio".

- Balla: "Dinamismo di un cane al guinzaglio", "Velocità astratta", "Compenetrazione iridescente n. 7''. - L'architettura futurista: Sant'Elia "La centrale elettrica", "La città nuova .... ". - Il Futurismo al di là delle Alpi : cenni a Cubofuturismo e Raggismo.

IL DADA Le linee del Dadaismo

Duchamp: il Ready -made: "Ruota di bicicletta", "Fontana", "L.H.O.O.Q." Man Ray: "Cadeau", "Le violon d'Ingres", "Tonsura".

IL SURREALISMO L'arte de Il' inconscio. - Salvador Dalì : "Venere di Milo a cassetti", "Costruzione molle con fave bollite: presagio di morte", "Sogno

causato dal volo di un'ape", "La persistenza della memoria" - Max Emst: "La vestizione della sposa", "Il pianeta disorientato" - René Magritte: "L'uso della parola I", "La condizione umana", "L'impero delle luci","Le grazie naturali".

L'ASTRATTISMO Forme e colori come realtà pure. - La nascita del cavaliere azzurro. - Il percorso dell'astrazione in Kandinskij. "Acquerello astratto"; "Impressione ... "; "Improvvisazione 7",

"Composizione VI", "Alcuni cerchi", "Blu cielo". - Mondrian e il neoplasticismo: "L'albero .... ", "Composizione n. 10. Molo e oceano", "Composizione." - Malevic: "Quadrato nero su fondo bianco", "quadrato bianco su fondo bianco".

ENTRO LA FINE DELL'ANNO SCOLASTICO SI PRESUME DI SVOLGERE ANCORA l SEGUENTI ARGOMENTI:

LA METAFISICA - Giorgio de Chirico: "L'enigma dell'ora"; "Le Muse inquietanti", "La vittoria"

Udine, maggio 2014 L'insegnante Cristina T oso ne

Gli alunni