a cura della Prof.ssa Concetta Mangiameli

Coordinatrice del Progetto

PREFAZIONE

LA RICERCA

LO STILE LIBERTY

STORIA E SOCIETA’

FRANCESCO FICHERA

GLI ALUNNI INTERPRETANO

La Scuola Media Statale “Dante Alighieri” di Catania, già da tempo, ha perseguito nella sua azione didattico-educativa la diffusione di una ““cultura dei diritticultura dei diritti” che faccia nascere nell’alunno una proficua consapevolezza della propria identità culturale, promovendo nel contempo il rispetto delle diversità “altre”, in una duplice azione di confronto ed interazione.

Tutto questo rientra nella Mission della scuola e nelle sue finalità e priorità che possono sintetizzarsi nei seguenti obiettivi:

•   promuovere la coscienza di essere cittadini per potersi impegnare nello sviluppo culturale e sociale della comunità d’appartenenza; 

•  potenziare l’autocontrollo e la capacità di mettersi in rapporto con gli altri;

•   sviluppare la capacità di porsi in situazioni di ricerca e di organizzare il proprio lavoro ( la ricerca-azione )

 I progetti, ideati e realizzati nel corso degli ultimi anni, sono stati finalizzati alla formazione del futuro cittadino che, reso più consapevole della propria identità culturale, possa riconoscersi nella nuova realtà di cittadinanza europea e dare il suo contributo positivo per uno sviluppo ecocompatibile, rispettoso dell’ambiente in generale, del territorio in cui vive ed opera in particolare, della cultura e tradizioni proprie ed altre.

In quest’ottica l’alunno adolescente viene guidato al raggiungimento di obiettivi trasversali come la capacità di mettersi in rapporto costruttivo con gli altri, ponendo in essere una cultura dell’accoglienza che presuppone il riconoscimento di differenze linguistiche e culturali

Le diverse occasioni didattiche sono state scelte in modo da passare da una scuola come trasmissione di conoscenze ad una scuola attiva, che conduca gli alunni a muoversi nel territorio tra monumenti e paesaggi, tra documenti e reportage fotografico. Tutto questo è stato assimilato e rielaborato dagli alunni in modi diversi ( artistico, informatico, poetico,ecc..)La progettazione del percorso didattico sul “diritto alla identità culturale “ ha tenuto conto del criterio della gradualità e si è sviluppato nel corso del triennio. Primo anno: Utilizzando una metodologia interdisciplinare che coinvolgesse quante più ambiti possibili si è realizzata una ricerca su LEGGENDE, FESTE E TRADIZIONI di Sicilia con particolare riguardo alle origini della nostra cultura classica, quando la Sicilia orientale era parte integrante della Magna Grecia. Secondo anno: Si è ideato un percorso turistico che permettesse agli alunni una rivisitazione critica del proprio territorio non solo dal punto di vista storico, culturale, artistico ma considerando le opportunità ricreative e le specialità gastronomiche. Nasceva, così, il progetto IN VIAGGIO INSIEME in cui è il ragazzo stesso a fare da guida a coetanei, tra monumenti e musei, località balneari (ricche di mitologia e pubs) o sciistiche, pasticcerie e sagre locali in uno spirito di accoglienza e disponibilità. Terzo anno: Si è proposto un approfondimento storico-culturale-artistico su un periodo particolare in cui la nostra città ha via via assunto l’attuale assetto urbano, il primo Novecento. Si è focalizzata l’attenzione sul Liberty e sulle opere più rappresentative dell’architetto Francesco Fichera, dando l’opportunità all’alunno di chiedersi come nasceva una committenza e cosa esisteva prima dell’edificio attuale, in questo veniva in aiuto la toponomastica delle vie con tutta una serie di curiosità che vivificavano lo studio del passato. Nella ricerca storica ed economica trovava spazio significativo il ricordo della nostra storia di popolo migrante e della lotta contro il lavoro nero dei “carusi” nelle zolfatare.

I progetti hanno seguito realizzazioni diverse, tutte ugualmente gratificanti per gli alunni, le loro famiglie e i docenti: dalla rappresentazione teatrale degli alunni su alcune leggende, come quella di Colapesce, alla realizzazione di una video-guida turistica, all’allestimento di una mostra a scuola sul LIBERTY CATANESE E FRANCESCO FICHERA , alla stampa di un testo illustrativo della mostra stessa, alla elaborazione multimediale di diversi cd.rom sulle ricerche effettuate .