a Cl@sse 2...Perché il progetto in “tempi poco sospetti” Adeguare le tecnologie didattiche ai...
17
Da… Let’s Net! a Cl@sse 2.0 e Oltre………. una cronistoria
Transcript of a Cl@sse 2...Perché il progetto in “tempi poco sospetti” Adeguare le tecnologie didattiche ai...
Da… Let’s Net!
a Cl@sse 2.0
e Oltre……….
una cronistoria
Perché il progettoin “tempi poco sospetti”
• Adeguare le tecnologie didattiche ai nostri studenti apparentemente “nativi digitali”
• Migliorare l’ambiente fisico e il clima d’aula per migliorare l’apprendimento
• Sviluppare le competenze di cittadinanza:– Imparare ad imparare – Comunicare – Collaborare – Agire in modo autonomo e responsabile
Ambiti
Classe 2.0
L’ambiente fisico
L’ambiente digitale
Le tecnologie applicate alla
didattica
Il coinvolgimento delle famiglie
La formazione dei docenti
La metodologia didattica
L’ambientefisico
L’aula è stata ristrutturata e tinteggiata, dotata di banchi e sedie nuovi.
Le tecnologie applicate alla didattica
La classe è stata dotata di una LIM ,15 Netbook collegati in rete wireless, fotocopiatrice e fotocamera digitale….
Quale didattica?• La classe come laboratorio attraverso il
cooperative learning;
• Programmazione per competenze trasversali del consiglio di classe rispetto agli Assi Culturali, progettando UDA attraverso i Dipartimenti;
• Valutazione delle competenze attraverso compitidi prestazione, predisposti dai Dipartimenti e condivisi dal C.d.C.
La formazione dei docenti
I docenti si sono riuniti per autoaggiornamento:
72 ore nel 1° anno di sperimentazione60 ore nel 2°anno
30 ore nel 3° anno….OGGI: FORMAZIONE DI ISTITUTO
Il coinvolgimento delle famigliePresentazione del progetto alle famiglie
Dimostrazione dell’utilizzo didattico della LIM
Successivamente, il progetto
Cl@sse 2.0
è stato esteso ad altre quattro classi,
arrivando al Secondo Biennio e
coinvolgendo anche le materie di
indirizzo:
Azione 2.0
OGGI….”in attesa” della SCUOLA 2.0
WebITIS Marconi
New [email protected] 2011
Classe2.0 2011
Classe 1° A
Classe 2° A
Classe 3° A
Classe 2° B
http://www.youtube.com/watch?v=_xREYzHG-I0
