9 Maggio 2007

SCUOLA MEDIA STATALE “

M.L. QUARINI”

CONFERENZA

“LE PAURE DEGLI ADULTI: IL PERMESSO DI CRESCERE”

Relatrice: Prof.ssa Giacomina ANTONIOLI

BAMBINI → PAURA DI CRESCERE

ADULTI → PERMESSO DI CRESCERE, DI REALIZZARE SE STESSI

•E’ un’autorizzazione, è ciò che ci permette una libera scelta.•E’ l’autorizzazione allo sviluppo delle qualità innate di ciascuno di noi.•E’ come una licenza di pesca.•Ogni persona ha bisogno di una serie di permessi per poter sviluppare completamente le proprie capacità e ogni fase dello sviluppo si concentra su un problema particolare perciò ne esiste tutta una serie fino ad arrivare a quello conclusivo che li riassume tutti, cioè il permesso di riuscire.

CHE COS’E’ UN PERMESSO ?

IL PERMESSO DI:

ESISTEREPROVARE SENSAZIONISENTIRE LE EMOZIONIPENSAREESSERE EMOTIVAMENTE INTIMO CON GLI ALTRIESSERE CHI SONOESSERE SANORIUSCIRE

COME VENGONO DATI QUESTI PERMESSI ?

Con le carezze positive, con i segni di riconoscimento

→ Divieti espliciti

positivi nella nostra infanzia │

→ Permessi meno chiari

Frasi di divieto = Pronunciate chiaramente a voce alta

Frasi elogiative = “Spesso cadono come gocce di pioggia in un torrente con poco rumore e piccole increspature”

(Eric Berne)

Programmazione negativa sul “NON” ?

• Perché le figure Genitoriali si servono in maniera statisticamente così rilevante di questa programmazione negativa sul “NON” ?

• Evidentemente non è così chiaro il significato di “Educare”che vuol dire “Far sbocciare, Tirare fuori il potenziale di ciascun bambino”

• Spesso ha un significato più domestico cioè:• “Avere un bambino Bravo e Buono”• Ma a volte il bambino non sa quando è Bravo, perché

dipende ………….• Infatti ogni bambino è esposto ad un suo ambiente

educativo specifico

CLIMA EDUCATIVO • Caldo o Freddo• Secco o Umido • Accogliente o Aspro Ci sono tanti tipi di Genitori, ce n’è di:• Coerenti, Conflittuali, Indifferenti, Distratti,

Ricattatori, Superorganizzati, Dolci, Con eccessivi bisogni emotivi.

• E anche Genitori ed Educatori → “Spaventati” perché

• La situazione odierna è molto difficile• Si entra in contatto e ci si deve confrontare con• PROPRIE PROBLEMATICHE IRRISOLTE

BAMBINO • CASA• SCUOLA

Con chi sono capitato ? Come fare per andare d’accordo ?

Indaga, Sorride, Strilla, prova e riprova l’effetto che fa,

conclude:

“In questa casa bisogna sorridere mansueti, piuttosto che

protestare”

oppure:

“Bisogna urlare tantissimo, altrimenti non si accorgono

nemmeno che esisto”

IL PERMESSO DI RIUSCIRE

Evitando frasi di questo tipo:

• Proprio tu, chi credi di essere • Ma cosa vuoi, ma non sei importante!• Ma va! Ma accontentati!• Dove vuoi arrivare ?• Chi si loda si imbroda.• Non sei certo uno che riesce !• Guarda che voti !

“LA LIBERTÀ DI ANDARE DOVE VOGLIO”

◦ C’è un padre che insegna come posare il piede salendo

◦ Dice come salire (occorre salire con regolarità)

◦ Fa da modello (andò avanti la mamma, mentre papà

si tenne ……….)

◦ Per riuscire deve esserci la sicurezza della Protezione

◦ (ecco la vetta …….) E’ la Conferma di aver raggiunto

l’obbiettivo

◦ (un alpinista mi aiutò ……) E’ la Solidarietà

◦ (gli altri alpinisti ci strinsero la mano e ci godemmo

insieme la Solennità del momento ...) Bisogna imparare

a fermarsi e dire a se stessi “BRAVO!”

RIASSUMENDO

Per riuscire bisogna avere:• UN SOGNO• UNA REGOLA• UN METODO• UN MODELLO• UNO CHE CREDA IN NOI• UN MAESTRO

Bisogna:

GODERE LA FIDUCIA DEGLI ALTRI

BIBLIOGRAFIA

◦ M. James “Nati per vincere”

◦ T. Harris “Io sono OK, Tu sei OK”

◦ M. Chalvin “Analisi transazionale e nsegnamento

scolastico”

◦ P. Crepet “Non siamo capaci di ascoltarli”

◦ P. Crepet “ Voi, Noi”

◦ R. Messner “La libertà di andare dove voglio”.