Progetto Africa Casaccia 19 maggio 2005 M.L. Bargellini, G. Casadei, S. Coletti, L. Puccia.

Progetto Progetto AfricaAfrica

Casaccia 19 maggio 2005

M.L. Bargellini, G. Casadei, S. Coletti, L. Puccia



La FormazioneLa Formazione

crea abilità e competenza, favorisce autonomia crea abilità e competenza, favorisce autonomia

permette la condivisione delle esperienze ed un permette la condivisione delle esperienze ed un accrescimento reciprocoaccrescimento reciproco

crea abilità e competenza, favorisce autonomia crea abilità e competenza, favorisce autonomia

permette la condivisione delle esperienze ed un permette la condivisione delle esperienze ed un accrescimento reciprocoaccrescimento reciproco

è un investimento sul capitale umano e valorizza è un investimento sul capitale umano e valorizza le risorse umanele risorse umane

è un investimento sul capitale umano e valorizza è un investimento sul capitale umano e valorizza le risorse umanele risorse umane



La Formazione a DistanzaLa Formazione a Distanza


o e-learningo e-learning consente un ampio accesso all’offerta formativaconsente un ampio accesso all’offerta formativa

offre l’opportunità di aggiornarsi in sintonia con la offre l’opportunità di aggiornarsi in sintonia con la propria culturapropria cultura

permette di fruire delle competenze più qualificate permette di fruire delle competenze più qualificate

permette di mettere a frutto in tempo reale nel proprio permette di mettere a frutto in tempo reale nel proprio territorio le conoscenze acquisiteterritorio le conoscenze acquisite

può essere diretta sia ai formatori locali che agli utenti può essere diretta sia ai formatori locali che agli utenti finalifinali

consente un ampio accesso all’offerta formativaconsente un ampio accesso all’offerta formativa

offre l’opportunità di aggiornarsi in sintonia con la offre l’opportunità di aggiornarsi in sintonia con la propria culturapropria cultura

permette di fruire delle competenze più qualificate permette di fruire delle competenze più qualificate

permette di mettere a frutto in tempo reale nel proprio permette di mettere a frutto in tempo reale nel proprio territorio le conoscenze acquisiteterritorio le conoscenze acquisite

può essere diretta sia ai formatori locali che agli utenti può essere diretta sia ai formatori locali che agli utenti finalifinali



permette di combinare gli strumenti offerti permette di combinare gli strumenti offerti dall’ICT con la formazionedall’ICT con la formazione

permette di orientare le risorse ai bisogni degli permette di orientare le risorse ai bisogni degli utenti utenti

permette di combinare gli strumenti offerti permette di combinare gli strumenti offerti dall’ICT con la formazionedall’ICT con la formazione

permette di orientare le risorse ai bisogni degli permette di orientare le risorse ai bisogni degli utenti utenti

La metodologiaLa metodologia


e-learninge-learning



CanaleCanale

Diffusionedell’Informazione

Scientifica

Diffusionedell’Informazione

Scientifica

StrumentoStrumento

Trasferimento Tecnologico

Trasferimento Tecnologico

Creazione e Aggiornamento delle Competenze

Creazione e Aggiornamento delle Competenze

e-learninge-learning



Permette di costruire corsi efficaci ed efficienti

Favorisce lo sviluppo di un linguaggio comune

Permette di costruire corsi efficaci ed efficienti

Favorisce lo sviluppo di un linguaggio comune

L’analisi dei bisogni di formazione

L’analisi dell’utenza finale

La selezione degli esperti

L’analisi della soddisfazione dell’utenza

L’analisi dei bisogni di formazione

L’analisi dell’utenza finale

La selezione degli esperti

L’analisi della soddisfazione dell’utenza

L’uso di un modello metodologico: L’uso di un modello metodologico:

Il corso e’ concepito in maniera dinamica e si basa su:

Il corso e’ concepito in maniera dinamica e si basa su:



Interviste

Questionari

Metodologia e fasi di progettazioneMetodologia e fasi di progettazione

Analisi dei requisitiAnalisi dei requisitiAnalisi dei requisitiAnalisi dei requisiti

IdeazioneIdeazioneIdeazioneIdeazione

Strumenti metodologici

esperti

RealizzazioneRealizzazioneRealizzazioneRealizzazione

SperimentazioneSperimentazioneSperimentazioneSperimentazione

ValidazioneValidazioneValidazioneValidazione

ManutenzioneManutenzioneManutenzioneManutenzione

ErogazioneErogazioneErogazioneErogazione

Hw, Sw



Questionari

per

l’autovalutazione

Modulo

approfondimenti

Materiale didattico

Moduli

esercitazioni

Album Foto

Glossario

Link

Staff di

progetto

I moduli di un corsoI moduli di un corso

Moduli didatticiModuli didattici



Template del CorsoTemplate del Corso

AutovalutazioneAutovalutazione

Obiettivi d’apprendimentoObiettivi d’apprendimento

Zainetto dei concetti chiaveZainetto dei concetti chiave



Realizzato da: Ing. Anna Moreno, Ing. Flavio Fontana



TTKM

2

DIS

KM2



Unità

Lezione 1

Esercitazioni

Trasferimento Tecnologico: il corso FOTOVinstTrasferimento Tecnologico: il corso FOTOVinst

Unità

Lezione 2

Unità

Lezione 3

Unità

Lezione 4

Unità

Lezione 5

Unità

Lezione 6

Modulo 2Modulo 2

Unità Unità

Unità Unità

Lezione 1 Lezione2

Unità Unità

Lezione 5 Lezione 6

Lezione 7

Lezione 3 Lezione 4

Modulo Modulo 44

Unità Unità

Lezione 1 Lezione 2

Lezione 5 Lezione 6

Lezione 7

Lezione 3 Lezione 4

Lezione 6

Modulo 3Modulo 3

Unità

Unità

Lezione 1 Lezione 2

Lezione 4

Lezione 7

Lezione 5

Unità

Lezione 3

Modulo 1Modulo 1



Unità

Lezione 1

Esercitazioni Album foto


Unità

Lezione 2

Unità

Lezione 3

Unità

Lezione 4

Unità

Lezione 5

Unità

Lezione 6

Modulo 2Modulo 2

Unità Unità

Unità Unità

Lezione 1 Lezione2

Unità Unità

Lezione 5 Lezione 6

Lezione 7

Lezione 3 Lezione 4

Modulo Modulo 44

Unità Unità

Lezione 1 Lezione 2

Lezione 5 Lezione 6

Lezione 7

Lezione 3 Lezione 4

Lezione 6

Modulo 3Modulo 3

Unità

Unità

Lezione 1 Lezione 2

Lezione 4

Lezione 7

Lezione 5

Unità

Lezione 3

Modulo 1Modulo 1



Unità

Lezione 1

Esercitazioni Album foto Terminologia


Unità

Lezione 2

Unità

Lezione 3

Unità

Lezione 4

Unità

Lezione 5

Unità

Lezione 6

Modulo 2Modulo 2

Unità Unità

Unità Unità

Lezione 1 Lezione2

Unità Unità

Lezione 5 Lezione 6

Lezione 7

Lezione 3 Lezione 4

Modulo Modulo 44

Unità Unità

Lezione 1 Lezione 2

Lezione 5 Lezione 6

Lezione 7

Lezione 3 Lezione 4

Lezione 6

Modulo 3Modulo 3

Unità

Unità

Lezione 1 Lezione 2

Lezione 4

Lezione 7

Lezione 5

Unità

Lezione 3

Modulo 1Modulo 1



Unità

Lezione 1

Esercitazioni Album foto Terminologia Approfondimenti


Unità

Lezione 2

Unità

Lezione 3

Unità

Lezione 4

Unità

Lezione 5

Unità

Lezione 6

Modulo 2Modulo 2

Unità Unità

Unità Unità

Lezione 1 Lezione2

Unità Unità

Lezione 5 Lezione 6

Lezione 7

Lezione 3 Lezione 4

Modulo Modulo 44

Unità Unità

Lezione 1 Lezione 2

Lezione 5 Lezione 6

Lezione 7

Lezione 3 Lezione 4

Lezione 6

Modulo 3Modulo 3

Unità

Unità

Lezione 1 Lezione 2

Lezione 4

Lezione 7

Lezione 5

Unità

Lezione 3

Modulo 1Modulo 1



AutovalutazioneApprofondimenti

Lezione 1

Terminologia Link per i più curiosi

Unità

Lezione 2

Unità

Lezione 3

Lezione 4

Unità

Lezione 5

Unità

Modulo 2Modulo 2

Lezione 1

Unità

Lezione 2

Lezione 5

Lezione 3

Unità

Lezione 4

Modulo 1Modulo 1

Unità

Unità

Modulo 3Modulo 3

Lezione 1

Lezione 2

Lezione 4

Lezione 5

Lezione 3

Modulo Modulo 55

Lezione 1

Lezione 2

Modulo Modulo 44

Lezione 1

Lezione 2

Diffusione dell’Informazione Scientifica: il corso SIGEO Diffusione dell’Informazione Scientifica: il corso SIGEO



Percorso di autovalutazionePercorso di autovalutazione



Risposta corretta

Risposta incompleta

Risposta errata

l’utente è avvertito dell’esattezza della risposta attraverso la metafora del semaforo

l’utente è avvertito dell’esattezza della risposta attraverso la metafora del semaforo

Percorso di autovalutazionePercorso di autovalutazione



Realizzazione corso e_learning 1,5 u/a5 Utenti per il test di usabilitàIn diffusione dal 1 agosto 2003

974 iscritti al 16 maggio 2005

Realizzazione corso e_learning 2,5 u/a5 Utenti per il test di usabilitàIn diffusione dal 1 agosto 2004

407 iscritti al 16 maggio 2005



La proposta metodologicaLa proposta metodologica

CORSO



La proposta metodologicaLa proposta metodologica

CORSO

Utenti finali

Progettisti dei corsi

Esperti

Formatori

Decisori politici



La formazione per il TT e la DISLa formazione per il TT e la DIS

come strumentocome strumento

L’uso di un modello metodologicoL’uso di un modello metodologico

CONCLUSIONICONCLUSIONI

• risorsa fondamentale per lo sviluppo sociale ed economico

• risorsa fondamentale per lo sviluppo sociale ed economico

per progettare corsi e-learningper progettare corsi e-learning

• creare, formare e aggiornare competenze• divulgare conoscenze e abilità• condividere esperienze

• creare, formare e aggiornare competenze• divulgare conoscenze e abilità• condividere esperienze



[email protected]

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Grazie per la vostra attenzione…Grazie per la vostra attenzione…

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