La comunità delle scuole europee

www.etwinning.net

1. Introduzione a eTwinning come comunità di docenti

2. L’importanza dell’aggiornamento non formale per i docenti – dati TALIS 2008

3. Opportunità di formazione in eTwinning

4. Navigazione portale ed esempi

5. Sperimentazione in corso su eTwinning e i futuri docenti

2007-2013

Obiettivi LLP

contribuire, attraverso l'apprendimento permanente, allo sviluppo della Comunità quale società avanzata basata sulla conoscenza, con uno sviluppo economico sostenibile, nuovi e migliori posti di lavoro e una maggiore coesione sociale, garantendo nel contempo una valida tutela dell'ambiente per le generazioni future (Strategia di Lisbona).

promuovere, all'interno della Comunità, gli scambi, la cooperazione e la mobilità tra i sistemi d'istruzione e formazione in modo che essi diventino un punto di riferimento di qualità a livello mondiale.

È una comunità di insegnanti europei che entrano in relazione tra di loro attraverso una piattaforma online per:• dare vita a progetti didattici condivisi con partner EU

• scambiare buone pratiche e confrontare esperienze• collaborare e sperimentare insieme• condividere valutazioni e riflessioni

• far circolare informazioni, materiali didattici, idee…

Cos’è eTwinning?

La struttura

EUROPAScuole 105.000Docenti 200.000Progetti 28.000 ITALIA

Scuole 7.500 Docenti 14.500 Progetti 10.400

Alcuni numeri

INNOVAZIONE DIDATTICA Integrare e diffondere le possibilità offerte dalle Tecnologie dell'Informazione e della Comunicazione (TIC) nei sistemi didattici tradizionali;

FORMAZIONE E SVILUPPO PROFESSIONALE Attraverso collaborazioni tra docenti e attività formative ad hoc (peer learning, learning events, seminari..);

DIMENSIONE EUROPEA Favorire un'apertura alla dimensione comunitaria dell'istruzione attraverso il confronto e l’apprendimento delle lingue europee, per creare e fortificare

un sentimento di cittadinanza europea condiviso.

eTwinning per…

video

Video ufficiale

e canale YouTube “eTwinning Italia”

(interviste agli insegnanti)

Informazioni e risorse dal sito eTwinning Italia

www.programmallp.it/etwinning

TALIS 2008 (Teaching and Learning International Survey)

Indagine OCSE del 2008 sulle condizioni d’insegnamento e apprendimento condotta presso gli insegnanti e i dirigenti scolastici di scuole secondaria di I grado pubbliche e private

Dati presi daPROGRAMMA EDUCATION FGA WORKING PAPER N. 24 (2/2010) “TALIS. I docenti italiani tra bisogni di crescita professionale e resistenze” http://www.fga.it/uploads/media/G._De_Sanctis__TALIS._I_docenti_italiani_-_FGA_WP24.pdf

Sviluppo professionale docenti: alcuni dati TALIS

Indice di bisogno di sviluppo professionale per i docenti

Percentuale di docenti che hanno fatto formazione nei precedenti 18 mesi

Media TALIS

ITALIA

Tipologie di attività di sviluppo professionale svolte

Partecipazione a reti di docenti per lo sviluppo professionale 20% efficacia 86,6%

Tutoraggio tra pari 27,4% efficacia 89,6%

Confronto tra partecipazione alle attività di sviluppo professionale e percezione della loro efficacia

Laboratori di pratiche, si sperimenta, si misura l’efficacia dei metodi, si valuta l’impatto e i risultati e si rielabora per migliorare.

Si condivide l’esperienza con colleghi di altri paesi.

eTwinning per lo sviluppo professionale dei docenti

Progetti di collaborazione a distanza in accordo con il tutor

Video: http://www.etwinning.net/it/pub/discover/people_say/projects.htm

Laura Maffei – italiano, «Be twin» min 3:08

http://www.youtube.com/watch?v=2z_CdUjOfBQ&feature=player_embedded#!

Maria Teresa Asprella – matematica «ATOM» http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=a0irY9WP5ME

Intervista partner «ATOM» : http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=dvoho5zTEwg

Tandem FR-SP – studio del Latino

http://www.youtube.com/watch?v=INSldTSQUD4&feature=player_embedded#!

Intervista a prof FR su progetto SOHO (scienze) http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=zdsW_pk_uCQ#!

Formazione eTwinning:

• Learning Events (online): formazione online guidata da esperti europei, durata circa 2 settimane, attività sincrone e asincrone, varie lingue (es. l’uso delle mappe concettuali, uso creativo dei media, la sicurezza in internet, strumenti TIC per scienze e matematica ecc.)

http://learninglab.etwinning.net/web/guest/home

• Webinars/Expert talks di breve durata

• Seminari di formazione (in presenza) Internazionali (PDW), nazionali e regionali

eTwinning per lo sviluppo professionale dei docenti

Strumenti per la condivisione e collaborazione

• Gruppi tematici: tema specifico, varie attività di condivisione e collaborazione autogestite, iscrizione su candidatura, media-lunga durata (es. Creative Classroom, eTwinning e CLIL, insegnanti di L2)

eTwinning per lo sviluppo professionale dei docenti

• Sale insegnanti (di breve durata, create dai docenti su tematiche specifiche, aperte alla partecipazione con forum di discussione e chat)

• Il mio giornale eTwinning (per condividere con la comunità la propria esperienza eTwinning ma non solo, una sorta di portfolio)

• Condivisione risorse didattiche (caricare e condividere risorse)

• Messaggistica

Come funziona?

1. Pre-registrazione sul portale www.etwinning.net1. Conferma registrazione via email2. Completamento regiztrazione e personalizzazione del profilo

utente – social network

Per i tirocinanti, prima di registrarsi:• Solo a partire dall’inizio del tirocinio• Concordare la partecipazione con il tutor• Far inviare al tutor una email a etwinning@indire.it (durata

dello stage, nome del tutor responsabile, impegno a comunicare la fine dello stage)

• Registrarsi come gli altri docenti

Sperimentazione pilota «eTwinning e futuri insegnanti»Dal 2012 Regno Unito, Belgio, Danimarca e Norvegia hanno introdotto un modulo eTwinning nella formazione dei nuovi docenti e reso possibile una loro partecipazione attiva in progetti e nella comunità.

Primi risultati disponibili (UK):Ottimi per la parte teorica, sopratutto se parte integrante del programma e non opzionale.Alcune difficoltà nel coinvolgimento, opzionale, in progetti con altri tirocinanti di altri paesi: mancanza di tempo, incompatibilità di orari, mancanza di esperienza...

Lessons learned: •Modulo eTwinning come parte integrante del programma•Esercitazione pratica con progetto utile e necessaria, ma con l’assistenza del tutor e in partenariato con ambasciatore eTwinning o docente esperto•Possibilità di condivisione e scambio tra tirocinanti nella piattaforma

In Italia...Dal 2013 anche l’Italia partecipa al progetto pilota.

Allo stato attuale:•Primo workshop a Firenze!•Questionario ai referenti USR su possibilità di collaborazioni•Questionario ad ambasciatori eTwinning su possibile coinvogliemnto •Avvio collaborazioni TFA nelle regioni disponibili

Possibili attività in futuro:•Workshop/webinar eTwinning per tirocinanti, in collaborazione con USR e ambasciatori•Workshop/webinar eTwinning per tutors •Diffusione materiali di studio e accordi con Università per inserimento modulo eTwinning•Predisposizione ambiente online per condivisione tra tirocinanti, italiani ed Europei•Disponibilità di helpdesk e azioni di supporto mirato

•Altro?

www.etwinning.net Desktop utente

Twinspace

Portale pubblico

Panoramica degli strumenti online

Kit moduli e progetti COLLABORA

Mappa SOCIALIZZA

Learning Events e Gruppi INNOVA

Perché eTwinning?Per gli studenti•Sviluppo competenze chiave•Sviluppo competenze linguistiche e comunicative•Sviluppo competenze TIC, uso corretto e mirato delle TIC a fini didattici•Spinta motivazionale all’apprendimento,responsabilizzazione, partecipazione

Per i docenti•Sviluppo professionale: competenze TIC e linguistiche ma anche aggiornamento professionale e crescita professionale attraverso lo scambio con i colleghi europei•Spinta motivazionale all’insegnamento e all’aggiornamento•Sperimentazione dell’innovazione

Per la scuola•Visibilità/Competitività•Un modo diverso di fare scuola, Integrando le TIC e l’uso della lingua straniera nella normale prassi della scuola•Un modo per superare i propri confini e inserirsi in una rete europea•Un canale di innovazione

Ricapitolando…

A voi la parola!

Domande?

Unità Nazionale eTwinning Italia

Alessandra Ceccherelli Alexandra Tosi

a.ceccherelli@indire.it a.tosi@indire.it

etwinning@indire.it

www.programmallp.it/etwinning

Proposta di lavoro

In piccoli gruppi:

•Come pensate che eTwinning possa esservi utile nel corso del tirocinio?

•Sareste interessati a fare un progetto con un docente eTwinning? Su quali argomenti?

•Sareste interessati ad accedere ad un luogo virtuale in eTwinning dove scambiare idee ed esperienze con altri tirocinanti europei? Con quali caratteristiche?

•Suggerimenti per attività di formazione e informazione che l’Unità eTwinning può avviare con tirocinanti e tutor.

Appunti su possibili Twinspace pubblici da mostrare

• http://new-twinspace.etwinning.net/web/p58043/welcome• European Teenagers´ Lifestyle http://new-twinspace.etwinning.net/c/portal/layout?p_l_id=13101666• Twin News: http://new-twinspace.etwinning.net/web/p60978/welcome•Ok Bielli Health4life http://new-twinspace.etwinning.net/web/p79799/welcome•Agostoni: Learning english through children games http://new-twinspace.etwinning.net/web/p57317/welcome• ok, in atto quindi solo in fase iniziale Ciriello SE PROMENER EN EUROPE http://new-twinspace.etwinning.net/web/p86761/welcome•UP2D8-project http://new-twinspace.etwinning.net/web/p81177/welcome •asquini in tedesco http://new-twinspace.etwinning.net/web/p87443/welcome •

Esempio: secondaria di primo grado / lingua inglese

L’alunno comprende oralmente e per iscritto i punti essenziali di testi in lingua standard su argomenti familiari o di studio che affronta normalmente a scuola e nel tempo liberoL’alunno descrive oralmente situazioni, racconta avvenimenti ed esperienze personali, espone argomenti di studio.

Progetto “eTwinning English: let's play together!”- Esercizi in lingua inglese “pets”- Presentazione degli alunni tramite Voki (password “etwinning”)

Traguardi per lo sviluppo delle competenze al termine della scuola secondaria di primo grado […]

riconosce e denomina le forme del piano e dello spazio, le loro rappresentazioni e ne coglie le relazioni tra gli elementi. […]

ha rafforzato un atteggiamento positivo rispetto alla matematica attraverso esperienze significative

ed ha capito come gli strumenti matematici appresi siano utili in molte

situazioni per operare nella realtà.

Progetto “ATOM - A tast of Maths”

Video “Perspective” (caricato su YouTube)

Collegamento al TwinSpace di progetto (Attività “Maths is around us”)

Alcuni esempi:secondaria di I e II grado / matematica

Alcuni esempi:secondaria di primo grado / scienze

L’alunno esplora e sperimenta, in laboratorio e all’aperto, lo svolgersi dei più comuni fenomeni,

ne immagina e ne verifica le cause;

ricerca soluzioni ai problemi, utilizzando le conoscenze

acquisite.

Progetto “A scent of science”

Collegamento al TwinSpace di progetto (Water experiments)

Twinspace di progetto

Spazio ad accesso riservato per docenti e studenti (login e password)

Gestione strumenti di lavoro per attività di progetto (blog, forum, wiki, chat)

Archivio contenuti multimediali: file, gallerie di immagini, video, link web.

Se non funziona internet: alcune schermate di supporto per esplorare il portale

Portale pubblico www.etwinning.net

Informazioni utili

Kit, moduli guidati per le attività

Mappa dei progetti e delle scuole

Accesso al Desktop

Registrazione

Desktop utente

Spazio ad accesso riservato per docenti iscritti (login e password)

Gestione profilo, contatti e progetti

Ricerca partner

Condivisione (gruppi, sale insegnanti)

Formazione e aggiornamento (news, learning events)