14 Giugno 200814 Giugno 2008

Consiglio Comunale apertoConsiglio Comunale aperto

““La raccolta differenziata dei Rifiuti”La raccolta differenziata dei Rifiuti”

ANNOANNO ABITANTIABITANTI Valori (t/a)Valori (t/a)

RACCOLTA RACCOLTA DifferenziataDifferenziata

TOTALETOTALE

RU (t/a)RU (t/a)

Valori (%)Valori (%)

RACCOLTA RACCOLTA DifferenziataDifferenziata

20062006 1966 28,47 804,47 3,54 %

20072007 1974 120,98 943,06 12,80%

Rapagnano … a che punto è?Rapagnano … a che punto è?

L’obiettivo per il 2008 è fissato al 45%!

Queste immagini hanno fatto il giro Queste immagini hanno fatto il giro del mondo.del mondo.

Rappresentano in modo drammatico il PROBLEMA DEI RIFIUTIRappresentano in modo drammatico il PROBLEMA DEI RIFIUTI

RIFIUTIRIFIUTI unun PROBLEMAPROBLEMA ... ...

o una o una RISORSARISORSA ? ?

Il problema

Il problema1.Cos’è il rifiuto1.Cos’è il rifiuto

2.Ritmo di crescita2.Ritmo di crescita

3.Come vengono smaltiti i rifiuti

3.Come vengono smaltiti i rifiuti

1.Cos’è il rifiuto

1.Cos’è il rifiuto

I rifiuti sono un’ invenzione dell’uomo!

La natura non produce rifiuti

I rifiuti si possono classificare in base all’origine e in base alla pericolosità

URBANI SPECIALI

Non pericolosi

Pericolosi

Rifiuti verdi

Umido

Vetro, plastica

Residui delle industrie

Solventi, amianto

Pile

Farmaci

2.Ritmo di crescita

2.Ritmo di crescita

29.863.72830.033.721

31.149.548

31.663.548

32.522.650

2002 2003 2004 2005 2006

PRODUZIONE TOTALE DI RIFIUTI IN ITALIA 2002-2006

Due sono le cause principali :

L’espansione dei centri urbani

La crescita dei consumi

3.Come vengono smaltiti

3.Come vengono smaltiti

Smaltimento e trattamento (Fonte Osservatorio Nazionale dei Rifiuti)

67,1

18,5

8,7 5,7

Discarica Compost+CDR Incenerimento Altri trattamenti

La legge prevede che le discariche debbano essere costruite rispettando delle regole ben precise per evitare il più possibile i danni all’ambiente . Esse vengono chiamate DISCARICHE CONTROLLATEDISCARICHE CONTROLLATE

La discarica

Dove vanno a finire i rifiuti del nostro paese?

La discarica

Asite

La discarica secondo la legge

Se la discarica è progettata e costruita correttamente, i rifiuti devono comunque rimanere sotto osservazione per almeno 30 anni dopo la sua chiusura.

L'area è utilizzabile per altri scopi (in genere il terreno superficiale viene utilizzato per la piantumazione).

Una discarica ben gestita non produce molto inquinamento, anche se vi sono comunque inconvenienti come la deturpazione del paesaggio (almeno finchè non viene chiusa e coperta con alberi) e la necessità di sorvegliare l'area per un certo periodo dopo la cessazione dell'attività.

Purtroppo, specialmente in Italia, esistono numerose discariche abusive (inquinanti e pericolose), non

controllate.

I residui di molti rifiuti organici restano attivi per oltre 30 anni e producono numerosi liquami (percolatopercolato) altamente contaminanti per il terreno e le falde acquifere.Molti materiali come la plastica e rifiuti pericolosi hanno tempi di degradabilità lunghissimi: tracce di queste sostanze potranno essere presenti fino a 1000 anni dopo la chiusura della discarica!

Cosa succede nelle discariche….

Lo spazio di una discarica non è infinito…. una volta piena,

bisognerà trovare il luogo dove costruirne un’altra e poi un’altra

ancora e così via.

…Quando una discarica raggiunge la

quantità massima di rifiuti che può contenere…

Il rifiuto Il rifiuto come come risorsa risorsa

Il rifiuto Il rifiuto come come risorsa risorsa

Cosa ha previsto la legge? Cosa ha previsto la legge?

Decreto Ronchi del 1997 Decreto 152 del 2006

RIDURRE I RIFIUTI

RECUPERARE

I RIFIUTI

RICICLAREI RIFIUTI

Entrambe le leggi impongono di limitare il ricorso allo smaltimento in discarica

La riduzione della produzione dei rifiuti

La riduzione della produzione dei rifiuti

Cosa possiamo fare INSIEME

Cosa possiamo fare INSIEME

• Aziende • Aziende

• Amministratori• Amministratori

• Cittadini • Cittadini

Le aziende devono:

Usare materiali biodegradabili per la produzione dei beni, facilitando lo smaltimento "naturale" .

Usare materiali riciclabili come il vetro, la plastica

i metalli o la carta.

Le AmministrazioniAmministrazioni locali

Le AmministrazioniAmministrazioni locali

Regioni, province e comuni Regioni, province e comuni emanano emanano

regolamenti e ordinanze per regolamenti e ordinanze per applicare la legge eapplicare la legge e

organizzanoorganizzano

LA RACCOLTA DIFFERENZIATA DEI

RIFIUTI

Regioni, province e comuni Regioni, province e comuni emanano emanano

regolamenti e ordinanze per regolamenti e ordinanze per applicare la legge eapplicare la legge e

organizzanoorganizzano

LA RACCOLTA DIFFERENZIATA DEI

RIFIUTI

Occhio al carrello della spesa!Occhio al carrello della spesa!

Non facciamoci ingannare dalla pubblicità

Non facciamoci ingannare dalla pubblicità

Scegliamo di far diventare il rifiuto una risorsa

Scegliamo di far diventare il rifiuto una risorsa

Noi cittadini cosa dobbiamo fare?

Noi cittadini cosa dobbiamo fare?

Il rifiuto diventa risorsa

Il rifiuto diventa risorsa

Attuando la raccolta differenziata

Attuando la raccolta differenziata

Che cos’è la raccolta Che cos’è la raccolta differenziata?differenziata?

Fare la raccolta differenziata dei rifiuti significa raccoglierli in modo separato, a seconda del

materiale di cui sono fatti (vetro, carta, plastica, alluminio, rifiuti organici).

Dalla Differenziazione al Riciclaggio…

Una volta differenziati, questi materiali si possono RICICLARERICICLARE, cioè trasformare in qualcosa di nuovo .

Dal verde e dai rifiuti organici

compost

Dal vetro Dalla carta

Altre bottiglie

Altra cartaNuovi contenitori

Dalla plastica

Un esempio per capire quanto si può risparmiare riciclando… Per produrre una tonnellata di carta ci vogliono:

15 alberi

440.000 litri di acqua

76Mw di elettricità

Per produrre una tonnellata di carta riciclata riciclata ci vogliono:

0 alberi

1800 litri di acqua

2,7Mw di elettricità

Visita all’Italservizi di San Benedetto

Andamento della raccolta in Italia

Obiettivi ancora lontani…

La legge prevede:

che l’Italia raggiunga il 45% della raccolta differenziata entro il 2008

… il 65% entro l’anno 2012

Per ora siamo qui…

Bruxelles, 10 Aprile 2008

E' l'Italia la maglia nera nella gestione dei rifiuti in area UE: la corte di Giustizia Europea ha infatti condannato il nostro paese ad una sanzione per la tardiva e non corretta applicazione della direttiva europea per la prevenzione delle ripercussioni negative dovute alle discariche.La direttiva prevede che gli Stati Membri elaborino una strategia nazionale per la riduzione dei rifiuti, per una regolarizzazione degli smaltimenti e delle discariche, strategia applicata male e tardivamente dall'Italia…

Bruxelles, 10 Aprile 2008

E' l'Italia la maglia nera nella gestione dei rifiuti in area UE: la corte di Giustizia Europea ha infatti condannato il nostro paese ad una sanzione per la tardiva e non corretta applicazione della direttiva europea per la prevenzione delle ripercussioni negative dovute alle discariche.La direttiva prevede che gli Stati Membri elaborino una strategia nazionale per la riduzione dei rifiuti, per una regolarizzazione degli smaltimenti e delle discariche, strategia applicata male e tardivamente dall'Italia…

La terra di domaniLa terra di domani

è oggi è oggi

nelle nostre mani.nelle nostre mani.

Intervista alle famiglieIntervista alle famiglie

… … nei confronti nei confronti

della raccolta differenziatadella raccolta differenziata

le sensibilitàle sensibilitàle sensibilitàle sensibilità

le aspettativele aspettativele aspettativele aspettative

gli atteggiamentigli atteggiamentigli atteggiamentigli atteggiamenti

Conoscete la raccolta differenziata?

98%

2%0%

si no non risponde

Conoscete la raccolta differenziata?

98%

2%0%

si no non risponde

In famiglia si pratica la raccolta differenziata?

67%

30%

3%

si no senza risposta

In famiglia si pratica la raccolta differenziata?

67%

30%

3%

si no senza risposta

Se non pratica la raccolta differenziata, perchè?

53%35%

12%

contenitori lontani mancanza di temposfiducia nello smaltimento

Se non pratica la raccolta differenziata, perchè?

53%35%

12%

contenitori lontani mancanza di temposfiducia nello smaltimento

Se sì, quali contenitori si utilizzano?

34%

32%

34%

plastica carta vetro

Se sì, quali contenitori si utilizzano?

34%

32%

34%

plastica carta vetro

Credete che la raccolta differenziata sia utili per l'ambiente?

83%

2%

15%

si no non so

Credete che la raccolta differenziata sia utili per l'ambiente?

83%

2%

15%

si no non so

Ritenete utile praticare la raccolta differenziata?

88%

0%12%

si no non so

Ritenete utile praticare la raccolta differenziata?

88%

0%12%

si no non so

Suggerimenti:Suggerimenti:

Più isole ecologiche

Più sensibilizzazione

Incentivi economici

Servizio più efficiente

Raccolta porta a porta

Compost in famiglia

Rifiuti prodotti in famigliaRifiuti prodotti in famiglia

0

10

20

30

40

50

60

70scarti di cucina

avanzi di cibo

bottiglie di plastica

imballaggi di plastica

imballaggi di carta

bottiglie e barattoli divetro

Abbiamo deciso di intervenire!!!Abbiamo deciso di intervenire!!!

… … Non potevamo restare a guardare!Non potevamo restare a guardare!

……la nostra la nostra isola ecologica!isola ecologica!

Prima azionePrima azione

A cura degli alunni A cura degli alunni

delle classi delle classi

terza e quartaterza e quarta

Prima FASE: Prima FASE: Elaborazione del regolamentoElaborazione del regolamento

OrganizzazioneOrganizzazione

Gli articoli più significativi…Gli articoli più significativi…

Art. 1Art. 1

Oggetto del regolamento:Oggetto del regolamento:

Oggetto del presente regolamento è l’isola ecologica della Scuola Primaria “G.Rodari”.

L’isola ecologica è uno spazio attrezzato per la raccolta differenziata del vetro, della carta e della plastica. All’inizio dell’anno scolastico 2008/2009 sarà integrata con la raccolta dell’organico (umido), per la produzione del compost, e del REE (lampadine, Toner stampanti, CD...).

L’isola ecologica “G.Rodari” ha lo scopo di:educare noi bambini al rispetto dell’ambientedifferenziare i rifiuti che produciamo a scuola.

Gli alunni, gli insegnanti, il personale di servizio partecipano alla raccolta differenziata dei rifiuti, osservando le norme del presente regolamento

Art. 5Art. 5Organizzazione della raccolta differenziata deiOrganizzazione della raccolta differenziata deirifiuti a Scuolarifiuti a Scuola

Gli alunni delle classi terza e quarta sono responsabili del servizio di raccolta differenziata dei rifiuti prodotti dalla Scuola dell’Infanzia e della Scuola Primaria.

Il gruppo di coordinamento, costituito da sei rappresentanti (tre per ciascuna delle due classi):

Verifica il funzionamento del servizio Trova soluzioni ai problemi rilevati dal gruppo o avanzati dalle classi

Ogni sezione di Scuola dell’Infanzia e classe di Scuola Primaria nomina due responsabili, con turnazione settimanale, della raccolta differenziata, con il compito di:

controllare il rispetto del presente regolamento da parte di tutti i compagni e riferire ai responsabili delle classi terza e quarta situazioni di disservizio;

trasferire i rifiuti contenuti nei cestini, posti all’interno della sezione/classe, nei bidoncini dell’isola ecologica, al termine dell’intervallo.

Art. 11Art. 11

Informazioni e comunicazioni agli utentiInformazioni e comunicazioni agli utenti

Il gruppo di coordinamento del servizio della raccolta differenziata dei rifiuti

organizza incontri periodici per:

• presentare ai nuovi utenti (alunni al primo ingresso) il regolamento del servizio di raccolta differenziata;

• informare tutto il personale della scuola sull’andamento del servizio e sugli

eventuali aggiustamenti del servizio stesso.

Art. 12Art. 12 SanzioniSanzioni

I compagni che non rispetteranno il presente regolamento:

dovranno chiedere scusa ai compagni in occasione degli incontri di plesso;

saranno sospesi temporaneamente dal compito di coordinatori o di osservatori (se ricoprono questo ruolo);

non potranno temporaneamente far parte del gruppo di coordinamento del servizio o ricoprire il ruolo di osservatori.

Seconda FASE: Presentazione del regolamento Seconda FASE: Presentazione del regolamento e dell’isola ecologica e dell’isola ecologica

… ai compagni della Scuola dell’Infanzia

… ai compagni della Scuola Primaria

In ciascuna classe sono disposti quattro cestini dello stesso colore dei bidoni, all’interno dei quali saranno raccolti i rifiuti prodotti dalla classe.

1) Deposito temporaneo dei rifiuti nei bidoncini 1) Deposito temporaneo dei rifiuti nei bidoncini all’interno della scuolaall’interno della scuola

FunzionamentoFunzionamento

I responsabili della scuola Primaria, al termine dell’intervallo…

2) Deposito temporaneo dei rifiuti nei bidoncini 2) Deposito temporaneo dei rifiuti nei bidoncini all’interno della scuolaall’interno della scuola

I responsabili della scuola dell’Infanzia, al termine delle attività della mattinata

…provvedono al trasferimento dei rifiuti nei bidoncini dell’isola ecologica

I responsabili del servizio ogni giorno, al I responsabili del servizio ogni giorno, al termine dell’intervallo, verificano le termine dell’intervallo, verificano le modalità di smaltimento dei rifiuti ed modalità di smaltimento dei rifiuti ed elaborano un rapporto che comunicano elaborano un rapporto che comunicano alle classi.alle classi.

3) Verifica del funzionamento del servizio3) Verifica del funzionamento del servizio

Discussione sui problemi Discussione sui problemi riscontrati e scelta delle iniziative riscontrati e scelta delle iniziative per migliorare il servizioper migliorare il servizio

04 / 06 / 200804 / 06 / 2008Carissimi compagni delle classi 1°, 2°, 3°, 4°, 5°,Carissimi compagni delle classi 1°, 2°, 3°, 4°, 5°,noi osservatori e responsabili dell’isola ecologica abbiamo notato alcune noi osservatori e responsabili dell’isola ecologica abbiamo notato alcune infrazioni nella raccolta differenziata:infrazioni nella raccolta differenziata:- presenza delle confezioni di the( con alluminio) e carta nel bidone della - presenza delle confezioni di the( con alluminio) e carta nel bidone della plastica;plastica;- carta non spezzettata;- carta non spezzettata;- presenza di carta troppo sporca nel contenitore della plastica;- presenza di carta troppo sporca nel contenitore della plastica;- Rifiuti di plastica nei contenitori del vetro;- Rifiuti di plastica nei contenitori del vetro;- Rifiuti di alluminio nel contenitore della plastica.- Rifiuti di alluminio nel contenitore della plastica.Vi preghiamo di prestare più attenzione e mostrare più responsabilità Vi preghiamo di prestare più attenzione e mostrare più responsabilità nelle vostre azioni.nelle vostre azioni.Per aiutarvi a migliorare nella raccolta differenziata vi ricordiamo:Per aiutarvi a migliorare nella raccolta differenziata vi ricordiamo:1- 1- separare la carta dall’alluminio nelle buste del the, vuotarle e separare la carta dall’alluminio nelle buste del the, vuotarle e sciacquarlesciacquarle;;2- 2- spezzettare la cartaspezzettare la carta;;3- 3- gettare la carta troppo sporca nel bidone della raccolta non gettare la carta troppo sporca nel bidone della raccolta non differenziatadifferenziata;;4- 4- gettare l' alluminio nel contenitore della raccolta non differenziatagettare l' alluminio nel contenitore della raccolta non differenziata VI RICORDIAMO:VI RICORDIAMO:Abbiamo preso un impegno molto importante con noi stessi e con il Abbiamo preso un impegno molto importante con noi stessi e con il paese, per migliorare la nostra vita e quella dei cittadini di Rapagnano. paese, per migliorare la nostra vita e quella dei cittadini di Rapagnano. Dobbiamo rispettare questo impegno.Dobbiamo rispettare questo impegno.

I responsabili e gli osservatori dell'isola ecologica.I responsabili e gli osservatori dell'isola ecologica.

Adesso tocca a voi!!!Adesso tocca a voi!!!

Senza la vostra collaborazione il nostro …impegno servirà a Senza la vostra collaborazione il nostro …impegno servirà a POCO!!!POCO!!!

Aiutate i vostri rifiuti a trovare la strada!Aiutate i vostri rifiuti a trovare la strada!Aiutate i vostri rifiuti a trovare la strada!Aiutate i vostri rifiuti a trovare la strada!

……fare ifare insiemensieme……

la differenza!!!la differenza!!!

Una mini guida per …Una mini guida per …

La cartaLa carta

Dove?Dove?

Scuole Infanzia/Primaria

Area Centro Storic

o

In prossimità

Abita

zione Dott. Medori

Chiesa Archetti

Centro Piane

Contrada San Severino

Viale Europa

CartaCarta

giornali e riviste;

vecchi libri e quaderni;

carta da computer;

scatole di cartone e cartoncino

(confezioni di pasta e di altri

prodotti);

sacchetti di carta;

fotocopie e fogli vari.

Carta pulita in generale

blister

carta accoppiata con altri materiali

(come plastica e alluminio): cartone del

latte e di altre bevande;

carta oleata o plastificata;

piatti e bicchieri di carta;

carta copiativa o da fax;

Pergamena;

fazzoletti di carta sporchi;

carta bagnata, oppure sporca di

grasso o alimenti;

ogni altro genere di imballaggio e

rifiuti (sacchetti di plastica, polistirolo,

cellophane, nylon, etc.).

Qualche consiglio pratico:Qualche consiglio pratico: :: selezionare correttamente la carta, il cartone e il cartoncino, togliendo nastri adesivi, punti metallici e altri materiali non cellulosici. Appiattire tutte le scatole, comprimere gli scatoloni e ridurre gli imballi grandi in piccoli pezzi.

VetroVetro

Dove?Dove?Chiesa Archetti

Centro Piane

Contrada San Severino

dietro Centro StoricoDi fronte Ambulatorio medico

Area Centro Storic

o

In prossimità

Abita

zione Dott. Medori

Scuole Infanzia/PrimariaViale Europa

Vetro

Vetro

Bottiglie;

barattoli e vasetti di vetro;

tutti gli oggetti composti esclusivamente da vetro

Specchi; Specchi;

Oggetti in cristallo ( vasi, Oggetti in cristallo ( vasi,

bicchieri, bottiglie); bicchieri, bottiglie);

vetro da forno e pirofile,vetro da forno e pirofile,

oggetti in ceramica e porcellana; oggetti in ceramica e porcellana;

lampadine e tubi al neon. lampadine e tubi al neon.

occhiali,occhiali,

oggetti che non entrano nel oggetti che non entrano nel contenitorecontenitore

Qualche consiglio pratico:Qualche consiglio pratico: I contenitori, senza tappi, devono essere lavati prima di essere gettati.

PlasticaPlastica

Scuole Infanzia/Primaria

Area Centro Storic

o

In prossimità

Abita

zione Dott. Medori

ContradaSan SeverinoDove?Dove?Chiesa Archetti

Centro Piane

tutti gli imballaggi di plastica; vaschette del gelato; bottiglie di acqua e bibite; shampoo; flaconi di detergenti; flaconi di cosmetici liquidi; contenitori per liquidi in genere; custodie per CD, DVD, VHS; reti contenenti frutta e verdura; vasetti di yogurt; confezioni di uova; cassette di frutta; pellicole per alimenti; vasi per piante e fiori;

tutto ciò che non è imballaggio; tutti gli arredi; piatti e posate in plastica;

Plastica

Plastica

Qualche consiglio pratico: Qualche consiglio pratico: Le bottiglie in plastica e i flaconi di detersivi vanno lavati Le bottiglie in plastica e i flaconi di detersivi vanno lavati e schiacciati nel senso della lunghezza, chiusi con il loro tappo anche esso riciclabilee schiacciati nel senso della lunghezza, chiusi con il loro tappo anche esso riciclabile

Le pileLe pile

Dove?Dove?

Ferramenta Folle

nti

Cartolibreria Antinori

PilePile

Pile (di giocattoli,

Walkmann, telecomandi,ecc)

Pile a bottone

Batterie di telefonini

Batterie ricaricabili

Le batterie delle automobiliLe batterie delle automobili

e motoe moto

Qualche consiglio pratico: Qualche consiglio pratico: Le pile devono essere raccolte separatamente, messe in un sacchetto e portate negli appositi contenitori stradali o presso i centri di raccolta dei negozi. Dopo un certo periodo le pile rilasciano un liquido estremamente tossico che non va assolutamente toccato.

MedicinaliMedicinali

Dove?Dove?

dietro Centro StoricoDi fronte Ambulatorio medico

Farmacia

pastiglie;

supposte;

disinfettanti;

pomate;

sciroppi.

siringhe e aghi;siringhe e aghi;

cosmetici;cosmetici;

smalto per unghie.smalto per unghie.

Medicinali

Medicinali

Qualche consiglio pratico:Qualche consiglio pratico: togliere le scatole e i foglietti illustrativi, che possono essere riciclati con la carta. Potete fare lo stesso per le pillole in flaconi di vetro, destinando i flaconi alla campana verde. Controllare che le bottiglie (sciroppi , ecc.) siano ben chiuse.

RICORDATE:RICORDATE: farmaci scaduti sono rifiuti pericolosi perché contengono sostanze chimiche dannose all’ambiente. Gli antibiotici uccidono i batteri dell’ambiente e i virus hanno via libera.

IndifferenziataIndifferenziata

Dove?Dove?

Su tutto il territorio

Indifferenziata

Indifferenziata

terracotta, ceramica;

porcellana, cocci di vaso;

pirex, lampadine;

oggetti in peluche o ovatta;

stracci sport, spugne, calze;

pannolini, assorbenti;

mozziconi di sigarette, lettiere;

nastro adesivo;

carta oleata o plastificata o da forno;

confezioni composte da più

materiali;

giocattoli, penne, pennarelli;

piatti, bicchieri, posate in plastica;

rasoi usa e getta;

spazzolini, pettini e spazzole;

contenitori con il simbolo Teschio e/o

fiamma;

oggetti voluminosi;

rifiuti vegetali;

rifiuti riciclabili;

metalli in quantità rilevanti;

rifiuti pericolosi e tossici, derivanti da

attività produttive

Imballaggi carta e cartoniImballaggi carta e cartoni

Dove?Dove?

Sotto palestra Scuola Media

Zona industri

ale Arc

hetti

Carta e cartoni

provenienti dagli

esercizi commerciali

ed industriali.

polistirolo; imballaggi in plastica; sacchetti di plastica.

Container

Container

Qualche consiglio pratico:Qualche consiglio pratico: sono a disposizione degli esercizi commerciali ed industriali, ma anche di tutti i cittadini.

Rifiuti o

rganici

Rifiuti o

rganici

avanzi di cibo;

scarti di cucina;

fiori e piante domestiche.

salviette di carta unta.

ceneri spente di caminetti.

piccole ossa.

gusci di uova o di molluschi.

lettiere ed escrementi di piccoli

animali domestici.

…e tutto ciò che è biodegradabile.

tutto ciò che non è biodegradabile

e che non permetterebbe la

formazione del compost.

Come compostare?Come compostare?

Rifiuti umidi vengono messi all’interno della COMPOSTIERACOMPOSTIERA

I primi 15 - 20 giorniI primi 15 - 20 giorni i batteri attaccano la materia organica più facilmente biodegradabile

Rimescolare ogni 15 giorni in modo da omogeneizzare i rifiuti

Maturazione ( 9-18 mesi)Maturazione ( 9-18 mesi): decomposizione delle materie più resistenti

I primi 15 - 20 giorniI primi 15 - 20 giorni i batteri attaccano la materia organica più facilmente biodegradabile

Rimescolare ogni 15 giorni in modo da omogeneizzare i rifiuti

Maturazione ( 9-18 mesi)Maturazione ( 9-18 mesi): decomposizione delle materie più resistenti

Qualche consiglio pratico:Qualche consiglio pratico: Al termine dell’ inverno è bene rimuovere il Al termine dell’ inverno è bene rimuovere il materiale dalla compostiera, scartando la parte che non presenta ancora un materiale dalla compostiera, scartando la parte che non presenta ancora un processo di compostaggio.processo di compostaggio.

PROBLEMI POSSIBILIPROBLEMI POSSIBILI

Emissione odori molesti : non corretta miscelazione

Presenza di moscerini: Scarti umidi non ricoperti

Presenza di muffe: Carenza di umidità

Indumenti Indumenti Indumenti Indumenti

Area Centro Storic

o

In prossimità

Abita

zione Dott. Medori

E’ gestita dalla Ditta Nicoletti, per conto dell’ASPAME’ gestita dalla Ditta Nicoletti, per conto dell’ASPAME’ gestita dalla Ditta Nicoletti, per conto dell’ASPAME’ gestita dalla Ditta Nicoletti, per conto dell’ASPAM

Altri rifiutiAltri rifiuti

Toner delle Toner delle fotocopiatrici fotocopiatrici e stampantie stampanti

Rifiuti Rifiuti ingombrantiingombrantiAlluminio e ferroAlluminio e ferro

Materiale Materiale elettronicoelettronico

…Gli uomini intelligenti trovano la Gli uomini intelligenti trovano la soluzione per un problema; ma le soluzione per un problema; ma le

persone sagge il problema lo persone sagge il problema lo prevengono…prevengono…

Siate saggi!!! Siate saggi!!! ……basta uno sforzo di basta uno sforzo di

immaginazione, di previsione, immaginazione, di previsione,

di anticipazionedi anticipazione!!