1. 2 OBIETTIVO GENERALE GENERAL OBJECT OBJECTIF GÉNÉRAL OBJECTIF GÉNÉRAL MIGLIORARE QUALITÁ...

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OBIETTIVO GENERALEGENERAL OBJECTGENERAL OBJECT

OBJECTIFOBJECTIF GÉNÉRALGÉNÉRAL

MIGLIORARE QUALITMIGLIORARE QUALITÁ FORMAZIONE PROFESSIONALEÁ FORMAZIONE PROFESSIONALE

TO IMPROVE PROFESSIONAL QUALITY TRAININGTO IMPROVE PROFESSIONAL QUALITY TRAINING AMÉLIORER LA QUALITÉ DE LA FORMATION AMÉLIORER LA QUALITÉ DE LA FORMATION

PROFESSIONNELLEPROFESSIONNELLE

PROMUOVERE FORMAZIONE CONTINUA DOCENTI E FORMATORIPROMUOVERE FORMAZIONE CONTINUA DOCENTI E FORMATORI

TO PROMOTE CONTINUOUS TRAINING OF TEACHERS AND TO PROMOTE CONTINUOUS TRAINING OF TEACHERS AND TRAINERSTRAINERS PROMOUVOIR LA FORMATION CONTINUE DES PROMOUVOIR LA FORMATION CONTINUE DES

ENSEIGNANTS ET DES FORMATEURSENSEIGNANTS ET DES FORMATEURS

QUALITÁ FORMAZIONE SCOLASTICAQUALITÁ FORMAZIONE SCOLASTICA

SCHOOL QUALITY TRAININGSCHOOL QUALITY TRAINING LA QUALITÉ DE LA FORMATION SCOLAIRELA QUALITÉ DE LA FORMATION SCOLAIRE

MACROINDICATORIPROFESSIONALITÁ PROFESSIONALISMPROFESSIONALISMMACROINDICATORSMACROINDICATORS

MACRO-INDICATEURS PROFESSIONNALISME

METODOLOGIE INNOVATIVEINNOVATIVE TECHNOLOGIESINNOVATIVE TECHNOLOGIES

MÉTHODOLOGIE INNOVATRICE

PROGRAMMA “LEONARDO DA VINCI”PROGRAMMA “LEONARDO DA VINCI” PROGETTO “DI.SCOL.A” Prog. n. I/05/B/F/PP-154000 PROGETTO “DI.SCOL.A” Prog. n. I/05/B/F/PP-154000

“Dispersione Scolastica Addio-La professionalità docente per garantire il successo scolastico”“Dispersione Scolastica Addio-La professionalità docente per garantire il successo scolastico”

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SOTTOBIETTIVISPECIFIC OBJECTSSPECIFIC OBJECTS

OBJECTIFSOBJECTIFS SPÉCIFIQUESSPÉCIFIQUES

• LA LA CREAZIONE DI UN SITO WEBCREAZIONE DI UN SITO WEB PER SPERIMENTARE CONCRETAMENTE LA REALIZZAZIONE PER SPERIMENTARE CONCRETAMENTE LA REALIZZAZIONE

DIDATTICA DEL PROGETTODIDATTICA DEL PROGETTO THE CREATION OF A WEB SITE TO TEST CONCRETELY

THE DIDACTIC REALIZATIONS OF THE PROJECT

LA CRÉATION D’UN SITE WEB POUR EXPÉRIMENTER CONCRÈTEMENT LA RÉALISATION DIDACTIQUE DU PROJET

• LA LA RICERCA SUI PROCESSI DI FORMAZIONERICERCA SUI PROCESSI DI FORMAZIONE

DEGLI INSEGNANTI MEDIANTE L’ANALISI DEI CASI DEGLI INSEGNANTI MEDIANTE L’ANALISI DEI CASI CONCRETI E LA SPERIMENTAZIONE DELLE METODICHE CONCRETI E LA SPERIMENTAZIONE DELLE METODICHE ADOTTATE ADOTTATE

THE RESEARCH ON TEACHERS’ TRAINING PROCESSES BY USING CASES ANALYSIS AND EXPERIMENTATION OF THE EMPLOYED METHODOLOGIES

LA RECHERCHE DES PROCÉDÉS DE FORMATION DES ENSEIGNANTS PAR L’ANALYSE DE CAS CONCRETS ET L’EXPÉRIMENTATION DES MÉTHODES ADOPTÉES

• L’APPLICAZIONE DI UN MODELLO DI QUALITÀL’APPLICAZIONE DI UN MODELLO DI QUALITÀ

DELL’INSEGNAMENTO PER IL MIGLIORAMENTO DELLA DELL’INSEGNAMENTO PER IL MIGLIORAMENTO DELLA PROFESSIONALITÀ DOCENTEPROFESSIONALITÀ DOCENTE

THE APPLICATION OF A QUALITY TEACHING MODEL TO IMPROVE TEACHING PROFESSIONALISM

L’APPLICATION D’UN MODÈLE DE QUALITÉ DE L’ENSEIGNEMENT POUR L’AMÉLIORATION DU PROFESSIONNALISME DE L’ENSEIGNANT



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LA LA PROGETTAZIONE DI MODELLI DINAMICIPROGETTAZIONE DI MODELLI DINAMICI

DI FORMAZIONE SULLA PROFESSIONALITÀ DOCENTE DI FORMAZIONE SULLA PROFESSIONALITÀ DOCENTE THE PLANNING OF DYNAMICAL MODELS OF

TRAINING ON TEACHING PROFESSIONALISM ÉLABORER DES MODÈLES DYNAMIQUES POUR LA

FORMATION DU PROFESSIONNALISME DE L’ENSEIGNANT

• LA LA DEFINIZIONE DI PERCORSI DI FORMAZIONEDEFINIZIONE DI PERCORSI DI FORMAZIONE

BASATI SULL’ATTUAZIONE DEI MODELLI PROGETTATIBASATI SULL’ATTUAZIONE DEI MODELLI PROGETTATI

THE DEFINITION OF TRAINING COURSES BASED ON THE REALIZATION OF PLANNED MODELS

DÉFINIR DES PARCOURS DE FORMATION BASÉS SUR LA RÉALISATION DES MODÈLES PROJETÉS

• LA LA VALUTAZIONE DEI PERCORSIVALUTAZIONE DEI PERCORSI

ATTRAVERSO UNO STUDIO PILOTA-SPERIMENTALEATTRAVERSO UNO STUDIO PILOTA-SPERIMENTALE

THE ASSESSMENT OF THE PLANNED COURSES BY A PILOT EXPERIMENTAL STUDY

ÉVALUER LES PARCOURS À TRAVERS UN ÉTUDE PILOTE EXPÉRIMENTAL.



SOTTOBIETTIVISPECIFIC OBJECTSSPECIFIC OBJECTS

OBJECTIFSOBJECTIFS SPÉCIFIQUESSPÉCIFIQUES

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DIRETTIDIRECT

DIRECTS

INDIRETTIINDIRECT

INDIRECTS

Docenti e formatori di studenti

dai 14 ai 16 anni

Teachers and trainers of 14-16 years-old students

Les enseignants et les formateurs

des élèves de 14 à 16 ans

Organismi di formazione e enti istituzionali

Pubblici

Training organizations and public bodies

Les organismes

de formation et les institutions

publiques.

DESTINATARIDESTINATARITARGETTARGET

DESTINATAIRESDESTINATAIRES



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RISULTATI ATTESIRISULTATI ATTESIEXPECTED RESULTSEXPECTED RESULTS

RÉSULTATS ATTENDUSRÉSULTATS ATTENDUS

LA LA CREAZIONE DI UN SITO WEBCREAZIONE DI UN SITO WEB

IN GRADO DI DOCUMENTARE, DI COMUNICARE E DI IN GRADO DI DOCUMENTARE, DI COMUNICARE E DI

DIFFONDERE I PRODOTTI E I RISULTATI DEL PROGETTODIFFONDERE I PRODOTTI E I RISULTATI DEL PROGETTO

THE CREATION OF A WEB SITE TO DOCUMENT, COMMUNICATE AND DIFFUSE PROJECT PRODUCTS AND RESULTS

LA CRÉATION D’UN SITE WEB CAPABLE DE DOCUMENTER, DE COMMUNIQUER ET DE DIFFUSER LES PRODUITS ET LES RÉSULTATS DU PROJET

LA LA CREAZIONE DI UN ARCHIVIO EUROPEOCREAZIONE DI UN ARCHIVIO EUROPEO

SU DIVERSI E MULTIFORMI CASI DI SUCCESSO SCOLASTICOSU DIVERSI E MULTIFORMI CASI DI SUCCESSO SCOLASTICO

THE CREATION OF AN EUROPEAN DOCUMENTATION FILE ON CASES OF SCHOOL SUCCESS

LA CRÉATION D’UNE ARCHIVES EUROPÉENNES SUR DIVERS CAS DE SUCCÈS SCOLAIRE

LA LA COSTRUZIONE DI UN MANUALECOSTRUZIONE DI UN MANUALE DI QUALITDI QUALITÁÁ

PER MIGLIORARE LA QUALITÀ DELL’INSEGNAMENTOPER MIGLIORARE LA QUALITÀ DELL’INSEGNAMENTO

THE DRAFTING OF A QUALITY MANUAL TO IMPROVE TEACHING QUALITY

LA CONSTITUTION D’UN MANUEL DE QUALITÉ POUR AMÉLIORER LA QUALITÉ DE L’ENSEIGNEMENT



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PIANO DI LAVOROWORK PLAN

PROGRAMME DE TRAVAIL

Il progetto si articola nelle seguenti fasi:Il progetto si articola nelle seguenti fasi:

The project is divided in the following phases:

Le projet est articulé en différentes phases:

•• Start up e organizzazione gestionale di progettoStart up e organizzazione gestionale di progetto

Start up and managerial organization of the project

Lancement et organisation du projet.

I-I- Realizzazione del portale DI.SCOL.ARealizzazione del portale DI.SCOL.A

Realization of DI.SCOL.A portal

Réalisation du portail DI.SCOL.A.

II-II- Ricerca,selezione e implementazione di casi di Ricerca,selezione e implementazione di casi di

successo nell’area dei processi di formazione dei successo nell’area dei processi di formazione dei

docentidocenti

Research, selection and implementation of

successful cases on teachers’ educational processes

Recherche, sélection et implémentation

(adaptation) des cas de succès des processus de

formation des enseignants



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III-III- Definizione di macroindicatori di qualità Definizione di macroindicatori di qualità dell’insegnamento secondo il modello EFQMdell’insegnamento secondo il modello EFQM

Definition of teaching quality macro-indicators according to EFQM model

Définition des macro-indicateurs de qualité de l’enseignement selon le modèle EFQM

IV-IV- Progettazione di modelli dinamici di formazione Progettazione di modelli dinamici di formazione sulla professionalità docente definita sui sulla professionalità docente definita sui macroindicatorimacroindicatori

Planning of dynamic models of training on teacher’s professionalism defined through macro-indicators

Elaboration de modèles dynamiques de formation sur le professionnalisme de l’enseignant défini sur les macro-indicateurs

V- Elaborazione di percorsi di formazione basata sul V- Elaborazione di percorsi di formazione basata sul modello/i individuato/imodello/i individuato/i

Elaboration of real training programmes based on the identified model/models

Elaboration de parcours réels de formation basée sur des modéles identifiés (déterminés)



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VI-VI- Validazione dei modelli e dei percorsi formativiValidazione dei modelli e dei percorsi formativi

Validation of training models and programmes

Validation des modèles et des parcours formatifs

•• Valorizzazione Valorizzazione

Valorization

Valorisation

CRONOLOGIA DEL LAVORO E SVILUPPO DELLE CRONOLOGIA DEL LAVORO E SVILUPPO DELLE FASIFASI

WORK CHRONOGRAM AND PHASE DEVELOPMENT WORK CHRONOGRAM AND PHASE DEVELOPMENT CHRONOLOGIE DU TRAVAIL ET DÉVELOPPEMENT DESCHRONOLOGIE DU TRAVAIL ET DÉVELOPPEMENT DESPHASESPHASESMese

Fase

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

Start I II III IV V VI Val



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DESCRIZIONE DELLE FASI PHASES DESCRIPTION

ARTICULATION DES PHASES

FASEPHASE PHASE

DURATADURATION DUREE

RESPONSABILE

RESPONSIBLERESPONSABLE

ATTIVITÁACTIVITY

ACTIVITÉS

Start up

da 01.10.05

a 31.10.05

ISPEFITALIA

Pianificazione1° meeting-RomaPlanningPlanification

Fase I da 01.11.05

a 31.12.05

ITIS L’AquilaITALIA

Realizzazione del portaleRealization of the portalRéalisation du portail

Fase II da 01.01.06

a 28.02.06

SCIENTERITALIA

Ricerca di casi di successoResearch on successful cases Recherche des cas de succès

Fase III

da 01.03.06

a 31.05.06

DEIS CORKIRLANDA

Definizione dei macroindicatori 2°meeting-BruxellesMacro-indicators definitionDéfinition des macro-indicateurs



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FASEPHASE PHASE

DURATADURATION DUREE

RESPONSABILE

RESPONSIBLERESPONSABLE

ATTIVITÁACTIVITY

ACTIVITÉS

Fase IV da 01.06.06

a 31.12.06

Università Roma IIIITALIA

Progettazione dei modelli 3° meeting-CorkModels planningElaboration deS modèles

Fase V da 01.01.07

a 31.05.07

Università di BarcellonaSPAGNA

Elaborazione di percorsi formativi4° meeting-IosTraining courses elaborationElaboration des parcours réels de formation

Fase VI da 01.06.07

a 30.09.07

IRRE ToscanaITALIA

Validazione di modelli e percorsi5° meeting-RomaModels and courses validationValidation des modèles et des parcours

Valorizz. da 01.10.05

a 30.09.07

ISPEFITALIA

Disseminazione dei risultati/prodottiResults/products circulationDissémination des résultats



DESCRIZIONE DELLE FASI PHASES DESCRIPTION

ARICULATION DES PHASES

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Obiettivo:Obiettivo: favorire la favorire la disseminazionedisseminazione dei risultati dei risultati del progetto tramite la creazione di del progetto tramite la creazione di un’atmosfera un’atmosfera di condivisionedi condivisione dello sviluppo progettuale. dello sviluppo progettuale.Aim: to promote the spreading of Project results by the creation of a sharing atmosphere on planning developmentObjectif: favoriser la dissémination des résultats du projet par la création d’une atmosphère de partage du processus de développement du projet

________________________________________________________________________________________________

Strumenti fondamentali:Strumenti fondamentali:

Fundamental instruments:Fundamental instruments:Les instruments fondamentaux: Les instruments fondamentaux:

1) Portale DI.SCOL.A1) Portale DI.SCOL.A. per integrare i materiali ed i . per integrare i materiali ed i prodotti di progetto e per creare le comunità di pratica prodotti di progetto e per creare le comunità di pratica The DI.SCOL.A portal to collect project materials/products and to form practice communitiesLe PORTAIL DI.SCOL.A pour compléter les matériels et les produits du projet et pour la création des communautés de pratique

PIANO DI VALORIZZAZIONEVALORIZATION PLAN

PLAN DE VALORISATION



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2) Cabina di regia2) Cabina di regia formata da attori-chiave, decisori formata da attori-chiave, decisori

politici, beneficiari e dal/i partner di progetto del paesepolitici, beneficiari e dal/i partner di progetto del paese

The Direction Cab formed by key actors, policy-makers,

beneficiaries and project partner representatives

La Régie constituée des acteurs-clefs, décideurs

politiques, bénéficiaires outre les partenaires de projet

représentants du pays.

3) Comunità di pratica3) Comunità di pratica formata in ciascun paese dai formata in ciascun paese dai

beneficiari con lo scopo di analizzare i prodotti ed i beneficiari con lo scopo di analizzare i prodotti ed i

materiali di progettomateriali di progetto

The practice community formed in every country by

beneficiaries in order to analyse project products and

materials

La communauté de pratique formée dans chaque pays

par les bénéficiaires avec le but d’analyser les produits et

les équipements du projet





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4) Metodologia GOPP4) Metodologia GOPP che permette di ottenere il che permette di ottenere il

coinvolgimento e la condivisione del processo e dei coinvolgimento e la condivisione del processo e dei

risultati di progetto. Ogni laboratorio GOPP infatti prevede risultati di progetto. Ogni laboratorio GOPP infatti prevede

la partecipazione di tutti gli attori-chiave e dei beneficiari la partecipazione di tutti gli attori-chiave e dei beneficiari

implicati in un problema implicati in un problema

The GOPP methodology by which is possible to obtain the involvement and sharing of process and project results. In fact every GOPP laboratory presents the participation of all key actors and beneficiaries involved in a problem La méthodologie GOPP à travers laquelle il est possible d’obtenir l’implication et la participation dans le processus du projet et dans ses résultats. Chaque laboratoire GOPP voit la participation de tous les acteurs-clefs et des bénéficiaires qui sont impliqués dans un problème

5) Seminari generali e locali5) Seminari generali e locali

General and local seminars Séminaires généraux et locaux

6) Mezzi di comunicazione6) Mezzi di comunicazione

Communication media Moyens de communication





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Gli strumenti predetti integrano le azioni di Gli strumenti predetti integrano le azioni di disseminazione dei risultati secondo il seguente disseminazione dei risultati secondo il seguente sviluppo ciclicosviluppo ciclico::These instruments assure an integration results spreading actions, by the following cyclic development:Ces instruments garantissent les actions de la dissémination et l’utilisation des résultats selon le développement cyclique suivant :

INFORMAZIONE INFORMATION INFORMATION

SOSTEGNO SUPPORT

SOUTIEN

OSSERVAZIONEOBSERVATIONOBSERVATION

RIFLESSIONEREFLECTIONREFLEXION

ORGANIZZAZIONE ORGANIZATION ORGANISATION





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OrganizzazioneOrganizzazione: collegamento tra il progetto ed i : collegamento tra il progetto ed i

suoi processisuoi processi

Organization: connection between the project and

its processes

Organisation: coordination avec le projet et son

déroulement

InformazioneInformazione: creazione di un’atmosfera di : creazione di un’atmosfera di

interesse per ciò che si sta sviluppandointeresse per ciò che si sta sviluppando

Information: creation of an interest atmosphere

for what is developed

Information:création d’une atmosphère d’intérêt

pour les résultats attendus par le projet



PIANO DI VALORIZZAZIONEVALORISATION PLAN


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SostegnoSostegno: incremento dell’interesse degli attori-: incremento dell’interesse degli attori-

chiave, dei beneficiari e dei decisori politici chiave, dei beneficiari e dei decisori politici

Support: increasing of key-actors, policy makers and beneficiaries interestSoutien: accroissement de l’intérêt des acteurs-clefs, des bénéficiaires et des décideurs politiques

OsservazioneOsservazione: monitoraggio delle modifiche che il : monitoraggio delle modifiche che il

progetto sta producendoprogetto sta producendo

Observation: monitoring of the changes produced by the project.Observation:monitorage des modifications que le projet est en train de produire.

RiflessioneRiflessione: individuazione delle modifiche suggerite : individuazione delle modifiche suggerite

dall’osservazione da riproporre nell’organizzazionedall’osservazione da riproporre nell’organizzazione

Reflection: identification of the changes suggested by the observation to re-propose in the organization phase.Réflexion: individualiser des modifications suggérées par l’observation à proposer de nouveau dans l’organisation.





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Obiettivo:Obiettivo: assicurare la assicurare la qualità del progettoqualità del progetto nel nel suo complesso e dei processi e prodotti sviluppati suo complesso e dei processi e prodotti sviluppati nell’ambito dello stesso.nell’ambito dello stesso.Aim: to guarantee both the quality of the whole project and of its specific processes/products Objectif: assurer la qualité du projet dans son ensemble et des processus et des produits développés dans le cadre du projet______________________________________________________________________________________________

SOTTO-OBIETTIVISOTTO-OBIETTIVI--SPECIFIC AIMSSPECIFIC AIMS-SOUS-OBJECTIF:-SOUS-OBJECTIF:

1) garantire che le 1) garantire che le risorse attivate risorse attivate sianosiano funzionalifunzionali e coerenti per il raggiungimento degli e coerenti per il raggiungimento degli obiettivi previstiobiettivi previstiTo guarantee that the activated resources are functional and coherent to objectives achievementGarantir que les ressources activées soient fonctionnelles et cohérentes pour la réalisation des objectifs prévus

2) chiarire le caratteristiche e i 2) chiarire le caratteristiche e i criteri di criteri di accettabilità dei risultati/outputaccettabilità dei risultati/output del progetto del progettoTo clarify the aspects and criteria of acceptability of project results/outputsEclaircir les caractéristiques et les critères d’acceptabilité des résultats/output du projet

PIANO DI QUALITÁQUALITY PLAN

PLAN DE QUALITE



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3) 3) armonizzarearmonizzare i contributi dei partner i contributi dei partnerTo harmonize partners’ contributionsHarmoniser les contributions des partenaires

4) chiarire la 4) chiarire la terminologia terminologia da utilizzare nelle da utilizzare nelle attività transnazionaliattività transnazionaliTo clarify the terminology used in the transnational activitiesEclaircir la terminologie à utiliser dans les activités transnationales

5) identificare 5) identificare misure correttivemisure correttive. La non . La non conformità a standard sarà documentata e azioni conformità a standard sarà documentata e azioni correttive saranno immediatamente applicate. correttive saranno immediatamente applicate. To identify the corrective measures. The non-conformity to standards will be documented and the corrective actions will be immediately appliedIdentifier des mesures correctives. La non-conformité au standard sera documentée et les actions correctives seront immédiatement appliquées.


PLAN DE QUALITE



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PRINCIPALE STRUTTURA DI GESTIONE DELLA PRINCIPALE STRUTTURA DI GESTIONE DELLA QUALITÀ:QUALITÀ:

MAIN STRUCTURE OF QUALITY MANAGEMENT:MAIN STRUCTURE OF QUALITY MANAGEMENT:STRUCTURE DE GESTION ET CONTROLE QUALITE:

IlIl Comitato di pilotaggio Comitato di pilotaggio (composto da un (composto da un

rappresentante senior di ogni organizzazione rappresentante senior di ogni organizzazione

partner) guida le scelte strategiche del progettopartner) guida le scelte strategiche del progetto

The “Pilotage Committee” (formed by one senior

representative for every partner organization) will lead the

fundamental strategic project choices

Le Comité de pilotage (composé d’un représentant de

haut niveau de chacune des organisations partenaires)

guide les choix stratégiques du projet




PLAN DE QUALITE

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INDICE GENERALEGENERAL INDEXINDEXINDEX GÉNÉRALGÉNÉRAL

PROGETTO DI.SCOL.APROGETTO DI.SCOL.ADI.SCOL.A PROJECTDI.SCOL.A PROJECTPROJET DI.SCOL.APROJET DI.SCOL.A

OBIETTIVO GENERALEOBIETTIVO GENERALE GENERAL OBJECTGENERAL OBJECT OBJECTIFOBJECTIF GÉNÉRALGÉNÉRAL

DESTINATARIDESTINATARI TARGETTARGET DESTINATAIRESDESTINATAIRES

PIANO DI LAVOROPIANO DI LAVORO WORK PLANWORK PLAN PLAN DE TRAVAILPLAN DE TRAVAIL

PIANO DI PIANO DI VALORIZZAZIONEVALORIZZAZIONE VALORIZATION PLANVALORIZATION PLAN PLANPLAN DEDE VALORISATIONVALORISATION

SOTTOBIETTIVISOTTOBIETTIVI SPECIFIC OBJECTSSPECIFIC OBJECTS OBJECTIFSOBJECTIFS SPÉCIFIQUESSPÉCIFIQUES

RISULTATI ATTESIRISULTATI ATTESI ESPECTED RESULSESPECTED RESULS RÉSULTATS ATTENDUSRÉSULTATS ATTENDUS

DESCRIZIONE DELLE DESCRIZIONE DELLE FASIFASI PHASE DESCRIPTIONPHASE DESCRIPTION DESCRIPTION DES DESCRIPTION DES PHASESPHASES

PIANO DI QUALITÁPIANO DI QUALITÁ QUALITY PLANQUALITY PLAN PLAN DE QUALITÉPLAN DE QUALITÉ



1. 2 OBIETTIVO GENERALE GENERAL OBJECT OBJECTIF GÉNÉRAL OBJECTIF GÉNÉRAL MIGLIORARE QUALITÁ...

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