O Objectif révision 1 - Edisco...Gli articoli determinativi Gli articoli determinativi (articles...
22
Objectif révision 1 Luca Giachino Margherita Vidossich Niveaux: A1 ‘ A2 Nouvelle édition Objectif révision -
Transcript of O Objectif révision 1 - Edisco...Gli articoli determinativi Gli articoli determinativi (articles...
Objectif révision1
Luca GiachinoMargherita Vidossich
Niveaux: A1 ‘ A2
Nouvelle éditionL. Giachino - M
. Vidossich
Objectif révision è un supporto per l’apprendimento della grammatica franceseper attività di ripasso, consolidamento e recupero, facilmente adattabile a contestiscolastici differenziati. Può essere usato in affiancamento a qualsiasi corso, inclasse o a casa, durante l’anno scolastico o le vacanze estive. n Objectif révision è suddiviso in due volumi che rispecchiano puntualmente il
Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue: – il primo volume tratta le strutture di base, corrispondenti ai livelli A1 e A2
del QCER; – il secondo volume affronta le strutture più complesse, previste per il livello
B1, con alcuni approfondimenti rivolti al passaggio al livello B2.n Le unità in cui sono ripartiti gli argomenti prevedono:
– una presentazione delle nozioni grammaticali al contempo sintetica ecompleta, corredata da numerosi esempi tradotti;
– una notevole quantità di esercizi di varia tipologia: abbinamento,completamento, trasformazione, scelta multipla, correzione e traduzione.
n Ogni volume propone 4 batterie di esercizi riepilogativi, denominate Bilan, utiliper l’autovalutazione.
n Chiave degli esercizi. Fornita a parte, rende l’opera adatta allo studio guidatoe a quello individuale.
Objectif révision - 1
l Verifiche sommativel Soluzioni per il Docente
Objectif révision 1
Luca Giachino • Margherita Vidossich
Niveaux: A1 - A2
Objectifrévision
Nouvelle édition
Objectif révisi on • 1Realizzazione editoriale:
– Progetto grafico: Manuela Piacenti– Disegni: Mauro Borgarello– Revisione linguistica: Line Stagliano– Impaginazione: C.G.M. - Napoli
In linea con le disposizioni di legge e le indicazioni ministeriali, si attesta che l’opera è realizzata in “forma MISTA”, cartacea e digitale. L’Editore mette a disposizione gratuitamente sul proprio sito diverse risorse didattiche online: materiali extra per attività di approfondimento e di esercitazione in parte ad accesso libero e in parte riservati al docente. L’opera è altresì disponibile in edizione DIGITALE per gli studenti diversamente abili e i loro docenti. L’Editore mette a disposizione degli studenti non vedenti, ipovedenti, disabili motori o con disturbi specifici di apprendimento i file pdf in cui sono memorizzate le pagine di questo libro. Il formato del file permette l’ingrandimento dei caratteri del testo e la lettura mediante software screen reader.
Tutti i diritti riservatiCopyright © 2017 Edisco Editrice, Torino10128 Torino – Via Pastrengo, 28Tel. 011.547880 – Fax 011.5175396e-mail: [email protected] • sito web: www.edisco.it
I diritti di elaborazione in qualsiasi forma o opera, di memorizzazione anche digitale su supporti di qualsiasi tipo (inclusi magnetici e ottici), di riproduzione e di adattamento totale o parziale con qualsiasi mezzo (compresi i microfilm e le copie fotostatiche), i diritti di noleggio, di prestito e di traduzione sono riservati per tutti i Paesi. L’acquisto della presente copia dell’opera non implica il trasferimento dei suddetti diritti né li esaurisce.
L’Editore è a disposizione degli aventi diritto con i quali non gli è stato possibile comunicare, nonché per eventuali involontarie omissioni e inesattezze nella citazione delle fonti dei brani, illustrazioni e fotografie riprodotti nel presente volume.
Stampato per conto della Casa editrice pressoStamperia Artistica Nazionale, Trofarello (To), Italia
Printed in Italy
Ristampe
5 4 3 2 1 0 2022 2021 2020 2019 2018 2017
Alfabeto fonetico internazionale 6
Gli articoli e le preposizioni articolate 7 Gli articoli determinativi 7 Gli articoli indeterminativi 7 Le preposizioni articolate 8 ESERCIZI 9
Gli articoli partitivi 14 ESERCIZI 15
Il femminile e il plurale di sostantivi e aggettivi 21
La formazione del femminile all’orale 21 La formazione del femminile allo scritto 21 La formazione del plurale all’orale 22 La formazione del plurale allo scritto 22 ESERCIZI 23
Gli aggettivi qualificativi 28 L’accordo dell’aggettivo qualificativo 28 Aggettivi con due forme 28 Gli aggettivi di colore 28 La posizione dell’aggettivo qualificativo 29 ESERCIZI 30
Gli aggettivi possessivi 35 ESERCIZI 36
Gli aggettivi dimostrativi 41 ESERCIZI 42
Gli aggettivi interrogativi 45 ESERCIZI 46
48
I pronomi personali soggetto e i pronomi tonici 50
I pronomi personali soggetto 50
I pronomi tonici 51 ESERCIZI 52
I pronomi riflessivi e i verbi pronominali 57
I pronomi riflessivi 57
I verbi pronominali 57 ESERCIZI 58
I pronomi personali complemento 62
I pronomi en e y 63
La posizione dei pronomi complementonella frase 64
ESERCIZI 65
I pronomi relativi 71 ESERCIZI 72
Il y a / c’est / il est 77
Il y a 77
C’est 77
Il est 78
C’est o Il est ? 78 ESERCIZI 80
84 Bilan A Unità 1 - 7
7
6
5
4
3
2
1
8
9
10
11
12
Bilan B Unità 8 - 12
3
Indice
I simboli usati in questo eserciziario
indica un’importante divergenza tra francese ed italiano
richiama una particolarità o un’eccezione
Ø indica l’assenza o l’omissione di un elemento
Il presente indicativo (ausiliari e verbi regolari) 86
ESERCIZI 87
Il presente indicativo (verbi irregolari) 90
Le principali serie di verbi irregolari 90 ESERCIZI 92
L’imperativo 95 ESERCIZI 96
Il passato prossimo 99 Être o Avoir ? 100 ESERCIZI 101
L’imperfetto (e il trapassato prossimo) 104
ESERCIZI 105
Il futuro (e il futuro anteriore) 108 ESERCIZI 109
I «gallicismi» 112 Il «présent progressif » 112 Il «futur proche » 112 Il «passé récent » 112 ESERCIZI 113
116
La frase interrogativa 118 ESERCIZI 119
La frase negativa 123 La struttura della frase negativa 123 Gli articoli nella frase negativa 123 La restrizione ne …que 124 ESERCIZI 124
Situare nel tempo 127 Avverbi di tempo 127 Preposizioni di tempo 127 ESERCIZI 128
Collocare nello spazio 132 Avverbi di luogo 132 Preposizioni di luogo 132 Locuzioni prepositive 133 Le preposizioni con i nomi geografici 133 ESERCIZI 134
I numeri, l’ora, la data, il prezzo 138 I numeri 138 L’ora 139 La data 139 Il prezzo 140 ESERCIZI 140
143 Bilan D Unità 20 - 24 Bilan C Unità 13 - 19
14
13
16
15
24
23
22
21
20
19
18
17
4
!
n Objectif révision nasce dalla volontà di offrire a studenti e docenti un supporto agile e chia-ro all’apprendimento della grammatica francese (morfologia e sintassi), facilmente adatta-bile a contesti scolastici differenziati. Confortati dalla positiva accoglienza riservata allaprima edizione, abbiamo mantenuto inalterate le caratteristiche della prima versione, ritoc-cando ove necessario le pagine di spiegazione e rinnovando completamente il nutrito corpusdi esercizi che le accompagnano.
n Objectif révision può essere impiegato per:
– fornire materiale aggiuntivo/alternativo da affiancare ai corsi e ai manuali di grammaticaveri e propri, utilizzabile per attività di sportello o di recupero, individuale o a gruppi;
– far esercitare gli studenti durante le vacanze estive.
n Objectif révision è suddiviso in due volumi che rispecchiano la progressione postulata dalQuadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue: nel primo volume vengono affrontatele strutture di base, corrispondenti ai livelli A1 e A2 del QCER; il secondo volume presentastrutture più complesse, previste per il livello B1, con alcuni approfondimenti rivolti al pas-saggio al livello B2.
n Le unità in cui sono ripartiti gli argomenti prevedono: – una presentazione delle nozioni grammaticali al contempo sintetica e completa, corre-
data da numerosi esempi (tradotti);
– una nutrita batteria di esercizi di varia natura (abbinamenti, completamenti, trasforma-zioni, scelte multiple, correzioni); ogni esercizio prevede, dopo la consegna, un esempiosvolto; l’ultimo esercizio dell’unità è composto da alcune frasi di traduzione.
n Ogni volume comporta 4 bilans di riepilogo, utili per l’autovalutazione.
n Nel predisporre esempi ed esercizi, si sono tenuti presente, nei limiti di un’opera di questogenere, la lingua attuale e “vera”, gli interessi dei destinatari e – ove possibile – le differenzetra la lingua scritta e lingua orale. Particolare attenzione è stata posta ai fenomeni di inter-ferenza tra italiano e francese, segnalando con un apposito simbolo le non poche “trappole”che si celano dietro la vicinanza tra queste due lingue.
n A parte vengono fornite le chiavi di correzione.
5
Presentazione
VOCALISimbolo Francese Italiano
a grave grave
ɑ bas non presente
e opérer operare
ε terre terra
i rire ridere
o poser posare
ɔ grotte grotta
u loup lupo
y pure non presente
ø bleu non presente
œ peuple non presente
ə premier non presente
ã balance non presente
ε vin non presente
ɔ pont non presente
lundi non presente
CONSONANTISimbolo Francese Italiano
p repos riposo
b bobine bobina
t titre titolo
d chaude calda
k parc parco
g élégant elegante
f parfum profumo
v rive riva
s rose rosa
z vaste vasto
ʃ pacha pascià
� bonjour non presente
m aimer amare
n banane banana
� agneau agnello
ŋ parking banca
l calme calmo
parler non presente
L’alfabeto fonetico internazionaleIn alcune sezioni del libro sono stati usati i simboli dell’alfabeto fonetico internazionale. Questoalfabeto è comunemente utilizzato nei dizionari e nei manuali per trascrivere l’esatta pronunciadelle parole.
SEMIVOCALISimbolo Francese Italiano
j champion campione
w couette questo
h muet non presente
6
7
Gli articoli determinativiGli articoli determinativi (articles définis) si accordano in genere e numero con il sostantivo acui si riferiscono.
Gli articoli le e la si apostrofano sempre davanti ad una vocale o h muta; il legamento (liaison)è obbligatorio tra l’articolo les ed il vocabolo seguente che inizia per vocale o h muta.
A differenza dell’italiano, l’articolo determinativo non viene espresso:w con gli aggettivi possessivi (Ø ma nouvelle voiture)w con Monsieur, Madame, Mademoiselle (Ø Madame Dulac)w con le percentuali (Ø 10% des Français)w con le ore (il est Ø 4 heures)w con gli anni (Ø 2024 sera une année bissextile)
Gli articoli indeterminativiGli articoli indeterminativi (articles indéfinis) si accordano in genere e numero con il sostantivoa cui si riferiscono.
SINGOLARE
Davanti a consonante Davanti a vocale
le [lə]
la [la]l’ [l] les [le] les [lez]
MASCHILE
FEMMINILE
PLURALE
Davanti a consonante Davanti a vocale
ª Le clavierLa souris
ª L’écran L’icône
ª Les DVDLes disquettes
ª Les ordinateursLes imprimantes
SINGOLARE
Davanti a consonante Davanti a vocale
un [ ] un [ n]des [de] des [dez]
MASCHILE
FEMMINILE
PLURALE
Davanti a consonante Davanti a vocale
ª Un clavier Une souris
ª Un écran Une icône
ª Des DVD Des disquettes
ª Des ordinateurs Des imprimantes
une [yn]
Gli articoli e le preposizioni articolate
1
Il verbo jouer è seguito da au / à la / aux quando significa «giocare» (elle joue au tennis / auxcartes) mentre è seguito da du / de la / des quando significa «suonare» (tu sais jouer du violon /de l’harmonica ? ).
L’articolo une non si apostrofa mai; il legamento (liaison) è obbligatorio tra l’articolo des ed ilvocabolo seguente che inizia per vocale o h muta.
Quando si indica una professione, non si usa nessun articolo; tuttavia, l’articolo è presentecon c’est o in presenza di una precisazione.
A differenza dell’italiano, non è quasi mai possibile omettere l’articolo plurale des.
Nelle frasi negative, gli articoli un / une / des assumono la forma indeterminata de; tuttavia,quando la negazione riguarda il verbo être, gli articoli rimangono invariati.
Gli articoli e le preposizioni articolate8
ª Quelle chance ! Elle / Sa mère est Ø pâtissière. Che fortuna! Lei / Sua madre fa la pasticciera.
ª C’est un avocat. / M. Dupont est un célèbreavocat lyonnais.
È un avvocato. / Il signor Dupont è un celebreavvocato di Lione.
ª Elle n’a pas fait de fautes. Non ha fatto errori.
ª Ce ne sont pas des dictionnaires. Non sono dizionari.
ª Les vacances de 2014 ? Inoubliables ! Le vacanze del 2014? Indimenticabili!
ª J’envoie un courriel à mes amis américains. Mando una mail ai miei amici americani.
ª La bibliothèque est ouverte de 10h à 16h. La biblioteca è aperta dalle 10 alle 16.
ª Ce concessionnaire vend des voitures japonaiseset coréennes.
Quel concessionario vende (delle) automobiligiapponesi e coreane.
Le preposizioni articolateIn francese, solo gli articoli le e les e solo le preposizioni à e de si fondono dando origine a veree proprie preposizioni articolate (articles contractés); la e l’ si uniscono semplicemente alle pre-posizioni senza combinarsi.
Aux e des si pronunciano rispettivamente [o] e [de] davanti ad una consonante; [oz] e [dez]davanti ad una vocale o h muta.
Nei casi in cui non è previsto l’articolo determinativo, non è ovviamente possibile usare lepreposizioni articolate; in questi casi si utilizzano le preposizioni semplici.
LE LA L’ LES
À
DE
au
du
à la
de la
à l’
de l’
aux
des
!
!
Gli articoli e le preposizioni articolate 9
Completa con l’articolo determinativo le, la, l’, les.
‰ Nous cherchons la Gare de Lyon.
1. Où se trouve ……… Musée d’Orsay ? • 2. Je cherche ……… église Sainte Marguerite. •
3. Pour ……… Sainte Chapelle, s’il vous plaît ? • 4. Excusez-moi, ……… toilettes sont payantes ?
• 5. Où se trouve ……… Hôtel de Ville ? • 6. Pardon Monsieur, ……… Stade de France est encore
loin ? • 7. Excusez-moi, pour ……… Pont Neuf ? • 8. Vous savez si ……… magasins sont encore
ouverts ? • 9. Pardon Mademoiselle, ……… métros circulent aujourd’hui ? • 10. Pouvez-vous nous
indiquer ……… bibliothèque ?
Trasforma al singolare.
‰ Les professeurs → Le professeur
1. Les matières .......................................... 6. Les élèves ............................................
2. Les classeurs ........................................ 7. Les exercices ........................................
3. Les proviseurs ........................................ 8. Les feutres ..........................................
4. Les trousses .......................................... 9. Les professeurs ....................................
5. Les crayons .......................................... 10. Les heures de français ..........................
Abbina.
1. Elle adore le …2. Elle aime la …3. Elle n’aime pas l’ …4. Elle déteste les …
1
2
3
Completa con l’articolo indeterminativo un, une, des.
‰ Sur mon balcon il y a des plantes.
Dans ma cuisine il y a ….…… chaises en bois, …….… four à micro-ondes et …….… lave-1.
vaisselle.
Dans ma chambre il y a ……… rideaux à fleurs, ……… bureau en cristal et ……… petite télé.2.
Dans mon salon il y a ……… canapé convertible, ……… table basse et ……… tableaux3.
modernes.
Dans la chambre de mes parents il y a ……… grand lit, ……… commode ancienne et ………4.
tables de chevet en fer forgé.
Dans ma salle de bains il y a ……… grand miroir, ……… baignoire et ……… machine à laver.5.
4
1. 2. 3. 4.
a.
a. allemand b. cantine c. chimied. classee. contrôlesf. devoirsg. emploi du temps
h. français i. histoire j. mathsk. médiathèquel. théâtrem. volley
÷
ESERCIZI
Trasforma al singolare.
‰ Des chapeaux → Un chapeau
1. Des foulards .......................................... 6. Des chemisiers ....................................
2. Des chaussures ...................................... 7. Des bottes ............................................
3. Des anoraks .......................................... 8. Des robes ............................................
4. Des vestes .............................................. 9. Des pyjamas ........................................
5. Des T-shirts ............................................ 10. Des chemises de nuit ............................
Completa con l’articolo determinativo (le, la, l’, les) o indeterminativo (un, une, des).
‰ – Prête-moi des livres. – Quels livres ? – Les livres de littérature.
1. – Tu savais que Samy collectionne ……… poupées anciennes ? – Non. Et il a ……… poupées
rares ? – Oui, il a même ……… Barbie originale de 1959 ! Il espère ouvrir ……… musée.
2. – Bonjour, je voudrais ……… pantalon noir. – Vous le voulez comment ? – J’aime bien ………
modèle qui est dans ……… vitrine.
3. – Tu as déjà pris ……… avion ? – Oui, ……… fois, pour aller à Paris.
4. – Tu connais ……… nouvel élève de troisième ? – Tu veux dire ……… type qui porte toujours
……… casquette jaune et verte ? – Oui. C’est ……… garçon d’origine brésilienne.
5. – Dis, tu as ……… nouvelle mobylette ? – Non, c’est ……… mobylette de mon frère.
Abbina.
1. Il est …2. Elle est …3. Ils sont …
5
6
7
Trasforma alla forma negativa.
‰ Elle a un cousin. → Elle n’a pas de cousin.
Ils ont un appareil photo numérique. ..............................................................1.
Il a fait une faute dans le test. ..........................................................................................2.
Ce grand bâtiment, c’est le Palais Royal. ............................................................................3.
Nous faisons des exercices. ..............................................................................................4.
Mon portable est un modèle récent. ....................................................................................5.
Ce sont des danseurs professionnels. ................................................................................6.
8
Gli articoli e le preposizioni articolate10
a. actriceb. boulanger ouvriersc. chauffeurs d. des acteurs e. esthéticiennes f. infirmières g. institutrice h. le rédacteur en chef
i. les journalistes du Monde j. médecin k. mon voisinl. ouvriersm. patientn. pâtissièreo. techniciensp. une secrétaire
÷
1. 2. 3.
a.
4. 5. 6.
4. Elles sont …5. C’est …6. Ce sont …
Vous avez des enfants, Madame ? ......................................................................................7.
Chez moi il y a un ascenseur. ..............................................................................................8.
Vous prenez un dessert ? ...................................................................................................9.
C’est une solution acceptable. ............................................................................................10.
Cette bibliothèque possède des livres rares. ........................................................................11.
Elle prend un cours de danse moderne. ..............................................................................12.
Gemelle diverse: Sophie e Anne fanno tutto al contrario! Trasforma le frasi come nell’esempio.
‰ Sophie a un portable mais elle n’a pas d’ordinateur. → Anne n’a pas de portable mais elle a un ordinateur.
Sophie apprécie la musique et elle a un lecteur MP3.1.
Anne...................................................................................................................................
Sophie a un mobile mais elle n’a pas de tablette.2.
Anne...................................................................................................................................
Sophie n’aime pas la montagne et elle ne suit pas de cours de ski.3.
Anne...................................................................................................................................
Sophie aime la mer et elle prend des cours de plongée.4.
Anne...................................................................................................................................
Sophie utilise souvent l’ordinateur et donc elle voudrait un PC portable.5.
Anne...................................................................................................................................
Sophie n’a pas de magnétoscope mais elle a un caméscope.6.
Anne...................................................................................................................................
Luoghi celebri di Parigi. Completa con la preposizione semplice (de) o articolata (du, de la, de l’,des).
‰ Le musée du Louvre
1. La gare ……… Nord • 2. L’avenue ……… Champs-Élysées • 3. Le château ……… Versailles •
4. La place ……… Concorde • 5. La basilique ……… Sacré-Cœur • 6. Le quartier ………
Montmartre • 7. La place ……… Bastille • 8. Les boutiques ……… faubourg Saint-Honoré •
9. L’église ……… Madeleine • 10. La passerelle ……… Arts • 11. La place ……… Étoile •
12. Le jardin ……… Tuileries
Abbina.
1. J’ai mal au …2. J’ai mal à la …3. J’ai mal à l’ …4. J’ai mal aux …
9
10
11
Gli articoli e le preposizioni articolate 11
a. bouche b. dents c. dos d. estomac e. genou gauche f. yeux
g. main h. oreille droite i. pieds j. tête k. ventre
÷
1. 2. 3. 4.
a.
Scegli la forma corretta.
‰ Elle va au / à la / de la / du cinéma avec ses copines.
Ce soir je prends l’avion aux / des / de / de l’ 8 heures 43.1.Le sac à dos à l’ / au / de l’ / des élèves sont trop lourds !2.J’adore le sourire du / de l’ / à l’ / au amie de Julie.3.Nous restons manger au / à l’/ de l’ / à la cantine de l’école.4.Qui a mangé la moitié de le / du / de / à gâteau ?5.La grand-mère lit une histoire à / à la / de la / de sa petite-fille.6.Elles ont rencontré le cousin au / à l’ / de / du mon mari.7.C’est le club des / aux / à l’ / d’ amoureux du film français.8.Voilà la voiture de l’ / à l’ / de la / à la ambassadeur.9.Il m’attend au / à l’ / de l’ / à la arrêt du bus.10.
Che cosa fanno? Completa le frasi.
12
13
Gli articoli e le preposizioni articolate12
1. Sophie joue
de la flüte.2. André et Bernard
jouent ……………
3. Manuel joue ………
………………
4. Luc joue …………
…………
5. Jean et Marc
jouent …………6. Carmen joue
………………
7. Gaston joue
………………
8. Julie et Sandrine
jouent ……………
Gli articoli e le preposizioni articolate 13
Controlla sul dizionario se l’h è “muta” o “aspirata” e completa con l’articolo determinativo le, l’, la, la preposizione semplice (de, d’) o la preposizione articolata au, du, à la, de la, à l’, de l’.
‰ Il déteste le hip-hop.
1. Tu connais ……… hauteur exacte de la Tour Eiffel ? • 2. Ève est une virtuose ……… harpe. •
3. ……… histoire ……… homme est semée d’actes ……… héroïsme. • 4. Voici le célèbre tableau
Déjeuner sur ……… herbe de Manet. • 5. Marion a été emmenée ……… hôpital pour des contrôles.
• 6. Ces manifestations ……… haine raciale sont intolérables ! • 7. Leur découverte est le fruit
……… hasard. • 8. Ce monument est consacré ……… héros national ……… Hongrie. • 9. Il m’a
donné rendez-vous dans ……… hall ……… hôtel. • 10. Ma tante Isa est une maniaque ………
hygiène.
Completa, se necessario, con un articolo (determinativo / indeterminativo) o con una preposizione(semplice / articolata). Indica con il segno Ø l’assenza dell’articolo o della preposizione.
‰ Ils ont parlé de leur aventure à la montagne avec Ø Madame Daros.
1. ……… sortie ……… nouveau modèle ……… cet ordinateur est prévue pour ……… 2019. •
2. En ……… 2006 ……… jeux olympiques ……… hiver se sont déroulés à Turin, …….. 10 ………
26 février. • 3. ……… conférence ……… histoire concerne ……… Moyen Age. • 4. Pour ……… sa
retraite, elle a reçu ……… nouveau bracelet et ……… dernier livre ……… Marc Lévy. • 5. Il y a
…..… réduction …..… 40% sur ……… jupes. • 6. Il a déjà lu ……… moitié ……… poèmes ………
Baudelaire. • 7. Vous pouvez trouver ……… présentation ……… conférence ……… page 2. •
8. ……… bus ……… élèves arrive ……… 22 heures. • 9. Il a parlé avec ……… Monsieur Dujardin
pour ……… problèmes ……… son bureau. • 10. J’ai habité à Bruxelles ……… 2005 ……… 2011.
Traduci.
Pensa sempre alle vacanze! ..............................................................................................1.
Marie suona benissimo la chitarra. ......................................................................................2.
La lezione di spagnolo finisce alle 13. ................................................................................3.
Ho parlato al figlio del mio vicino. ........................................................................................4.
Non mi piace giocare a calcio. ............................................................................................5.
Non è una camicetta, è una camicia! ..................................................................................6.
Non ci sono più biglietti per il concerto di Stromae.7.
..........................................................................................................................................
La signora Ducros ha una zia ma non ha cugini.8.
..........................................................................................................................................
In quel negozio si trovano oggetti strani di tutti i paesi del mondo.9.
..........................................................................................................................................
Nella mia squadra ci sono ragazzi marocchini e ragazze romene.10.
..........................................................................................................................................
14
15
16
14
Gli articoli partitivi (articles partitifs) si accordano in genere e numero con il sostantivo al qualesi riferiscono.
Il legamento (liaison) è obbligatorio tra l’articolo des ed il vocabolo seguente che inizia pervocale o h muta.
Gli articoli partitivi si usano per indicare una quantità indeterminata, imprecisata.ª Vous voulez du café ? (un po’, tanto, una tazzina, un bricco intero …)ª En ce moment j’écoute de la musique classique. (alcune note, un brano, un’intera sinfonia, tre CD …)
A differenza dell’italiano, in francese l’articolo partitivo si deve obbligatoriamente usare ognivolta che si indica una quantità indefinita.
Si usa spesso l’articolo partitivo dopo il y a e il fait parlando dei fenomeni meteorologici:il y a du brouillard, il fait du vent …
Dopo un’espressione di quantità, gli articoli partitivi assumono la forma indeterminata de:deux kilos de cerises, un pot de confiture, beaucoup d’élèves, trop de monde, peu de gens,moins de bruit, combien de sucre ? …
Nelle frasi negative, gli articoli partitivi assumono la forma indeterminata de; tuttavia, quan-do la negazione riguarda il verbo être, gli articoli partitivi rimangono invariati.
SINGOLARE
Davanti a consonante Davanti a vocale
du [dy]
de la [dəla]de l’ [dəl] des [de] des [dez]
MASCHILE
FEMMINILE
PLURALE
Davanti a consonante Davanti a vocale
ª Du vinDe la bière
ª De l’armagnac De l’eau
ª Des confituresDes épinards
ª Ajouter du sel et de l’huile et bien mélanger. Aggiungere (del) sale e (dell’) olio e mescolare bene.
ª Elle boit seulement de l’eau plate. Beve solo acqua liscia.
ª Ils ne boivent jamais d’alcool. Non bevono mai alcolici.
ª Ce n’est pas de la confiture : c’est du miel. Non è marmellata: è miele.
Gli articoli partitivi2
!
!
L’articolo partitivo non viene espresso:w con i nomi astratti dopo la preposizione avec: il s’est battu avec couragew dopo la preposizione sans: un café sans sucre, une fille sans ambitionw con ni… ni…: je n’ai ni temps ni enview in una serie abbastanza consistente di locuzioni: avoir besoin, avoir chaud, avoir envie, avoir
faim, avoir froid, avoir hâte, avoir honte, avoir peur, avoir raison, avoir soif, avoir sommeil,avoir tort, chercher fortune, demander pardon, faire attention, faire confiance, faire plaisir,prendre congé, tenir tête … (ma avoir de la chance, avoir du courage, faire de la peine, vouloirdu bien / du mal …).
Gli articoli partitivi 15
Nel francese formale, la forma plurale des diventa de quando precede la sequenza
aggettivo plurale + sostantivo plurale.
ª Ma grand-mère savait préparer des confituresexcellentes. / d’excellentes confitures.
Mia nonna sapeva preparare marmellate ottime. /ottime marmellate.
Abbina.
1. Il faut du …2. Il faut de la …3. Il faut de l’ …4. Il faut des …
1
Completa con l’articolo partitivo du, de la, de l’, des.
‰ Chez le charcutier on peut acheter de la saucisse.
1. À la crémerie on peut acheter ……… lait, ……… crème fraîche et ……… œufs.
2. Chez le boulanger on peut acheter ……… pain, ……… pains au chocolat et ……… bonbons.
3. À la boucherie on peut acheter ……… dinde, ……… poulet et ……… agneau.
4. Au marché on peut acheter ……… fruits, ……… persil et ……… ail.
5. Chez le pharmacien on peut acheter ……… pommade, ……… aspirine et ……… produits pour
le corps.
6. À la papeterie on peut acheter ……… cahiers, ……… colle et ……… scotch.
7. À l’épicerie on peut acheter ……… eau, ……… dentifrice et ….. lessive.
2
1. 2. 3. 4.
a.
a. bièreb. citronsc. gingembred. eau minéralee. farinef. fritesg. huile
÷ h. jus de pommei. laitj. œufsk. rizl. vanillem. viande
!
ESERCIZI
Indica gli ingredienti necessari per realizzare questi piatti. Ci sono tre intrusi.3
Completa con l’articolo determinativo, indeterminativo o partitivo.
‰ Elle prend une tranche de pain avec de la confiture.
1. Tu veux encore ……… argent ? – Oui, j’ai terminé ……… essence. • 2. Il y a toujours ………
bruit quand ……… camions des poubelle passent. • 3. Il faut ……… temps et ……… talent pour
devenir ……… bon acteur. • 4. Le dimanche je fais ……… ménage pendant que j’écoute
……… musique. • 5. Tu voudrais ……… crêpe avec ……… sucre et ……… citron ? • 6. Il est
magnifique d’entendre ……… chants des oiseaux à ……… campagne. • 7. Vous prenez
……… biscuits ? – Non, merci, je préfère ……… pain au chocolat. • 8. Il doit manger ………
viande et ……… légumes et limiter ……… fromage. • 9. J’adore ……… parfum des croissants
chauds. • 10. Elle faisait ……… équitation, mais elle s’est cassé……… jambe.
4
Gli articoli partitivi16
Pour faire de la salade avec oeuf dur, il faut …
Pour faire une quiche lorraine,
il faut …
Pour faire une tarte Tatin il faut…
Quel ingrédients n’ont pas utilisés ?
des œufs1. ................................
2. ................................
3. ................................
4. ................................
5. ................................
6. ........................................
7. ........................................
8. ........................................
9. ........................................
10. ........................................
11. ........................................
12. ........................................
13. ........................................
14. ........................................
15. ........................................
16. ........................................
17. ........................................
18. ................................ 19. ........................................ 20. ........................................
Trasforma alla forma negativa.
‰ Il a emprunté de l’argent. → Il n’a pas emprunté d’argent.
1. Il y a de la sauce tomate au frigo. ......................................................................................
2. Il faut ajouter du sel. ..........................................................................................................
3. Christophe mange de la viande rouge. ................................................................................
4. Ma mère va préparer des pâtes pour ce soir. ......................................................................
5. Juliette veut du citron pour son thé. ....................................................................................
6. Dans ce gâteau il y a de l’alcool. ........................................................................................
7. Je fais du sport pendant le week-end. ................................................................................
8. Tu mets du sucre dans ton café ? ......................................................................................
9. On va manger des crêpes. ..................................................................................................
10. Le soir, nous mangeons de la soupe. ..................................................................................
Rispondi negativamente e rettifica come nell’esempio.
‰ Il y a du chocolat noir ? (le chocolat au lait) →Non, il n’y a pas de chocolat noir, mais il y a du chocolat au lait.
Il y a de l’appenzeller ? (le roquefort)1.
Non, ..................................................................................................................................
Il y a de la confiture de figues ? (la confiture d’abricots)2.
Non, ..................................................................................................................................
Il y a des crêpes au chocolat ? (les gaufres à la crème)3.
Non, ..................................................................................................................................
Il y a du poulet au curry ? (l’agneau rôti)4.
Non, ..................................................................................................................................
Il y a des pâtes au pistou ? (le riz aux champignons)5.
Non, ..................................................................................................................................
Il y a de l’huile d’olive ? (la vinaigrette)6.
Non, ..................................................................................................................................
Il y a des poires au vin ? (les bananes flambées)7.
Non, ..................................................................................................................................
Il y a du café italien ? (le café colombien)8.
Non, ..................................................................................................................................
Il y a du saucisson ? (la saucisse de Strasbourg)9.
Non, ..................................................................................................................................
Il y a de la bière blonde ? (le cidre)10.
Non, ..................................................................................................................................
5
6
Gli articoli partitivi 17
Rispondi negativamente e rettifica come nell’esempio.
‰ C’est du miel d’oranger ? (le miel d’acacia) → Non, ce n’est pas du miel d’oranger, c’estdu miel d’acacia.
C’est de l’eau-de-vie ? (le cognac)1.
Non, ..................................................................................................................................
C’est de l’emmenthal ? (le gouda)2.
Non, ..................................................................................................................................
Ce sont des épinards ? (la salade)3.
Non, ..................................................................................................................................
C’est de la confiture de fraises ? (la confiture de framboises)4.
Non, ..................................................................................................................................
C’est du café brésilien ? (le café bolivien)5.
Non, ..................................................................................................................................
Ce sont des endives au jambon ? (les épinards à la crème)6.
Non, ..................................................................................................................................
C’est du jambon cru ? (le jambon cuit)7.
Non, ..................................................................................................................................
C’est du poulet aux champignons ? (le lapin aux olives)8.
Non, ..................................................................................................................................
C’est de la moutarde ? (la mayonnaise)9.
Non, ..................................................................................................................................
Ce sont des spaghettis à la bolognaise ? (les pâtes à la sicilienne)10.
Non, ..................................................................................................................................
Riformula le frasi, inserendo la quantità indicata tra parentesi.
‰ Je veux de la crème. (beaucoup) → Je veux beaucoup de crème.
Mettez du citron. (une goutte) ............................................................................................1.
Vous devez manger de la marmelade. (moins) ......................................................................2.
Les patients ont de l’admiration pour ce médecin. (beaucoup) ..............................................3.
Tu as des amis ? (assez) ....................................................................................................4.
Il y a du bruit. (trop) ...........................................................................................................5.
Les jeunes ne mangent pas de légumes. (pas assez) ...........................................................6.
Il faut lire des livres. (plus) ..................................................................................................7.
Ayez de la curiosité ! (un peu) ............................................................................................8.
Il a du temps pour faire du bénévolat. (peu) ........................................................................9.
Ajoutez de l’eau-de-vie. (une cuillère) ..................................................................................10.
7
8
Gli articoli partitivi18
Scegli la forma corretta.
‰ Il prépare Ø / du / de la / de ragout ?
Au goûter, tu peux manger de / Ø / du / de la chocolat ou une tartine avec de la / de / du /1.Ø confiture.Les mineurs ne peuvent pas acheter de / d’ / de l’ / du alcool.2.Pas du / des / de la / de dessert pour moi, merci.3.Pour réussir cette recette il faut de / des / du / Ø temps et beaucoup de la / de / du / Ø4.patience.Pour toi, il n’y a jamais assez Ø / du / de / de la sucre !5.Il y a une bouteille de / de la / du / des coca au frigo : sers-toi.6.Cette crème est très légère : il y a des / de / Ø / du lait mais absolument pas Ø / du / de /7.de la beurre.À force de critiquer tout le monde, il n’a plus des / Ø / de / d’ amis.8.Combien des / de / Ø / du jours de vacances avez-vous à Noël ?9.Ajoutez une pincée du / d’ / de la / de poivre : ce sera meilleur.10.Fais attention : ce n’est pas du / Ø / des / de piment : c’est du / Ø / des / de poivre.11.Il lui manque seulement un peu de la / de / du / Ø bonne volonté !12.À mon avis il y a un peu trop du / de / de la / Ø sel.13.Ce n’est pas de l’ / d’ / du / des oignons que tu devais acheter mais d’ / de l’ / du / Ø ail.14.Pouah ! Ce n’est pas du / Ø / de / des café, ça !15.
Completa con l’articolo partitivo du, de la, de l’ o con de, d’.
‰ Il y a eu de la chaleur intense cet été !
1. Dans cette plaine, il y a toujours …….. brouillard en hiver. • 2. Météo France a prévu ..……
éclaircies dans le Nord. • 3. En Polynésie nous avons eu ……… beau temps, rien que ………
soleil.• 4. Conduisez avec prudence : il y a ……… neige sur la route. • 5. Le bulletin météo
annonce ……… Mistral pour le week-end. • 6. Attention ! Il y aura ……… orages cet après-
midi ! • 7. Le ciel est très couvert, mais il n’y a pas ……… averses. • 8. Il y a eu ……… pluie
qui a causé beaucoup ……… accidents. • 9. Pour la voile, il faut ……… vent constant sans trop
……… rafales ! • 10. On prévoit ……… nuages pour le jour du pique-nique : quel dommage !
Completa con l’articolo partitivo du, de la, de l’ o con de, d’, se necessario. Scrivi il segno Ø dovel’articolo è assente.
‰ Il faut de l’ argent pour réparer mon ordinateur.
1. Zut ! On est restés sans ……… essence. • 2. Pour réussir, il faut travailler avec ………
passion. • 3. Tu m’accompagnes ? – Avec ……… plaisir ! • 4. Quel type ennuyeux ! Il n’a
absolument pas ……… humour ! • 5. Décorez le gâteau avec ……… sucre
glace. • 6. Un fils unique est quelqu’un qui n’a ni ……… frères ni ………
sœurs. • 7. La pauvre ! Elle n’a vraiment pas eu ……… chance ! • 8. Ce
dessert est très léger : il n’y a ni ……… sucre ni ……… beurre. • 9. Si j’ai
……… temps, je viendrai te donner un coup de main. • 10. Les chiens
abandonnés, ça me fait ……… peine.
9
10
11
Gli articoli partitivi 19
Objectif révision1
Luca GiachinoMargherita Vidossich
Niveaux: A1 ‘ A2
Nouvelle éditionL. Giachino - M
. Vidossich
Objectif révision è un supporto per l’apprendimento della grammatica franceseper attività di ripasso, consolidamento e recupero, facilmente adattabile a contestiscolastici differenziati. Può essere usato in affiancamento a qualsiasi corso, inclasse o a casa, durante l’anno scolastico o le vacanze estive. n Objectif révision è suddiviso in due volumi che rispecchiano puntualmente il
Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue: – il primo volume tratta le strutture di base, corrispondenti ai livelli A1 e A2
del QCER; – il secondo volume affronta le strutture più complesse, previste per il livello
B1, con alcuni approfondimenti rivolti al passaggio al livello B2.n Le unità in cui sono ripartiti gli argomenti prevedono:
– una presentazione delle nozioni grammaticali al contempo sintetica ecompleta, corredata da numerosi esempi tradotti;
– una notevole quantità di esercizi di varia tipologia: abbinamento,completamento, trasformazione, scelta multipla, correzione e traduzione.
n Ogni volume propone 4 batterie di esercizi riepilogativi, denominate Bilan, utiliper l’autovalutazione.
n Chiave degli esercizi. Fornita a parte, rende l’opera adatta allo studio guidatoe a quello individuale.
Objectif révision - 1
l Verifiche sommativel Soluzioni per il Docente
Objectif révision 1
