SLIDE 2Sommario:

1) La costruzione degli stati nazionali nell’800 nel quadro della fine dell’Ancien Regime

2) Il Nazionalismo3) Il Liberalismo4) Verso la società di massa4) Verso la società di massa5) Le caratteristiche del Nuovo Regime:A) II rivoluzione industrialeB) Colonialismo e Imperialismo6) La I GUERRA MONDIALE e le sue

interpretazioni

Nazioni e democrazia 1820-1848• Decolonizzazione dell’America Latina: le élite

creole desiderose di emanciparsi dalla madrepatria• Fra il 1816 e il 1839 tutta l’America Latina si libera

dal controllo europeo (Simon Bolivar)• Assenza di riforme sociali: la terra resta organizzata

nel latifondo(haciendas)nel latifondo(haciendas)• In Europa:• moti del 1820-1821 (Spagna, Portogallo, Napoli,

Piemonte, Grecia: sola rivoluzione “vincente” conindipendenza dalla Turchia)

• moti del 1830-1831 (Parigi, Belgio, Polonia,Svizzera, Germania, Ducati Italia centrale, Spagna)

Nazioni e democrazia 1820-1848• 1848: moti rivoluzionari introdotti dalla prima

grande crisi economicasuccessiva alla rivoluzioneindustriale: una estesa carestia fece cadere ladomanda di beni di consumo e questo ebbeconseguenze negative sull’industria e sulla finanza.

• Effimera affermazione delle rivoluzioni in Francia,Spagna,Germania,Ungheriae Italia. Negli Usa la

• Effimera affermazione delle rivoluzioni in Francia,Spagna,Germania,Ungheriae Italia. Negli Usa lacrisi portò alla scoppio della guerra civile.

• Motivo della sconfitta: la paura della democrazia(= anticamera della rivoluzione) determinò l’alleanzatra i conservatori e i moderati.

• La borghesia smise di essere rivoluzionaria e sitrasformò in una forza d’ordine

Nazioni e democrazia 1820-1848• Fuori d’Europa: processi di aggregazione di identità

etnico-culturali e di centralizzazione delle strutture statali• Cina: dinastia Qing favorì la riscoperta del confucianesimo• India : rivendicazione di identità e diritti della civiltà hindu

e dello stato Moghul• Egitto: riorganizzazione dello stato su base centrale• Formazionedi entità statali in Africa dotati di sistemi• Formazionedi entità statali in Africa dotati di sistemi

fiscali e giudiziari (Asante nell’Africa occidentale,Bugandanell’A. orientale eZulu nell’A. meridionale)

• Giappone: restaurazione Meiji con forte modernizzazione• Africa centro occidentale: riforma rigorista islamica con

formazione di stati centralizzati retti dalla sharia (Sokoto,attuale territorio fra Senegal, Nigeria e Sudan)

Modernizzazione degli stati

Problemi

• Accelerazione industriale

• Tensioni sociali

• Richiesta di partecipazione

Risposta Stati

• Sistema amministrativo

• Sistema scolastico

• Gestione dello sviluppo• Richiesta di partecipazione

alla vita sociale e politica

• Secolarizzazione della

società

• NAZIONALISMO

• Gestione dello sviluppo

• STATO DI DIRITTO

• CITTADINANZA: ius

sanguinis; ius solis

Nazionalismo• L’idea di Nazione: nasce nel clima del

Romanticismo quando si iniziò a parlare di unarinascita delle nazioni da attuare con la costruzionedegli stati nazionali.

• Concezione oggettiva: nazione costituita da elementicome la lingua, la religione, l’etnia, una storiaterritoriali unitariaterritoriali unitaria

• Concezione soggettiva: nazione come prodotto dellavolontà di un popolo

• Ius sanguinis: tradizione romantica credevaall’esistenza di una comunità etnico-culturaletrasmessa per via ereditaria

• Ius soli: nazione fondata sul rapporto storicoevolutivo tra istituzioni, stato e territorio

Liberalismo• Significato originario : ideologia anti-

rivoluzionaria volta a difendere i dirittidell’individuo contro la TIRANNIA dellamaggioranza

• Libertà = strumento e risultato della lotta• Libertà = strumento e risultato della lottaindividuale per la ricchezza e la felicità, una sferaindividuale che doveva essere preservatadall’invadenza dello Stato

• Liberalismo: ideologia contro le societàrigidamente divise per ordini e fondate suilignaggi ereditari

Liberalismo• La svolta del 1848:• Liberalismo = difesa degli interessi dei gruppi

sociali emergenti (imprenditori, proprietari terrieri diorigine borghese, professionisti)

• Lobbies: si sviluppano le organizzazioni cherappresentano e difendono interessi particolari

• Punto di svolta: difficile rapporto fra democrazia• Punto di svolta: difficile rapporto fra democraziae liberalismo. La complessità dei sistemi sociali epolitici lascia sullo sfondo il cittadino e tende aprivilegiare le forme organizzate e collettive dipartecipazione politica (partiti, sindacati, gruppi dipressione)

• Ruolo antagonista del movimento operaio esocialista per la difesa dei ceti popolari e subalterni

FINE ANCIEN REGIME

SOCIALISMO

• I internazionale (mazziniani,

anarchici, marxiani): 1864

• II internazionale: 1889-1914:

SPD, PSI, SFIO, Partito

laburista

CHIESA CATTOLICA

• 1864: Quanta Cura e Sillabo

(contro mondo moderno)

• LEONE XIII (1878-1903)laburista

• SOCIALDEMOCRAZIA:

socialismo doveva avvenire

attraverso le riforme

• SINDACALISMO

RIVOLUZIONARIO (SOREL):

sindacato vero

rappresentante società

• LEONE XIII (1878-1903)

• 1891: Rerum Novarum

(dottrina sociale della Chiesa)

Gran Bretagna

Sistema bicamerale

(Lord, Comuni)

Riforme suffragio: 1867

operai specializzati;

1884 campagne

Riforme istruzione

Questione irlandese Questione irlandese

(Gladstone)

Età vittoriana (1837-

1901)

Liberalismo interno

Imperialismo esterno

Francia

BONAPARTISMO:

governo autoritario che

cerca consenso diretto

delle masse

Assemblee: solamente

consultive

Dopo 1870: Camera e Dopo 1870: Camera e

Senato elettivi

Conflitto fra

repubblicani/radicali e

conservatori

1850: Laicizzazione

dell’insegnamento

Germania

Sistema federale:

Reichstag e Bundesrat

Cancellierato, patto fra

borghesia industriale e

Junker

Partiti: Partito nazional

liberale; Zentrum; SPD

Legislazione sociale:

assicurazioni, riposo

domenicale….

Austria

1855: Concordato

1861: Parlamento

1867: Duplice monarchia

1867: legge fondamentale

(diritti)

Russia:

Problema delle nazionalità

1861-1866: riforme solo 1861-1866: riforme solo

sulla carta (abolizione

servitù della gleba)

Riforma della scuola e

dell’esercito

ITALIA: 1882 (legge

Coppino, scuola)

Estensione suffragio 1882

Eleggibilità enti locali

Verso la società di massa• La belle époque: nuovo stile di vita dei ceti urbani

più agiati:• 1) benessere• 2) socialità (caffè, circoli letterari, club)• 3) uso spensierato del tempo libero• 4) diffusione dello sport e sua istituzionalizzazione • 4) diffusione dello sport e sua istituzionalizzazione

(Olimpiadi 1896, Tour de France 1903)• Forti differenze con i ceti popolari: permanere

delle disuguaglianze• Thorstein Veblen: La Teoria della classe agiata

(1899)• 1) propensione dei ceti superiori al consumo vistoso• 2) lusso = strumento di prestigio e di legittimazione

Verso la società di massa• Nasce la classe media (borghesia degli uffici)• Stile di vita piccolo-borghese:• 1) cura dell’abbigliamento

• 2) decoro familiare

• 3) attenzione all’arredamento domestico • 3) attenzione all’arredamento domestico (CUCINA e SALOTTO)

• 4) nuovi consumi: cinema, automobile, consumo culturale come conseguenza dell’ampliamento dell’istruzione di base (musei, lettura di giornali e libri)

Verso la società di massa• La NAZIONALIZZAZIONE DELLE MASSE

Come è stato possibile costruire il processo di identificazione fra Stato e Nazione???

Punto di partenza: inesistenza di un presunto patrimonio originario nazionale.patrimonio originario nazionale.

Soluzione:Costruzione (imposizione) dall’alto di una

ESTETICA DELLA POLITICA = strategiacomunicativa volta a diffondere e a far radicarenella società i miti e le simbologie nazionali

Verso la società di massa• La NAZIONALIZZAZIONE DELLE MASSE• ESTETICA DELLA POLITICA:Costruzione di una mobilitazione attiva delle

masse attraverso:1) musiche, inni1) musiche, inni2) Bandiere, immagini, statue, monumenti3) Associazioni ginniche, feste, cerimonie, cortei,

parateRISULTATO = costruzione di un nuovo SPAZIO

PUBBLICO che serviva a far identificare nella “nazione” gli abitanti di uno Stato

Verso la società di massa• WELFARE STATE (stato del benessere)• Significato: lo Stato deve accollarsi la sicurezza sociale

dei propri cittadiniQual è l’origine di questa idea?

• CONCETTO DIMODERNIZZAZIONE• 1) Come il prodotto della buona organizzazione dello • 1) Come il prodotto della buona organizzazione dello

Stato• STATEBUILDING : costruzione di una efficiente

macchina amministrativa che organizza i sistemi scolastici, sanitari, burocratici etc…

• NATIONBUILDING : costruzione di una cultura nazionale e sua legittimazione attraverso il sistema politico tendente all’allargamento del suffragio elettorale

Verso la società di massa• WELFARE STATE (stato del benessere)• Significato: lo Stato deve accollarsi la sicurezza

sociale dei propri cittadiniQual è l’origine di questa idea?

• CONCETTO DI MODERNIZZAZIONE• CONCETTO DI MODERNIZZAZIONE• 2) Come prodotto dei conflitti e delle rotture che

avvengono nei processi sociali

• Welfare state= estensione dei diritti che la società impone dal basso all’autorità dello Stato

II RIVOLUZIONE INDUSTRIALE

• IDEOLOGIE DEL PROGRESSO : positivismo (affermazione del primato della scienza) e darwinismo sociale (lotta per la vita e la morte = regola basilare delle comunità umane)

• TAYLORISMO• TAYLORISMO• Peculiarità: (mezzi di trasporto, vie di

comunicazione, industria pesante, urbanizzazione, ricerca scientifica, illuminazione, telegrafo, petrolio, elettricità, telefono…)

II RIVOLUZIONE INDUSTRIALE

• Concorrenza economica fra nazioni e superiorità britannica :

• 1) Gli stati di nuova industrializzazioneammodernano la legislazione e avviano l’istruzionedi massa

• 2) Liquidazione delle protezioni corporative perfavorire la concorrenza con parziale riconoscimentodei sindacati e del diritto di sciopero

• 3) Alleggerimento dei vincoli burocratici perfavorire la nascita delle imprese

• 4) Modernizzazione della vita civile

II RIVOLUZIONE INDUSTRIALE• Prodotto della modernizzazione degli Stati

industrializzati = formazione di un “fossato” con il resto del mondo:

• 1) Secolarizzazione delle culture e delle ideologie

• 2) Esportazione massiccia delle merci verso i • 2) Esportazione massiccia delle merci verso i paesi colonizzati bloccò lo sviluppo delle industrie e finì per aumentare il divario fra Europa/Stati Uniti e resto del mondo

• 3) Assoggettamento dell’agricoltura mondiale al mercato occidentale (monocolture)

Dal colonialismo all’imperialismo• Forte accelerazione dell’espansione europea in 3 FASI:• 1) 1870-1885: conquista militare seguì le direttrici degli

scambi commerciali e delle attività esplorative. Nel 1884-1885 a Berlino si svolse un congresso per la spartizione dell’Africa sulla base degli interessi commerciali (nessun riguardo per appartenenze etniche, religiose o linguistiche delle popolazioni)delle popolazioni)

• 2) 1885-1900: spartizione delle residue “TERRE DINESSUNO” in Asia, Africa e Oceania. Forti tensioni fra potenze europee e tra colonizzatori e popolazioni locali

• 3) 1900-1914: completamento degli imperi, ma tensioni fra le due principali potenze (GB, Francia), la Germania e l’Italia. Fatto nuovo: imperialismo giapponese in Asia.

Dal colonialismo all’imperialismo• Cosa si cela dietro l’imperialismo:• 1) spinta economica delle principali società

industrializzate del pianeta• 2) l’idea che all’Europa spettasse ildiritto-dovere di

CIVILIZZARE tutti gli altri popoli (ruolo dellereligioni cristiane: convinzionedella superioritàdellaveritàcristiana)religioni cristiane: convinzionedella superioritàdellaveritàcristiana)

• 3) Kipling: “fardello dell’uomo bianco” = portarescienza e progresso a “popoli irrequieti e sfrenati”

• 4) Riorganizzazione dell’economia capitalisticainmonopoli ed oligopoli volti alla riduzione dellaconcorrenza. Integrazione fra settori produttivi ecapitali finanziari

Colonialismo: America Latina

Colonialismo: Africa

Colonialismo: Asia

Russia

Nichilismo

Populismo

1898: Partito operaio

socialdemocratico

1901: Partito socialista

rivoluzionariorivoluzionario

1905: Partito

costituzionale

democratico

Rivolta 1905:

repressione dura

GIAPPONE

Sistema feudale

Potere effettivo: SHOGUN

1868: fine shogunato

1889: costituzione con

Camera alta e bassa

ESPANSIONE: verso

COREA, TAIWAN, COREA, TAIWAN,

MANCIURIA

Guerra con Russia del

1904-1905: prima

sconfitta di uno stato

europeo ad opera di uno

extraeuropeo

Espansione giapponese

CINA

Debolezza autorità

centrale: rivolta dei boxers

repressa dagli stranieri

1913: vittoria elettorale

Guomindang. Esilio per

Sun Yat SenSun Yat Sen

Ulteriore disgregamento

Usa, Messico

Usa: poteri basati su

dialettica fra Presidente e

Parlamento

Problemi: nativi americani,

espansione verso ovest

MESSICO

Rivoluzione per la terra

1910 (Emiliano Zapata,

Pancho Villa)

Significato: possibilità di

ribellarsi alle oligarchie

che governavano gli stati

americani

I guerra mondiale

Uno spartiacque epocale• Alleati

• Soldati e ausiliari mobilitati:

circa 43 milioni (42.188.810)

• Imperi centrali

• Soldati e ausiliari mobilitati:

Circa 23 milioni (22.850.000)

Morti:

Oltre 5 milioni (5.142.631)

Russia: 1.700.000

Francia: 1.357.800

GB: 908.371

Italia: 650.000

Morti:

Oltre 3 milioni (3.386.200)

Germania: 1.733.700

Austria-Ungheria: 1.200.000

Turchia: 325.000

Europa Post I Guerra Mondiale

Le interpretazioni

• 1) Guerra = guerre insite nella natura del capitalismo. Guerra come scontro fra due opposti imperialismi (franco-britannico/tedesco)

• 2) Guerra = lotta della democrazia contro • 2) Guerra = lotta della democrazia contro l’autoritarismo e il militarismo. Conflitto causato esclusivamente dalla politica di potenza tedesca volta ad ottenere il predominio mondiale

Le interpretazioni• Anni ‘60 = I Guerra mondiale come prodotto

dell’anomalia tedesca (via tedesca alla modernizzazione, attraverso la politica di potenza)

• Anni ‘80:

• 1) Guerra come canto del cigno delle aristocrazie europee ancora presenti ai vertici delle istituzioni

• 2) Guerra come errore delle diplomazie, favorito anche dall’influenza dell’industria bellica

Le interpretazioni• Anni ’90:• Guerra come “rito di passaggio” in grado di

trasformare il modo di pensare e di comunicare1) Forte polarizzazione fra chi visse la guerra e

chi la evitò = nuove contrapposizioni sociali fra atteggiamenti militaristi e pacifistiatteggiamenti militaristi e pacifisti

2) La guerra modificò il paesaggio mentale delle persone traghettando le società nella modernità

3) Binomio tecnologia/distruzione (morte di massa) introdusse l’uomo comune alla società di massa del Novecento