Intervista simulata a Bill Gates Lavoro eseguito da: Lucia Zucchi.
XCamp · È un’occasione per avviare azioni innovative dirette a tutti gli studenti per...
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CONFIDENZIALE XCamp La soluzione per l’alternanza scuola lavoro: un’impresa formativa simulata pronta all’uso! v.01—14/05/2016
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CONFIDENZIALE
XCamp
La soluzione per l’alternanza s c uo l a l a v o r o : un ’ imp r e sa formativa simulata pronta all’uso!
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Premessa
Il decreto «buona scuola» (lg 107/2015) ha introdotto l’obbligo delle attività di alternanza per tutti gli studenti del triennio superiore delle scuole di secondo grado superiore. È un’occasione per avviare azioni innovative dirette a tutti gli studenti per l’educazione digitale e la cittadinanza attiva, per stimolare la creatività il gusto del fare e le capacità progettuali. La metodologia didattica dei percorsi proposti deve essere compatibile con le risorse e l’organizzazione delle scuole italiane.
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Il nostro prodotto
È un gioco di ruolo (impresa formativa simulata) tra studenti, mentor e docenti tutor per imparare sul campo come stimolare il talento e la creatività sviluppando progetti concreti.
Il gioco utilizza il percorso di creazione e sviluppo di una startup per indirizzare gli studenti verso obiettivi possibili e realizzabili.
È facile da utilizzare, non richiede installazione e coinvolge fortemente gli studenti.
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Il nostro metodo
Attraverso una sequenza di lezioni, tutorial e laboratori proposti dalla piattaforma, seguendo un percorso triennale, gli studenti sono inizialmente chiamati a creare il loro progetto ed a definirne il piano di sviluppo secondo la logica del business plan.
La seconda fase prevede la simulazione dell’idea di impresa descritta nella prima parte, curandone la gestione e gli aspetti principali della comunicazione e del marketing on line.
L’ultima fase prevede la formulazione del bilancio e la valutazione dei risultati raggiunti.
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Come funziona
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Step preliminare Definizione bisogni formativi
Configurazione del percorso
Supporto all’utilizzo
Formazione a distanza di un responsabile
Step uno Formazione su impresa, marketing e economia
Formazione dei team di studenti
Sviluppo delle idee degli studenti
Elaborazione di un business plan e di un pitch (presentazione) per gruppo
Step due Game – avvio delle startup simulate.
Gestione e sviluppo del game tramite marketing on line
Step tre Bilancio delle attività svolte
Misura del valore creato
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Corrispondenza con la normativa
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Guida operativa MIUR
Visione sistemica – analisi del contesto – azienda – lavoro – nozioni di economia
Definizione dell’idea di business
Business plan
Costituzione azienda
Gestione e sviluppo
Bilancio e valutazione
Fase 1 Fase 2
Fase 3
Fase 4
Fase 5
Fase 6
3° anno scolastico
4° anno scolastico
5° anno scolastico
La Guida Operativa per l’ alternanza scuola lavoro (*) prevede 6 fasi nel triennio che noi abbiamo così ridistribuito:
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(*) http://www.istruzione.it/allegati/2015/Guida_Operativa.pdf
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Vancouver Film
School Flikr
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La piattaforma – modulo formativo
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La piattaforma – la simulazione
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La piattaforma – il market place
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I ruoli del percorso
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Coordinatore di istituto: docente o collaboratore della scuola incaricato dell’organizzazione delle attività all’interno dell’istituto – collegamento con XCamp. Docenti interni di istituto – Tutor: coordinano l’attività didattica, soprattutto dei laboratori, ed assicurano il collegamento con i consigli di classe. Aziende madrine – mentor: intervengono per portare la propria esperienza di impresa in momenti formativi e durante i laboratori, per integrare e verificare le ipotesi dei ragazzi nella costruzione del business plan e nella simulazione, direttamente o attraverso la piattaforma.
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Il ruolo della piattaforma
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La piattaforma eroga le lezioni dell’area economia ed il meccanismo di workflow per il lavoro a distanza tra alunni, e gruppi di essi, tutor e mentor. I contenuti sono fruibili da scuola o da casa degli alunni. La piattaforma permette la simulazione del ciclo di vita aziendale e propone le misure necessarie alla valutazione dell’andamento della startup. Nelle pagine seguenti un elenco delle attività previste nelle tre fasi del programma. Ogni scuola può scegliere le lezioni e gli argomenti associati, così come il numero dei laboratori, cioè il tempo che si vuole lasciare agli studenti per svolgere le prove richieste. Oltre agli argomenti proposti dalla piattaforma ed ai relativi elaborati, ogni tutor ha la possibilità di inserire attività, argomenti e materiali ad hoc così come richiedere ai propri studenti verifiche ed elaborati supplementari, per svolgere compiutamente il proprio percorso formativo.
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Attività della fase 1
Prima fase – 3° anno scolastico Durata ore (suggerimento)
Lezione 1 – l’azienda 1 Lezione + 2 laboratorio
Lezione 2 – marketing 1 Lezione + 2 laboratorio
Lezione 3 – canvas e strategie 1 Lezione + 2 laboratorio
Laboratorio 1 – business ideas 1 Lezione + 2 laboratorio
Lezione 4 - 9 – business plan parti 1,2,3,4 e 5
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Lezione 9 – il pitch 1 Lezione + 2 laboratorio
Laboratori aggiuntivi business plan
Laboratori aggiuntivi pitch
Lezioni 10 – 13 – La sicurezza sui luoghi di lavoro
4 Lezioni + verifica on-line
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Attività della fase 2
Seconda fase – 4° anno scolastico Durata ore (suggerimento)
Lezione 1 – marketing on-line 1 1 Lezione + 2 laboratorio
Lezione 2 – marketing on-line 2 1 Lezione + 2 laboratorio
Lezione 3 – marketing on-line 3 1 Lezione + 2 laboratorio
Lezione 4 – marketing on-line 4 1 Lezione + 2 laboratorio
Lezione 5 – marketing on-line 5 1 Lezione + 2 laboratorio
Lezione 6 – Progettare un sito web 1 Lezione + 2 laboratorio
Lezione 7 – La costituzione di un’azienda
1 Lezione + 2 laboratorio
Lezione 8 – Tecniche di budgeting 1 Lezione + 2 laboratorio
Lezione 9 – Reporting e scostamenti 1 Lezione + 2 laboratorio
Laboratori – Cicli di simulazione di impresa
n laboratorio
Laboratori aggiuntivi per sviluppo sito, budget, report
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Attività della fase 3
Terza fase – 5° anno scolastico Durata ore
Lezione 1 – Il conto economico 1 Lezione + 2 laboratorio
Lezione 2 – Lo stato patrimoniale 1 Lezione + 2 laboratorio
Lezione 3 – La relazione di bilancio 1 Lezione + 2 laboratorio
Lezione 4 – La valutazione di un’azienda
1 Lezione + 2 laboratorio
Laboratori aggiuntivi – Bilancio e valutazione delle startup dei ragazzi
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Chi siamo
Siamo una startup innovativa a vocazione sociale che si occupa di ricerca e sperimentazione nell’ambito delle tecnologie didattiche.
Siamo stati “Best Practice” del MIUR con l’ITI V.E. III di Palermo.
Michelangelo ha lavorato per 20 in un grande gruppo industriale italiano occupandosi di innovazione e venture capital;
Matteo è un insegnante ed imprenditore;
Tiziano è un insegnante;
Davide è uno sviluppatore di software;
Con noi collabora Ex Machina.
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Come contattarci
Se desiderate conoscere nel dettaglio la nostra offerta formativa potete visitare il sito www.xcamp.it oppure scrivere a
Grazie!
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