Università di NapoliFederico II

MIURUSR per la Campania

AlmaDiploma e AlmaOrièntatistrumenti per l’orientamento

Napoli 22/05/2012 - Centro Congressi Federico II

Il percorso AlmaOrièntati:il Profilo Orientativo Individuale

e d’Istituto

Eleonora Bonafé - AlmaLaurea

PERCORSO ALMAORIÈNTATI

AUTOPERCEZIONE DEL SÉ

CONOSCENZA DEL SISTEMA UNIVERSITARIO

E DEL MERCATO DEL LAVORO

MATERIE PREFERITE

ASPETTATIVE SUL FUTURO PROFESSIONALE

LETTURA DEL PROFILO INDIVIDUALE *

* Guida on-line disponibile per i ragazzi e per i docenti http://www.almadiploma.it/

PRIMA SEZIONE

1. Metodo di studio2. Risultati scolastici3. Valore della formazione4. Preferenze ed interessi5. Disponibilità al nuovo6. Capacità di analisi7. Capacità di affrontare gli imprevisti8. Focalizzazione sull’obiettivo

SECONDA SEZIONE

-offerta formativa universitaria in Italia

- Indagini AlmaLaurea

- Siti di orientamento delle università consorziate

TERZA SEZIONE

TABELLA INTERATTIVA

………

-Link al sito del corso di laurea-Descrizione del corso-Tutor per gli studenti-Insegnamenti del corso…

QUARTA SEZIONE

Indagini occupazionali a 1, 3 e 5 anni dal conseguimento della laurea.

Quanto sei soddisfatto dei seguenti aspetti del tuo attuale lavoro?

10 profili professionali:

Gli animaletti

Terza sezione del profilo orientativo:

DIFFERENZA TRA LA QUARTA E LA TERZA SEZIONE

PROFILO ORIENTATIVO DI ISTITUTO

Intenzioni dichiarate dopo la compilazione a pochi mesi dall’esame (maggio)

Intenzioni dichiarate dopo la compilazione a pochi mesi dall’esame (maggio)

IL FEEDBACK DEGLI STUDENTI

Intenzioni al momento della compilazione (gennaio-febbraio)

Intenzioni al momento della compilazione (gennaio-febbraio)

CHI HA MODIFICATO LE PROPRIE INTENZIONI?

QUALE UTILIZZO?- per i ragazzi:

riflettere sui propri punti di forza e di debolezza, cercando di migliorarsimigliorare la conoscenza del sistema universitario nel suo complessoscoprire qual è stata l’esperienza di chi si è laureato all’interno della classe di laurea a cui vorrebbero iscriversiscoprire quali sono stati gli effettivi sbocchi occupazionali e la soddisfazione dei laureati nelle diverse classi di laureaalla luce delle nuove informazioni, svolgere una scelta più consapevole, che potrà essere una conferma di quanto già pianificato, una parziale correzione di percorso o una scelta del tutto nuova.

- per le scuole:

aiutare i ragazzi nelle loro scelteindirizzare più efficacemente le altre attività di orientamentoconfrontare le caratteristiche dei propri ragazzi con quelle dei coetanei presenti sul territorio locale o nazionale*

* il confronto deve essere considerato come puramente indicativo.