Post on 20-Jan-2016
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„Perché studiare l’italiano nelle università dei paesi di lingua tedesca?“Convegno a Francoforte sull'Oder
24-26 febbraio 2011
“Uniti per rilanciare la lingua e la cultura italiana“
Marco Depietri
Premesse:
il problema sulla crisi della nostra lingua esiste e non è più eludibile
La globalizzazione impone un rinnovamento nella didattica delle lingue straniere
Problematiche:
L'Italiano soffre sempre più:
l'introduzione del G8 e dei corsi di laurea modularizzati hanno ulteriormente penalizzato la nostra lingua
posizione dell'italiano nella formazione degli insegnanti: combinazione delle materie (Lehramt)
la risposta delle strutture ed istituzioni esistenti non è adeguata
profilo dei docenti di italiano non riesce ad imporsi
nuovo profilo dello studente di italiano
l'italiano inquadrato nell'Istituto di Romanistica
Nelle VHS la situazione è decisamente più positiva...
...ma nei licei bavaresi?
Il nuovo sistema del G8
Distribuzione degli studenti di italiano nei licei bavaresi
Un paio di dati che fanno riflettere...
Da dove partire?Rappresentanzasapere chi siamo e quanti siamo e disporre di una struttura
Dialogo con le istituzioni e con il DIV
Formazioneorganizzazione di un convegno annuale dedicato alla didattica dell'italiano come lingua stranierarivista dedicata alla didattica dell'Italiano
Promozione e Diffusionepagina web che faccia da moltiplicatore alle varie iniziative
Prossimo convegno ADI
8 ottobre 2011 a Monaco di Baviera(presso la sede dello SDI)
Relatori:Mario Cardona (Università di Bari)
L'apprendimento lessicale: nozioni e tecnicheCarla Marello (Università di Torino)
Uso dei dizionari monolingui e bilingui cartacei e elettronici; esercizi lessicali testuali: cloze, testo disordinato
Workshops relativi alle tematiche affrontate dai relatori
eventualmente...
http://adi-germania.org/it/analisi-risultati-g8-g9-italiano-baden-w-rttemberg