Un merluzzo può essere considerato un oggetto della matematica?

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Problemi, metodi e concetti dell’Economia Aziendale – attività 1. Un merluzzo può essere considerato un oggetto della matematica?. P roblema. Modello. o sserva e seleziona i dati che r itiene significativi. Un modello è una rappresentazione semplificata della realtà. - PowerPoint PPT Presentation

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Un merluzzo può essere considerato

un oggetto della matematica?

Problemi, metodi e concetti dell’Economia Aziendale – attività 1

Problema

osserva e seleziona

i dati che

ritiene significativi

Modello

Un modello è una rappresentazione semplificata

della realtà

Un modello si realizza selezionando i DATI [elementi e

relazioni]che si ritengono rilevanti per la

soluzione di uno specifico PROBLEMA

Problema

osserva e seleziona

i dati che

ritiene significativi

Modelloapplica regole

Risposta

Per indagare e conoscere la

realtà l’uomo ha riconosciuto e si è posto problemi

Per indagare e conoscere la

realtà l’uomo ha riconosciuto e si è posto problemi

ha applicato metodi/regole

Per indagare e conoscere la

realtà l’uomo ha riconosciuto e si è posto problemi

ha applicato metodi/regole

ha conquistato conoscenza

Cose del mondo

Problema

Metodo

Conoscenza

Problema

Metodo

Conoscenza

Problema

Metodo

oscenza

La via lattea

ma

Metodo

Cono

Albert Einstein ammoniva:

“La conoscenza è cosa morta”

Come i gabbiani lasciano le loro orme sulla sabbia,

così le discipline imprimono le loro tracce sulla

carta

Materia di insegnamento

Selezione di problemi – metodi – argomenti

operata un uno o più campi disciplinari

Modello 1

Modello 2

Modello 3

Problema 2

Problema 3 Problema 1

Problemi diversi …

Modelli diversi

Consapevole della diversità dei metodi utilizzati dai vari ambiti

disciplinari e sia in grado di valutare i criteri di affidabilità dei risultati in essi raggiunti

Il piano di studi dei licei riformati prevede che alla fine del quinquennio lo studente sia:

Riconoscere , nei diversi campi disciplinari studiati, i criteri scientifici di affidabilità delle

conoscenze e delle conclusioni che vi afferiscono

Il piano di studi degli itc riformati prevede che alla fine del quinquennio lo studente sappia:

Cosa dobbiamo

ricordare di quanto

abbiamo detto?

Le discipline devono essere viste come

dei folletti che saltellano per il

mondo

Le discipline possono essere viste

come dei folletti che saltellano per il

mondoIl loro spirito vitale risiede nell’energia, nella curiosità, nella

determinazione, nella vivacità del loro

carattere

Le discipline possono essere viste

come dei folletti che saltellano per il

mondoIl loro spirito vitale risiede nell’energia, nella curiosità, nella

determinazione, nella vivacità del loro

carattere

Le conoscenze sono le loro tracce

Quale meraviglia manifestano quando percepiscono un nuovo problema, quale attenzione dimostrano

quando ne circoscrivono l’ambito!

Quale meraviglia manifestano quando percepiscono un nuovo problema, quale attenzione dimostrano

quando ne circoscrivono l’ambito!

E che dire della precisione che

esibiscono quando scavano per trovare la

soluzione

E’ importante farsi contagiare dai trilli di

gioia che accompagnano la cattura di nuove

questioni, cattura che avviene grazie alle

conoscenze possedute