Il festival dell’intercultura

Scuola dell’Infanzia “M.O. Masaccio”Scuola dell’Infanzia “S. Giorgio”

Organizzazione• Progetto promosso dalle scuole Poggiana, Quinto e

Riese Pio, nasce nel 2007

• Nasce dal bisogno di conoscenza e di inclusione delle culture

• Aderiscono al progetto circa 50 scuole che cercano fondi, materiali e approfondiscono la consocenza di un determinato paese

Incipit• Di fronte ai cambiamenti epocali a cui si sta assistendo è

importante conoscere l’altro e rispettarlo, abbandonando pregiudizi e stereotipi che ci condizionano.

• Nel territorio della scuola ci sono molti cinesi, ma di loro poco si sa. È anche molto difficile entrare in relazione con i bambini cinesi ed ancor di più arrivare alle loro famiglie.

• Per conoscere la Cina, si realizzeranno attività che prevedono l’uso dei cinque sensi

Come inizia il viaggio…A scuola arriva uno strano biglietto

朋友你好，我叫肖和一個很大的國家來了，遠，近這裡而'衣服，

我學習你的語言，你的習慣，有些是與我如此不同。你想知道他們，

使旅途愉快和我在一起

Nascono tante domande e risposte:

“Ma che segni sono?”“Per me è uno scherzo”

“Io lo so cosa sono: pubblicità del Karatè: Ci sono dove mio fratello va a fare sport!”

Per fortuna che è venuta Lan Lan a insegnarciil Cinese, sennò come facevamo a leggere!”

A proposito della Cina, nuove scoperte:

“La mia mamma ‘sto riso alla cantonese non l’ha mai fatto,ma è buono!”

“Anche mia zia che è vegetariana mangia il tofu…”“Io la prossima volta che andiamo in Cina,

mi porto la forchetta. Con i bastoncini non riesco proprio a mangiare!”

PROTAGONISTI:

Bambini, famiglie, scuole dell’infanzia (50 scuole)altre Amministrazioni Comunali,

Associazioni culturali dei comuni,altre istituzioni scolastiche, associazioni varie.

IntreccioIl progetto si divide in cinque grandi fasi:• 1. La formazione - Avvalendosi di una mediatrice

culturale, le nostre maestre e i nostri genitori si sono ritrovati per imparare.

• 2. Arrivo di uno strano pacchetto: arriva nella scuola un pacco insieme a una lettera di un amico lontano. Al suo interno ci sono storie, musiche e oggetti su cui far ricerca, aiutati da genitori cinesi e varie associazioni del territorio

Intreccio, passi successivi3. La grande festa: i bambini hanno lavorato per diversi

mesi per accogliere gli amici che arrivavano da tutta la provincia. Bambini, genitori, insegnanti e hanno associazioni si sono incontrati e hanno fatto rete

4. Condividere le scoperte:i bambini e le maestre hanno realizzato un diario di bordo, che è stato venduto per sostenere un’associazione che si occupa di promuovere la cultura cinese sul territorio

Obiettivi del progetto• Avvicinarsi all’altro sconosciuto, senza pregiudizi• Conoscere una nuova cultura, quella Cinese• Aiutare il bambino straniero ad essere accolto e a

sentirsi protagonista.• Creare rete fra le famiglie• Indurre alla scoperta dell’altro ed alla sua inclusione• Condividere con la comunità il “Quaderno di viaggio “

dell’esperienza.

Azioni del progettoFare ricerca delle specificità e far esperienza

attraverso i 5 sensi1. Attraverso la cucina con piatti tipici2. Con l’olfatto conoscere le 5 spezie più usate ed il thè3.L’ascolto di musiche, ritmi, danze tipiche4.L’arte e la cultura attraverso i dipinti, la particolare

scrittura o fare esperienza del teatro delle ombre Cinesi

5. Stimolare il tatto con la sperimentazione del tipico massaggio

Lieto fineabbiamo imparato che:

• La diversità incuriosisce• L’incontro con l’altro arricchisce • Conoscendo le culture e le tradizioni degli altri,

possiamo riscoprire anche le nostre• Tra tante diversità, ci sono anche molte cose

simili • La voglia di conoscere deve partire sempre dal

RISPETTO: per sé stessi e per gli altri.

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