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M i n i s t e r o d e l l ’ I s t r u z i o n e U n i v e r s i t à e R i c e r c a U f f i c i o S c o l a s t i c o R e g i o n a l e p e r i l L a z i o
I s t i t u to d ’ I s t ruz ione Secondar ia Super io re con Sezioni di I.P.S.I.A., Istituti tecnici del settore Tecnologico e corsi serali (Istituto Tecnico Trasporti e Logistica, Istituto Tecnico Costruzioni Ambien-
te e Territorio) « L . C A L A M A T T A » 1
Via Antonio da Sangallo, 3 – 00053 Civitavecchia � 06 121127925 � 06 67663912 � rmis06600p@istruzione.it - � www.isiscalamatta.gov.it – Cod. Fis. 830039800584
PROGRAMMA SVOLTO
DAL PROF. Marco Brandi
Dipartimento Scienze & Biologia DISCIPLINA Scienze della Terra CLASSE 1° SEZ. B IPSIA ANNO SCOLASTICO 2017/2018
1 Con Sistema Qualità Certificato per la “Progettazione ed Erogazione di corsi di Formazione Superiore e Continua” UNI EN
ISO 9001:2000 – Certificato n. IQ - 0604 - 09 del 21/06/2004.
N. Mod..e U.D.
TRIMESTRE
1 Titolo del Modulo Scienze della Terra 1.1 Titolo Unità Didattica Cosa fa?
Contenuti Lo studioso della disciplina e i suoi raccordi con gli studiosi dei singoli campi di ricerca (astro-nomo, meteorologo, geologo ecc.).
N. Mod..e U.D.
TRIMESTRE
2 Titolo del Modulo Dall’Universo alla Terra 2.1 Titolo Unità Didattica Universo e stelle
Contenuti Big Bang; diagramma HR. Evoluzione delle stelle. Misure e unità di misura degli astronomi. La stella sole vista in spaccato. Il sistema solare
2.2 Titolo Unità Didattica La Terra e il Geoide Contenuti Forma e struttura del globo terrestre, il geoide, dimensioni, inclinazione dell’asse, ipotesi e co-
noscenze sulla struttura interna, cenni dell’evoluzione della sua superficie e dell’atmosfera a partire dalle sue origini. Latitudine e longitudine.
N. Mod..e U.D.
PENTAMESTRE
3 Titolo del Modulo La Terra all’interno 1 3.1 Titolo Unità Didat-
tica Dinamica Endogena
Contenuti La teoria della deriva dei continenti, la tettonica globale, prove storiche ed attuali di queste teorie. I margini delle placche, convergenti, divergenti e trasformi, relativi fenomeni loro associati.
N. Mod..e U.D.
PENTAMESTRE
4 Titolo del Modulo La Terra all’interno 2 4.1 Titolo Unità Didat-
tica Terremoti, vulcani e orogenesi.
Contenuti Terremoti e vulcani come conseguenza di grandi liberazioni di energia accumulata per lunghi pe-riodi. Le onde sismiche, scala di valutazione dei terremoti. La struttura della terra alla luce degli studi sulle onde sismiche. Tipi di vulcani e di eruzioni. La particolare situazione sismica dell’Italia e di alcune catastrofi naturali che l’hanno colpita.
N. Mod..e U.D.
PENTAMESTRE
6 Titolo del Modulo L’atmosfera come sistema dinamico 6.1 Titolo Unità Didattica La circolazione generale
Contenuti L’atmosfera e la sua divisione in strati, con particolare riguardo alla troposfera. Le percentuali di gas, la pressione e le variazioni di temperatura che avvengono al variare dell’altitudine e della latitudine, la circolazione globale, l’acqua nell’atmosfera, le precipitazioni, fattori influenzanti il cli-ma, il bilancio energetico del pianeta.
6.2 Titolo Unità Didattica fenomeni atmosferici Contenuti Elementi di meteorologia, conoscenza di semplici simboli adottati dai mass media nella illustrazione del
tempo atmosferico, uso della statistica nelle previsioni. L’aiuto dei satelliti geostazionari e di quant’altro nella inesatta scienza delle previsioni meteo. Studio delle possibili evoluzioni nel brevissimo periodo delle condizioni atmosferiche in situazioni reali.
N. Mod..e U.D.
PENTAMESTRE
6 Titolo del Modulo I costituenti della Terra 6.1 Titolo Unità Didat-
tica Minerali e rocce.
Contenuti Concetti di: cristallo, minerale, roccia, le tre classi principali delle rocce, genesi e classificazione, il ciclo delle rocce. Cenni su alcune risorse minerali.
Metodi di lavoro Lezione frontale, esecuzione di riconoscimenti guidati di campioni di rocce della collezione in la-boratorio.
L’insegnante: Gli alunni _______________________ ________________________ ____________________________
Istituto Statale d'Istruzione Superiore
«L. CALAMATTA»
PROGRAMMA SVOLTO a.s. 2017-2018
Materia: Scienze integrate chimica
Insegnanti: Serra Davide, Menditto Dario, Napoletano Gaetano
Classe IB indirizzo MANUTENZIONE
Nozioni fondamentali - Unità di misura
Grandezze intensive ed estensive — Il Sistema internazionale di misura — Caratteristiche della
scala Kelvin e Celsius — Definizione di mole e numero di Avogadro — Differenza tra massa e peso
— Volume e capacità — Grandezze derivate dalle unità di misura fondamentali (densità) —
Notazione scientifica o esponenziale Prefissi alle unità di misura del sistema internazionale —
Stati della materia e passaggi di stato — Curve di riscaldamento e raffreddamento — Metodi di
separazione
La struttura della materia - Atomi e isotopi
La carica elettrica — Le particelle che compongono la materia — La teoria atomica di Dalton.
Atomi, molecole e le formule chimiche, le leggi dei rapporti ponderali di combinazione — Gli
elementi chimici — Il numero atomico e il numero di massa — Isotopi caratteristiche
La struttura della materia - La tavola periodica degli elementi
La tavola periodica di Mendeleev — L'attuale tavola periodica — Suddivisione in metalli non
metalli e semimetalli — Suddivisione della tavola periodica in famiglie chimiche — Significato di
peso atomico (o massa atomica) — gruppi e periodi
Diagramma degli elementi
Rappresentazione grafica degli elettroni sui livelli di energia
Configurazioni elettroniche e tavola periodica degli elementi
Gli orbitali s, p, d, f forma e rappresentazione grafica — Riempimento degli orbitali, regola della
diagonale e regole di riempimento — Schema di riempimento — Configurazioni elettroniche di
vari elementi — proprietà periodiche degli elementi (affinità elettronica, energia di ionizzazione,
raggio atomico ed elettronegatività) — Relazioni tra configurazioni e proprietà periodiche degli
elementi.
Legami chimici
Gli elettroni dell'ultimo livello energetico e la regola dell'ottetto — L'elettronegatività —
Classificazione e caratteristiche dei legami chimici — ll legame covalente,il legame ionico e il
legame metallico
Firme degli studenti Firme degli insegnati
Professor Antonio Casalini
Programma di Italiano svolto durante l’anno scolastico 2017/2018
Classe I B Manutenzione
Grammatica • L’alfabeto• La divisione in sillabe• La punteggiatura • Le nove parti del discorso: articolo, nome, pronome, aggettivo, verbo
(transitivo, intransitivo) avverbio, preposizione, congiunzione, interiezione (esclamazione)
Analisi logica • La struttura della frase (minima, semplice, complessa)• Il soggetto• Il predicato (verbale e nominale)• Gli attributi• Le apposizioni• I principali complementi
Narrativa • La fiaba• Il racconto• La novella
Firma degli studentiFirma del professore
Professor Antonio Casalini
Programma di Storia svolto durante l’anno scolastico 2017/2018
Classe I B Manutenzione
Modulo 1 Da dove veniamo: la preistoria, dall’evoluzione della specie alla rivoluzione agricola
Modulo 2 Le antiche civiltà: dai Sumeri al secondo impero babilonese
Modulo 3La civiltà Egizia: il Regno Antico, il Regno Medio, il Regno Nuovo
Modulo 4Le antiche civiltà del mediterraneo: Fenici e Ebrei
Modulo 5La Grecia: I Micenei, l’ascesa delle poleis, Sparta e Atene, le guerre Persia-ne, lo splendore di Atene, la guerra del Peloponneso, Alessandro Magno e i Regni Ellenistici
PROGRAMMA D’INGLESE CLASSE II A – PRODUZIONE - A.S. 2017 / 18 INSEGNANTE: MARIAROSARIA CAPPIELLO
UdA 1 Recupero dei prerequisiti: ESSENTIALS(LESSONS A-H )- MODULE 1( Units 1-2-3-4)
FUNCTIONS Talking about names, age and addresses, nationality, jobs, the classroom; saying where things are and how you feel ;talking about the house, possessions, dates; talking about family, describing people ( physical appearance); talking about likes and dislikes; talking about daily activities, telling the time, talking about lifestyle.
GRAMMAR
VOCABULARY
Present Simple verb BE: positive, negative, interrogative ( full and short forms) ; Short answers; Personal pronouns , Possessive adjectives, Demonstrative pronouns and adjectives; Interrogative pronouns; Articles : the /a/an . Greetings and Introductions; Countries and Nationalities, Cardinal Numbers 1-100; Jobs; Classroom objects; Colours; Furniture; Feelings. Present simple Be / Have ( all forms); Some / any; Interrogative Pronoun: When. Parts of a house and furniture; Personal possessions; Dates and festivals. Possessive case and Possessive adj.( plural);Adjectives order; Qualifiers ( a bit, not/very; quite, really); Present Simple ( all forms); Like –ING; Connectors ( and, but, or); Object pronouns; Interrogative Pron. : Which-What; Expressions with Have; the Time; Prepositions of time; Adverbs and expressions of frequency; Both. The family; Physical description ( looks, height, buid, hair,eyes); Types of music; Sports and free-time activities; Daily activities; Days of the week; Jobs in the house; Part-time
UdA 2 MEETING UP ( Units 5-6-7-8)
FUNCTIONS Talking about present activities, temporary actions, the present and the future; talking about food, quantity and diet; talking about ability, talking about the past; asking for permission and making requests.
GRAMMAR
VOCABULARY
Present Continuous ( all forms); Present continuous: future; Time expressions ( at the moment, these days, this week/month/year); Countable and Uncountable nouns; how much/how many?; there is/are; some/any/a little/ a few/; (too) much, many, a lot of/lots of, not enough; Can: ability; Verb BE: Past Simple( all forms); Past Simple: regular and main irregular verbs( all forms); Past time expressions ( last night, ago); Prepositions of place: at, in; Can/Could : permission and requests. Activities; Personal life; School; Food, drink and diet; Quantities; Cardinal Numbers (over 100); Meals in the UK; Abilities; Places.
L’insegnante ______________ Gli alunni ____________ ______________ ______________
I.I.S.S. “L. CALAMATTA” – CIVITAVECCHIA
a.s. 2017/2018
programma svolto di
Tecnologie e Tecniche della Rappresentazione Grafica
Classe I B - MAN
Prof.ssa FITTAVOLINI M. Antonella
PROGRAMMA SVOLTO
1- IL DISEGNO:
- Strumenti e materiali per il disegno;
- Uso delle squadre e del compasso;
- Optical Art;
- Squadratura del foglio.
2. COSTRUZIONI GEOMETRICHE:
- Geometria e disegno;
- I triangoli;
- Costruzioni di triangoli;
- Le strutture del triangolo equilatero;
- Costruzioni di quadrilateri;
- Le strutture del quadrato;
- I poligoni;
- Costruzioni di poligoni;
- Variazioni grafiche su basi poligonali;
- Esagono;
- Circonferenza e cerchio: elementi caratteristici;
- Costruzioni di circonferenze;
- Le strutture del cerchio e della circonferenza;
- Poligoni stellati su base circolare;
3. PROIEZIONI ORTOGONALI DI SOLIDI SEMPLICI E COMPOSTI:
- cubo;
- parallelepipedo;
- piramide a base quadrata;
- cono;
- cilindro;
- solido a base ottagonale ed esagonale
- scala;
- composizione dei solidi sopra elencati.
4. ASSONOMETRIA ISOMETRICA DI SOLIDI SEMPLICI E SOVRAPPOSTI:
- cubo;
- parallelepipedo;
- piramide a base quadrata;
- scala;
- composizione dei solidi sopra elencati.
Civitavecchia, 01.06.2018
Professoressa
Maria Antonella Fittavolini
Gli Allievi
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1
IISS “ L. CALAMATTA “ ANNO SCOLASTICO 2017 / 18
PROGRAMMA D’INGLESE CLASSE 1^ B - MANUTENZIONE
DOCENTE: Prof.ssa CINZIA CIAMBELLA
INGLESE MACROLINGUA LIBRO DI TESTO “ CULT Smart Essential“
GRAMMAR:
Unit 0 Articles
Present Simple To Be (positive)
Plural nouns
This – these That – those
Unit 1 Present Simple To Be (Negative, questions and short answers)
Question words
Subject pronouns and possessive adjectives
Possessive ‘s
Unit 2 Have got (possession)
Possessive pronouns
How many …?
Whose …?
Unit 3 Preposition of time: In, on and at
Present Simple (All forms)
Object pronouns
Unit 4 There is/are
Some/any
Preposition of place and movement
Adverbs and expression of frequency
Imperative
2
VOCABULARY:
Unit 0 Everyday objects, Classroom objects,
Days of the week, Seasons, Months and Dates
Unit 1 Countries and nationalities
School subjects and School places
Unit 2 Jobs and Family
Unit 3 Routines and Free-time activities
Unit 4 Places in town and Transport
FUNCTIONS:
Unit 0 Telling the time
Unit 1 Asking for and giving personal information
Unit 2 Meeting people
Unit 3 Likes and dislikes, agreeing and disagreeing
Unit 4 Asking for and giving directions
L’insegnante ______________ Gli alunni _______________
_______________
_______________
PROGRAMMA SVOLTO
DEL PROF. R.BENNARDO
DISCIPLINA FISICA E LAB.
CLASSE IB ISTITUTO PROFESSIONALE
ANNO SCOLASTICO 2017/2018
Mod.
1 LE MISURE
U.D. 1
Misure ed errori
Obiettivi Saper individuare le grandezze fisiche necessarie alla descrizione di un fenomeno; saper definire le proprietà di una grandezza fisica ed individuarne la corretta unità di misura; saper determinare la sensibilità di uno strumento; saper scrivere correttamente il risultato si una misura valutando l’errore assoluto,conoscere il Sistema Internazionale; saper utilizzare la notazione scientifica
Contenuti Definizione di grandezza fisica. Grandezze fisiche fondamentali: misure di lunghezza, di tempo e di massa. Sistema Internazionale di misura. Multipli e sottomultipli delle grandezze fondamentali. Notazione scientifica. Costruzione di grafici, grandezze direttamente e inversamente proporzionali Grandezze derivate: densità: Differenza tra massa e peso Gli strumenti di misura e le loro caratteristiche. Sensibilità di uno strumento. Errore assoluto.
Mod.
2 LE FORZE
U.D 1 Forze e loro misurazione
Obiettivi Conoscere: il significato e l’unità di misura di una forza; la differenza tra massa e peso di un corpo.le forze di natura elastica
Contenuti Le forze. Effetti statici di una forza. Definizione operativa e rappresentazione grafica delle grandezze fisiche. La proporzionalità diretta. Forze elastiche e legge di Hooke; la costante elastica; peso e massa.
Mod.
2
LE FORZE
U.D. 2 I Vettori
Obiettivi Saper rappresentare graficamente una forza conoscendone modulo, direzione e verso. Saper sommare o sottrarre vettori graficamente
Contenuti Le forze come vettori. Grandezze fisiche scalari e vettoriali. La rappresentazione di una grandezza fisica vettoriale. Cenni di Operazioni con i vettori
Mod. 2
LE FORZE
U.D. 3 L’equilibrio
Obiettivi Conoscere: la condizione di equilibrio di un punto materiale e di un corpo rigido esteso; conoscere la caratteristiche delle forze di attrito;saper classificare le leve e distinguerne l’uso;
Contenuti Nozione di equilibrio. Equilibrio del punto materiale. Condizioni di equilibrio di un corpo rigido. Momento di una forza. Coppia di forze. Centro di gravità. Le leve. L’attrito.
Mod.
2 LE FORZE
U.D. 4 I Fluidi
Obiettivi Conoscere il significato e l’unità di misura della pressione; conoscere il significato e l’unità di misura della densità; conoscere il principio di Pascal, la legge di Stevino e il principio di Archimede ; conoscere il significato e l’unità di misura della pressione; conoscere il significato e l’unità di misura della densità;
Contenuti Densità. Pressione. Principio di Pascal. Legge di Stivino e vasi comunicanti. Principio di Archimede. Pressione atmosferica.
CLASSE 1 B Manutenzione
PROGRAMMA DI RELIGIONE CATTOLICA
ANNO SCOLASTICO 2017 – 2018
DOCENTE: SIMONETTA PALUZZI
- Diversità e unicità.
- Pluralismo e diversità.
- Le problematiche giovanili: devianze, dipendenze, bullismo, cyberbullismo.
- Il valore dell'amicizia.
- Legalità: alcuni fenomeni sociali del nostro tempo.
- Diventare adulti: atteggiamenti e responsabilità.
Gli studenti Il docente
Simonetta Paluzzi
Ministero della Pubblica Istruzione
Ufficio Scolastico Regionale per il Lazio
Istituto Statalecon sezioni di I.P.S.I.A., Istituto Tecnico Nautico e Corsi Serali
Via Antonio da Sangallo, 3 – 00053 Civitavecchia
civitipsia@tiscali.it
I.I.S.S. CALAMATTA DI CIVITAVECCHIA
PROGRAMMA SVOLTO
Del
Manutenzione
ANNO SCOLASTICO 2017
1 Con Sistema Qualità Certificato per la “Progettazione ed Erogazione di corsi di Formazione Superiore e Continua”
UNI EN ISO 9001:2000
Ministero della Pubblica Istruzione
Ufficio Scolastico Regionale per il Lazio
Istituto Statale d’Istruzione Superiore con sezioni di I.P.S.I.A., Istituto Tecnico Nautico e Corsi Serali
«L. CALAMATTA»1
00053 Civitavecchia ��0766/25805 � 0766/501427 civitipsia@tiscali.it - www.pirgi.it – Cod. Fis. 830039800584
CALAMATTA DI CIVITAVECCHIA
PROGRAMMA SVOLTO
Del Prof. Domenico De Marco
DISCIPLINA: TIC
CLASSE 1ª SEZ. B
Manutenzione e Assistenza Tecnica
ANNO SCOLASTICO 2017/2018
Con Sistema Qualità Certificato per la “Progettazione ed Erogazione di corsi di Formazione Superiore e Continua”
UNI EN ISO 9001:2000 – Certificato n. IQ - 0604 - 09 del 21/06/2004.
CALAMATTA DI CIVITAVECCHIA
Con Sistema Qualità Certificato per la “Progettazione ed Erogazione di corsi di Formazione Superiore e Continua”
09 del 21/06/2004.
Struttura del foglio word e suo utilizzo
Conoscere le barre degli strumenti del foglio Word
Conoscere le modalità per gestire fogli
Formattazione e azioni sui fogli
I fogli e le celle : operazioni principali su fogli e celle
Esercizi guidati, 4 h ed esercizi al Computer
La barra degli strumenti
Imparare ad utilizzare gli strumenti di Word
Strumenti fondamentali di Word
Esercizi guidati 4 h e applicazione al computer degli argomenti
Inserire intestazioni e numeri di pagina
Formattare un testo
Inserire intestazioni e numeri di pagina
Formattare un testo
Saper preparare un foglio
Inserire una intestazione
Le righe, i paragrafi : selezionare righe e paragrafi
Esercizi al computer individuali 4 h
Formattare un testo
Conoscere le modalità con cui si possono formattare righe e paragrafi
Selezione e formattazione di testi
Esercizi in aula TIC 4 h
Le tabelle
Imparare ad utilizzarle tabelle di Word
Costruire tabelle e formattarle
Esercizi applicativi in Aula TIC 4 h ed esercitazioni in aula TIC individuali
Gli oggetti di Word
Oggetti del disegno Wordart
Esercizi guidati in aula TIC 4 h
Costruzione di una relazione in un foglio Word
Imparare costruire una relazione o ricerca
Utilizzare gli oggetti di Word per stilare una relazione
Esercizi in aula TIC 4 h ed esercizi al computer in aula TIC
M. O. PowerPoint_Strumenti di presentazione
Creare una presentazione
Operare sulle presentazioni
Gestione delle diapositive:layout,
Gestione delle diapositive:schema, formattazione del testo,
Oggetti grafici e diagrammi
Utilizzare gli strumenti di PowerPoint per creare una presentazione
Esercizi al computer in aula TIC 4h
M.O. Excel
Il foglio elettronico Excel
Struttura del foglio excel e suo utilizzo
Conoscere le barre degli strumenti del foglio elettronico
Conoscere le modalità per gestire fogli e celle
Formattazione e azioni su fogli e celle
I fogli e le celle : operazioni principali su fogli e celle
Esercizi guidati 4 h ed sercizi al Computer
I dati
Imparare ad immettere vari tipi di dati nelle celle
I dati che possono essere immessi nelle celle
Esercizi guidati 4 h ed applicazione al computer degli argomenti
Le operazioni aritmetiche con il foglio elettronico
La somma
La differenza
La moltiplicazione
La divisione
L’elevamento a potenza
La radice quadrata
Imparare l’utilizzo delle operazioni sulle celle per eseguirle in automatico le principali
operazioni aritmetiche
Operazioni aritmetiche sulle celle
Esercizi al computer individuali
Copiare le formule su più celle
Conoscere le modalità con cui si possono copiare più formule
Utilizzo della maniglia di copiatura e dei tasti rapidi copia e incolla
Esercizi in aula TIC 4 h
Civitavecchia 11/06/2018
(Firma)
Prof. Domenico De Marco
M i n i s t e r o d e l l ’ I s t r u z i o n e U n i v e r s i t à e R i c e r c a U f f i c i o S c o l a s t i c o R e g i o n a l e p e r i l L a z i o
I s t i t u to d ’ I s t ruz ione Secondar ia Super io re con Sezioni di I.P.S.I.A., Istituti tecnici del settore Tecnologico e corsi serali (Istituto Tecnico Trasporti e Logistica, Istituto Tecnico Costruzioni Ambien-
te e Territorio) « L . C A L A M A T T A » 1
Via Antonio da Sangallo, 3 – 00053 Civitavecchia � 06 121127925 � 06 67663912 � rmis06600p@istruzione.it - � www.isiscalamatta.gov.it – Cod. Fis. 830039800584
PROGRAMMA SVOLTO
DAL PROF. Marco Brandi
Dipartimento Scienze & Biologia DISCIPLINA Scienze della Terra CLASSE 1° SEZ. C IPSIA ANNO SCOLASTICO 2017/2018
1 Con Sistema Qualità Certificato per la “Progettazione ed Erogazione di corsi di Formazione Superiore e Continua” UNI EN
ISO 9001:2000 – Certificato n. IQ - 0604 - 09 del 21/06/2004.
N. Mod..e U.D.
TRIMESTRE
1 Titolo del Modulo Scienze della Terra 1.1 Titolo Unità Didattica Cosa fa?
Contenuti Lo studioso della disciplina e i suoi raccordi con gli studiosi dei singoli campi di ricerca (astro-nomo, meteorologo, geologo ecc.).
N. Mod..e U.D.
TRIMESTRE
2 Titolo del Modulo Dall’Universo alla Terra 2.1 Titolo Unità Didattica Universo e stelle
Contenuti Big Bang; diagramma HR. Evoluzione delle stelle. Misure e unità di misura degli astronomi. La stella sole vista in spaccato. Il sistema solare
2.2 Titolo Unità Didattica La Terra e il Geoide Contenuti Forma e struttura del globo terrestre, il geoide, dimensioni, inclinazione dell’asse, ipotesi e co-
noscenze sulla struttura interna, cenni dell’evoluzione della sua superficie e dell’atmosfera a partire dalle sue origini. Latitudine e longitudine.
N. Mod..e U.D.
PENTAMESTRE
3 Titolo del Modulo La Terra all’interno 1 3.1 Titolo Unità Didat-
tica Dinamica Endogena
Contenuti La teoria della deriva dei continenti, la tettonica globale, prove storiche ed attuali di queste teorie. I margini delle placche, convergenti, divergenti e trasformi, relativi fenomeni loro associati.
N. Mod..e U.D.
PENTAMESTRE
4 Titolo del Modulo La Terra all’interno 2 4.1 Titolo Unità Didat-
tica Terremoti, vulcani e orogenesi.
Contenuti Terremoti e vulcani come conseguenza di grandi liberazioni di energia accumulata per lunghi pe-riodi. Le onde sismiche, scala di valutazione dei terremoti. La struttura della terra alla luce degli studi sulle onde sismiche. Tipi di vulcani e di eruzioni. La particolare situazione sismica dell’Italia e di alcune catastrofi naturali che l’hanno colpita.
N. Mod..e U.D.
PENTAMESTRE
6 Titolo del Modulo L’atmosfera come sistema dinamico 6.1 Titolo Unità Didattica La circolazione generale
Contenuti L’atmosfera e la sua divisione in strati, con particolare riguardo alla troposfera. Le percentuali di gas, la pressione e le variazioni di temperatura che avvengono al variare dell’altitudine e della latitudine, la circolazione globale, l’acqua nell’atmosfera, le precipitazioni, fattori influenzanti il cli-ma, il bilancio energetico del pianeta.
6.2 Titolo Unità Didattica fenomeni atmosferici Contenuti Elementi di meteorologia, conoscenza di semplici simboli adottati dai mass media nella illustrazione del
tempo atmosferico, uso della statistica nelle previsioni. L’aiuto dei satelliti geostazionari e di quant’altro nella inesatta scienza delle previsioni meteo. Studio delle possibili evoluzioni nel brevissimo periodo delle condizioni atmosferiche in situazioni reali.
N. Mod..e U.D.
PENTAMESTRE
6 Titolo del Modulo I costituenti della Terra 6.1 Titolo Unità Didat-
tica Minerali e rocce.
Contenuti Concetti di: cristallo, minerale, roccia, le tre classi principali delle rocce, genesi e classificazione, il ciclo delle rocce. Cenni su alcune risorse minerali.
Metodi di lavoro Lezione frontale, esecuzione di riconoscimenti guidati di campioni di rocce della collezione in la-boratorio.
L’insegnante: Gli alunni _______________________ ________________________ ____________________________
Istituto Statale d'Istruzione Superiore
«L. CALAMATTA»
PROGRAMMA SVOLTO a.s. 2017-2018
Materia: Scienze integrate chimica
Insegnanti: Serra Davide, Menditto Dario, Napoletano Gaetano
Classe IC indirizzo MANUTENZIONE
Nozioni fondamentali - Unità di misura
Grandezze intensive ed estensive — Il Sistema internazionale di misura — Caratteristiche della
scala Kelvin e Celsius — Definizione di mole e numero di Avogadro — Differenza tra massa e peso
— Volume e capacità — Grandezze derivate dalle unità di misura fondamentali (densità) —
Notazione scientifica o esponenziale Prefissi alle unità di misura del sistema internazionale —
Stati della materia e passaggi di stato — Curve di riscaldamento e raffreddamento — Metodi di
separazione
La struttura della materia - Atomi e isotopi
La carica elettrica — Le particelle che compongono la materia — La teoria atomica di Dalton.
Atomi, molecole e le formule chimiche, le leggi dei rapporti ponderali di combinazione — Gli
elementi chimici — Il numero atomico e il numero di massa — Isotopi caratteristiche
La struttura della materia - La tavola periodica degli elementi
La tavola periodica di Mendeleev — L'attuale tavola periodica — Suddivisione in metalli non
metalli e semimetalli — Suddivisione della tavola periodica in famiglie chimiche — Significato di
peso atomico (o massa atomica) — gruppi e periodi
Diagramma degli elementi
Rappresentazione grafica degli elettroni sui livelli di energia
Configurazioni elettroniche e tavola periodica degli elementi
Gli orbitali s, p, d, f forma e rappresentazione grafica — Riempimento degli orbitali, regola della
diagonale e regole di riempimento — Schema di riempimento — Configurazioni elettroniche di
vari elementi — proprietà periodiche degli elementi (affinità elettronica, energia di ionizzazione,
raggio atomico ed elettronegatività) — Relazioni tra configurazioni e proprietà periodiche degli
elementi.
Le equazioni chimiche
L'equazione chimica: i reagenti ei prodotti — Bilanciamento di una equazione
chimica
La nomenclatura
Ossidi — idrossidi — idracidi
Firme degli studenti Firme degli insegnati
PROGRAMMA DI MATEMATICA
CLASSE IC a.s. 2017/’18
Insiemi numerici L’insieme dei numeri naturali L’insieme N: le operazioni, l’elevamento a potenza, la divisibilità e i numeri
primi. M.C.D. e m.c.m. Sistemi di numerazione decimale
L’insieme dei numeri interi L’insieme Z: le operazioni, l’ordinamento
L’insieme dei numeri razionali L’insieme Q: l’insieme Qa dei razionali assoluti, dalle frazioni ai numeri
decimali, l’insieme Q dei numeri razionali relativi, le operazioni in Q, le
potenze con esponente negativo.
Calcolo letterale
I monomi I monomi: definizione, grado; monomi simili, operazioni con i monomi,
espressioni con i monomi, M.C.D e m.c.m. fra monomi
I polinomi Polinomi: definizione; grado; somma algebrica e moltiplicazione tra polinomi;
prodotti notevoli: (a+b)2; (a+b)(a-b)
Equazioni e disequazioni (disequazioni solo cenni) Equazioni di primo grado Equazioni: definizione; identità; principi di equivalenza; classificazione;
risoluzione di equazioni lineari numeriche intere in un’incognita, verifica delle
soluzioni
PROBABILITA’ E STATISTICA STATISTICA
Cenni di statistica descrittiva
.
Civitavecchia, 05 /06/2018 L’insegnante
Gli alunni Agueli Maria Assunta
PROGRAMMA SVOLTO
DEL PROF. R.BENNARDO
DISCIPLINA FISICA E LAB.
CLASSE IC ISTITUTO PROFESSIONALE
ANNO SCOLASTICO 2017/2018
Mod.
1 LE MISURE
U.D. 1
Misure ed errori
Obiettivi Saper individuare le grandezze fisiche necessarie alla descrizione di un fenomeno; saper definire le proprietà di una grandezza fisica ed individuarne la corretta unità di misura; saper determinare la sensibilità di uno strumento; saper scrivere correttamente il risultato si una misura valutando l’errore assoluto,conoscere il Sistema Internazionale; saper utilizzare la notazione scientifica
Contenuti Definizione di grandezza fisica. Grandezze fisiche fondamentali: misure di lunghezza, di tempo e di massa. Sistema Internazionale di misura. Multipli e sottomultipli delle grandezze fondamentali. Notazione scientifica. Costruzione di grafici, grandezze direttamente e inversamente proporzionali Grandezze derivate: densità: Differenza tra massa e peso Gli strumenti di misura e le loro caratteristiche. Sensibilità di uno strumento. Errore assoluto.
Mod.
2 LE FORZE
U.D 1 Forze e loro misurazione
Obiettivi Conoscere: il significato e l’unità di misura di una forza; la differenza tra massa e peso di un corpo.le forze di natura elastica
Contenuti Le forze. Effetti statici di una forza. Definizione operativa e rappresentazione grafica delle grandezze fisiche. La proporzionalità diretta. Forze elastiche e legge di Hooke; la costante elastica; peso e massa.
Mod.
2
LE FORZE
U.D. 2 I Vettori
Obiettivi Saper rappresentare graficamente una forza conoscendone modulo, direzione e verso. Saper sommare o sottrarre vettori graficamente
Contenuti Le forze come vettori. Grandezze fisiche scalari e vettoriali. La rappresentazione di una grandezza fisica vettoriale. Cenni di Operazioni con i vettori
Mod. 2
LE FORZE
U.D. 3 L’equilibrio
Obiettivi Conoscere: la condizione di equilibrio di un punto materiale e di un corpo rigido esteso; conoscere la caratteristiche delle forze di attrito;saper classificare le leve e distinguerne l’uso;
Contenuti Nozione di equilibrio. Equilibrio del punto materiale. Condizioni di equilibrio di un corpo rigido. Momento di una forza. Coppia di forze. Centro di gravità. Le leve. L’attrito.
Mod.
2 LE FORZE
U.D. 4 I Fluidi
Obiettivi Conoscere il significato e l’unità di misura della pressione; conoscere il significato e l’unità di misura della densità; conoscere il principio di Pascal, la legge di Stevino e il principio di Archimede ; conoscere il significato e l’unità di misura della pressione; conoscere il significato e l’unità di misura della densità;
Contenuti Densità. Pressione. Principio di Pascal. Legge di Stivino e vasi comunicanti. Principio di Archimede. Pressione atmosferica.
CLASSE 1 B Manutenzione
PROGRAMMA DI RELIGIONE CATTOLICA
ANNO SCOLASTICO 2017 – 2018
DOCENTE: SIMONETTA PALUZZI
- Diversità e unicità.
- Pluralismo e diversità.
- Le problematiche giovanili: devianze, dipendenze, bullismo, cyberbullismo.
- Il valore dell'amicizia.
- Legalità: alcuni fenomeni sociali del nostro tempo.
- Le religioni di ieri e di oggi.
- Diventare adulti: atteggiamenti e responsabilità.
Gli studenti Il docente
Simonetta Paluzzi
Ministero della Pubblica Istruzione
Ufficio Scolastico Regionale per il Lazio
Istituto Statalecon sezioni di I.P.S.I.A., Istituto Tecnico Nautico e Corsi Serali
Via Antonio da Sangallo, 3 – 00053 Civitavecchia
civitipsia@tiscali.it
I.I.S.S. CALAMATTA DI CIVITAVECCHIA
PROGRAMMA SVOLTO
Del
Manutenzione
ANNO SCOLASTICO 2017
1 Con Sistema Qualità Certificato per la “Progettazione ed Erogazione di corsi di Formazione Superiore e Continua”
UNI EN ISO 9001:2000
Ministero della Pubblica Istruzione
Ufficio Scolastico Regionale per il Lazio
Istituto Statale d’Istruzione Superiore con sezioni di I.P.S.I.A., Istituto Tecnico Nautico e Corsi Serali
«L. CALAMATTA»1
00053 Civitavecchia ��0766/25805 � 0766/501427 civitipsia@tiscali.it - www.pirgi.it – Cod. Fis. 830039800584
CALAMATTA DI CIVITAVECCHIA
PROGRAMMA SVOLTO
Del Prof. Domenico De Marco
DISCIPLINA: TIC
CLASSE 1ª SEZ. B
Manutenzione e Assistenza Tecnica
ANNO SCOLASTICO 2017/2018
Con Sistema Qualità Certificato per la “Progettazione ed Erogazione di corsi di Formazione Superiore e Continua”
UNI EN ISO 9001:2000 – Certificato n. IQ - 0604 - 09 del 21/06/2004.
CALAMATTA DI CIVITAVECCHIA
Con Sistema Qualità Certificato per la “Progettazione ed Erogazione di corsi di Formazione Superiore e Continua”
09 del 21/06/2004.
Struttura del foglio word e suo utilizzo
Conoscere le barre degli strumenti del foglio Word
Conoscere le modalità per gestire fogli
Formattazione e azioni sui fogli
I fogli e le celle : operazioni principali su fogli e celle
Esercizi guidati, 4 h ed esercizi al Computer
La barra degli strumenti
Imparare ad utilizzare gli strumenti di Word
Strumenti fondamentali di Word
Esercizi guidati 4 h e applicazione al computer degli argomenti
Inserire intestazioni e numeri di pagina
Formattare un testo
Inserire intestazioni e numeri di pagina
Formattare un testo
Saper preparare un foglio
Inserire una intestazione
Le righe, i paragrafi : selezionare righe e paragrafi
Esercizi al computer individuali 4 h
Formattare un testo
Conoscere le modalità con cui si possono formattare righe e paragrafi
Selezione e formattazione di testi
Esercizi in aula TIC 4 h
Le tabelle
Imparare ad utilizzarle tabelle di Word
Costruire tabelle e formattarle
Esercizi applicativi in Aula TIC 4 h ed esercitazioni in aula TIC individuali
Gli oggetti di Word
Oggetti del disegno Wordart
Esercizi guidati in aula TIC 4 h
Costruzione di una relazione in un foglio Word
Imparare costruire una relazione o ricerca
Utilizzare gli oggetti di Word per stilare una relazione
Esercizi in aula TIC 4 h ed esercizi al computer in aula TIC
M. O. PowerPoint_Strumenti di presentazione
Creare una presentazione
Operare sulle presentazioni
Gestione delle diapositive:layout,
Gestione delle diapositive:schema, formattazione del testo,
Oggetti grafici e diagrammi
Utilizzare gli strumenti di PowerPoint per creare una presentazione
Esercizi al computer in aula TIC 4h
M.O. Excel
Il foglio elettronico Excel
Struttura del foglio excel e suo utilizzo
Conoscere le barre degli strumenti del foglio elettronico
Conoscere le modalità per gestire fogli e celle
Formattazione e azioni su fogli e celle
I fogli e le celle : operazioni principali su fogli e celle
Esercizi guidati 4 h ed sercizi al Computer
I dati
Imparare ad immettere vari tipi di dati nelle celle
I dati che possono essere immessi nelle celle
Esercizi guidati 4 h ed applicazione al computer degli argomenti
Le operazioni aritmetiche con il foglio elettronico
La somma
La differenza
La moltiplicazione
La divisione
L’elevamento a potenza
La radice quadrata
Imparare l’utilizzo delle operazioni sulle celle per eseguirle in automatico le principali
operazioni aritmetiche
Operazioni aritmetiche sulle celle
Esercizi al computer individuali
Copiare le formule su più celle
Conoscere le modalità con cui si possono copiare più formule
Utilizzo della maniglia di copiatura e dei tasti rapidi copia e incolla
Esercizi in aula TIC 4 h
Civitavecchia 11/06/2018
(Firma)
Prof. Domenico De Marco
M i n i s t e r o d e l l ’ I s t r u z i o n e U n i v e r s i t à e R i c e r c a U f f i c i o S c o l a s t i c o R e g i o n a l e p e r i l L a z i o
I s t i t u to d ’ I s t ruz ione Secondar ia Super io re con Sezioni di I.P.S.I.A., Istituti tecnici del settore Tecnologico e corsi serali
(Istituto Tecnico Trasporti e Logistica, Istituto Tecnico Costruzioni Ambiente e Territorio) « L . C A L A M A T T A » 1
Via Antonio da Sangallo, 3 – 00053 Civitavecchia � 06 121127925 � 06 67663912 � rmis06600p@istruzione.it - � www.isiscalamatta.gov.it – Cod. Fis. 830039800584
PROGRAMMA SVOLTO
DAL PROF. Marco Brandi
Dipartimento Scienze & Biologia DISCIPLINA Biologia CLASSE 2° SEZ. A IPSIA ANNO SCOLASTICO 2017/2018
1 Con Sistema Qualità Certificato per la “Progettazione ed Erogazione di corsi di Formazione Superiore e Continua” UNI EN
ISO 9001:2000 – Certificato n. IQ - 0604 - 09 del 21/06/2004.
N. Mod..e U.D.
Modulo 1 TRIMESTRE 1 Titolo del Modulo Esplorazione del programma
1.1 Titolo Unità Didattica La vita
Contenuti Origini della vita. Esplorazione per grandi linee dell’ambiente all’epoca in cui la vita si è affacciata sulla Terra
1.2 Titolo Unità Didattica Macroevoluzione
Contenuti I grandi salti evolutivi, la differenziazione delle strutture, delle simmetrie ecc.
N. Mod..e U.D.
Modulo 2 TRIMESTRE 2 Titolo del Modulo L’unità funzionale della vita.
2.1 Titolo Unità Didattica La cellula
Contenuti Teoria cellulare, struttura e ultrastruttura della cellula, funzioni dei principali costituenti cellulari, differenze sostanziali tra cellula procariotica ed eucariotica, tra cellule autotrofe ed eterotrofe
2.2 Titolo Unità Didattica L’omeostasi Contenuti La diffusione, trasporti attivi e passivi, ultrastruttura della membrana plasmatica.
Bilancio energetico schematico della cellula e sua estensione ad altri organismi
N. Mod..e U.D.
Modulo 3 TRIMESTRE 3 Titolo del Modulo Di cosa siamo fatti
3.1 Titolo Unità Didattica Macromolecole Contenuti Glucidi, Protidi e Lipidi. Struttura di base, componenti e funzioni principali.
N. Mod..e U.D.
Modulo 4 PENTAMESTRE 4 Titolo del Modulo Il nucleo, biosintesi e metabolismo ossidativo
4.1 Titolo Unità Didattica Il codice della vita Contenuti DNA, RNA e proteine (approfondimento), cenni sulla replicazione, il significato
della trascrizione e della traduzione. 4.2 Titolo Unità Didattica Il metabolismo energetico
Contenuti Le varie trasformazioni energetico-chimiche con particolare riguardo alle reazioni che avvengono nel citoplasma. La molecola dell’ATP. La glicolisi e la respirazione cellulare. La fotosintesi
N. Mod..e U.D.
Modulo 5 PENTAMESTRE 5 Titolo del Modulo Modulo 4
5.1 Titolo Unità Didattica La riproduzione Contenuti Ontogenesi e filogenesi; La riproduzione umana; gli apparati riproduttori
maschile e femminile.
N. Mod..e U.D.
Modulo 6 PENTAMESTRE Titolo del Modulo
6.1 Titolo Unità Didattica L’evoluzione
Contenuti Darwin e la teoria sull’evoluzione. Interazioni intra ed extraspecifiche.
N. Mod..e U.D.
Modulo 7 PENTAMESTRE 7 Titolo del Modulo
7.1 Titolo Unità Didattica La genetica
Contenuti Cromosomi, meiosi e mitosi, Mendel, genotipo e fenotipo, genetica delle popolazioni.
N. Mod..e U.D.
Modulo 8 PENTAMESTRE 8 Titolo del Modulo La riproduzione
8.1 Titolo Unità Didattica a riproduzione sessuata Contenuti Apparati riproduttori maschile e femminile
L’insegnante: Gli alunni _______________________ ______________________ ______________________
Istituto Statale d'Istruzione Superiore
«L. CALAMATTA»
PROGRAMMA SVOLTO a.s. 2017-2018
Materia: scienze integrate chimica
Insegnanti: Serra Davide, Menditto Dario, Napoletano Gaetano
Classe II A indirizzo MODA
La struttura della materia - Atomi e isotopi
La carica elettrica — Le particelle che compongono la materia — La teoria atomica di Dalton.
Atomi, molecole e le formule chimiche, le leggi dei rapporti ponderali di combinazione — Gli
elementi chimici — Il numero atomico e il numero di massa — Isotopi caratteristiche
La struttura della materia - La tavola periodica degli elementi
La tavola periodica di Mendeleev — L'attuale tavola periodica — Suddivisione in metalli non
metalli e semimetalli — Suddivisione della tavola periodica in famiglie chimiche — Significato di
peso atomico (o massa atomica) — gruppi e periodi
Diagramma degli elementi
Rappresentazione grafica degli elettroni sui livelli di energia
Configurazioni elettroniche e tavola periodica degli elementi
Gli orbitali s, p, d, f forma e rappresentazione grafica — Riempimento degli orbitali, regola della
diagonale e regole di riempimento — Schema di riempimento — Configurazioni elettroniche di
vari elementi — proprietà periodiche degli elementi (affinità elettronica, energia di ionizzazione,
raggio atomico ed elettronegatività) — Relazioni tra configurazioni e proprietà periodiche degli
elementi.
Equilibrio chimico
Costante di equilibrio ed equilibrio — Termodinamica e cinetica — Fattori che influenzano la
cinetica di una reazione chimica — Equilibrio acido base.
Composti chimici
Legami chimici — Energia di legame — Le reazioni di formazione dei composti — Gli stati di
ossidazione — Calcolo degli stati di ossidazione — Regola dell'incrocio per la formula —
Classificazione dei composti chimici nomenclatura di composti binari e ternari.
Firme degli studenti Firme degli insegnati
PROGRAMMA D’INGLESE CLASSE II A – PRODUZIONE - A.S. 2017 / 18 INSEGNANTE: MARIAROSARIA CAPPIELLO
UdA 1 Recupero dei prerequisiti: ESSENTIALS(LESSONS A-H )- MODULE 1( Units 1-2-3-4)
FUNCTIONS Talking about names, age and addresses, nationality, jobs, the classroom; saying where things are and how you feel ;talking about the house, possessions, dates; talking about family, describing people ( physical appearance); talking about likes and dislikes; talking about daily activities, telling the time, talking about lifestyle.
GRAMMAR
VOCABULARY
Present Simple verb BE: positive, negative, interrogative ( full and short forms) ; Short answers; Personal pronouns , Possessive adjectives, Demonstrative pronouns and adjectives; Interrogative pronouns; Articles : the /a/an . Greetings and Introductions; Countries and Nationalities, Cardinal Numbers 1-100; Jobs; Classroom objects; Colours; Furniture; Feelings. Present simple Be / Have ( all forms); Some / any; Interrogative Pronoun: When. Parts of a house and furniture; Personal possessions; Dates and festivals. Possessive case and Possessive adj.( plural);Adjectives order; Qualifiers ( a bit, not/very; quite, really); Present Simple ( all forms); Like –ING; Connectors ( and, but, or); Object pronouns; Interrogative Pron. : Which-What; Expressions with Have; the Time; Prepositions of time; Adverbs and expressions of frequency; Both. The family; Physical description ( looks, height, buid, hair,eyes); Types of music; Sports and free-time activities; Daily activities; Days of the week; Jobs in the house; Part-time
UdA 2 MEETING UP ( Units 5-6-7-8)
FUNCTIONS Talking about present activities, temporary actions, the present and the future; talking about food, quantity and diet; talking about ability, talking about the past; asking for permission and making requests.
GRAMMAR
VOCABULARY
Present Continuous ( all forms); Present continuous: future; Time expressions ( at the moment, these days, this week/month/year); Countable and Uncountable nouns; how much/how many?; there is/are; some/any/a little/ a few/; (too) much, many, a lot of/lots of, not enough; Can: ability; Verb BE: Past Simple( all forms); Past Simple: regular and main irregular verbs( all forms); Past time expressions ( last night, ago); Prepositions of place: at, in; Can/Could : permission and requests. Activities; Personal life; School; Food, drink and diet; Quantities; Cardinal Numbers (over 100); Meals in the UK; Abilities; Places.
L’insegnante ______________ Gli alunni ____________ ______________ ______________
PROGRAMMA SVOLTO
DEL PROF. R. BENNARDO
DISCIPLINA FISICA E LABORATORIO
CLASSE II SEZ.A
ANNO SCOLASTICO 2017/2018
MOD. 1 MODULO DI RECUPERO U.D.1
I MOTI
Obiettivi Conoscere il concetto di velocità e accelerazione,.Conoscere la legge della caduta dei gravi.
Contenuti Moto rettilineo uniforme, moto vario, moto uniformemente accelerato, moto naturalmente accelerato
MOD.1
LE FORZE COME CAUSA DEL MOVIMENTO
U.D. 2 I Principi della dinamica
Obiettivi Riflettere sull’evoluzione dell’approccio allo studio del moto. Saper interpretare il concetto di massa dal punto di vista dinamico. Riconoscere relazioni di causa ed effetto tra forza e moto di un corpo. Saper valutare la relazione tra forza, massa e accelerazione. per risolvere situazioni problematiche.
Contenuti Le cause del moto. Il primo principio. Sistemi di riferimento inerziali.
Secondo principio. Massa inerziale. Terzo principio.
MOD. 2
LAVORO E FORME DI ENERGIA
U.D. 1 Energia e lavoro
Obiettivi Saper determinare il lavoro compiuto da una forza; saper distinguere tra lavoro positivo e negativo; saper calcolare la potenza; saper calcolare l’energia cinetica e l’energia potenziale gravitazionale;
Contenuti Il concetto di lavoro; la potenza ; il concetto di energia; forme e fonti di energia; l’energia cinetica; l’energia potenziale gravitazionale
conoscere il principio di conservazione dell’energia meccanica
CLASSE 2 A Produzione
PROGRAMMA DI RELIGIONE CATTOLICA
ANNO SCOLASTICO 2017 – 2018
DOCENTE: SIMONETTA PALUZZI
- La dimensione religiosa dela vita umana.
- Il dialogo con posizioni religiose differenti.
- Le filosofie orientali: Induismo, Buddhismo.
- Le religioni e la ricerca di Dio.
- Legalità: alcuni fenomeni sociali del nostro tempo.
- Persone e cittadini responsabili.
- Il valore del dialogo interreligioso.
- La condizione della donna nell'Islam.
Gli studenti Il docente
Simonetta Paluzzi
M i n i s t e r o d e l l ’ I s t r u z i o n e U n i v e r s i t à e R i c e r c a U f f i c i o S c o l a s t i c o R e g i o n a l e p e r i l L a z i o
I s t i t u to d ’ I s t ruz ione Secondar ia Super io re con Sezioni di I.P.S.I.A., Istituti tecnici del settore Tecnologico e corsi serali
(Istituto Tecnico Trasporti e Logistica, Istituto Tecnico Costruzioni Ambiente e Territorio) « L . C A L A M A T T A » 1
Via Antonio da Sangallo, 3 – 00053 Civitavecchia � 06 121127925 � 06 67663912 � rmis06600p@istruzione.it - � www.isiscalamatta.gov.it – Cod. Fis. 830039800584
PROGRAMMA SVOLTO
DAL PROF. Marco Brandi
Dipartimento Scienze & Biologia DISCIPLINA Biologia CLASSE 2° SEZ. B IPSIA ANNO SCOLASTICO 2017/2018
1 Con Sistema Qualità Certificato per la “Progettazione ed Erogazione di corsi di Formazione Superiore e Continua” UNI EN
ISO 9001:2000 – Certificato n. IQ - 0604 - 09 del 21/06/2004.
N. Mod..e U.D.
Modulo 1 TRIMESTRE 1 Titolo del Modulo Esplorazione del programma
1.1 Titolo Unità Didattica La vita
Contenuti Origini della vita. Esplorazione per grandi linee dell’ambiente all’epoca in cui la vita si è affacciata sulla Terra
1.2 Titolo Unità Didattica Macroevoluzione
Contenuti I grandi salti evolutivi, la differenziazione delle strutture, delle simmetrie ecc.
N. Mod..e U.D.
Modulo 2 TRIMESTRE 2 Titolo del Modulo L’unità funzionale della vita.
2.1 Titolo Unità Didattica La cellula
Contenuti Teoria cellulare, struttura e ultrastruttura della cellula, funzioni dei principali costituenti cellulari, differenze sostanziali tra cellula procariotica ed eucariotica, tra cellule autotrofe ed eterotrofe
2.2 Titolo Unità Didattica L’omeostasi Contenuti La diffusione, trasporti attivi e passivi, ultrastruttura della membrana plasmatica.
Bilancio energetico schematico della cellula e sua estensione ad altri organismi
N. Mod..e U.D.
Modulo 3 TRIMESTRE 3 Titolo del Modulo Di cosa siamo fatti
3.1 Titolo Unità Didattica Macromolecole Contenuti Glucidi, Protidi e Lipidi. Struttura di base, componenti e funzioni principali.
N. Mod..e U.D.
Modulo 4 PENTAMESTRE 4 Titolo del Modulo Il nucleo, biosintesi e metabolismo ossidativo
4.1 Titolo Unità Didattica Il codice della vita Contenuti DNA, RNA e proteine (approfondimento), cenni sulla replicazione, il significato
della trascrizione e della traduzione. 4.2 Titolo Unità Didattica Il metabolismo energetico
Contenuti Le varie trasformazioni energetico-chimiche con particolare riguardo alle reazioni che avvengono nel citoplasma. La molecola dell’ATP. La glicolisi e la respirazione cellulare. La fotosintesi
N. Mod..e U.D.
Modulo 5 PENTAMESTRE 5 Titolo del Modulo Modulo 4
5.1 Titolo Unità Didattica La riproduzione Contenuti Ontogenesi e filogenesi; La riproduzione umana; gli apparati riproduttori
maschile e femminile.
N. Mod..e U.D.
Modulo 6 PENTAMESTRE Titolo del Modulo
6.1 Titolo Unità Didattica L’evoluzione
Contenuti Darwin e la teoria sull’evoluzione. Interazioni intra ed extraspecifiche.
N. Mod..e U.D.
Modulo 7 PENTAMESTRE 7 Titolo del Modulo
7.1 Titolo Unità Didattica La genetica
Contenuti Cromosomi, meiosi e mitosi, Mendel, genotipo e fenotipo, genetica delle popolazioni.
N. Mod..e U.D.
Modulo 8 PENTAMESTRE 8 Titolo del Modulo La riproduzione
8.1 Titolo Unità Didattica a riproduzione sessuata Contenuti Apparati riproduttori maschile e femminile
L’insegnante: Gli alunni _______________________ ______________________ ______________________
PROGRAMMA DI MATEMATICA CLASSE 2B A.S. 2017/2018
RACCORDO con il primo anno Operazioni tra monomi e polinomi; prodotti notevoli; riconoscimento dei prodotti notevoli studiati;
determinazione del m.c.m. e M.C.D. fra polinomi. Equazioni di primo grado.
Le disequazioni lineari Principi di disuguaglianza. Disequazioni lineari intere: definizione, risoluzione; rappresentazione
delle soluzioni; concetto di intervallo.
Equazioni di secondo grado Equazioni di secondo grado: risoluzione delle equazioni incomplete; formula per risolvere le
equazioni complete.
Le disequazioni di II grado Disequazione intera di II grado. Risoluzione.
Rappresentazione grafica di una disequazione intera di II grado.
Interpretazione geometrica di una disequazione di secondo grado.
I numeri reali e i radicali
Radicali: proprietà fondamentali dei radicali in +ℜ0 ; trasporto fuori e sotto il segno di radice,
operazioni con i radicali; razionalizzazione del denominatore (solo il caso �/√�).
Sistemi di primo grado Metodo di sostituzione
Calcolo delle probabilità La probabilità classica. Definizione di evento. Calcolo delle probabilità di un evento.
Riconoscimento di eventi compatibili e incompatibili. Raccolta ed organizzazione dei dati:
diagrammi ad albero e tabelle a doppia entrata.
Geometria del piano Triangoli, parallelogrammi, trapezi e circonferenza (raggio, diametro, corda, angolo al centro e alla
circonferenza). Calcolo di perimetri e aree.
Geometria dello spazio I solidi principali: calcolo di aree e volumi di piramide, parallelepipedi, cono, cilindro e sfera.
Civitavecchia 5/6/2018
Gli alunni L’insegnante
Rizzo Eva
Istituto Statale d'Istruzione Superiore
«L. CALAMATTA»
PROGRAMMA SVOLTO a.s. 2017-2018
Materia: Scienze integrate chimica
Insegnanti: Serra Davide, Menditto Dario, Napoletano Gaetano
Classe II B indirizzo MANUTENZIONE
La struttura della materia - Atomi e isotopi
La carica elettrica — Le particelle che compongono la materia — La teoria atomica di Dalton.
Atomi, molecole e le formule chimiche, le leggi dei rapporti ponderali di combinazione — Gli
elementi chimici — Il numero atomico e il numero di massa — Isotopi caratteristiche
La struttura della materia - La tavola periodica degli elementi
La tavola periodica di Mendeleev — L'attuale tavola periodica — Suddivisione in metalli non
metalli e semimetalli — Suddivisione della tavola periodica in famiglie chimiche — Significato di
peso atomico (o massa atomica) — gruppi e periodi
Diagramma degli elementi
Rappresentazione grafica degli elettroni sui livelli di energia
Configurazioni elettroniche e tavola periodica degli elementi
Gli orbitali s, p, d, f forma e rappresentazione grafica — Riempimento degli orbitali, regola della
diagonale e regole di riempimento — Schema di riempimento — Configurazioni elettroniche di
vari elementi — proprietà periodiche degli elementi (affinità elettronica, energia di ionizzazione,
raggio atomico ed elettronegatività) — Relazioni tra configurazioni e proprietà periodiche degli
elementi.
Equilibrio chimico
Costante di equilibrio ed equilibrio — Termodinamica e cinetica — Fattori che influenzano la
cinetica di una reazione chimica — Equilibrio acido base.
Composti chimici
Legami chimici — Energia di legame — Le reazioni di formazione dei composti — Gli stati di
ossidazione — Calcolo degli stati di ossidazione — Regola dell'incrocio per la formula —
Classificazione dei composti chimici nomenclatura di composti binari e ternari.
Firme degli studenti Firme degli insegnati
PROGRAMMA DI ITALIANO a. s. 2017-2018 classe II B Insegnante: Prof.ssa Santina Paoletti Libri di testo: Grammatica - M. Sensini, PORTE APERTE - Ed. Petrini Antologia - L. Caporale e C. Fronte, FORME E LINGUAGGI - A. Mondadori Scuola volume B Mod. I - GRAMMATICA: Sintassi della frase complessa La proposizione principale La coordinazione e la subordinazione. La concordanza dei tempi verbali. Le principali proposizioni subordinate e le loro funzioni: soggettiva, oggettiva, relativa, finale, causale, consecutiva, temporale. Il periodo ipotetico. Mod. II - Il testo poetico Poesia e prosa: differenti modalità espressive. Le figure metriche, i tipi di versi, l’accento ritmico e le pause. Rime, assonanze e consonanze, l’enjambement; la strofa; la parafrasi. Le figure retoriche: di suono, sintattiche e di significato. I temi, i simboli, i messaggi di un testo poetico. Analisi linguistica e tematica del testo poetico dall’età antica a quella contemporanea. Saffo: Ecco che amore di nuovo Catullo: Mille baci e ancora cento, Odi et amo Quinto Orazio Flacco: Carpe diem Dante Alighieri: Tanto gentile e tanto onesta pare Ugo Foscolo: In morte del fratello Giovanni Giosuè Carducci: Il comune rustico Umberto Saba: A mia moglie C. Govoni: La pioggia è il tuo vestito Pablo Neruda: Mi manca il tempo Wislawa Szymborska: Nulla due volte accade Mod. III - Il Teatro Le origini del teatro; la tragedia, la commedia, la messa in scena, il linguaggio teatrale. “Romeo e Giulietta” di W. Shakespeare (lettura di passi dal libro di testo) Mod. IV – Abilità di scrittura Il tema, la lettera L’insegnante Gli alunni Prof.ssa Santina Paoletti _________________________________ _________________________________
PROGRAMMA DI STORIA a. s. 2017-2018 classe II B Insegnante: Prof.ssa Santina Paoletti Libro di testo: G. Solfaroli Camillocci – C. Grazioli “DEDALO” v. 2°, Ed. SEI Dispense fornite dall’insegnante estrapolate da “Una giornata nell’antica Roma” di Alberto Angela
Mod.1 Cittadinanza e Costituzione: Salute, droga e alcool. Le ludopatie. La sessualità.
Mod. I - L’Impero romano e la crisi del mondo antico La nascita dell’Impero: il mito di Cesare Il governo di Augusto: L’organizzazione dello Stato, la morale, la cultura e la condizione della donna nell’età augustea. I successori di Augusto: Tiberio, Caligola, Claudio, Nerone, Vespasiano, Traiano. Stato e società nella Roma imperiale. La crisi morale dell’Impero La nascita e la diffusione del cristianesimo; La monarchia militare La dinastia dei Severi La crisi del terzo secolo, l’anarchia militare La rifondazione dello Stato Romano La politica di Diocleziano e di Costantino; La politica di Teodosio; La caduta dell’Impero Romano d’Occidente Mod. II L’Alto Medioevo Il Medioevo L’Occidente barbarico La costruzione dell’Europa cristiana L’Oriente greco-romano La divisione del Mediterraneo: Longobardi, Arabi e Bizantini L’Impero carolingio L’insegnante Prof.ssa Santina Paoletti Gli alunni _____________________________ _____________________________
PROGRAMMA SVOLTO
DEL PROF. R. BENNARDO
DISCIPLINA FISICA E LABORATORIO
CLASSE II SEZ.B
ANNO SCOLASTICO 2017/2018
MOD. 1 MODULO DI RECUPERO U.D.1
I MOTI
Obiettivi Conoscere il concetto di velocità e accelerazione .Conoscere la legge della caduta dei gravi.
Contenuti Moto rettilineo uniforme, moto vario, moto uniformemente accelerato, moto naturalmente accelerato
MOD.1
LE FORZE COME CAUSA DEL MOVIMENTO
U.D. 2 I Principi della dinamica
Obiettivi Riflettere sull’evoluzione dell’approccio allo studio del moto. Saper interpretare il concetto di massa dal punto di vista dinamico. Riconoscere relazioni di causa ed effetto tra forza e moto di un corpo. Saper valutare la relazione tra forza, massa e accelerazione. per risolvere situazioni problematiche.
Contenuti Le cause del moto. Il primo principio. Sistemi di riferimento inerziali.
Secondo principio. Massa inerziale. Terzo principio.
MOD. 2
LAVORO E FORME DI ENERGIA
U.D. 1 Energia e lavoro
Obiettivi Saper determinare il lavoro compiuto da una forza; saper distinguere tra lavoro positivo e negativo; saper calcolare la potenza; saper calcolare l’energia cinetica e l’energia potenziale gravitazionale;
Contenuti Il concetto di lavoro; la potenza ; il concetto di energia; forme e fonti di energia; l’energia cinetica; l’energia potenziale gravitazionale
conoscere il principio di conservazione dell’energia meccanica
CLASSE 2 B Manutenzione
PROGRAMMA DI RELIGIONE CATTOLICA
ANNO SCOLASTICO 2017 – 2018
DOCENTE: SIMONETTA PALUZZI
- La dimensione religiosa dela vita umana.
- Il dialogo con posizioni religiose differenti.
- Le filosofie orientali: Induismo, Buddhismo.
- Il rispetto di sè e dell'altro.
- Legalità: alcuni fenomeni sociali del nostro tempo.
- Persone e cittadini responsabili.
- Il valore del dialogo interreligioso.
- La cultura dell'indifferenza.
Gli studenti Il docente
Simonetta Paluzzi
Ministero della Pubblica Istruzione
Ufficio Scolastico Regionale per il Lazio
Istituto Statalecon sezioni di I.P.S.I.A., Istituto Tecnico Nautico e Corsi Serali
Via Antonio da Sangallo, 3 – 00053 Civitavecchia
civitipsia@tiscali.it
I.I.S.S. L. CALAMATTA DI
PROGRAMMA SVOLTO
Del
Manutenzione
ANNO SCOLASTICO 2017/2018
1 Con Sistema Qualità Certificato per la “Progettazione ed Erogazione di corsi di Formazione Superiore e Continua”
UNI EN ISO 9001:2000
Ministero della Pubblica Istruzione
Ufficio Scolastico Regionale per il Lazio
Istituto Statale d’Istruzione Superiore con sezioni di I.P.S.I.A., Istituto Tecnico Nautico e Corsi Serali
«L. CALAMATTA»1
00053 Civitavecchia ��0766/25805 � 0766/501427 civitipsia@tiscali.it - www.pirgi.it – Cod. Fis. 830039800584
I.I.S.S. L. CALAMATTA DI CIVITAVECCHIA
PROGRAMMA SVOLTO
Del Prof. Domenico De Marco
DISCIPLINA
TIC
CLASSE II SEZ. D
Manutenzione e Assistenza Tecnica - Sede Centrale
ANNO SCOLASTICO 2017/2018
Con Sistema Qualità Certificato per la “Progettazione ed Erogazione di corsi di Formazione Superiore e Continua”
UNI EN ISO 9001:2000 – Certificato n. IQ - 0604 - 09 del 21/06/2004.
CIVITAVECCHIA
Sede Centrale
Con Sistema Qualità Certificato per la “Progettazione ed Erogazione di corsi di Formazione Superiore e Continua”
09 del 21/06/2004.
STRUTTURA DEL FOGLIO EXCEL E SUO UTILIZZO
• CONOSCERE LE BARRE DEGLI STRUMENTI DEL FOGLIO ELETTRONICO • CONOSCERE LE MODALITÀ PER GESTIRE FOGLI E CELLE • FORMATTAZIONE E AZIONI SU FOGLI E CELLE • I FOGLI E LE CELLE : OPERAZIONI PRINCIPALI SU FOGLI E CELLE
I DATI
• IMPARARE AD IMMETTERE VARI TIPI DI DATI NELLE CELLE
• I DATI CHE POSSONO ESSERE IMMESSI NELLE CELLE
LE FUNZIONI PRINCIPALI CON EXCEL
• SCRIVERE UNA FUNZIONE MATEMATICA. • SCRIVERE UNA SERIE DI NUMERI CON PASSO PREFISSATO • GRAFICARE LA FUNZIONE • UN ESEMPIO PRATICO : GRAFICO DELLA LEGGE DI OHM ( V ; I )
LE OPERAZIONI ARITMETICHE CON IL FOGLIO ELETTRONICO
• LA SOMMA • LA DIFFERENZA • LA MOLTIPLICAZIONE • LA DIVISIONE • L’ELEVAMENTO A POTENZA • LA RADICE QUADRATA • IMPARARE L’UTILIZZO DELLE OPERAZIONI SULLE CELLE PER ESEGUIRLE IN
AUTOMATICO LE PRINCIPALI OPERAZIONI ARITMETICHE • OPERAZIONI ARITMETICHE SULLE CELLE
COPIARE LE FORMULE SU PIU’ CELLE
• CONOSCERE LE MODALITÀ CON CUI SI POSSONO COPIARE PIÙ FORMULE • UTILIZZO DELLA MANIGLIA DI COPIATURA E DEI TASTI RAPIDI COPIA E
INCOLLA RIFERIMENTI RELATIVI E ASSOLUTI
• IMPARARE AD UTILIZZARE I RIFERIMENTI DI CELLA • RIFERIMENTI DI CELLA MEDIANTE DOLLARO E MEDIANTE NOME • COMPUTER E PROIETTORE • ESERCIZI APPLICATIVI IN AULA TIC • ESERCITAZIONI IN AULA TIC INDIVIDUALI
COLLEGAMENTI IPERTESTUALI CON EXCEL
• IMPARARE A COLLEGARE I FOGLI E LE CELLE CON L’ESTERNO ED ALL’INTERNO DEL FOGLIO STESSO
• I COLLEGAMENTI IPERTESTUALI TRA FOGLI • I COLLEGAMENTI IPERTESTUALI CON FOGLI ESTERNI
COSTRUIRE UNA MACRO CON LA FUNZIONE “ REGISTRA NUOVA MACRO”
• SAPER COSTRUIRE UNA MACRO ED ASSEGNARLA AD UN PULSANTE O AD UNA IMMAGINE
• COSA SONO LE MACRO • COME SI COSTRUISCE UNA MACRO • ESEGUIRE UNA MACRO • COSTRUIRE UNA RELAZIONE TECNICA IMPORTANDO SU UN FOGLIO WORD
- TESTO - IMMAGINI - TABELLE - GRAFICI
POWER POINT_ LE PRESENTAZIONI ATTRAVERSO POWER POINT
• I MODELLI DI PRESENTAZIONE • CONOSCERE I MODELLI CHE POWER POINT METTE A DISPOSIZIONE PER LA
CREAZIONE DI PRESENTAZIONI • I MODELLI
CREARE UNA PRESENTAZIONE DA ZERO
• CREARE UNA PRESENTAZIONE DA UN FOGLIO VUOTO INSERENDO • DIAPOSITIVE • LE DIAPOSITIVE: INSERIRE GLI OGGETTI ALL’INTERNO DELLE DIAPOSITIVE • LE ANIMAZIONI • SAPER INTRODURRE LE ANIMAZIONI DI OGGETTI E TESTI IN UNA
DIAPOSITIVA
INTRODUZIONE ALL’ARDUINO
• HARDWARE DI ARDUINO UNO E SCHEDE ELETTRONICHE CONNESSE • AMBIENTE DI SVILUPPO INTEGRATO IDE DI ARDUINO PER LA
PROGRAMMAZIONE DEL MICROCONTROLLORE • SEMPLICI ESPERIMENTI IN AMBIENTE DI SVILUPPO INTEGRATO (IDE) DI
ARDUINO: ACCENSIONE E SPEGNIMENTO DI 14 LED IN SEQUENZA TEMPORIZZATA
CIVITAVECCHIA, 11/06/2018
(FIRMA) PROF. DOMENICO DE MARCO
M i n i s t e r o d e l l ’ I s t r u z i o n e U n i v e r s i t à e R i c e r c a U f f i c i o S c o l a s t i c o R e g i o n a l e p e r i l L a z i o
I s t i t u to d ’ I s t ruz ione Secondar ia Super io re con Sezioni di I.P.S.I.A., Istituti tecnici del settore Tecnologico e corsi serali
(Istituto Tecnico Trasporti e Logistica, Istituto Tecnico Costruzioni Ambiente e Territorio) « L . C A L A M A T T A » 1
Via Antonio da Sangallo, 3 – 00053 Civitavecchia � 06 121127925 � 06 67663912 � rmis06600p@istruzione.it - � www.isiscalamatta.gov.it – Cod. Fis. 830039800584
PROGRAMMA SVOLTO
DAL PROF. Marco Brandi
Dipartimento Scienze & Biologia DISCIPLINA Biologia CLASSE 2° SEZ. C IPSIA ANNO SCOLASTICO 2017/2018
1 Con Sistema Qualità Certificato per la “Progettazione ed Erogazione di corsi di Formazione Superiore e Continua” UNI EN
ISO 9001:2000 – Certificato n. IQ - 0604 - 09 del 21/06/2004.
N. Mod..e U.D.
Modulo 1 TRIMESTRE 1 Titolo del Modulo Esplorazione del programma
1.1 Titolo Unità Didattica La vita
Contenuti Origini della vita. Esplorazione per grandi linee dell’ambiente all’epoca in cui la vita si è affacciata sulla Terra
1.2 Titolo Unità Didattica Macroevoluzione
Contenuti I grandi salti evolutivi, la differenziazione delle strutture, delle simmetrie ecc.
N. Mod..e U.D.
Modulo 2 TRIMESTRE 2 Titolo del Modulo L’unità funzionale della vita.
2.1 Titolo Unità Didattica La cellula
Contenuti Teoria cellulare, struttura e ultrastruttura della cellula, funzioni dei principali costituenti cellulari, differenze sostanziali tra cellula procariotica ed eucariotica, tra cellule autotrofe ed eterotrofe
2.2 Titolo Unità Didattica L’omeostasi Contenuti La diffusione, trasporti attivi e passivi, ultrastruttura della membrana plasmatica.
Bilancio energetico schematico della cellula e sua estensione ad altri organismi
N. Mod..e U.D.
Modulo 3 TRIMESTRE 3 Titolo del Modulo Di cosa siamo fatti
3.1 Titolo Unità Didattica Macromolecole Contenuti Glucidi, Protidi e Lipidi. Struttura di base, componenti e funzioni principali.
N. Mod..e U.D.
Modulo 4 PENTAMESTRE 4 Titolo del Modulo Il nucleo, biosintesi e metabolismo ossidativo
4.1 Titolo Unità Didattica Il metabolismo energetico Contenuti Le varie trasformazioni energetico-chimiche con particolare riguardo alle
reazioni che avvengono nel citoplasma. La molecola dell’ATP. La glicolisi e la respirazione cellulare. La fotosintesi
N. Mod..e U.D.
Modulo 5 PENTAMESTRE 5 Titolo del Modulo Modulo 4
5.1 Titolo Unità Didattica La riproduzione Contenuti Ontogenesi e filogenesi; La riproduzione umana; gli apparati riproduttori
maschile e femminile.
N.
Mod..e U.D.
Modulo 6 PENTAMESTRE Titolo del Modulo
6.1 Titolo Unità Didattica L’evoluzione
Contenuti Darwin e la teoria sull’evoluzione. Interazioni intra ed extraspecifiche.
N. Mod..e U.D.
Modulo 7 PENTAMESTRE 7 Titolo del Modulo
7.1 Titolo Unità Didattica La genetica
Contenuti Cromosomi, meiosi e mitosi, Mendel, genotipo e fenotipo, genetica delle popolazioni.
N. Mod..e U.D.
Modulo 8 PENTAMESTRE 8 Titolo del Modulo La riproduzione
8.1 Titolo Unità Didattica a riproduzione sessuata Contenuti Apparati riproduttori maschile e femminile
L’insegnante: Gli alunni _______________________ ______________________ ______________________
Istituto Statale d'Istruzione Superiore
«L. CALAMATTA»
PROGRAMMA SVOLTO a.s. 2017-2018
Materia: scienze integrate chimica
Insegnanti: Serra Davide, Menditto Dario, Napoletano Gaetano
Classe II C indirizzo MANUTENZIONE
La struttura della materia - Atomi e isotopi
La carica elettrica — Le particelle che compongono la materia — La teoria atomica di Dalton.
Atomi, molecole e le formule chimiche, le leggi dei rapporti ponderali di combinazione — Gli
elementi chimici — Il numero atomico e il numero di massa — Isotopi caratteristiche
La struttura della materia - La tavola periodica degli elementi
La tavola periodica di Mendeleev — L'attuale tavola periodica — Suddivisione in metalli non
metalli e semimetalli — Suddivisione della tavola periodica in famiglie chimiche — Significato di
peso atomico (o massa atomica) — gruppi e periodi
Diagramma degli elementi
Rappresentazione grafica degli elettroni sui livelli di energia
Configurazioni elettroniche e tavola periodica degli elementi
Gli orbitali s, p, d, f forma e rappresentazione grafica — Riempimento degli orbitali, regola della
diagonale e regole di riempimento — Schema di riempimento — Configurazioni elettroniche di
vari elementi — proprietà periodiche degli elementi (affinità elettronica, energia di ionizzazione,
raggio atomico ed elettronegatività) — Relazioni tra configurazioni e proprietà periodiche degli
elementi.
Equilibrio chimico
Costante di equilibrio ed equilibrio — Termodinamica e cinetica — Fattori che influenzano la
cinetica di una reazione chimica — Equilibrio acido base.
Composti chimici
Legami chimici — Energia di legame — Le reazioni di formazione dei composti — Gli stati di
ossidazione — Calcolo degli stati di ossidazione — Regola dell'incrocio per la formula —
Classificazione dei composti chimici nomenclatura di composti binari e ternari.
Firme degli studenti Firme degli insegnati
PROGRAMMA DI MATEMATICA
CLASSE 2C a.s.2017/’18
RACCORDO con il primo anno
Operazioni tra monomi e polinomi; prodotti notevoli; raccoglimento a fattor comune
totale; riconoscimento dei prodotti notevoli studiati, scomposizione di un polinomio:
determinazione del m.c.m.
Frazioni algebriche
Frazioni algebriche:, semplificazioni di frazioni algebriche, riduzione allo stesso
denominatore, condizione di esistenza di una frazione algebrica (cenni)
Sistemi di primo grado
Metodi di sostituzione e confronto. Rappresentazione grafica
I numeri reali e i radicali
Radicali: proprietà fondamentali dei radicali in +ℜ0 ; trasporto fuori del segno di radice,
operazioni con i radicali; razionalizzazione del denominatore (solo il caso a/√b );
potenze con esponente frazionario (cenni)
Equazioni e sistemi di secondo grado
Equazioni di secondo grado: formula risolutiva generale per le equazioni di secondo
grado; sistemi di secondo grado e loro rappresentazione grafica
disequazioni
Principi di disuguaglianza Disequazioni lineari intere: definizione, risoluzione;
rappresentazione delle soluzioni; concetto di intervallo
Disequazioni intere di II grado. Risoluzione
Rappresentazione grafica di una disequazione intera di II grado
Disequazioni fattoriate intere e fratte
Civitavecchia 05 /06/2018
L’insegnante
Gli alunni Agueli Maria Assunta
PROGRAMMA SVOLTO
DEL PROF. R. BENNARDO
DISCIPLINA FISICA E LABORATORIO
CLASSE II SEZ.C
ANNO SCOLASTICO 2017/2018
MOD. 1 MODULO DI RECUPERO U.D.1
I MOTI
Obiettivi Conoscere il concetto di velocità, accelerazione.Conoscere la legge della caduta dei gravi.
Contenuti Moto rettilineo uniforme, moto vario, moto uniformemente accelerato, moto naturalmente accelerato
MOD.1
LE FORZE COME CAUSA DEL MOVIMENTO
U.D. 2 I Principi della dinamica
Obiettivi Riflettere sull’evoluzione dell’approccio allo studio del moto. Saper interpretare il concetto di massa dal punto di vista dinamico. Riconoscere relazioni di causa ed effetto tra forza e moto di un corpo. Saper valutare la relazione tra forza, massa e accelerazione. per risolvere situazioni problematiche.
Contenuti Le cause del moto. Il primo principio. Sistemi di riferimento inerziali.
Secondo principio. Massa inerziale. Terzo principio.
MOD. 2
LAVORO E FORME DI ENERGIA
U.D. 1 Energia e lavoro
Obiettivi Saper determinare il lavoro compiuto da una forza; saper distinguere tra lavoro positivo e negativo; saper calcolare la potenza; saper calcolare l’energia cinetica e l’energia potenziale gravitazionale;
Contenuti Il concetto di lavoro; la potenza ; il concetto di energia; forme e fonti di energia; l’energia cinetica; l’energia potenziale gravitazionale
conoscere il principio di conservazione dell’energia meccanica
CLASSE 2 C Manutenzione
PROGRAMMA DI RELIGIONE CATTOLICA
ANNO SCOLASTICO 2017 – 2018
DOCENTE: SIMONETTA PALUZZI
- La dimensione religiosa dela vita umana.
- Il dialogo con posizioni religiose differenti.
- Le filosofie orientali: Induismo, Buddhismo.
- Il rispetto di sè e dell'altro.
- Legalità: alcuni fenomeni sociali del nostro tempo.
- Persone e cittadini responsabili.
- Il valore del dialogo interreligioso.
- La cultura dell'indifferenza.
Gli studenti Il docente
Simonetta Paluzzi
M i n i s t e r o d e l l ’ I s t r u z i o n e U n i v e r s i t à e R i c e r c a U f f i c i o S c o l a s t i c o R e g i o n a l e p e r i l L a z i o
I s t i t u to d ’ I s t ruz ione Secondar ia Super io re con Sezioni di I.P.S.I.A., Istituti tecnici del settore Tecnologico e corsi serali
(Istituto Tecnico Trasporti e Logistica, Istituto Tecnico Costruzioni Ambiente e Territorio) « L . C A L A M A T T A » 1
Via Antonio da Sangallo, 3 – 00053 Civitavecchia � 06 121127925 � 06 67663912 � rmis06600p@istruzione.it - � www.isiscalamatta.gov.it – Cod. Fis. 830039800584
PROGRAMMA SVOLTO
DAL PROF. Marco Brandi
Dipartimento Scienze & Biologia DISCIPLINA Biologia CLASSE 2° SEZ. D IPSIA ANNO SCOLASTICO 2017/2018
1 Con Sistema Qualità Certificato per la “Progettazione ed Erogazione di corsi di Formazione Superiore e Continua” UNI EN
ISO 9001:2000 – Certificato n. IQ - 0604 - 09 del 21/06/2004.
N. Mod..e U.D.
Modulo 1 TRIMESTRE 1 Titolo del Modulo Esplorazione del programma
1.1 Titolo Unità Didattica La vita
Contenuti Origini della vita. Esplorazione per grandi linee dell’ambiente all’epoca in cui la vita si è affacciata sulla Terra
1.2 Titolo Unità Didattica Macroevoluzione
Contenuti I grandi salti evolutivi, la differenziazione delle strutture, delle simmetrie ecc.
N. Mod..e U.D.
Modulo 2 TRIMESTRE 2 Titolo del Modulo L’unità funzionale della vita.
2.1 Titolo Unità Didattica La cellula
Contenuti Teoria cellulare, struttura e ultrastruttura della cellula, funzioni dei principali costituenti cellulari, differenze sostanziali tra cellula procariotica ed eucariotica, tra cellule autotrofe ed eterotrofe
2.2 Titolo Unità Didattica L’omeostasi Contenuti La diffusione, trasporti attivi e passivi, ultrastruttura della membrana plasmatica.
Bilancio energetico schematico della cellula e sua estensione ad altri organismi
N. Mod..e U.D.
Modulo 3 TRIMESTRE 3 Titolo del Modulo Di cosa siamo fatti
3.1 Titolo Unità Didattica Macromolecole Contenuti Glucidi, Protidi e Lipidi. Struttura di base, componenti e funzioni principali.
N. Mod..e U.D.
Modulo 4 PENTAMESTRE 4 Titolo del Modulo Il nucleo, biosintesi e metabolismo ossidativo
4.1 Titolo Unità Didattica Il codice della vita Contenuti DNA, RNA e proteine (approfondimento), cenni sulla replicazione, il significato
della trascrizione e della traduzione. 4.2 Titolo Unità Didattica Il metabolismo energetico
Contenuti Le varie trasformazioni energetico-chimiche con particolare riguardo alle reazioni che avvengono nel citoplasma. La molecola dell’ATP. La glicolisi e la respirazione cellulare. La fotosintesi
N. Mod..e U.D.
Modulo 5 PENTAMESTRE 5 Titolo del Modulo Modulo 4
5.1 Titolo Unità Didattica La riproduzione Contenuti Ontogenesi e filogenesi; La riproduzione umana; gli apparati riproduttori
maschile e femminile.
N. Mod..e U.D.
Modulo 6 PENTAMESTRE Titolo del Modulo
6.1 Titolo Unità Didattica L’evoluzione
Contenuti Darwin e la teoria sull’evoluzione. Interazioni intra ed extraspecifiche.
N. Mod..e U.D.
Modulo 7 PENTAMESTRE 7 Titolo del Modulo
7.1 Titolo Unità Didattica La genetica
Contenuti Cromosomi, meiosi e mitosi, Mendel, genotipo e fenotipo, genetica delle popolazioni.
N. Mod..e U.D.
Modulo 8 PENTAMESTRE 8 Titolo del Modulo La riproduzione
8.1 Titolo Unità Didattica a riproduzione sessuata Contenuti Apparati riproduttori maschile e femminile
L’insegnante: Gli alunni _______________________ ______________________ ______________________
1
I. I.S.S. “ L. CALAMATTA” CIVITAVECCHIA
ANNO SCOLASTICO 2017/2018
Programma di STORIA
CLASSE SECONDA D MANUTENZIONE
Insegnante; Licursi Marina
LIBRO DI TESTO: “DEDALO” DI G. S. CAMILLOCCI ( Vol.2 )
I PRINCIPI DI ROMA
• L’Impero nasce nel sangue
• Antonio e Ottaviano
• Il fondatore del principato
• Il governo di Augusto
• I successori di Augusto
• Al servizio dello Stato
• I Principi adottivi: il governo del migliore
• Stato e società nella Roma imperiale
• L’integrazione economica dell’Impero ( in sintesi )
L’IMPERO IN CRISI
• La crisi morale dell’Impero ( in sintesi)
• Una religione nuova ( in sintesi)
• La monarchia militare
• I problemi dell’Impero ( in sintesi)
• La grande crisi del III secolo ( in sintesi)
• L’anarchia militare
L’IMPERO TARDO ANTICO
• La rifondazione dello Stato romano
• La società ai tempi di Diocleziano
• L’Impero romano- cristiano
• Costantino e i suoi eredi
• La caduta dell’Occidente romano
LA RIVINCITA DELL’ORIENTE
• Che cos’è il Medioevo
2
LETTURE DI APPROFONDIMENTO
Il mito di Cesare
Le navi di Caligola
Il sospetto ( documento di Tacito)
Il fuoco e le case
Il Colosseo
Un film di marmo
I romani a tavola
Pane e giochi
Le catacombe
Le acque di Roma
Schiavi e liberti
Il mito di Costantino
Il docente Gli alunni
Civitavecchia,06.06.2018
Istituto Statale d'Istruzione Superiore
«L. CALAMATTA»
PROGRAMMA SVOLTO a.s. 2017-2018
Materia: scienze integrate chimica
Insegnanti: Serra Davide, Napoletano Gaetano
Classe II D indirizzo MANUTENZIONE
La struttura della materia - Atomi e isotopi
La carica elettrica — Le particelle che compongono la materia — La teoria atomica di Dalton.
Atomi, molecole e le formule chimiche, le leggi dei rapporti ponderali di combinazione — Gli
elementi chimici — Il numero atomico e il numero di massa — Isotopi caratteristiche
La struttura della materia - La tavola periodica degli elementi
La tavola periodica di Mendeleev — L'attuale tavola periodica — Suddivisione in metalli non
metalli e semimetalli — Suddivisione della tavola periodica in famiglie chimiche — Significato di
peso atomico (o massa atomica) — gruppi e periodi
Diagramma degli elementi
Rappresentazione grafica degli elettroni sui livelli di energia
Configurazioni elettroniche e tavola periodica degli elementi
Gli orbitali s, p, d, f forma e rappresentazione grafica — Riempimento degli orbitali, regola della
diagonale e regole di riempimento — Schema di riempimento — Configurazioni elettroniche di
vari elementi — proprietà periodiche degli elementi (affinità elettronica, energia di ionizzazione,
raggio atomico ed elettronegatività) — Relazioni tra configurazioni e proprietà periodiche degli
elementi.
Equilibrio chimico
Costante di equilibrio ed equilibrio — Termodinamica e cinetica — Fattori che influenzano la
cinetica di una reazione chimica — Equilibrio acido base.
Composti chimici
Legami chimici — Energia di legame — Le reazioni di formazione dei composti — Gli stati di
ossidazione — Calcolo degli stati di ossidazione — Regola dell'incrocio per la formula —
Classificazione dei composti chimici nomenclatura di composti binari e ternari.
Firme degli studenti Firme degli insegnati
PROGRAMMA SVOLTO
DEL PROF. R. BENNARDO
DISCIPLINA FISICA E LABORATORIO
CLASSE II SEZ. D
ANNO SCOLASTICO 2017/2018
MOD. 1 MODULO DI RECUPERO U.D.1
I MOTI
Obiettivi Conoscere il concetto di velocità e accelerazione .Conoscere la legge della caduta dei gravi.
Contenuti Moto rettilineo uniforme, moto vario, moto uniformemente accelerato,moto naturalmente accelerato
MOD.1
LE FORZE COME CAUSA DEL MOVIMENTO
U.D. 2 I Principi della dinamica
Obiettivi Riflettere sull’evoluzione dell’approccio allo studio del moto. Saper interpretare il concetto di massa dal punto di vista dinamico. Riconoscere relazioni di causa ed effetto tra forza e moto di un corpo. Saper valutare la relazione tra forza, massa e accelerazione. per risolvere situazioni problematiche.
Contenuti Le cause del moto. Il primo principio. Sistemi di riferimento inerziali.
Secondo principio. Massa inerziale. Terzo principio.
MOD. 2
LAVORO E FORME DI ENERGIA
U.D. 1 Energia e lavoro
Obiettivi Saper determinare il lavoro compiuto da una forza; saper distinguere tra lavoro positivo e negativo; saper calcolare la potenza; saper calcolare l’energia cinetica e l’energia potenziale gravitazionale;
Contenuti Il concetto di lavoro; la potenza ; il concetto di energia; forme e fonti di energia; l’energia cinetica; l’energia potenziale gravitazionale
conoscere il principio di conservazione dell’energia meccanica
1
I. I.S.S. “ L. CALAMATTA” CIVITAVECCHIA
ANNO SCOLASTICO 2017/2018
Programma di LINGUA E LETTERATURA ITALIANA
CLASSE TERZA A PRODUZIONI TESSILI E SARTORIALI
Insegnante: Licursi Marina
LIBRO DI TESTO : “Laboratorio di Letteratura” di M. Sambugar,G.Salà, vol. 1
IL MEDIOEVO
• Economia e società
• Il pensiero medioevale
• Le poetiche e la cultura : l’affermazione del volgare italiano
• La poesia epica
• Il romanzo cortese
LA POESIA DALLE ORIGINI AL TRECENTO
• La Poesia lirica in lingua d’oc
• La Scuola siciliana; Jacopo da Lentini: dalle Rime “Amor è un desio che ven da core”
• La Scuola toscana
• Il Dolce Stilnovo; G. Guinizelli dal Canzoniere “Io voglio del ver la mia donna laudare
• La poesia comico- realistica; Cecco Angiolieri dai Sonetti “S’i fosse foco..”
• La poesia religiosa: Jacopone da Todi; Francesco d’Assisi “Il Cantico delle creature”.
• La prosa: dal Novellino” Una saggia sentenza”; Franco Sacchetti: dalle
Trecentonovelle “ Il pievano e i fichi”; Marco Polo: dal Milione “Oro in cambio di carta”.
• Dante Alighieri: la vita, le opere, il pensiero e la poetica. Dalla Vita Nova “Il Primo
incontro con Beatrice”e lode di Beatrice” Tanto gentile e tanto onesta pare”; dalle
Rime ”Così nel mio parlar voglio esser aspro” e “Guido, i’vorrei che tu e Lapo ed io”
solo lettura, temi e sintesi del contenuto) ;dalle Epistole: “A un amico fiorentino( XII );
la Divina Commedia: temi, poetica, stile e struttura.
• Francesco Petrarca: la vita, le opere , il pensiero e la poetica. Dal Secretum: “L’amore
per Laura”; dal Canzoniere “Voi ch’ascoltate in rime sparse il suono”; “Solo et
pensoso ì più deserti campi”; “Erano i capei d’oro a l’aura sparsi” ( confronto con un
passo di Charles Baudelaire” Nell’oceano dei tuoi capelli).
2
• Giovanni Boccaccio: la vita, le opere, il pensiero. Dal Decameron “Abraam giudeo”,
Lisabetta da Messina”,”Nastagio degli Onesti”, “Frate Cipolla”.
Il QUATTROCENTO E IL CINQUECENTO
• Umanesimo, Rinascimento e Controriforma : quadro generale
• Torquato Tasso : biografia e cenni sulle opere; “La Gerusalemme Liberata”: struttura,
temi poetica e stile; Proemio.
• Ludovico Ariosto: biografia e opere; “L’Orlando furioso” : filoni narrativi, personaggi
principali, ambientazione, tecnica narrativa e stile, “Proemio e antefatto”.
Laboratorio di scrittura : il saggio breve ( caratteristiche del saggio e fasi di progettazione);
analisi del testo in prosa e in versi; il tema di argomento storico.
Lettura del romanzo “Il signore del falco” di Valeria Montaldi ( da completare nel periodo
estivo.)
Gli alunni Il docente
Civitavecchia ,06.06.2018
PROGRAMMA ANNUALE
DELLA PROF. SSA
FRANCESCA CICCIOLI
DIPARTIMENTO MODA
DISCIPLINA TECNICA
CLASSE III
ANNO SCOLASTICO 2017
U.D.0.1
Titolo Unità Didattica
Obiettivi
Contenuti
MOD.1 Titolo del Modulo
U.D1.1 Titolo Unità Didattica
Obiettivi
Contenuti
MINISTERO dell’ISTRUZIONE,
ANNUALE
CICCIOLI
MODA
TECNICA DI SETTORE
2017 2018
RECUPERO
Accertamento dei requisiti necessari per lo svolgimentoprogramma del 3 anno
La gonna base e sue trasformazioni Il pantaloni Il corpino Il vestito
CONSOLIDAMENTO DELLE METODOLOGIEMODELLISTICA RELATIVE ALLE LINEE,VOLUMI
I VOLUMI (IL DRAPPEGGIO, IL GODET LE PIEGHE)
Saper eseguire il procedimento di sviluppo attoeffetto con drappeggio, arricciatura, godet
Capi con sviluppo godet Capi con sviluppo di arricciature
dell’ISTRUZIONE, dell’UNIVERSITA’ e della RICERCA
svolgimento del
METODOLOGIE DI LINEE, AI TAGLI E AI
LE ARRICCIATURE,
atto a produrre un
U.D.1.2 Titolo Unità Didattica
LA VESTIBILITÀ LE LINEE E TAGLI
Obiettivi Saper applicare il grado di vestibilità, la giusta linea e collocazione dei tagli a qualsiasi capo d’abbigliamento, tenendo in giusta considerazione i diversi fattori che lo condizionano
Contenuti Terminologia anatomica Presa delle misure Tabella taglie Concetto vestibilità Criteri di scelta
MOD 2 Titolo del Modulo I Capi spalla
U.D.2.1 Titolo Unità Didattica
La giacca classica
Obiettivi
Saper identificare i punti di misurazione su manichino o su soggetto Saper identificare una tabella taglie e tabella di vestibilità Saper identificare e realizzare lo schema dei settori inerenti al modello
Contenuti Il plat,tracciati,appoggio su stoffa, scheda tecnica di: La giacca prolungata al bacino
MOD 3 Titolo del Modulo Le maniche
U.D.3.1
Titolo Unità Didattica
La manica base e le sue varianti
Obiettivi Saper riconoscere il tipo di manica
Contenuti Schema e tracciato della manica base,,manica alla gheisca
MOD 4 Titolo del Modulo Confezione
U.D.4.1
Titolo Unità Didattica
Appoggio su stoffa e assemblaggio
Obiettivi Saper eseguire un piazzamento su tessuto Saper assemblare le varie parti che compongono un capo Saper cucire a macchina Saper effettuare le rifiniture
Contenuti Drittofilo,trama, ordito, cimosa, sbiego, le intacche, i punti a mano e a macchina
MOD 5 Titolo del Modulo INFORMAZIONE FORMAZIONE
U.D.5.1
Titolo Unità Didattica
Informazione e formazione
Obiettivi Conoscere le caratteristiche e la natura dei rischi connessi con le attività dei posti di lavoro ricoperti
Contenuti I rischi connessi alla propria mansione di lavoro/posto di lavoro Le procedure utilizzabili Le misure diprevenzione collettiva presenti sul posto di lavoro
CIVITAVECCHIA, 30 maggio 2018 LE ALUNNE L’INSEGNANTE
I.I.S.S.’’CALAMATTA’’- CIVITAVECCHIA
ANNO SCOLASTICO 2017/2018
CLASSE III A Moda
PROGRAMMA DI SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE
Il Programma effettivamente svolto con la classe è stato il seguente:
• Esercitazioni a corpo libero volte a migliorare le capacità condizionali come forza resistenza e
velocità, e le capacità coordinative come equilibrio, coordinazione e reattività attraverso test
d’ingresso come inizio anno scolastico o durante il corso dell’anno attraverso percorsi fatte con
l’ausilio di piccoli attrezzi, quali coni o palle.
• Esercizi con la palla medica individuali o a coppie
• Esercizi di stretching dinamico e non
• Tecnica e pratica del basket con riferimento ai fondamentali: quali passaggi, cambio di direzione e
senso, arresto in un tempo e due tempi, 3° tempo
• Tecnica e pratica della pallavolo, con particolare riguardo ai fondamentali individuali: battuta,
palleggio, bagher, schiacciata
• Tecnica e pratica dello step
• Test velocità sui 30 mt.
• Test mini cooper sulla resistenza
• Argomenti trattati : Nozioni sull’apparato cardio-circolatorio con verifica scritta.
CIVITAVECCHIA 28/05/2018 L’insegnante
Calato Bruna
GLI Alunni
PROGRAMMA D’INGLESE CLASSE III A – IPAG - A.S. 2017 / 18
INSEGNANTE: MARIAROSARIA CAPPIELLO
MACROLINGUA UdA 1 Recupero prerequisiti:PRE-INTERMEDIATE ENTRY BOOK (LESS. 1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-11-12 )
FUNCTIONS Talking about names, age and addresses, nationality; talking about family, describing people ( physical appearance); talking about likes and dislikes; talking about daily activities, telling the time, talking about present actions; talking about arrangements for the near future; offers and requests; talking about abilities; talking about past events.
GRAMMAR
VOCABULARY
Present Simple verb BE and HAVE GOT; Present Simple: like+ noun /-ing; Present Simple, the time, adverbs of frequency; Present Continuous; Countable and Uncountable nouns; Can : ability and permission; Past Simple. The family; Physical description ( looks, height, buid, hair,eyes); Sports and free-time activities; Daily activities; Days of the week; Food and Drink; Abilities.
UdA 2 Going places ( Unit 1-2) FUNCTIONS Talking about past activities, about holidays; Using public transport.
GRAMMAR
VOCABULARY
Past Simple: regular and irregular verbs ( all forms);Interrogative pronoun: How long? Present Simple: future (Timetables) Holidays: accommodation, activities, duration; means of transport( by train…); Adjectives of opinion. It takes;Subject/ object questions: Who? What?; Sequencers ( first, then, next..); every/ some/ any/ no compounds.
UdA 3 Going Places ( Units 3-4) FUNCTIONS Asking about possession; asking for and giving directions; making comparisons and expressing
preferences; shopping for clothes; describing clothes. GRAMMAR
VOCABULARY
Present Simple: future; Whose and possessive pronouns; Imperative; Prepositions of place and movement; Comparative and Superlative adjectives; is/ are wearing… British money; Using public transport; Travel phrases; Shops and places in town; Directions; The city and the country; Clothes; Fashion.
UdA 2 Good times ( Units 7-8 ) FUNCTIONS Talking about experiences; comparing experiences; making offers of help and accepting/refusing
offers; talking about recent events. GRAMMAR
VOCABULARY
Present perfect: ever/never, been/gone, recently, just, already, yet; present perfect v past simple; agreeing and disagreeing: So have I/Neither have I./oh, I did/Oh, I didn't; I'll...and Shall I/we....?: offers Regular and irregular past participle; experiences; furniture; party preparations; tidying up
MICROLINGUA 1 UdA 1 GENRES AND GARMENTS 1 Levels of Market / Types of Companies
Obiettivi Apprendere il lessico relativo ai principali tipi di mercato e di livelli di produzione.
2 The collection: Genres of Fashion / Collections and Ranges
Obiettivi Apprendere il lessico relativo alle principali categorie delle collezioni
3 What is a collection or line?
Obiettivi Saper definire una collezione
4 Tops and Shirts – Skirts -Trousers – Dresses and Suits – Underwear and Nightwear
Obiettivi Apprendere il lessico specifico relativo ai principali capi di abbigliamento 2 UdA 2 FABRICS AND FIBRES 1 Natural and Synthetic Fibres
Obiettivi Sapere la differenza tra fibre naturali e sintetiche.
L’insegnante ______________ Gli alunni ______________ ______________
______________
CLASSE 3 A Produzione
PROGRAMMA DI RELIGIONE CATTOLICA
ANNO SCOLASTICO 2017 – 2018
DOCENTE: SIMONETTA PALUZZI
- La considerazione della donna in alcuni sistemi culturali.
- Il valore del dialogo interreligioso.
- Le esigenze del Cristianesimo nel suo cammino attrverso la storia.
- L'espressione del Cristianesimo dal 313 d. C. Il linguaggio dell'arte: arte
paleocristiana, le catacombe, la basilica romana e sua evoluzione in edificio di culto.
-Il Cristianesimo ortodosso e la sua espressione nella storia.
- La Riforma protestante.
- Il rispetto di sè e dell'altro.
- Legalità: alcuni fenomeni sociali del nostro tempo.
Gli studenti Il docente
Simonetta Paluzzi
PROGRAMMA DI MATEMATICA
CLASSE 3 B A. S. 2017/2018
Raccordo con il biennio
Equazioni di primo e secondo grado, prodotti notevoli, operazioni con i radicali.
Il piano cartesiano
Piano cartesiano: coordinate di un punto; distanza tra due punti; punto medio di un
segmento.
Risoluzione di semplici problemi con calcolo di perimetro e area di figure
geometriche.
Goniometria
Goniometria: misura degli angoli; circonferenza goniometrica; funzioni
goniometriche: seno, coseno e tangente; valori delle funzioni goniometriche di angoli
particolari; relazioni fondamentali.
Trigonometria
Relazioni tra i lati e gli angoli in un triangolo rettangolo, con angoli di 30°, 45°, 60°.
La retta
Equazione di una retta in forma implicita ed esplicita;
Significato del coefficiente angolare e del termine noto;
Intersezione tra due rette, rappresentazione grafica.
Condizione di parallelismo e perpendicolarità tra rette.
La parabola
Equazione, definizione e rappresentazione grafica.
Parabola con asse parallelo all’asse y:
formule per calcolare vertice, fuoco, asse di simmetria e retta direttrice;
concavità verso l’alto o verso il basso.
Intersezione di una parabola con gli assi cartesiani.
Civitavecchia, 5/6/2018
Gli alunni L’insegnante
Rizzo Eva
1
I. I.S.S. “ L. CALAMATTA” CIVITAVECCHIA
ANNO SCOLASTICO 2017/2018
Programma di STORIA
CLASSE TERZA B APPARATI IMP.TI E SERV.ZI TEC.CI IND.E CIV.
Insegnante: Licursi Marina
LIBRO DI TESTO : “UNA STORIA PER IL FUTURO” di Vittoria Calvani, vol 1
LA RINASCITA DEL BASSO MEDIOEVO
• La mentalità europea tra Alto e Basso Medioevo
• Il risveglio delle campagne
• Commerci e città
• Strutture politiche e urbanistiche dei Comuni
POTERI IN LOTTA: IL PAPATO CONTRO L’IMPERO
• Le Crociate: fede e commerci
• L’Impero, la Chiesa e i Comuni
• Innocenzo III : la teocrazia papale
• Federico II
Il TRAMONTO DEL MEDIOEVO
• La grande peste e la crisi del Trecento
IL RINASCIMENTO ( concetti fondamentali )
Il docente Gli alunni
Civitavecchia ,06.06.2018
PROGRAMMA di LINGUA E CULTURA INGLESE
IISS CALAMATTA - Classe 3 sez. B MANA.S. 2017 / 18
INSEGNANTE: DELLA GATTA MARINA
Libri di testo: P. Radley, D. Simonetti,New HorizonsOptions (Pre-Intermediate),OUP
Ilaria Piccioli, High Tech, Ed. San Marco
MACROLINGUA
Recupero prerequisiti
FUNCTIONS Talking about names, age and addresses; talking about family, describing people (
physical appearance); talking about likes and dislikes; talking about daily activities,
talking about present actions; talking about arrangements for the near future; offers
and requests; talking about abilities; talking about past events.
GRAMMAR
VOCABULARY
Present Simple verb BE and HAVE GOT; Present Simple: like+ noun /-ing; Present Simple, adverbs of frequency; Present Continuous; Countable and Uncountable nouns; How much..? / How many…?; some/any; (a)little/few; a lot of/lots of; much/many; (not) enough; Can : ability and permission; Proposals: Would you like to..?, “What/how about + -ing form; “Shall we..?” “Let’s …”; Esprimerepreferenze: “I’d rather”, “I’d prefer” ; ”Past Simple.
The family; Physical description ( looks, height, build, hair, eyes); Sports and free-time activities; Daily activities; Food and Drink; Abilities.
Going places ( Unit 1)
FUNCTIONS Talking about the past; talking about holidays.
GRAMMAR
VOCABULARY
Past Simple: regular and irregular verbs ( all forms); Holidays: accommodation, activities, means of transport( by train…); Adjectives of opinion.
Good Times (Units 7-8)
FUNCTIONS Talking about experiences; comparing experiences; talking about recent events
GRAMMAR
VOCABULARY
Present Perfect; ever/never, been/gone; recently; Present Perfect vs Past Simple;
just/already/yet.
Regular and irregular past participles; experiences
GoingPlaces ( Units 2-3)
FUNCTIONS Talking about past activities, using public transport; asking about possession; asking
for and giving directions
GRAMMAR
VOCABULARY
Present Simple: future; Past Simple: regular and irregular verbs ( all forms); It takes; Subject/ object questions: Who? What?; every/ some/ any/ no compounds; Whose and possessive pronouns; Imperative; Prepositions of place and movement.
British money; Using public transport; Travel phrases;; Directions;
MICROLINGUA
UDA 1 Titolo UDA
ENERGY AND MATTER
1 Introduction - WhatisPhysics?
2 The Scientific Method
3 WhatisMatter?
4 States of Matter: Solid Liquid Gas
5 Changes in the States of Matter
6 Whatis Energy?
7 The Atom
8 The PeriodicTable
UDA 2 Titolo
UDA SAFETY AT WORK
1 WorkplaceHealth and Safety
2 Workshop Safety
3 ElectricalHazards
4 HarmfulSubstances
5 EyeSafety
L’insegnante ____________________
CLASSE 3 B Manutenzione
PROGRAMMA DI RELIGIONE CATTOLICA
ANNO SCOLASTICO 2017 – 2018
DOCENTE: SIMONETTA PALUZZI
- La condizione della donna nelle strutture socio-economiche e il fenomeno del
femminicidio.
- Il dialogo con posizioni religiose differenti.
- Il fondamentalismo islamico.
- Il rispetto di sè e dell'altro.
- Legalità: alcuni fenomeni sociali del nostro tempo.
- Persone e cittadini responsabili.
- Il valore del dialogo interreligioso.
Gli studenti Il docente
Simonetta Paluzzi
PROGRAMMA DI MATEMATICA
CLASSE 3 C A. S. 2017/2018
Raccordo con il biennio
Equazioni di primo e secondo grado, prodotti notevoli, operazioni con i radicali.
Il piano cartesiano
Piano cartesiano: coordinate di un punto; distanza tra due punti; punto medio di un
segmento.
Risoluzione di semplici problemi con calcolo di perimetro e area di figure
geometriche.
Goniometria
Goniometria: misura degli angoli; circonferenza goniometrica; funzioni
goniometriche: seno, coseno e tangente; valori delle funzioni goniometriche di angoli
particolari; relazioni fondamentali.
Trigonometria
Relazioni tra i lati e gli angoli in un triangolo rettangolo, con angoli di 30°, 45°, 60°.
La retta
Equazione di una retta in forma implicita ed esplicita;
Significato del coefficiente angolare e del termine noto;
Intersezione tra due rette, rappresentazione grafica.
Condizione di parallelismo e perpendicolarità tra rette.
La parabola
Equazione, definizione e rappresentazione grafica.
Parabola con asse parallelo all’asse y:
formule per calcolare vertice, fuoco, asse di simmetria e retta direttrice;
concavità verso l’alto o verso il basso.
Intersezione di una parabola con gli assi cartesiani.
Civitavecchia, 5/6/2018
Gli alunni L’insegnante
Rizzo Eva
MINISTERO dell’ISTRUZIONE, dell’UNIVERSITA’ e della RICERCA Ufficio Scolastico Regionale per il Lazio
Istituto d’Istruzione Secondaria Superiore «L. CALAMATTA »
1
con Sezioni di Istituti Tecnico-Tecnologici, Professionali e Corsi Serali Via Antonio da Sangallo, 3 – 00053 Civitavecchia 06121127925��� 0667663912
Cod. Min. RMIS06600P Cod. Fiscale. 83003980584
RMIS06600P @ PEC. .ISTRUZIONE.IT - rmis06600p@istruzione.it - www.isiscalamatta.gov.it
Anno scolastico: 2017-2018
Programma di “Tecnologia Meccanica ed Applicazioni”
Professori: ing.Bertolini Giuseppe, Vicedomini Eugenio
Indirizzo: Manutenzione dei Mezzi di TrasportoClasse: III C
Modulo 1: Materiali metallici
Unità 1: Proprietà chimico-strutturali:
• Tipi di reticolo e di celle elementari:
• cella cubica a corpo centrato;
• cella cubica a facce centrate;
• cella esagonale compatta.
Unità 2: Proprietà fisiche:
• Massa volumica:
• esercitazioni numeriche.
• Calore specifico.
• Dilatazione termica:
• esercitazioni numeriche.
• Temperatura di fusione.
• Conduttività elettrica.
• Conduttività termica.
Unità 3: Proprietà meccaniche:
• Forze:
• statiche;
• dinamiche;
• periodiche;
• concentrate;
• di attrito.
• sollecitazionestatica.
• Sollecitazione di:
• trazione;
• compressione;
• flessione;
• torsione;
• taglio.
Unità 4: Proprietà tecnologiche:
• Malleabilità.
• Duttilità o trafilabilità.
1 Con Sistema Qualità Certificato per la “Progettazione ed Erogazione di corsi di Formazione Superiore e Continua” UNI EN ISO
9001:2008 – Certificato n. IQ - 0604 - 09 del 21/06/2004.
• Imbutibilità.
• Piegabilità.
• Estrudibilità.
• Fusibilità.
• Saldabilità.
• Temprabilità.
Unità 5: Prova di trazione:
• Prova di trazione statica.
• Macchina per la prova di trazione.
• Provette unificate.
• Fasi della prova di trazione.
• Diagramma della prova di trazione.
Modulo 2: Forze e Moti
Unità 1: Forze:
• Grandezze scalari.
• Grandezze vettoriali.
• Scomposizione di una forza.
• Risultante di una forza.
• Risultante di due forze:
• parallele e concordi;
• parallele e discordi.
• Momento di una forza.
• Esercitazioni numeriche.
Unità 2: Equilibrio statico e reazioni vincolari:
• Corpo rigido
• Corpo libero e vincolato.
• Gradi di libertà.
• Tipi di vincolo:
• semplice (carrello o appoggio);
• doppio (cerniera);
• triplo (incastro).
• Equazioni cardinali della statica
• Trave caricata con forza verticale.
• Determinazione delle reazioni vincolari:
• esercitazioni numeriche.
Unità 3: Cinematica:
• Cinematica del punto.
• Moto rettilineo uniforme.
• Moto rettilineo uniformemente accelerato.
• Moto circolare.
• Esercitazioni numeriche.
Alunni I Docenti
-------------------------------------------- prof. Ing. Giuseppe Bertolini
-------------------------------------------- prof. Eugenio Vicedomini
--------------------------------------------
Istituto Professionale – Manutenzione Mezzi di Trasporto
Insegnamento di: Tecnologia e Tecniche di Diagnostica e Manutenzione
Programma svolto della classe: 3^ C – a.s. 2017-2018
Docente: prof. Enrico Vivona
ITP: prof.ssa Mariarita Caracappa
Unità Didattica Argomenti svolti
1. Cenni sulla manutenzione Manutenzione preventiva, Manutenzione autonoma, Manutenzione correttiva, Manutenzione migliorativa. TPM
2. Classificazione dei mezzi di trasporto Per mezzo: mezzi navali, aerei, terrestri Per massa: mezzi leggeri e pesanti Per fonte di energia: trazione animale,
termica, elettrica Per sistema di movimento: rotolamento,
idrodinamico, aerodinamico, slittamento,a elica e a reazione
3. Autoveicolo: classificazione dei principali apparati e sistemi della vettura
Meccanica calda: il motore termico Meccanica fredda: gli organi di
trasmissione del moto Organi strutturali: telaio, sospensioni Elementi pneumatici e oleodinamici Elementi elettrici ed elettronici Elementi informatici
4. Unità e strumenti di misura Teoria della misura Unità di misura fondamentali e derivate:
calcolo aree, volumi, angoli Unità di misura per pressione e
temperatura Unità di misura per angoli e velocità
angolari Strumenti di misura meccanica:
precisione, tolleranza, sensibilità Calibro decimale, ventesimale,
cinquantesimale, centesimale
5. Coppie cinemantiche Accoppiamenti prismatici (scorrimento cilindro pistone)
Accoppiamenti rotoidali (perni – cerniere)
Accoppiamenti elicoidali (filettature)
6. Giunzioni di elementi meccanici: giunzioni avvitate
Giunzioni saldate, incollate e avvitate Nozioni sulle filettature: passo,
avanzamento, numero di principi, diametro interno ed esterno
Richiami di disegno tecnico: gli elementifilettati, riconoscimento delle principali caratteristiche degli elementi filettati.
Vite e Madrevite Profili di filettatura: Metrica, Whitworth,
designazione elementi filettati Assemblaggi avvitati: imbullonature, vite
e dado, vite cieca, vite prigioniera Usi e caratteristiche degli assemblaggi
avvitati
7. Il motore termico: caratteristiche(in parte svolto dal prof. D’Alessandro)
Motore a due e quattro tempi Motore Diesel, caratteristiche principali Motore a combustione interna rotativo: il
motore Wankel. Calcolo della sezione del Pistone Calcolo della cilindrata Formula della potenza del motore Applicazione: calcolo della potenza
erogata da un motore a due tempi. Pressione e volume Lavoro di dilatazione e di compressione
8. Trasmissione del moto Rotolamento per attrito, ruote di frizione,ruote dentate
Il rapporto di trasmissione rapporto tra numero di denti
Trasmissione di coppia e di velocità angolare - Diagramma C-n e la potenza meccanica
9. Lavorazioni meccanicheSaldatura e Tornitura
Sfacciatura e Cilindratura Applicazione: sensiibilità e precisione
della misura Costruzione di elementi filettati Applicazione: costruzione di elementi
filettati da disegno tecnico o da designazione
Elementi conici: costruzione dalle caratteristiche geometriche.
Conicità e angolo Saldatura: costruzione di elementi
meccanici saldati
Gli Alunni I docenti
CLASSE 3 C Manutenzione
PROGRAMMA DI RELIGIONE CATTOLICA
ANNO SCOLASTICO 2017 – 2018
DOCENTE: SIMONETTA PALUZZI
- La condizione della donna nelle strutture socio-economiche e il fenomeno del
femminicidio.
- Il dialogo con posizioni religiose differenti.
- Il fondamentalismo islamico.
- Il rispetto di sè e dell'altro.
- Legalità: alcuni fenomeni sociali del nostro tempo.
- Persone e cittadini responsabili.
- Il valore del dialogo interreligioso.
Gli studenti Il docente
Simonetta Paluzzi
PROGRAMMA di MATEMATICA
CLASSE IV sez. A PROD. a.s. 2017/2018
RACCORDO L’insieme dei numeri reali Equazioni di primo grado Equazioni di 2°grado Grafico delle funzioni algebriche notevoli
Teoria delle disequazioni Disequazioni razionali intere di primo grado, algebriche Disequazioni razionali intere di secondo grado algebriche Disequazioni fratte razionali, algebriche Disequazioni di grado diverso dal 1° e 2°
Le funzioni reali di variabile reale Dominio e codominio di una funzione Grafico delle funzioni algebriche notevoli Le funzioni reali di variabile reale Funzioni dirette ed inverse (cenni)
FUNZIONI E LIMITI LE FUNZIONI CONTINUE GLI ASINTOTI (orizzontale e verticali) GRAFICO PROBABILE DI UNA FUNZIONE Civitavecchia 05 / 06 / 2018 l’insegnante Agueli Maria Assunta Agueli Maria Assunta
Istituto Statale d’Istruzione Superiore L . CALAMATTA
Programma svoltoIV A Produzione
a.s. 2017/2018
ITALIANO
Dal Barocco al Romanticismo
Il Seicento
Miguel de Cervantes y Saavedra, Don Chisciotte
WilliamShakespeare, Romeo e Giulietta
Molière, Il malato immaginario
Giambattista Marino, Adone
Galileo Galilei, SidereusNuncius
Il Settecento
Jean-Jacques Rousseau, Discorso sull’origine dell’ineguaglianza tra gli uomini
Voltaire,Candido o l’ottimismo
Giuseppe Parini, Il giorno
Carlo Goldoni, La locandiera
Ugo Foscolo, Alla sera
A Zacinto
Dei Sepolcri
Il Primo Ottocento
Edgar Allan Poe, I racconti del mistero e del terrore
Giacomo Leopardi, L’infinito
Alla luna
A Silvia
Il sabato del villaggio
Dialogo della Natura e di un Islandese
Alessandro Manzoni
Il romanzo realista
Stendhal, Il rosso e il nero
Honorè de Balzac,EugénieGrandet
Gustave Flaubert, Madame Bovary
Victor Hugo, I miserabili
Per lo scritto gli studenti si sono esercitati nella tipologia dell’analisi del testo
poetico e in prosa , in quella del saggio breve e del tema libero.
Civitavecchia, 8 Giugno2018
Gli alunni La docente
Prof.ssa Gisella Parla
MINISTERO dell’ISTRUZIONE, dell’UNIVERSITA’ e della RICERCA Ufficio Scolastico Regionale per il Lazio Istituto d’Istruzione Secondaria Superiore
«L. CALAMATTA » con Sezioni di Istituti Tecnico-Tecnologici, Professionali e Corsi Serali
Via Antonio da Sangallo, 3 – 00053 Civitavecchia ( 06121127925 ( 7 0667663912 Cod. Min. RMIS06600P Cod. Fiscale. 83003980584
RMIS06600P @ PEC. .ISTRUZIONE.IT - * rmis06600p@istruzione.it - Â www.isiscalamatta.gov.it
PROGRAMMA ANNUALE
DELLA PROF. SSA
FRANCESCA CICCIOLI
DISCIPLINA LABORATORIO TECNOLOGICO
CLASSE IV
ANNO SCOLASTICO 2017 2018
MOD.1 Titolo del Modulo CONSOLIDAMENTO DELLE METODOLOGIE DI MODELLISTICA RELATIVE ALLE LINEE, AI TAGLI E AI VOLUMI
U.D1.1 Titolo Unità Didattica
IL DRAPPEGGIO
Obiettivi
Saper eseguire il procedimento di sviluppo atto a produrre un effetto drappeggiato
Contenuti
Drappeggio sfumato sul fianco o alla linea della vita Drappeggio con arricciatura
U.D.1.2 Titolo Unità Didattica
IL GODET
Obiettivi
Saper realizzare cartamodelli relativi a capi particolareggiati di motivi a godet
Contenuti
Gonne con effetto godet su tutta la circonferenza o su parte di essa sviluppato al di sotto di un taglio simmetrico e asimmetrico Capi con sviluppo godet su un particolare sovrapposto e su balze
U.D.1.3
Titolo Unità Didattica
LE ARRICCIATURE
Obiettivi
Saper eseguire su capi o accessori, lo sviluppo relativo a qualsiasi tipo di arricciatura su tutto il modello o su porzioni di esso
Contenuti
Arricciatura su una linea verticale Arricciatura su linea obliqua
U.D.1.4 Titolo Unità Didattica
LE PIEGHE
Obiettivi
Saper realizzare cartamodelli di capi con qualsiasi motivo di pieghe e piegoni su tutto il modello o su parti di esso
Contenuti
Sviluppo di piega semplice o doppia sul centro dietro o dav di un capo Sviluppo di piega singola e doppia originata da un motivo obliquo
U.D.1.5 Titolo Unità Didattica
LA VESTIBILITÀ
Obiettivi Saper applicare il grado di vestibilità a qualsiasi capo d’abbigliamento, tenendo in giusta considerazione i diversi fattori che lo condizionano
Contenuti
Terminologia anatomica Presa delle misure Tabella taglie Concetto vestibilità Criteri di scelta
U.D.1.6 Titolo Unità Didattica
LE LINEE
Obiettivi
Saper osservare un figurino di moda e trarre da esso i particolari salienti che caratterizzano le fogge del capo
Contenuti
Linea a trapezio, linea a V, affusolata, a sirena, redingote,a botte, impero, a palloncino
U.D.1.7 Titolo Unità Didattica
I TAGLI
Obiettivi
Saper individuare la corretta posizione dei tagli e saper interpretare la loro funzione. Saper eseguire i tagli corretti.
Contenuti
Tagli sotto il seno Sopra il ginocchio Lungo le riprese anteriori
MOD. 2 Titolo del Modulo STRUTTURA DEL LAVORO ARTIGIANALE E RELATIVE COMPETENZE
U.D.2.1 Titolo Unità Didattica
PREPARAZIONE DEL CARTAMODELLO IN RELAZIONE AL FIGURINO DATO
Obiettivi Saper leggere in chiave modellistica un figurino assegnato e saperne trarre il corretto tracciato.
Contenuti
Il plat, le asimmetrie, i volumi, le linee
U.D.2.2 Titolo Unità Didattica
TAGLIO SU TELETTA O TESSUTO E ASSEMBLAGGIO
Obiettivi
Saper effettuare l’appoggio su stoffa rispettando il verso con o senza tessuti fantasia e il corretto assemblaggio dei pezzi
Contenuti
Il drittofilo I punti di riscontro Vari tipi di appoggio su stoffa
U.D.2.3 Titolo Unità Didattica PROVA SUL MANICHINO, CORREZIONE DEGLI EVENTUALI DIFETTI
Obiettivi Saper individuare le eventuali discordanze con il figurino e saper apportare le eventuali modifiche per l’eliminazione di difetti
Contenuti Abiti, giacche, pantaloni fantasia
<<
U.D.2.4
Titolo Unità Didattica PROPOSTA DEI TESSUTI, MATERIALI IDONEI PER LA CONFEZIONE
Obiettivi Saper abbinare il tessuto in base al capo ideato rispettando la linea, il volume e la stagione
Contenuti I tessuti e le loro caratteristiche I materiali di rinforzo
MOD 3 Titolo del Modulo STRUTTURA DEL LAVORO INDUSTRIALE E RELATIVE COMPETENZE
U.D.3.1 Titolo Unità Didattica PREPARAZIONE DEL MODELLO - PROTOTIPO
Obiettivi Saper estrapolare gli elementi utili per la produzione di un prototipo da diverse tipologie di figurini. Sapere realizzare il prototipo.
Contenuti Produzione tracciati, rilevazione, sdifettatura, preparazione cartone
CIVITAVECCHIA,30 maggio 2018 LE ALUNNE L’INSEGNANTE
PROGRAMMA D’INGLESE CLASSE IV A – IPAG - A.S. 2017 / 18
INSEGNANTE: MARIAROSARIA CAPPIELLO
MACROLINGUA UdA 1 Going Places (Units 1-3-4)
FUNCTIONS Talking about personal information. Talking about the past and holidays; asking about possession; asking for and giving directions; making comparisons and expressing preferences; shopping for clothes; describing clothes.
GRAMMAR
VOCABULARY
Past Simple: regular and irregular verbs (all forms); Interrogative pronoun: how long?; present simple: future (timetables); possessive pronouns; imperative; prepositions of place and movement; comparative and superlative adjectives; is/are wearing. Sports and free-time activities; daily activities. Irregular verbs; holidays: accomodation, activities, duration; the gap year; shops and places in town; directions; the city and the country; clothes; fashion.
UdA 2 Good times ( Units 7-8 ) FUNCTIONS Talking about experiences; comparing experiences; making offers
of help and accepting/refusing offers; talking about recent events. GRAMMAR
VOCABULA
RY
Present perfect: ever/never, been/gone, recently, just, already, yet; present perfect v past simple; agreeing and disagreeing: So have I/Neither have I./oh, I did/Oh, I didn't; I'll...and Shall I/we....?: offers Regular and irregular past participle; experiences; furniture; party preparations; tidying up
UdA 3 Good times ( Units 5-6-9 ) FUNCTIONS Talking about future intentions; making and talking about
arrangements and appointments; describing personality; talking about the weather; making sure predictions; talking about future possibility; making promises.
GRAMMAR VOCABULA
RY
Be going to: future intentions, predictions based on present evidence; present continuous: future; future time expressions; What's she like? v What does she like?; qualifiers: not enough, a little bit, fairly, pretty, too; will: predictions, future facts and promises; may, might: future possibility Life choices and ambitions; university; personality adjectives; the weather; compass points.
MICROLINGUA 1 UdA 1 COLOURS AND SHAPES
1 How to be fashionable Obiettivi Conoscere le caratteristiche della moda. 2 Colours – The properties of colours Obiettivi Conoscere la classificazione dei colori e comprenderne l’impiego nel
disegno della moda. 3 Shapes and silhouettes Obiettivi Riconoscere le forme e le linee principali nel disegno della moda. The
human body 4 Research and Inspiration Conoscere le fasi iniziali di un design e gli elementi principali di un
mood-board 5 Fashion Careers: Student’s Routes into Fashion Obiettivi Conoscere il collegamento tra l’industria della moda e i relativi
percorsi di studio 2 UdA 2 GENRES AND GARMENTS 1 Levels of Markets Obiettivi Conoscere i principali tipi di mercato e di livelli di produzione. 2 Types of Companies / Genres of Fashion / Collections and
Ranges Obiettivi Conoscere il lessico relativo ai principali tipi di mercato, di livelli di
produzione e alle principali categorie delle collezioni 3 The collection - What is a collection or line? / How to set up a
collection. Obiettivi Sapere cos'è una collezione e come si mette su. 3 Tops and Shirts – Skirts -Trousers – Dresses and Suits –
Underwear and Nightwear Obiettivi Apprendere il lessico specifico relativo ai principali capi di
abbigliamento 3 UdA 3 FABRICS AND TREATMENTS 1 Choosing the Right Fabric Obiettivi Conoscere le principali stoffe nella realizzazione di capi di
abbigliamento 2 Natural and Synthetic Fibres Obiettivi Sapere la differenza tra fibre naturali e sintetiche. 3 Textile Fibres Obiettivi Conoscere le principali caratteristiche ed usi di alcune fibre naturali e
sintetiche
L’insegnante ______________ Gli alunni ______________ ______________
I.I.S.S.’’CALAMATTA’’- CIVITAVECCHIA
ANNO SCOLASTICO 2017/2018
CLASSE IV A Moda
PROGRAMMA DI SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE
Il Programma effettivamente svolto con la classe è stato il seguente:
• Esercitazioni a corpo libero volte a migliorare le capacità condizionali come forza resistenza e
velocità, e le capacità coordinative come equilibrio, coordinazione e reattività attraverso test
d’ingresso come inizio anno scolastico o durante il corso dell’anno attraverso percorsi fatte con
l’ausilio di piccoli attrezzi, quali coni o palle.
• Esercizi con la palla medica individuali o a coppie
• Esercizi di stretching dinamico e non
• Tecnica e pratica del basket con riferimento ai fondamentali: quali passaggi, cambio di direzione e
senso, arresto in un tempo e due tempi, 3° tempo
• Tecnica e pratica della pallavolo, con particolare riguardo ai fondamentali individuali: battuta,
palleggio, bagher, schiacciata
• Tecnica e pratica dello step
• Test velocità sui 30 mt.
• Badminton
• Atletica leggera: Tecnica e pratica del salto in alto
• Nozioni sull’alimentazione
• Argomenti trattati: Nozioni sull’apparato cardio-circolatorio con verifica scritta.
CIVITAVECCHIA 28/05/2018 L’insegnante
Calato Bruna
GLI Alunni
CLASSE 4 A Produzione
PROGRAMMA DI RELIGIONE CATTOLICA
ANNO SCOLASTICO 2017 – 2018
DOCENTE: SIMONETTA PALUZZI
- La paura del pluralismo e la diversità.
- Gli equivoci delle religioni: l'integralismo e il fondamentalismo islamico.
- Le discriminazioni.
- Il valore del dialogo interreligioso.
- La considerazione della donna nella Bibbia.
-Il volontariato quale urgenza sociale.
-La realtà della creazione neltesto biblico.
Gli studenti Il docente
Simonetta Paluzzi
Istituto Statale d’Istruzione Superiore L . CALAMATTA
Programma svolto IV A Produzionea.s. 2017/2018
STORIA
CAP.1 Il Seicento, il secolo “moderno”
CAP.2 Lo Stato assoluto
CAP.3 Lo Stato parlamentare
CAP.4 Il primato dell’Europa
CAP.5 L’Italia spagnola
CAP.6 la Prima rivoluzione industriale
CAP.7 L’età dei Lumi
CAP.8 La Rivoluzione americana
CAP. 9La Rivoluzione francese
CAP.10 Napoleone
CAP.11 Il Congresso di Vienna
CAP.12 Moti e riforme nell’età della restaurazione
I capitoli dal 13 al 20 sono stati suddivisi tra i ragazzi che li hanno riassunti
autonomamente ed esposti ai compagni.
Civitavecchia, 8 Giugno2018
Gli alunni La docente
Prof.ssa Gisella Parla
1
MINISTERO dell’ISTRUZIONE, dell’UNIVERSITA’ e della RICERCA Ufficio Scolastico Regionale per il Lazio
Istituto d’Istruzione Secondaria Superiore «L. CALAMATTA »
1
con Sezioni di Istituti Tecnico-Tecnologici, Professionali e Corsi Serali Via Antonio da Sangallo, 3 – 00053 Civitavecchia � 06121127925 �� � 0667663912
Cod. Min. RMIS06600P Cod. Fiscale. 83003980584
RMIS06600P @ PEC. .ISTRUZIONE.IT - � rmis06600p@istruzione.it - � www.isiscalamatta.gov.it
PROGRAMMAZIONE INDIVIDUALE - P.A.M.
PROF. Ugo Astone
Dipartimento
Matematica
DISCIPLINA Matematica ( 99 ore)
CLASSE IV SEZ. B
ANNO SCOLASTICO 2017/2018
1 Con Sistema Qualità Certificato per la “Progettazione ed Erogazione di corsi di Formazione Superiore e Continua”
UNI EN ISO 9001:2008 – Certificato n. IQ - 0604 - 09 del 21/06/2004.
2
1 Descrizione attività suddivisa per periodi di valutazione
(trimestri) MOD. Titolo del Modulo Equazioni e disequazioni U.D. Titolo Unità Didattica Algebra
I T
RIM
ES
TR
E
Obiettivi Saper svolgere semplici equazioni e disequazioni intere e frazionarie
Contenuti Richiami e consolidamento di tecniche di soluzione di equazioni e disequazioni intere e frazionarie di 1° e 2° grado Sistemi lineari di due equazioni in due incognite
Mezzi e strumenti I materiali e gli strumenti che saranno utilizzati sono il libro di testo, schede di verifica individuali e di gruppo, testi alternativi o in appoggio al libro di testo, appunti, LIM
Metodi di lavoro Avendo rilevato una situazione di partenza della classe molto problematica si deve procedere riprendendo concetti basilari, come il minimo comune multiplo, anche se da un punto di vista di ragazzi maturi che, dunque, consente un’acquisizione più consapevole e motivata. Tale lavoro in particolare sul mcm si rende necessario per poter operare con un minimo di padronanza su frazioni algebriche. Per alunni che conseguissero valutazioni insufficienti nelle verifiche, sono previsti chiarimenti su questioni specifiche, giorno per giorno, durante le lezioni in aula. Gli studenti dovranno impegnarsi, ai fini del recupero, in ripassi, esercizi, costruzioni di schemi su contenuti e procedimenti, organizzandosi in piccoli gruppi di studio per rendere cooperativo l’apprendimento e riuscire a superare le eventuali difficoltà anche attraverso la collaborazione fra pari, nonché, naturalmente, avvalendosi della supervisione del docente, che organizzerà le suddette attività, per quanto possibile, in aula.
Tempi settembre/ dicembre: N. 30 ore Strumenti di verifica Frequenti verifiche scritte e orali da utilizzare non come mero
strumento di rilevazione ma soprattutto come “feedback” di efficacia didattica
Criteri di valutazione Scala di misurazione deliberata dal Collegio dei Docenti e dal Dipartimento di Matematica.
Livello Fondamentale
3
2 Descrizione attività MOD. Titolo del Modulo Coniche nel piano cartesiano U.D. Titolo Unità Didattica Geometria analitica
PE
NT
AM
ES
TR
E
Obiettivi Acquisire una padronanza di base sulle nozioni di geometria analitica, utili per saper utilizzare in maniera efficace gli strumenti grafici in contesti generali
Contenuti Richiami su generalità del piano cartesiano, equazione della retta e della parabola Equazione dell’ellisse e della circonferenza
Mezzi e strumenti Come sopra Metodi di lavoro Come sopra
Tempi gennaio/ febbraio/marzo: N. 30 ore Strumenti di verifica Come sopra Criteri di valutazione Come sopra Livello Fondamentale
3 Descrizione attività MOD. Titolo del Modulo Introduzione alla teoria delle funzioni U.D. Titolo Unità Didattica Relazioni e funzioni
PE
NT
AM
ES
TR
E
Obiettivi Far conoscere agli allievi il punto di vista dell’analisi matematica su fenomeni della vita reale descrivibili matematicamente
Contenuti Introduzione dei principali concetti di teoria delle funzioni Studio di semplici funzioni derivate dall’osservazione di fenomeni fisici elementari Studio intuitivo di semplici funzioni polinomiali Concetto intuitivo di derivata di una funzione Interpretazione intuitiva del concetto di derivata nell’osservazione di fenomeni fisici elementari
Mezzi e strumenti Come sopra Metodi di lavoro Come sopra
Tempi marzo-giugno: N. 39 ore Strumenti di verifica Come sopra Criteri di valutazione Come sopra Livello Fondamentale
30-11-2017 Prof.Ugo Astone
MINISTERO dell’ISTRUZIONE, dell’UNIVERSITA’ e della RICERCA Ufficio Scolastico Regionale per il Lazio
Istituto d’Istruzione Secondaria Superiore «L. CALAMATTA »
1
con Sezioni di Istituti Tecnico-Tecnologici, Professionali e Corsi Serali Via Antonio da Sangallo, 3 – 00053 Civitavecchia 06121127925��� 0667663912
Cod. Min. RMIS06600P Cod. Fiscale. 83003980584
RMIS06600P @ PEC. .ISTRUZIONE.IT - rmis06600p@istruzione.it - www.isiscalamatta.gov.it
Anno scolastico: 2017-2018
Programma di “Tecnologia Meccanica ed Applicazioni”
Professori: ing.Bertolini Giuseppe, Caracappa Mariarita
Indirizzo: Apparati Impiantie Servizi Tecnici Industriali e CiviliClasse: IVB
Modulo 1: Richiami e Rinforzi
• Formule inverse da somme e sottrazioni; formule inverse da moltiplicazioni, divisioni e potenze;
teorema di pitagora; calcolo aree e perimetri di poligoni regolari.
• Richiami di trigonometria; applicazioni ai triangoli rettangoli.
• Unità di misura del S.I. e del S.T. – fattori di conversione tra sistemi.
• Grandezze meccaniche: forza, coppia, energia, potenza.
• Proprietà generali degli strumenti di misura e loro caratteristiche principali.
• Misure di; lunghezza, massa, temperatura.
Modulo 1: Statica
Unità 1: Forze
• Sistema Internazionale.
• Grandezze scalari e vettoriali.
• Il concetto di forza.
• Risultante di due forze:
composizioni di più forze applicate allo stesso punto.
forze coincidenti.
forze convergenti.
• Risultante di due forze parallele:
concordi: metodo grafico; metodo algebrico.
discordi e diversa intensità: metodo grafico e metodo delle proporzioni.
• Forze comunque disposte nel piano:
poligono funicolare.
• Momenti delle forze:
momento di una forza: momento polare.
coppie di forze: momento di una coppia.
• Baricentro dei corpi.
• Densità volumica.
• Peso dei corpi:
definizione e calcolo.
• Esercitazioni.
Unità 2: Equilibrio dei corpi vincolati
1 Con Sistema Qualità Certificato per la “Progettazione ed Erogazione di corsi di Formazione Superiore e Continua” UNI EN ISO
9001:2008 – Certificato n. IQ - 0604 - 09 del 21/06/2004.
• I corpi vincolati:
tipologie di vincoli.
• Condizioni di equilibrio delle forze nel piano:
gradi di libertà e equazioni cardinali della statica.
• Calcolo delle reazioni vincolari:
trave caricata con forze perpendicolari al proprio asse.
trave caricata con forza inclinata rispetto al proprio asse.
trave caricata con carico distribuito.
• Esercitazioni.
Unità 3: Macchine semplici
• Leve di primo genere:
equilibrio, vantaggio, esempi.
• Leve di secondo genere:
equilibrio, vantaggio, esempi.
• Leve di terzo genere:
equilibrio, vantaggio, esempi.
• Carrucola:
fissa: equilibrio e vantaggio.
mobile: equilibrio e vantaggio.
• Verricello semplice: equilibrio e vantaggio.
• Piano inclinato: vantaggio.
• Esercitazioni.
Modulo 2: Dimensionamento di organici meccanici
Unità 1: Resistenza dei materiali
• Prova di trazione.
• Criteri di resistenza.
• Carichi dinamici.
• Esercizi numerici.
Unità 2: Sollecitazioni semplici
• Trazione.
• Compressione.
• Flessione.
• Taglio.
• Torsione.
Alunni I Docenti
-------------------------------------------- prof. ing. Giuseppe Bertolini
-------------------------------------------- prof.ssa Mariarita Caracappa
--------------------------------------------
CLASSE 4 B Manutenzione
PROGRAMMA DI RELIGIONE CATTOLICA
ANNO SCOLASTICO 2017 – 2018
DOCENTE: SIMONETTA PALUZZI
- La paura del pluralismo e la diversità.
-Il volontariato quale urgenza sociale.
- La distruzione della ricchezza nel mondo.
- Il mondo equo e solidale.
- Legalità: alcuni fenomeni sociali del nostro tempo.
- Persone e cittadini responsabili.
- Il valore del dialogo interreligioso.
- La cultura della pace.
Gli studenti Il docente
Simonetta Paluzzi
PROGRAMMA di MATEMATICA
CLASSE IV sez. C MAN a.s. 2017/2018
RACCORDO L’insieme dei numeri reali Equazioni di primo grado Equazioni di 2°grado Grafico delle funzioni algebriche notevoli
Teoria delle disequazioni Disequazioni razionali intere di primo grado, algebriche Disequazioni razionali intere di secondo grado algebriche Disequazioni fratte razionali, algebriche Disequazioni di grado diverso dal 1° e 2°
Le funzioni reali di variabile reale Dominio e codominio di una funzione Grafico delle funzioni algebriche notevoli Le funzioni reali di variabile reale Funzioni dirette ed inverse (cenni)
Funzioni trascendenti La funzione esponenziale I logaritmi La funzione logaritmica Equazioni esponenziali Equazioni logaritmiche
FUNZIONI E LIMITI LE FUNZIONI CONTINUE GLI ASINTOTI (orizzontale e verticali) GRAFICO PROBABILE DI UNA FUNZIONE Civitavecchia 05 / 06 / 2018 l’insegnante Agueli Maria Assunta
2
Agueli Maria Assunta
PROGRAMMA DI TEEA
CLASSE 4C
MANUTENZIONE E MEZZI DI TRASPORTO
Prof.ssa Teodora Murano
ANNO SCOLASTICO 2017-2018
Elettronica Analogica
Richiami sullo studio dei circuiti in C.C.
• Legge di OHM , Principio di sovrapposizione degli effetti
• Teorema di Thevenin, Teorema di Millman
• Principi di Kirchhoff
• La potenza in c.c.
• Richiami sul Campo Elettrico
• Legge di Coulomb
• Il Condensatore, reattanza, impedenza capacitiva
Studio dei circuiti in alternata
• Studio dei circuiti in a.c. mediante il metodo simbolico
• Il piano di Gauss e le grandezze sinusoidali
• Circuito RC
• Circuito RL
• Circuito RLC serie, parallelo e serie-parallelo
• La potenza in a.c. Il triangolo delle potenze
• I filtri passivi : filtro passa - basso- filtro passa - alto- filtro passa - banda
• Impedenza come grandezza complessa
Circuiti a semiconduttore
• I semiconduttori intrinseci e drogati • La giunzione PN
• Il diodo raddrizzatore
• Il diodo Zener
• Il diodo LED
• Il filtro di livellamento
• L’alimentatore stabilizzato:
• Il BJT ( principio di funzionamento ad emettitore comune)
• Amplificatori di potenza a BJT
Gli alunni:
L’insegnante
_____________________
Prof.ssa Teodora Murano _________________________
_________________________
MINISTERO dell’ISTRUZIONE, dell’UNIVERSITA’ e della RICERCA Ufficio Scolastico Regionale per il Lazio
Istituto d’Istruzione Secondaria Superiore «L. CALAMATTA »
1
con Sezioni di Istituti Tecnico-Tecnologici, Professionali e Corsi Serali Via Antonio da Sangallo, 3 – 00053 Civitavecchia 06121127925��� 0667663912
Cod. Min. RMIS06600P Cod. Fiscale. 83003980584
RMIS06600P @ PEC. .ISTRUZIONE.IT - rmis06600p@istruzione.it - www.isiscalamatta.gov.it
Anno scolastico: 2017-2018
Programma di “Tecnologia Meccanica ed Applicazioni”
Professori: ing.Bertolini Giuseppe, Vicedomini Eugenio
Indirizzo: Manutenzione dei Mezzi di TrasportoClasse: IV C
Modulo 1: Richiami e Rinforzi
• Formule inverse da somme e sottrazioni; formule inverse da moltiplicazioni, divisioni e potenze;
teorema di pitagora; calcolo aree e perimetri di poligoni regolari.
• Richiami di trigonometria; applicazioni ai triangoli rettangoli.
• Unità di misura del S.I. e del S.T. – fattori di conversione tra sistemi.
• Grandezze meccaniche: forza, coppia, energia, potenza.
• Proprietà generali degli strumenti di misura e loro caratteristiche principali.
• Misure di; lunghezza, massa, temperatura.
Modulo 1: Statica
Unità 1: Forze
• Sistema Internazionale.
• Grandezze scalari e vettoriali.
• Il concetto di forza.
• Risultante di due forze:
composizioni di più forze applicate allo stesso punto.
forze coincidenti.
forze convergenti.
• Risultante di due forze parallele:
concordi: metodo grafico; metodo algebrico.
discordi e diversa intensità: metodo grafico e metodo delle proporzioni.
• Forze comunque disposte nel piano:
poligono funicolare.
• Momenti delle forze:
momento di una forza: momento polare.
coppie di forze: momento di una coppia.
• Baricentro dei corpi.
• Densità volumica.
• Peso dei corpi:
definizione e calcolo.
• Esercitazioni.
Unità 2: Equilibrio dei corpi vincolati
• I corpi vincolati:
tipologie di vincoli.
1 Con Sistema Qualità Certificato per la “Progettazione ed Erogazione di corsi di Formazione Superiore e Continua” UNI EN ISO
9001:2008 – Certificato n. IQ - 0604 - 09 del 21/06/2004.
• Condizioni di equilibrio delle forze nel piano:
gradi di libertà e equazioni cardinali della statica.
• Calcolo delle reazioni vincolari:
trave caricata con forze perpendicolari al proprio asse.
trave caricata con forza inclinata rispetto al proprio asse.
trave caricata con carico distribuito.
• Esercitazioni.
Unità 3: Macchine semplici
• Leve di primo genere:
equilibrio, vantaggio, esempi.
• Leve di secondo genere:
equilibrio, vantaggio, esempi.
• Leve di terzo genere:
equilibrio, vantaggio, esempi.
• Carrucola:
fissa: equilibrio e vantaggio.
mobile: equilibrio e vantaggio.
• Verricello semplice: equilibrio e vantaggio.
• Piano inclinato: vantaggio.
• Esercitazioni.
Modulo 2: Dimensionamento di organici meccanici
Unità 1: Resistenza dei materiali
• Prova di trazione.
• Criteri di resistenza.
• Carichi dinamici.
• Esercizi numerici.
Unità 2: Sollecitazioni semplici
• Trazione.
• Compressione.
• Flessione.
• Taglio.
• Torsione.
• Esercizi numerici.
Unità 3: Travi inflesse
• Trave appoggiata caricata con un carico concentrato F
Diagramma del taglio
Diagramma del momento flettente
• Applicazioni numeriche
Unità 4: Sollecitazioni composte
• Presso-flessione
• Flesso-torsione
• Applicazione numeriche.
Alunni I Docenti
-------------------------------------------- prof. Ing. Giuseppe Bertolini
-------------------------------------------- prof. Eugenio Vicedomini
--------------------------------------------
Istituto Professionale – Manutenzione Mezzi di Trasporto
Insegnamento di: Tecnologia e Tecniche di Diagnostica e Manutenzione
Programma svolto della classe: 4^ C– a.s. 2017-2018
Docente: prof. Enrico Vivona
ITP: prof Eugenio Vicedomini
Unità Didattica Argomenti svolti
Cenni sulla manutenzione Manutenzione preventiva, Manutenzione autonoma, Manutenzione correttiva, Manutenzione migliorativa. TPM
Classificazione dei mezzi di trasporto Per mezzo: mezzi navali, aerei, terrestri Per massa: mezzi leggeri e pesanti Per fonte di energia: trazione animale,
termica, elettrica, trazione ibrida Trazione GPL e metano Per sistema di movimento: rotolamento,
idrodinamico, aerodinamico, slittamento,a elica e a reazione
Autoveicolo: classificazione dei principali apparati e sistemi della vettura
Meccanica calda: il motore termico Meccanica fredda: gli organi di
trasmissione del moto Organi strutturali: telaio, sospensioni Elementi pneumatici e oleodinamici Elementi elettrici ed elettronici Elementi informatici
Grandezze, Unità e strumenti di misura
Unità di misura fondamentali e derivate:calcolo aree, volumi, angoli
Definizione di pressione Unità di misura per pressione e
temperatura Unità di misura per angoli e velocità
angolari: °/s, rad/s, rpm
Fonti di energia fossili:usi nei mezzi di trasposto
Fonti fossili: carbon fossile, gas naturale,petrolio
Frazionamento del petrolio: idrocarburi gassosi, idrocarburi liquidi.
Classificazione di combustibili: benzine leggere e pesanti, gasolio, nafta, cherosene, olio combustibile.
N° di ottano e di cetano
Fonti di energia rinnovabili:usi nei mezzi di trasposto
Energia idroelettrica e applicazioni Energia solare e applicazioni Energia nucleare e applicazioni Energia da biomasse e applicazioni per
l’autotrazione: biodiesel da colza e bioetanolo da canna da zucchero
Trazione ibrida ed elettrica: cenni sui motori elettrici
Il motore termico: caratteristiche Motore ad accensione comandata, caratteristiche principali
Motore ad accensione spontanea, caratteristiche principali
Motore a combustione interna rotativo: ilmotore Wankel.
Calcolo della sezione del Pistone Calcolo della cilindrata Formula della potenza del motore Applicazione: calcolo della potenza
erogata da un motore a due tempi. Pressione e volume: energia e lavoro Fluidi in movimento: equazione di
Bernoulli Lavoro di dilatazione e di compressione
Trasmissione del moto Rotolamento per attrito, ruote di frizione,ruote dentate, cinghie, catene e flessibili
Il rapporto di trasmissione, rapporto deii raggi, rapporto del numero di denti
Ruote dentate: elementi costruttivi, modulo, addendum, dedendum, profilo a evolvente di cerchio
Trasmissione di coppia e di velocità angolare - Diagramma C-n e la potenza meccanica, campo d’azione delle marce
Gli Alunni I docenti
0
PROGRAMMA di LINGUA E CULTURA INGLESE
IISS CALAMATTA - Classe 4 sez. C MAN A.S. 2017 / 18
INSEGNANTE: DELLA GATTA MARINA
Libri di testo: P. Radley, D. Simonetti, New Horizons Options (Pre-Intermediate), OUP
Ilaria Piccioli, High Tech, Ed. San Marco
MACROLINGUA
Recupero prerequisiti (Units 1-2-3-7-8)
FUNCTIONS Talking about the past; talking about holidays; Talking about experiences; Talking
about recent events; making, accepting and refusing offers; Using public transport;
asking about possession; asking for and giving directions
GRAMMAR
VOCABULARY
Past Simple: regular and irregular verbs (all forms); interrogative pronoun: How long? Present Perfect: all forms; ever/never, recently/lately; already, just, (not) yet; been/gone; Present Perfect vs Past Simple; Proposals: Would you like to..?, “What/how about + -ing form; “Shall we..?” “Let’s …”;” every/some/any/no compounds; Subject/object questions: Who?/What?; Whose and possessive pronouns; Imperative; prepositions of place and movement.
Holidays: accommodation, activity, duration; Means of Transport; Regular and irregular past participles; Experiences Adjectives of opinion; British money; Travel phrases; Shops and places in town; Directions.
Going places ( Unit 4)
FUNCTIONS Making comparisons and expressing preferences; shopping for clothes; describing
clothes
GRAMMAR
VOCABULARY
Comparative adjectives; Superlative adjectives; is/are wearing…
Clothes and Fashion
Good Times (Units 5-6)
FUNCTIONS
Talking about future intentions; Making and talking about arrangements and appointments; Describing personality; Talking about the weather; Making sure predictions;
GRAMMAR
VOCABULARY
be going to: future intentions; Present continuous for future; Future time expressions;
be going to vs Present Continuous vs Present Simple; be going to: predictions based
on present evidence; What’s he/she like? vs What does he/she like?
Personality adjectives; The weather; Compass points
Our Changing World (Unit 9)
FUNCTIONS Talking about the future; talking about future possibility; Making promises
GRAMMAR will: predictions and future facts; future possibility; will: promises
1
MICROLINGUA
UDA 1 Titolo UDA ENERGY AND MATTER (Revision)
1 Introduction - What is Physics?
2 The Scientific Method
3 What is Matter?
4 States of Matter: Solid Liquid Gas
5 Changes in the States of Matter
6 What is Energy?
7 The Atom
8 The Periodic Table
UDA 2 Titolo UDA STEPS TO WORK (Revision)
1 How to write an e-mail
2 How to write a Curriculum Vitae
3 How to fill an Application Form
UDA 3 Titolo UDA MECHANICS AND MACHINES
1 Mechanical Technology
2 Materials and their Properties
3 Machine Tools
4 The Central Lathe
5 Joining Processes
UDA 4 Titolo UDA SAFETY AT WORK
1 Workplace Health and Safety
2 Workshop Safety
3 Risks and Hazards in a Workshop
4 Welding Hazards
5 Electrical Hazards
6 Harmful Substances
7 Eye Safety
8 Office Safety
L’insegnante ____________________ Gli alunni ___________________
CLASSE 4 C Manutenzione
PROGRAMMA DI RELIGIONE CATTOLICA
ANNO SCOLASTICO 2017 – 2018
DOCENTE: SIMONETTA PALUZZI
- La paura del pluralismo e la diversità.
- Il fenomeno dei nuovi movimenti religiosi.
- La distruzione della ricchezza nel mondo.
- Il rispetto di sè e dell'altro.
- Legalità: alcuni fenomeni sociali del nostro tempo.
- Persone e cittadini responsabili.
- Il valore del dialogo interreligioso.
- La cultura della pace.
Gli studenti Il docente
Simonetta Paluzzi